班 级 工 作 纪 实

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班 级 工 作 纪 实

年 班

班主任:

我们的班名:

我们的班风:

我们的班训:

我们的成长目标:

班主任岗位安全工作指南

1.班级安全管理的第一责任人,对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

2.认真落实学校安全工作的各项要求,及时解决班级出现的安全问题,排除安全隐患。

3.在班委会设立安全委员,在班级设立若干安全员。

4.保证晨(午、晚)检专时专用,仔细查看学生精神和身体状态,认真记录,及时上报。

5.充分利用晨(午、晚)检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病,防范各种可能发生的自然灾害和安全事故,提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度,做好学生考勤统计工作,及时了解未到校上课或中途离校学生的情况,并及时与家长取得联系,做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作,发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生,应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书,并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育,让家长切实担负起监护人职责,做好学生安全教育监管工作,特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行,做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时,要立即采取措施、组织抢救,并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

13.认真准确采集学生及家庭相关信息。

14.完成领导小组交办的其他安全工作。

海拉尔区铁路第一小学班主任管理责任机制

1、负责制定并落实班级奋斗目标、班风、班训,并制定班级章程。

2、负责建立学生成长档案,记录孩子成长历程。

3、负责班级环境布置。

4、负责家校沟通。

5、负责班级纪律、卫生、思想教育、情感教育、养成教育。

6、负责副班任的帮带与指导。

7、负责每周一次的班会课。

8、负责班级各学科管理与评价。

9、负责班内设施的维护与移交。

10、负责班级干部的培养。

11、负责班级学生的安全与卫生防疫工作。

12、负责组织班级活动、学校活动。

13、负责学生两操质量及大课间纪律。

14、负责召开每学期的家长会。

15、负责本班家长学校的各项工作。

16、营造好班级氛围,融洽师生关系。

班 级 情 况 简 析

总人数 中队长 男 生

寄宿生 班 长 女 生

班 委 会 名 单

班 长

副 班 长

纪律委员

学习委员

劳动委员

生活委员

体育委员

文艺委员

小 队 长

课 程 表

1 2 3 4 5 6 7 8

周一

周二

周三

周四

周五

值日生轮流表

值日生组长 组 员

周 一

周 二

周 三

周 四

周 五

室外

分担区

室 外

厕 所

备注

每个孩子都是重要的!

序号 姓 名 家庭住址 电话 有何特长

特殊家庭情况 备注

每个孩子都是重要的!

序号 姓 名 家庭住址 电话 有何特长

特殊家庭情况 备注

每个孩子都是重要的!

序号 姓 名 家庭住址 电话 有何特长

特殊家庭情况 备注

班队工作计划一览表

平均身高 身高最高 身高最矮 近视眼

平均体重 体重最重 体重最轻

家庭状况 父母离异

父或母去世

特长生 音乐特长

体育特长

美术特长

其他方面

特殊学生 学困生 人 性格

特殊 人

纪律方面 人 身体

特殊 人

卫生方面 人 贫困生 人

拟定课间活动

特殊学生帮扶措施 减

班队工作计划一览表

题 月

本学期班级

开展

活动

计划

标 班级建设

思想品德

习惯养成

具体措施

学生行为习惯养成目标

月习惯养成目标

第一周

第二周

第三周

第四周

月习惯养成目标

第一周

第二周

第三周

第四周

学生行为习惯养成目标

月习惯养成目标

第一周

第二周

第三周

第四周

月习惯养成目标

第一周

第二周

第三周

第四周

班 主 任 介 绍

姓名:

年龄:

学历:

职称:

主要业绩:

班级管理理念:

班主任最美一瞬间:

粘贴照片

家 长 会 记 录

时间: 地点:

会议内容

家 长 会 记 录

时间: 地点:

会议内容

(留守儿童/贫困学生)帮教记录

姓名: 性别: 帮教时间:

家庭情况

帮教原因

帮教措施方法

帮教反思

家 访 记 录

姓名 时间 内容及效果

主题班队会记录

时间 主题

形式 主持人

活动目的

活动准备

动过

收获与不足

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