哲学与人生第一课演示文稿
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《哲学与人生》第一课经典课件
2022/10/1
一、一切从实际出发
同病施同药，效果却不同
东汉大医学家张仲景，有一次给两个做小买卖的人看病。他们都是在路上 被大雨淋了，头痛、发烧、咳嗽、鼻子不通气。张仲景给他们每人开了一帖 麻黄药。第二天早上，一个病人吃了药，出了一身汗，病已好了一大半；而 另一个人虽然也出了一身汗，病却反而加重了。这是为什么呢？张仲景仔细 进行了分析研究，原来两个人尽管病因、症状都差不多，但一个人看病时没 有汗，另一个人正在出汗。没有汗的病人吃过药发了汗就好了；原来有汗的 病人再吃发汗药，汗就出得太多了。于是，他另换了一个药方，这个人吃药 后病也很快好了。
为什么要坚持“一切从实际出发”？ 只有主观认识和思想观念符合客观实际，我们的预期目标才可能实现，我们 的行动才可能取得成功。 一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。（实事求是）
2022/10/1
了解自己的能力，了解自己的兴趣
有个叫张文举的农民，从小就梦想成为作家。因此，他坚持每天写作500字， 尽管他很勤奋，可从来没有一篇文章发表，甚至连退稿信也没收到过。他没有放弃， 整整努力了十年。二十九岁那年，张文举意外接到了一个电话。那是他多年来坚持 投稿的刊物的编辑打过来的，他说：
所以离开人生，哲学是空洞的，它没有内 容。如果离开哲学的话，人生是盲目的， 人生变成找不到方向，不知道该往哪里走。
2022/10/1
四、《哲学与人生》课程内容
课程结 构
哲学
与 人生
1.坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 2.用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度
人生路 人生态度
3.坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
世界的物质统一性 第三、人的意识是物质的产物 所谓的“天马行空”似的描述， 都来源于现实生活。
一、一切从实际出发
同病施同药，效果却不同
东汉大医学家张仲景，有一次给两个做小买卖的人看病。他们都是在路上 被大雨淋了，头痛、发烧、咳嗽、鼻子不通气。张仲景给他们每人开了一帖 麻黄药。第二天早上，一个病人吃了药，出了一身汗，病已好了一大半；而 另一个人虽然也出了一身汗，病却反而加重了。这是为什么呢？张仲景仔细 进行了分析研究，原来两个人尽管病因、症状都差不多，但一个人看病时没 有汗，另一个人正在出汗。没有汗的病人吃过药发了汗就好了；原来有汗的 病人再吃发汗药，汗就出得太多了。于是，他另换了一个药方，这个人吃药 后病也很快好了。
为什么要坚持“一切从实际出发”？ 只有主观认识和思想观念符合客观实际，我们的预期目标才可能实现，我们 的行动才可能取得成功。 一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。（实事求是）
2022/10/1
了解自己的能力，了解自己的兴趣
有个叫张文举的农民，从小就梦想成为作家。因此，他坚持每天写作500字， 尽管他很勤奋，可从来没有一篇文章发表，甚至连退稿信也没收到过。他没有放弃， 整整努力了十年。二十九岁那年，张文举意外接到了一个电话。那是他多年来坚持 投稿的刊物的编辑打过来的，他说：
所以离开人生，哲学是空洞的，它没有内 容。如果离开哲学的话，人生是盲目的， 人生变成找不到方向，不知道该往哪里走。
2022/10/1
四、《哲学与人生》课程内容
课程结 构
哲学
与 人生
1.坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 2.用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度
人生路 人生态度
3.坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
世界的物质统一性 第三、人的意识是物质的产物 所谓的“天马行空”似的描述， 都来源于现实生活。
中职哲学与人生第一课演示文稿
第十三页，共23页。
2、人类社会具有物质性
人类不是从来就有的，而是由古猿发展 而来的一个特殊的生物种群。在从猿到人的 演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工；劳 动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识； 劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。 因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动 就没有人，就没有人类社会。
第十页，共23页。
自然界是奇妙的 人类生活的地球，一切都安排得十分妥当。太阳 是地球光和热的主要来源。地球与太阳的距离、自转 的速度、地球的大小、大气层的组成等，都恰到好处。 地球特殊的生态条件，使它成为太阳系九大行星中唯 一有生物的星球。如果地球离太阳比现在更近，地球 将太热，反之则太冷。由于地球的自转轴与公转轨道 平面斜交66°33’，而且此倾角在地球公转过程中始 终不变，因此在一年中，太阳的直射点总是在南北回 归线之间移动，从而产生了昼夜长短的变化和四季的 交替。如果没有这个倾角，热的地方将总是热，冷的 地方将一直冷。
人脑的产物
D、意识是客观事物在人脑中的反映
第十五页，共23页。
三、 一切从实际出发与实事求是
