第1课时 友谊相伴
友谊相伴ppt优秀课件2 粤教版
批评朋友的缺失和不足时要注意区分场合和把 握分寸。
朋友相处原则六
• 班长是你的好朋友。有一天， 你因为打扫寝室卫生,上学迟到了。 面对你满怀期望的目光，班长还是 在迟到记录本上记下了你的名字。 你会怎么想 ？
朋友之间要有限度，讲原则。
如何与朋友相处？
（1）平等相待； （2）互相尊重和信任； （3）相互关心和帮助； （4）相互宽容和谅解；
（5）真诚和坦率；
（6）朋友间的互助要有限度，讲原则
故事一
一个士兵看见自己的好友在战斗中倒下了。此时他正在 战壕里，子弹从头顶上不断地嗖嗖飞过。他问长官是否允许 他到战壕之外去带回那倒下的战友。 “你可以去，”长官说，“不过我觉得这不值得，你的朋 友多半已经牺牲了，并且你也可能会送掉性命。” 但是，长官的忠告没起作用，这个士兵还是去了。这个 士兵奇迹般地找到了他的战友，把他背回了战壕。途中，这 个士兵中弹了，两个人一起摔倒在长官面前。 长官给士兵检查了伤情，然后惋惜地说:"我告诉过你，这 不值得。你的战友已经死了，你也受了致命伤。” “可这是值得的，长官。” “什么，值得？但是你的战友已经死了！” 这个士兵回答道：“长官，他是死了，但是我所做的是值 得的，因为当我走到他身边的时候，他还活着，我听到他说： “朋友，我就知道你会来！”
一、友谊是人生的财富
1.友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用 （1）相互启发、取长补短； （2）增长才干，更快发展； （3）排出孤独，改正缺失； （4）信心勇气，幸福欢乐。
2.友谊为我们的健康成长提供不可缺少的营养
（1）青春的友谊最长最深刻；
（2）青春的友谊真诚纯洁。
友谊的典范：管鲍分金
伯牙绝弦
朋友之间要平等相待。
朋友相处原则二
三年级道法《同学相伴》第一课时 教案
同学相伴（第一课时）教学目标1.体会同学相伴的快乐。
2.明白同学相伴的重要性，乐于在生活中与同学合作和分享。
教学重点知道集体生活的重要性。
教学难点学会在集体生活中与他人平等地合作与交流；能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。
课前准备制作ppt课件。
教学过程同学们，你们好。
很高兴又和大家见面了！今天我们学习的内容是《同学相伴》活动一、同学相伴的快乐1、在正式开始上课前，先让我们一起欣赏一首儿歌《郊游》。
听完这首歌，你们想起了怎样的画面呢？相信你们一定想起了和同学们在一起的欢乐时光吧！一转眼你们在学校的生活已度过了两年半，在学校里你们一定结交了很多好朋友吧。
这个学期因为疫情延期开学了，你们是否想念与自己朝夕相处的同学们呢？让我们来听听下面几个同学是怎么说的。
（播放视频）2、是呀，有同学的陪伴我们是多么的快乐呀！屏幕前的你呢，现在就和爸爸妈妈介绍一下自己的好朋友吧。
（出示问题）提起你们的好朋友，大家一定有说不完的话吧，那你最喜欢和同学们在一起做什么呢？好久没有相聚了，还记得和同学们在一起的欢乐时光吗？老师帮你们回忆一下。
看！（播放视频）同学们在一起玩老鹰抓小鸡，跳皮筋，踢毽子，跳绳，真是太开心了，想象一下，假如没有同学，这些游戏还能玩的起来吗？（出示问题）答案显而易见，没有同学，这些游戏咱们玩不起来，那么你还和同学们一起玩过哪些多人游戏呢？请你们回忆一下吧。
（出示问题）让我们一起来听听这几位同学是怎么说的吧播放视频：同学们，你们可能一起下过棋，一起拔河，一起跳绳，一起踢足球、打篮球，看来和好朋友在一起尽情的玩耍是件让人多么快乐的事情啊！那么现在老师请你想一想，如果没有大家共同参与，你还能体会到游戏的快乐吗？（出示问题）同学们，有很多游戏都需要同伴一起参与才能玩起来，没有同伴的参与就体会不到游戏的乐趣。
你说对吗？那老师想问一下你们和同学在一起有没有什么特别难忘的事儿啊？我们先来分享一下他们的故事吧。
播放视频：同学们，和同伴在一起不仅可以一起玩耍，当遇到困难同学之间还可以无私分享，真温暖呀！有同学的相伴是件多么快乐幸福的事儿啊！屏幕前的你又和同学有哪些无私分享的回忆呢？（出示问题）老师想给大家分享一张照片（出示），你能猜到这张照片是在什么情况下拍摄的吗？图片中坐在病床上的小女孩，由于一次意外受伤住院了，在她最难受的时候，是同学的陪伴，让她露出了久违的微笑。
粤教版5.3友谊相伴教案
