七年级英语培优补差

英语培优补差计划

一、指导思想

通过对七年级上学期第一次英语月考成绩的分析，三班英语成绩位居第一，最高分是98分，最低分是20分。四班英语成绩位居第三，最高分是99分，最低分是15分。因此本着培优补差的原则，对于有潜力的学生要有更高的要求，争取取得更优异的成绩，而对于在其他科目有优势，英语相对薄弱的同学，则进行补救，绝不放弃。

二、工作目标

争取在教学成绩上有更大的提升，培优的学生成绩能有大的进步，从而带动中等学生，成为大家竞争的目标。补差的学生能有上进心，在分数上能与其他科目持平。

三、培优学生名单及情况分析

七(3)班：张珊珊

该生学习上也比较勤奋,各科都比较优秀,是班里的数学课代表，位居班级24名,英语不是很理想,有待拔高.

七(4)班：靖鑫鑫

该生成绩处于班级36名，但是英语成绩不够突出，只有71分，该生对自己要求也比较高，适合培优。

四、补差学生名单及情况分析

七(3)班：王国金

该生偏科严重，英语成绩拖后腿，课堂状态也比较差,考试只有51分。抓紧一些可以提高其成绩。

七(4)班：周平平

该生初学英语比较踏实，但是却缺乏学习的方法。尤其是记忆和做题。需要补差.

五、主要采取措施

将在九月、十月、十一月、十二月这四个月中对以上四名学生进行有时间、有计划地培优补差。

培优措施

补差措施

以上是本人培优补差计划的整体构想及采取的措施，在实际的培优补差过程中，我也会根据实际情况进行调整，不断改变教学方式，帮助学生共同取得进步。