一切从实际出发。实事求是，就是 指做事情要尊重物质运动的客观规律， 从客观存在的事物出发，经过调查研 究，找出事物本身固有的而不是臆造 的规律性，以此作为我们行动的依据。
第十六页，共23页。
一切从实际出发，实事求是，这 是我们做好各种事情的基本要求，也 是无产阶级政党制定和执行正确的路 线、方针、政策的前提和依据。
D. 自身的性格
第二十三页，共23页。
现在，学不会几何的乔治已经是一位著名的园艺家。
思考：从这个故事中我们得到什么道理？
第二十一页，共23页。
人只要能掌握自己， 便什么也不会失去。
2、人类社会具有物质性
人类不是从来就有的，而是由古猿发展 而来的一个特殊的生物种群。在从猿到人的 演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工；劳 动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识； 劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。 因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动 就没有人，就没有人类社会。
第十页，共23页。
自然界是奇妙的 人类生活的地球，一切都安排得十分妥当。太阳 是地球光和热的主要来源。地球与太阳的距离、自转 的速度、地球的大小、大气层的组成等，都恰到好处。 地球特殊的生态条件，使它成为太阳系九大行星中唯 一有生物的星球。如果地球离太阳比现在更近，地球 将太热，反之则太冷。由于地球的自转轴与公转轨道 平面斜交66°33’，而且此倾角在地球公转过程中始 终不变，因此在一年中，太阳的直射点总是在南北回 归线之间移动，从而产生了昼夜长短的变化和四季的 交替。如果没有这个倾角，热的地方将总是热，冷的 地方将一直冷。
人脑的产物
D、意识是客观事物在人脑中的反映
第十五页，共23页。
三、 一切从实际出发与实事求是
一切从实际出发。实事求是，就是 指做事情要尊重物质运动的客观规律， 从客观存在的事物出发，经过调查研 究，找出事物本身固有的而不是臆造 的规律性，以此作为我们行动的依据。
第十六页，共23页。
一切从实际出发，实事求是，这 是我们做好各种事情的基本要求，也 是无产阶级政党制定和执行正确的路 线、方针、政策的前提和依据。
D. 自身的性格
第二十三页，共23页。
现在，学不会几何的乔治已经是一位著名的园艺家。
思考：从这个故事中我们得到什么道理？
第二十一页，共23页。
人只要能掌握自己， 便什么也不会失去。
哲学与人生第一课自己用的讲稿
哲学与⼈⽣第⼀课⾃⼰⽤的讲稿第⼀次课讲稿同学们好，今天我们开始学习“哲学与⼈⽣”这门课程。
、在开始之前，我先做⼀个简单的⾃我介绍.现在我们开始上课。
2页⽼师想先问问同学们你们认为⼈⽣是什么？同学们回答（略）故事：⼏个学⽣向苏格拉底请教⼈⽣的真谛。
苏格拉底把他们带到⼀⽚果林边，这时正是果实成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果⼦。
“你们各顺着⼀⾏果树，从林⼦的这头⾛到那头，每⼈摘⼀枚⾃⼰认为最⼤最好的果⼦。
不许⾛回头路，不许做第⼆次选择。
”苏格拉底吩咐说。
学⽣们出发了，在穿过果林的整个路程中，他们都⼗分认真地进⾏着选择。
等他们到达另⼀端时，⽼师已在那⾥等着他们了。
“你们是否都选择到了⾃⼰满意的果⼦？”苏格拉底问。
学⽣们你看看我，我看看你，都不肯回答。
“怎么啦，孩⼦们，你们对⾃⼰的选择满意吗？”苏格拉底再次问。
“⽼师，让我们再选择⼀次吧。
”⼀个学⽣请求说，“我刚⾛进果林时，就发现了⼀个很⼤很好的果⼦。
但是，我还想找⼀个更⼤更好的。
当我⾛到林⼦的尽头时，才发现第⼀次看见的那枚果⼦就是最⼤最好的。
”另⼀个学⽣紧接着说：“我和师兄恰好相反。
我⾛进果林不久就摘下了⼀枚我认为最⼤最好的果⼦。
可是，以后我发现，果林⾥⽐我摘下的这枚更⼤更好的果⼦多的是。
⽼师，请让我再选择⼀次吧。
”“⽼师，让我们再选择⼀次吧。
”其他学⽣⼀起请求。
苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩⼦们，没有第⼆次选择，⼈⽣就是如此。
”3页：⼈⽣是什么？⼈⽣从词语概念来看：1. ⼈⼀⽣中的活动2. ⼈从出⽣到死亡的整个过程3. ⽣存是基础，⽣活是动态发展其实⼈⽣就是由现实⽣活和情感⽣活这两个部分组成的。
我们说⼀个⼈的⽣命过程由他经历过的事件串接成⼀部“个⼈史”，是他⾃⼰的⽽不是别⼈的。
这是从现象层⾯的理解的，也就是现实⽣活；那么从意义层⾯理解来看，⼀个⼈⽣命中由他体验的意义串接成⼀部“情感史”，是他的⾃⼰⽽不是别⼈的，这就是我们说的情感⽣活。
怎么理解这个“个⼈史”和“情感史”呢？简单说，我们的⽇常⽣活就叫“个⼈史”，像我们的成长，升学，毕业⼯作，结婚⽣⼦等等的就组成了“个⼈史”。
演示文稿中职哲学与人生一单元
•
文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游员
。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家庭，家境贫寒
，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲。2000年，成绩优秀的
花枝中专毕业后，在浙江的一家酒店找到了一份工作。打工3年，
花枝没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时
出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她说：“作为导