粤教版 5.3 友谊相伴教课设计真实的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天以内枯败下去。
接下来小编为你整理了粤教版 5.3 友谊相伴教课设计，一同来看看吧。
粤教版 5.3 友谊相伴教课设计教课目的：经过教课使学生领会友谊在朋辈交往中的重要性，知道与朋友相处的基来源则，懂得如何选择适合的朋友以及与朋友友善相处的策略，在生活中获取真实的友谊。
教课要点难点：选择朋友的准则，与朋友的相处之道。
教课器具：多媒体。
教课过程：一、自学纲要1、为何说友谊是人生的财产?(友谊的重要性 )2、青春期间友谊的特色?3、为何要有选择的交友?4、选择朋友的标准和原则有哪些?5、如何办理好和朋友之间的关系?(朋友的相处之道有哪些?)二、出示题： 5.3 友谊相伴1、感觉：友谊是人生的财产图片1 / 4A、引引入：友谊是人生的财产(友谊的重要性 )P19(4 个B、想一想：青春期间友谊的特色?P192、选择朋友的标准A、友谊这样重要，我们应当如何选择朋友呢?P19B、阅读：活动1：班级景色C、课本中“小立和小海”的故事，分组进行评论。
思虑3、你喜爱什么样的朋支?A、发问：为何要有选择的交友?P19B、活动 2：情境剖析你喜爱这样的朋友吗?4、在平时生活中如何选择朋友的标准和原则?P205、朋友相处之道之P20心灵体验：朋友之间小结 : 朋友相处之道： p20粤教版 5.3 友谊相伴有关知识点一、友谊对个人成长、成才有什么踊跃作用?(1)友谊使我们相互启迪、扬长避短、相互激励，内行为和价值取向上相互影响;(2)友谊有助于我们增加智慧和才华，更快地进步和发展;(3)友谊能清除心里孤单，帮助我们认识和更正自己言行中的缺失 ;(4)友谊能给我们信心、暖和、力量和勇气，让我们获取更多的幸福和欢喜。
(5)青春的友谊特别美好宝贵，真挚贞洁，极少夹杂功利俗气的目的。
二、选择朋友的标准?1、交朋友先要看对方的人格，看他能否诚实、正直、讲信用，能否懂得尊敬、宽容，能否有怜悯心等;2、志同道合 (志趣相投 )是交友的重要要素;3、交朋友也能够“四面八方”，与各具长处的人交朋友。
部编版三年级下册道德与法治《第4课同学相伴(第一课时)》 PPT课件
解读 这部分内容需要大家讨论、交流，从而总结出快乐的前提是和同伴 在一起。
新知讲解 学 习 活 动 蒙眼画脸谱
活动过程 1.自由分组，分配任务。有画脸谱组，也有监督组；画脸谱的同学
也需要分配每个人各画哪个部位。
我的个子矮，我 画最下面的嘴巴吧。
2.制订规则，注意安全。大家一起讨论，共同制订游戏规则及注意 事项，特别提醒注意安全。
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习， 而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
新知讲解 学 习 活 动 蒙眼画脸谱
蒙眼画脸谱 游戏方法： 1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。 2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、和嘴巴的任务。 3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。 4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。 5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。 6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。 7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。
“1”孤单失群后，他自己再也不能演奏出美妙、动听的乐曲了，因 为无论他走到哪里，只能发出一个音“1……1……1……”，没有人喜欢 他，没有人愿意听他单调的声音，他伤心极了。
“1”啊，你要知道“单丝不成线，独木不成林”的道路。离开了集 团，你就会孤立无援；离开了同伴，你就很难取得好成绩。
新知讲解
阅读角
2.联系生活实际，和同学分享一下你和小伙伴在一起的故事。
我们小组曾经接到调查生活周边环境的任务。接到任务后，小组长做了分工， 接着我们分头完成任务，两天后汇总调查结果，最终完成了调查报告，并在课堂上 和全班同学分享。那次汇报得到了老师和同学们的一致好评，我觉得和同学合作让 我感受到了快乐。