手空空的弟子们才如梦初醒。
• 苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它 ； 即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下 的。”
（结论：马上行动！）
第二十三页，共32页。
23
心动与行动差距
• 微风细雨下，一片生机勃勃，风雨将春姑娘唤醒了。一天，拥有
中职哲学与人生一单元ppt课件
第一页，共32页。
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
2
第二页，共32页。
第一课 客观实际与人生选择
• 一、坚持一切从实际出发 • 二、客观实际是人生选择的前提和基础
• 三、人生选择的多样性和可能性
• 四、从实际出发，选择适合自己发展的
• 人生道路
3
第三页，共32页。
• 物质是有规
律的运动的。
• 敢于行动，
善于行动， 走出自己的 人生路。
第十八页，共32页。
18
生物的变化
第十九页，共32页。
19
地球的运动
第二十页，共32页。
20
“心动不如行动”
语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实 干才是肥料！ 只有希望没有行动的人，只能靠做梦来收获所 得。
（哥伦布的故事）
游，得为游客着想！”一次，一位游客发现文花枝在
哲学与人生--第一课--客观实际与人生选择PPT课件
找到你继续活着的理由了。
-
9
• 理论指导实践，实践丰富理论。
• 有的同学可能会说，我又不想做什么伟大的人物或 英雄，我只想做一个平平常常的普通人，还要费工 夫来学习人生、学习做人吗？
• 活着是一回事，活得有意义，则是另一回事。
-
10
第一单元
坚持从客观实际出发
脚踏实地走好人生路
哲
第一课 客观实际与人生选择
近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天
同国王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全 相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全 相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。 其实何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的。 即使是孪生兄弟，也有差异。有一个作家说过：“世界 上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两 双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”这个作家这样 说的是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千 差万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个 彼此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼 此完全不同的东西。国王又不信，马上要人在花园里找 两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间 的相同地方。
-
28
• 实践与探究1： • 能找到符合她标准的男友吗？ • 选择男友的标准： • 1、北大清华硕士 • 2、经济学专业 • 3、有国际视野 • 4、身高1米76至1米83 • 5、无生养历史 • 6、东部内地户籍 • 7、年龄25至28岁。
•身高1米46，平常穿高跟鞋1 米53 •大专文凭 •自称懂诗画、会弹琴，精通 古汉语， •自称“9岁起博览群书，20 岁达到顶峰，智商前300年 后300年无人能及”。 •现主要研读《知音》、《故 事会》等人文社科类书籍。
哲学与人生第一课演示文稿
引思明理----合作学习领悟客观实际
案例：在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代， 鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从 电影中看到中国人被日寇砍头示众、周围却挤满 了看到同胞被害而麻木不仁的中国人的情景后， 内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民， 即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意 义的示众材料和看客，病死多少不必以为不幸 的”。他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒 沉睡的中国民众的灵魂。个人的理想重要还是民 族的振兴重要?鲁迅选择了后者。
1、人生道路不是只有一种选择。
2. 物质世界的统一性与多样性为人生选择提供 了多种可能性（难点）
A、物质世界多样性决定了人生选择的多样性。 B、只有符合客观条件的人生选择才是正确的。 C、人生选择必然在一定生活范围内并受一定 客观条件限制。
3.总有一条适合你的人生路
阅读教材11页，思考问题：
1.张立勇成才的道路上都有哪些不利的因素和有 利的因素？
他开始悔悟，决心改过自新，重新读书做人，特地拜当时有名 的学者陆云为师父，并投效军旅，后来做到了很高的职位，成为有 名的忠臣孝子。
4、要做出正确的人生选择，还要正确认识和把握自 己的过去、现在和将来。
思考：我们应该如何看待过去、现在和未来?
帕瓦罗蒂《我的太阳》
帕瓦罗蒂，年轻时他爱好音乐，他希望 自己能够成为一个歌唱家，同时有希望做 一名教师，他拿不定主意，就去询问自己 的父亲怎么办。 他的父亲神情庄重地看着孩子，告诉 他：“孩子，人不能同时坐两把椅子，那 样只会掉到椅子中间的地上。在生活中， 你必须学会放弃其中的一把椅子。”
2.张立勇是怎样创造积极条件使人生发展当中的 可能性转化为人生发展的现实性的？ 3.结合张立勇的事例说明“天无绝人之路”的道 理。
中职《哲学与人生》第一课 ppt课件
课
一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。 他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何 过沟的答案。一位农夫告诉他，不用翻书，跳 过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往 上一跳，竟落入水中。农夫说，不是那么跳法。 说吧，单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道： “单脚起步为跃，双脚起步为跳，你说该跃， 不该说跳。”看，他还咬文嚼字呢。
战国时期孟子提出的一 种人性论。孟子认为， 性善可以通过每一个人 都具有的普遍的心理活 动加以验证。既然这种 心理活动是普遍的，因 此性善就是有根据的， 是出于人的本性、天性 的，孟子称之为“良知 ”“良能”。
中国古代人性论的重要学说 之一，认为人的本性具有恶 的道德价值，战国末荀子倡 导这种理论。性恶论以人性 有恶，强调道德教育的必要 性，性善论以人性向善，注 重道德修养的自觉性，二者 既相对立，又相辅相成，对 后世人性学说产生了重大影 响
中职《哲学与人 生》第一课 1.哲学
哲学是一门古老又充满生机的学问。它的 发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史 过程中，哲学理论经历了多次重大变化。“哲 学”一词来源于古希腊文，由“爱”和“智” 两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，“哲” 字解释为“聪明”的意思。人们往往把哲学称 为给人智慧使人聪明的学问。
中职《哲学与人生》第一课
（1）哲学是人们在实践和生活中获得的具体 知识，即关于自然、社会和人的思维的各种知 识的概括和总结。
（2）哲学是在社会生产力发展到一定程度， 出现了脑力劳动与体力劳动的分离，使一部分 人有时间有可能对世界的一般问题作理论探讨 的时候才产生的。
因此，哲学产生后对具体科学的产生提要学习哲学？
中职《哲学与人生》第一课
儒家 孔子把“仁”作为最高的道德
原则、道德标准和道德境界。 他第一个把整体的道德规范集 于一体，形成了以“仁”为核 心的伦理思想结构，它包括孝 、弟（悌）、忠、恕、礼、知 、勇、恭、宽、信、敏、惠等 内容。其中孝悌是仁的基础， 是仁学思想体系的基本支柱之 一。 “仁”是儒家学说的核心，对 中华文化和社会的发展产生了 重大影响。
一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。 他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何 过沟的答案。一位农夫告诉他，不用翻书，跳 过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往 上一跳，竟落入水中。农夫说，不是那么跳法。 说吧，单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道： “单脚起步为跃，双脚起步为跳，你说该跃， 不该说跳。”看，他还咬文嚼字呢。
战国时期孟子提出的一 种人性论。孟子认为， 性善可以通过每一个人 都具有的普遍的心理活 动加以验证。既然这种 心理活动是普遍的，因 此性善就是有根据的， 是出于人的本性、天性 的，孟子称之为“良知 ”“良能”。
中国古代人性论的重要学说 之一，认为人的本性具有恶 的道德价值，战国末荀子倡 导这种理论。性恶论以人性 有恶，强调道德教育的必要 性，性善论以人性向善，注 重道德修养的自觉性，二者 既相对立，又相辅相成，对 后世人性学说产生了重大影 响
中职《哲学与人 生》第一课 1.哲学
哲学是一门古老又充满生机的学问。它的 发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史 过程中，哲学理论经历了多次重大变化。“哲 学”一词来源于古希腊文，由“爱”和“智” 两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，“哲” 字解释为“聪明”的意思。人们往往把哲学称 为给人智慧使人聪明的学问。
中职《哲学与人生》第一课
（1）哲学是人们在实践和生活中获得的具体 知识，即关于自然、社会和人的思维的各种知 识的概括和总结。
（2）哲学是在社会生产力发展到一定程度， 出现了脑力劳动与体力劳动的分离，使一部分 人有时间有可能对世界的一般问题作理论探讨 的时候才产生的。
因此，哲学产生后对具体科学的产生提要学习哲学？
中职《哲学与人生》第一课
儒家 孔子把“仁”作为最高的道德
原则、道德标准和道德境界。 他第一个把整体的道德规范集 于一体，形成了以“仁”为核 心的伦理思想结构，它包括孝 、弟（悌）、忠、恕、礼、知 、勇、恭、宽、信、敏、惠等 内容。其中孝悌是仁的基础， 是仁学思想体系的基本支柱之 一。 “仁”是儒家学说的核心，对 中华文化和社会的发展产生了 重大影响。
《哲学与人生》第一课PPT学习教案
“可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？” 先哲问道。
“现在……”门神哑然了。 “要知道，”先哲说道：“过去是现在的逝去， 明天是今天的继续。您既然无视现在，对那逝去者即 使了如指掌，对未来者纵然明察秋毫，又意义何在？”
门神听到此，忍不住抽泣起来。
原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守 住罗马的城池，被敌人第1攻5页陷/共1了9页，于是，人们遗弃了它 ……
2、探寻和把握客观事物的内在规律， 做到实事求是。
实事求是： 从客观存在的事实出发，经过调查研究， 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以 此作为行动的根据。
第14页/共19页
过去 现在 未来
一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，
你为什么一个头长着两副面孔？”“为的是一面察看 过去，记取历史的教训；一面展望未来，给人们以美 好的憧憬。”门神说。
歌词固然美好，但是我们更必须脚踏实 地，不能单靠一股冲劲.