友谊相伴教案
友谊相伴教案一、教学目标1、让学生理解友谊的重要性和价值。
2、帮助学生掌握建立和维护友谊的方法和技巧。
3、培养学生关爱他人、尊重他人、善于合作的品质，增强学生的社交能力。
二、教学重难点1、重点（1）理解友谊的内涵和特点。
（2）学习建立和维护友谊的有效策略。
2、难点（1）如何引导学生在实际生活中应用所学的友谊技巧。
（2）如何处理友谊中可能出现的冲突和问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解友谊的相关知识和概念。
2、讨论法：组织学生讨论友谊的经历和问题，促进学生思考和交流。
3、案例分析法：通过实际案例分析，让学生更好地理解友谊的重要性和应对方法。
4、角色扮演法：让学生模拟友谊场景，锻炼他们的实践能力。
四、教学过程（一）导入新课通过播放一段关于友谊的视频或讲述一个感人的友谊故事，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——友谊相伴。
（二）讲解友谊的含义和重要性1、用通俗易懂的语言向学生解释友谊是指朋友之间相互关心、支持、理解和信任的关系。
2、强调友谊对个人成长和幸福的重要性，如可以带来快乐、减轻压力、增强自信心等。
（三）建立友谊的方法1、主动交流鼓励学生要勇敢地主动与他人打招呼、聊天，展示自己的友好和真诚。
2、寻找共同兴趣引导学生发现与他人的共同兴趣爱好，以此为话题展开交流，增进彼此的了解。
3、学会倾听教导学生在与朋友交流时，要认真倾听对方的想法和感受，给予回应和关注。
（四）维护友谊的技巧1、尊重和理解让学生明白每个人都有自己的想法和感受，要尊重朋友的选择和决定，理解他们的处境。
2、诚实守信强调在友谊中要保持诚实，不欺骗朋友，遵守承诺。
3、包容和宽容引导学生学会包容朋友的缺点和错误，在发生矛盾时要宽容对待，不要斤斤计较。
4、及时沟通教导学生当与朋友产生分歧或误会时，要及时进行沟通，坦诚地表达自己的想法和感受，避免矛盾激化。
（五）处理友谊中的冲突1、分析冲突的原因通过案例分析，让学生了解友谊中冲突产生的常见原因，如意见不合、误解、嫉妒等。
第4课 同学相伴 第1课时(教案)部编版道德与法治三年级下册
第4课同学相伴第1课时(教案)部编版道德与法治三年级下册教学目标：1.认识同学相伴的重要性，理解“友谊第一、比赛第二”的道理。
2.学会与同学合作，互相支持，培养良好的人际关系。
3.加深对友谊与团结的认识，培养科学的合作意识。
教学重点：1.让学生能够理解“友谊第一、比赛第二”的道理。
2.让学生能够认识同学相伴的重要性。
3.培养学生的人际交往能力和团队协作意识。
教学难点：1.让学生理解“友谊第一、比赛第二”的含义。
2. 让学生意识到与同学相伴的重要性。
课前准备：准备PPT，图片，短篇视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）先播放同学之间互相鼓励支持，帮助对方的短篇视频。
学生看完后，教师引导学生思考视频中的主题，并提出问题，如：你们看过这样的视频吗？你们曾经体验过这样的情形吗？如何帮助同学？二、呈现（10分钟）1.教师用图片、PPT等让学生发现身边的同学，朋友和父母等互相帮助、支持和鼓励的场景。
2.教师让学生看一段足球比赛的视频，干劲十足的结果输了球，让学生思考问题，如：你们感到内疚吗？为什么输球？他们应该怎样做才能赢了比赛？三、探究（20分钟）教师带领全班学生查阅书本或其他材料，了解世界体坛上成功的团队的文化，如巴西队、西班牙队、德国队等，这些都是凭着友谊和合作共赢而取得成功的。
四、引导（5分钟）1.询问学生同桌之间的关系，指出合作往往会产生性质不同，能力不同的同学之间的互补互助，才有更好的成果。
2.引导学生思考，如果同学之间没有良好的相处和互相支持，那么小组和班级也没法做好，学生宁愿付出更多的努力也要保持良好的人际关系和合作环境。
五、总结（5分钟）1.总结本节课学到的重要道理：友谊第一，比赛第二；要在合作中产生喜悦，而不是只看比赛结果。
2.让学生就今天所学的问题进行思考，梳理学到的知识点。
六、作业（5分钟）请学生为任选的一部电影或小说，标注在其中提到“友谊”“合作”“互助”等词语的段落并背诵。
教学后记：此堂课旨在让学生了解比赛结果并不是最重要的，相互支持和友情才是最重要的。