第5页/共19页
一、坚持一切从实际出 发 （一）一切从实际出发的含义：
人们在任何时候、任何条件下，从事 任何工作、都要把客观实际作为出发 点、立足点，把客观实际作为我们想 问题、办事情的根据。 P4
客观实际： 就是在存在于我们意识之外的现实情 况，即事物自身的属性和特点，以及 事物之间的种种联系。
寿陵失本歩，笑煞邯郸人
第11页/共19页
凤姐能找到符合她标准的男友吗？
凤姐选择男友的标准： 1、北大清华硕士 2、经济学专业 3、有国际视野 4、身高1米76至1米83 5、年龄25至28岁。
罗玉凤也相当坦率地列出了本人的条件： “身高1米46，大专文凭、博览群书、较为狂 妄。”
第12页/共19页
第18页/共19页
三、人生选择的多样性和可能 性
“现在……”门神哑然了。 “要知道，”先哲说道：“过去是现在的逝去， 明天是今天的继续。您既然无视现在，对那逝去者即 使了如指掌，对未来者纵然明察秋毫，又意义何在？”
门神听到此，忍不住抽泣起来。
原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守 住罗马的城池，被敌人第1攻5页陷/共1了9页，于是，人们遗弃了它 ……
2、探寻和把握客观事物的内在规律， 做到实事求是。
实事求是： 从客观存在的事实出发，经过调查研究， 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以 此作为行动的根据。
第14页/共19页
过去 现在 未来
一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，
你为什么一个头长着两副面孔？”“为的是一面察看 过去，记取历史的教训；一面展望未来，给人们以美 好的憧憬。”门神说。
歌词固然美好，但是我们更必须脚踏实 地，不能单靠一股冲劲.
第5页/共19页
一、坚持一切从实际出 发 （一）一切从实际出发的含义：
人们在任何时候、任何条件下，从事 任何工作、都要把客观实际作为出发 点、立足点，把客观实际作为我们想 问题、办事情的根据。 P4
客观实际： 就是在存在于我们意识之外的现实情 况，即事物自身的属性和特点，以及 事物之间的种种联系。
寿陵失本歩，笑煞邯郸人
第11页/共19页
凤姐能找到符合她标准的男友吗？
凤姐选择男友的标准： 1、北大清华硕士 2、经济学专业 3、有国际视野 4、身高1米76至1米83 5、年龄25至28岁。
罗玉凤也相当坦率地列出了本人的条件： “身高1米46，大专文凭、博览群书、较为狂 妄。”
第12页/共19页
第18页/共19页
三、人生选择的多样性和可能 性
哲学与人生讲课第一课第一课时
1、世界具有多样化的层次结构
微观世界 宏观世界 宇观世界
空间尺度
一、一切从实际出发
• • • • • • • • • （一）世界具有无限多样性 1、世界具有多样化的层次结构 2、世界具有多样化的存在形态 （二）世界的物质统一性 1、物质的概念 2、物质性的具体表现 （三）一切从实际出发与实事求是 1、主观符合客观 2、坚持实事求是的原则
（三）一切从实际出发与实事求是
1.实事求是的含义 从客观存在的事实出发，经过调查研究，找 出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以 此作为行动的根据。 2.坚持一切从实际出发的重要性 党的思想路线；行动的基本要求、前提和依 据。 3.要求： 主观符合客观，坚持实事求是的原 则
世界如此多样 我们为何能认识它？ 它统一于什么？
木的变身
（二）世界的物质统一性
• 1、物质的概念 • 物质是标志着客观实在的哲学范畴,是对一 切可以直接或间接从感觉上感知的事物的 共同的本质属性的抽象。
水果
• 物质：是共性的 • 物质的具体形态：是个性的，世间的万事 万物
2、物质性的具体表现（P3----P5）
。 • 从存在看，地理环境、人口因素、生产方 式是人类社会物质生活的基本要素
言和意识，结成社会关系，形成了社会关系
2、物质性的具体表现（P3----P5）
• • • • ①自然界是物质的 ②人类社会具有物质性 ③人的意识是物质的产物 原始人会有手机的概念吗？ 意识不可以独立存在
1、意识产生的起源： 反应—刺激感应—高级动物的感觉和心理—意识 产生 2、产生意识的器官： 人脑 人脑？大脑 3、意识的本质： 意识是物质世界在人脑中的产物 4、意识内容： 意识以主观的形式表现出来，意识的内容来自客 观事物
哲学与人生第五版第一课课件
(2)同学乙的观点是片面的，虽然承认主观意愿受到客观实际的限制，但 却没有体现客观实际的决定作用。
(3)同学丙的观点是正确的，突出了客观实际在选择中的决定作用。
要根据人生的客观实际，对各种可能性作出 正确的分析和判断，从而作出正确的取舍， 拥有无悔人生。
3、人生总有一条道路适合你
（1）在现实生活中，我们要根据客观实际， 在人生发展的多种可能性中选择适合自己 的人生道路。
（2）在对人生发展可能性的选择中，我们 还要从自身的实际出发，作出力作能及的 选择
作业：
第一课
客观实际与人生选择
马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论，马克思主义哲学与以往哲学的根本 区别在于它以实践为基本的和核心的观 点。马克思主义哲学是辩证唯物主义和 历史唯物主义的统一，世界物质统一性 原理是辩证唯物主义的基本原理，是马 克思主义哲学的基石。遵循物质统一性 的原理，最重要的就是想问题、办事情 都要坚持-切从实际出发，实事求是。
所谓世界的多样性是指世界上的事物和现象之 间的差别性。在自然界中，大至地球、太阳、 太阳系、银河系小至分子、原子、电子和其他 各种基本粒子，以及山川、土地、河流、动植 物等;在人类社会中，生产力、生产关系、阶级、 国家等，都是物质的不同表现形态。
物质世界就是多样性和统一性的辩证统一。一 方面，世界的物质性通过多样性表现出来;另一 方面，无限多样的事物和现象又有一个共同的 本质--物质。
（1）世界是多样性的统一
（2）物质世界的多样性为人生选择提供了多种 可能性的客观基础。 （可能性指包含在事物中的、预示着事物发展前 途的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西。当某 种事物或现象还没有成为现实之前，只是一种可 能性） （现实性是指一切实际存在的事物）
（3）任何事物的可能性都需要具备一定的根据和条件 ，才能转化为现实。
(3)同学丙的观点是正确的，突出了客观实际在选择中的决定作用。
要根据人生的客观实际，对各种可能性作出 正确的分析和判断，从而作出正确的取舍， 拥有无悔人生。
3、人生总有一条道路适合你
（1）在现实生活中，我们要根据客观实际， 在人生发展的多种可能性中选择适合自己 的人生道路。
（2）在对人生发展可能性的选择中，我们 还要从自身的实际出发，作出力作能及的 选择
作业：
第一课
客观实际与人生选择
马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论，马克思主义哲学与以往哲学的根本 区别在于它以实践为基本的和核心的观 点。马克思主义哲学是辩证唯物主义和 历史唯物主义的统一，世界物质统一性 原理是辩证唯物主义的基本原理，是马 克思主义哲学的基石。遵循物质统一性 的原理，最重要的就是想问题、办事情 都要坚持-切从实际出发，实事求是。
所谓世界的多样性是指世界上的事物和现象之 间的差别性。在自然界中，大至地球、太阳、 太阳系、银河系小至分子、原子、电子和其他 各种基本粒子，以及山川、土地、河流、动植 物等;在人类社会中，生产力、生产关系、阶级、 国家等，都是物质的不同表现形态。
物质世界就是多样性和统一性的辩证统一。一 方面，世界的物质性通过多样性表现出来;另一 方面，无限多样的事物和现象又有一个共同的 本质--物质。
（1）世界是多样性的统一
（2）物质世界的多样性为人生选择提供了多种 可能性的客观基础。 （可能性指包含在事物中的、预示着事物发展前 途的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西。当某 种事物或现象还没有成为现实之前，只是一种可 能性） （现实性是指一切实际存在的事物）
（3）任何事物的可能性都需要具备一定的根据和条件 ，才能转化为现实。
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2.人生不同阶段也有不同的实际 婴儿---童年----少年---青年---中年----老年 我们当前最主要的任务是什么？
李老师讲故事：周处改过自新
晋朝的周处，从小就具有侠气，但是却凶狠残暴，经常欺侮同 乡的人。乡人非常痛恨他，将他与南山的猛虎、大江的蛟龙，形容 成义兴城里的三大祸害，而周处是最可怕的一个。
蚂蚁没好气的说："你才笨呢！我露出一条腿是想把 大象拌倒，你这只笨老鼠，别管我，等着看好戏吧！大 象怎么爬起来吧！"说完之后还坏坏的笑了几声。
课本第五页思考题： 为什么走好人生路要从自身的客观实际出发？
客观实际存在是决定人的思想意识的第一要素， 物质决定精神，所以走好人生路要从客观实际出 发，量力而行，尽力而为！
（五）、一切从实际出发，是做好各项工 作和处理好人生问题的基本要求、前提和 依据。
一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于 是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”
黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌， 就经常拿珍珠来打扮我。”
秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国 王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国 王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来 ，并命令拔光秃鹰的羽毛。
4．美貌500 5．礼貌1000 6．名望500
7．自由500 8．爱心500 9．权力1000
10．拥有自己的公司1000 11．聪明1000
12．金钱1000 13．欢乐500 14．长命百岁500 15．豪宅名车500 16．每天都能吃美食500 17．良心1000 18．孝心1000 19．诚信1000 20．智慧1000 21．名牌大学录取通知书500
2、物质世界的（
）和（ ）为人生选择
提供了多种可能性的基础。
3、由于选择对象的多样性和选择主体目的的多样 性，人生选择存在着多种（ ）。
4、一个人要选择适合自己的人生道路，首先使自 己的主观愿望符合自己的（ ）；还要了解社 会发展的实际，使自己的主观愿望适应（ ），主动地承担社会历史赋予我们的（ ）； 还要主动选择，既要抓住选择的（ ），又要 （ ）选择。
同样是感冒，表症不同，治疗方法也不应相同。 各种治疗方法，需要医生根据实际情况运用，不 能一成不变。
问题二：在我们的生活和学习中，怎样做到主观 和客观相符合？
深入调查研究，谋定而后动。最好能时常用一用换位 思考和敏锐的洞察力及分析能力！如果还不能解决问 题，建议你出去，交交朋友！或许能有公平选择。
（三）、一切从实际出发，就是要坚持主观 与客观相符合。
1、在我们的生活中，每天都面临着各种各 样的选择。
2、人生选择是人的自我觉醒的表现，是对自我 价值的肯定。
能不能做出正确的人生选择，是影响人一生事业成功和生 活幸福的重要因素。
3. 物质世界的统一性与多样性为人生选择 提供了多种可能性（难点）
A、物质世界多样性决定了人生选择的多样性。 B、只有符合客观条件的人生选择才是正确的。 C、人生选择必然在一定生活范围内并受一定 客观条件限制。
很快，楚军排列完毕，严阵以待，宋襄公这时候才下令对楚军发动全线进
攻。他自己亲自驾着兵车，车上飘扬着“尊王攘夷”的大旗，杀向楚国的 中军。一场大战下来，宋军惨 败，宋襄公精锐的中军全军覆没。宋襄公本 人也在乱军中被砍伤了屁股，亏得公子目夷和公孙固等人拼死搭救才逃回 商丘。
宋国在泓水之战中损失惨重，国势从此一蹶不振。就连齐孝公也趁火打
因为禾苗的生长与阳光、 空气、肥料、土、水等 等有着客观联系，正是 这些客观联系，构成了 禾苗的生长规律。
人要尊重植物生长 的自然规律，不能 人为助长。
（四）、一切从实际出发，就要探寻和把握 客观事物的内在规律，做到实事求是。
实事求是解释：
母鸡下蛋
从前，有一个人养了一只母鸡，他非常关心 这只母鸡每天下蛋的情况，渴望这只母鸡下更多 的蛋。心急的主人就开始想办法。他想，如果多 喂食物给母鸡，那么它就能下更多的蛋。于是， 他每天给母鸡比过去多一倍的食物。结果，这只 母鸡并没有多下蛋。主人没有气馁，认为一定是 给母鸡喂的食物还不够。于是他又增加喂食的分 量，结果，这只母鸡长得太肥胖，再也不下蛋了 。
22．冒险精神1000
讨论交流: （ 1）你是否后悔你买到的东西？为什么？ （2）在拍卖的过程中，你的心情如何？ （3）有没有同学什么都没有买？为什么不买 （4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？ （5）争取过来的东西是否是你最想要的？ （6）什么在影响和左右你的选择？
预习学案
1、能不能做出正确的（ ），是影响人一生事 业成功和生活幸福的重要因素。
3 、一切从实际出发，要求我们必须探寻和把握客
观事物的（
），做到（
）
4、人生的客观实际，首先是指人生具体的客观的 （ ）；其次还包括个人（ ）；再次还 指人生（ ）阶段所具有的（ ）不同特点 、情况、问题。
公元前638年十一月初一，宋楚两军在泓水(今河南柘城北)相遇。 宋军的数量小于楚军，处于劣势。但是宋军占据了河边的有利地形，在楚
课前练习
1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说： “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不 识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体 现了( )。 A．人是无法真正认识事物的 B．客观事物是不断变幻的 C．人的主观认识是受到客观条件限制的 D．客观条件不能限制主观认识
2．“实事求是”这句成语中的“是” 字是指（ ）。
劫，借口宋国没有参加由陈国发起的颂扬齐桓公的盟会，起兵伐宋。宋国 开始沦为大国的附庸，在楚国、晋国等大国之间艰难摇摆以求生存。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因这次战争的伤势而去
世了。 一个人不从实际出发，可以葬送一个国家的前途，宋襄公大概就属于
这类人。
问题：为什么宋襄公会失败 ？
(一）一切从实际出发定义（重点）
人还没渡完河的时候，宋军已经列阵完毕。公子目夷建议说：“彼众我寡 ，我军获胜的希望不大，不如趁现在楚军还没有完全渡过泓水，我们发动 截击，完 全有把握扭转劣势。”宋襄公不听，他认为截击正在渡河的对手 是不道德的，于是就约束全军不得出击。待楚军渡过泓水、正在慌忙列阵 的时候，公子目夷又建议 道：“我们趁敌人还没有列阵完毕，掩杀过去， 还有希望获胜。”宋襄公又拒绝说：“要等敌人列阵完毕，我军才能出战 。”
他开始悔悟，决心改过自新，重新读书做人，特地拜当时有名 的学者陆云为师父，并投效军旅，后来做到了很高的职位，成为有 名的忠臣孝子。
（ 二）要做出正确的人生选择，还要 正确认识和把握自己的过去、现在和 将来。
思考：我们应该如何看待过去、现 在和未来?
课后小结：本节我们懂得了选择人生道路要从客 观实际出发，了解客观实际的定义、要求和包括 的几个方面。
秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿 说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”
羽衣华丽、鸣声悦耳 思考：秃鹰的问题到底在哪里 ?
不考虑个人的实际情况，一味模仿别人，没有做到从实际出发。
启示：
有的人总想着出人头地，却没有自己所具有 的能力，一味机械模仿别人，结果弄巧成拙。更 加可悲的是，当他们达不到目的时，不知反躬自 省，却怨天尤人，不是责怪老天不给自己机会， 就是责怪别人没有好好地同自己配合。
客观实际：指存在于我们意识之外的实际情况， 即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种 联系和关系。
（二）、从实际出发是唯物主义的思想路
线，是做好任何事情的前提和保证。
唯物 主义 和唯 心主 义
唯物主义认为：物质是世界本原，物质决定意识 唯心主义认为：意识是世界本原，意识决定物质
张仲景
问题一：为什么同样是感冒，用同样的药方治 疗，其效果却不一样呢？
从实际出发的反面，是从主观出发。主观主义有两种表现：一是教条 主义、本本主义，一是经验主义。两者的共同毛病是主观认识脱离当 时的客观实际，因而也就做不好工作。
毛泽东：马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情 况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际的本本主义。 毛泽东名言：认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。
A.客观实际 B.客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点
课后作业:
1、教材体验与探究：第12页第1题 2、想问题、办事情的根据和出发点是什么？ 3、什么是从实际出发？ 4、人生选择面临的实际有哪些？
帕瓦罗蒂《我的太阳》
周恩来的选择
中华人民共和国开国总理周恩来
张诺名---周恩来初恋； 云南大学教 授；中国第 一个留法女 博士
课后作业:
1、教材体验与探究：第1题 2、想问题、办事情的根据和出发点是什么？ 3、什么是从实际出发？ 4、人生选择面临的实际有哪些？
作业要求：
1、按时完成 2、书写认真（日期、题目、答案） 3、独立完成 4、一周交一次 5、作业与毕业实习前的评定分档挂钩，两次不交
，自动降为C。 6、每次作业优秀的，会在作业本前划√
二、客观实际是人生选择的 前提和基础
（一）.正确进行人生选择，走好人生路，要从客 观实际出发。
1.人生实际既包括对象的实际(客观实际），也包 括人自身条件的实际（主观实际）。
曾经有一只蚂蚁和一头大象，他们是好朋友，经常 再一起玩耍，一起吃饭，一起洗澡。
有一天蚂蚁与大象之间有了一点误会，大象就去追 蚂蚁，蚂蚁撒腿就跑，跑啊跑啊，跑到一堆沙前，蚂蚁 钻到沙里了，只露出一条腿，一只老鼠看见了，就问蚂 蚁，说："蚂蚁，蚂蚁，你为什么还露出了一条腿？大象 会看到你的。你真的很笨。"
看光盘flash:第一课
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
第一课 客观实际与人生选择