2017版人教版八年级(上)期末古诗文复习

三峡 《 水经注》 郦道元 自．三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午．．．．夜分不见曦月。 解释词语： 自： ， 阙： ，自非： ，亭午： ， 翻译： 两岸连山，略无阙处： 。 自非亭午夜分不见曦月： 。

至于夏水襄陵．．，沿溯．．阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽．

乘奔．御风不以疾．．．也。

解释词语：襄陵： ，沿溯： ，虽： ，奔： ，不以疾也： ， 翻译： 至于夏水襄陵，沿溯阻绝： 。 虽乘奔御风不以疾也： 。 春冬之时，则素湍．．绿潭，回清．．倒影。绝巘．．多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．．其间。清荣峻茂．．．．，良．多趣味。 解释词语:素湍： ，回清： ，绝巘： ，飞漱： ，清荣峻茂： ，良： ， 翻译：素湍绿潭，回清倒影： ，

清荣峻茂，良多趣味： ， 每至晴初霜旦．．．．，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属引．．凄异，空谷传响．，哀转久绝．。 解释词语：晴初霜旦： ，肃： ，属引： ，响： ，绝： ， 翻译：林寒涧肃

属引凄异，空谷传响，哀转久绝： 。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 解释词语：俱： ，共色： ，任意东西： ，许： ，独绝： ， 翻译：风烟俱净，天山共色： 。奇山异水，天下独绝： 。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 解释词语：缥碧： ，甚箭： ， 翻译：水皆缥碧，千丈见底： 。急湍甚箭，猛浪若奔： 。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作

响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反．。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 解释词语：轩邈： ，直指： ，千转： ，反： ，

翻译：负势竞上，互相轩邈： 。 鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反．：

。

1．(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 2．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。 3．(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃； 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)山川 ； 月色(月夜) ； 但少闲人如吾两人者耳 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉．．。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓．，沉鳞．．竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与．其奇．者。 记承天寺夜游 苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭．．。庭下．．如积水空明．．，水中藻、荇交横．．，盖．竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。。

1．解释下列加横线的词。(4分) (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( ) 2．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)高峰入云，清流见底 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (3)相与步于中庭。 (4)庭下如积水空明 (5)但少闲人如吾两人者耳。 3．填空。(8分) (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ”和 “ ”。乙文写景的名句是“ ”。(4分)

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。(4分) 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发．于畎亩之中，傅说举．于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士．，孙叔敖举于

海，百里奚举于市。 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 1．解释下列句中加点词的意思。 ①饿其体肤，空乏．．其身 空乏： ②困于心衡于虑而后作． 作： 2．下列句中加点词的意思相同的一项是( ) A．必先苦其心志． 便扶向路，处处志．之 B．行拂．乱其所为 入则无法家拂．士 C．舜发．于畎亩之中 征于色发．于声而后喻 D．人恒．过然后能改 出则无敌国外患者，国恒．亡 3．将下面句子翻译成现代汉语。 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 然后知生于怃患而死于安乐也。 4．短文先从正面论述_________________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述______________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。 5．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。 6.翻译划线部分的句子 参考答案： 1．①“他受到贫困(之苦”或“使„„贫困”(1分) ②奋起，指有所作为(1分) 2．D(2分) 15．“这样人们才会明白因有忧患得得以生存，(1分)因沉迷安乐而衰亡。”或“这样人们才会明白忧患(能激励人勤奋)使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡，”(句中“生”“死”词语必须正确翻译，否则错一词扣0．5分) 3．生于忧患(1分)；死于安乐(1分) 4．要举出具体恰当的实例支撑作者的观点(2分) 示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国； 示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。 (三)(15分)

郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》） 愚公移山 《列子》 太行、王屋二山，方．七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且．九十，面山而居。惩．山北之塞，出入之迂．也，聚．室而谋．曰：“吾与汝毕．力平险．．，指．通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许．．。其妻献．疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉．置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾．，隐土之北。”遂．率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚．．运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反．焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠．!以残年余力，曾不能毁．山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固．，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮．．也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已．也，告之于帝。帝感其诚．．．，命夸娥氏二子负二山，一厝．朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断．．焉。 （选自《列子》） 1.下列加点字意思相同的一组是 （ ）（3分） A.惩．山北之塞 B.聚室而谋．曰 惩．前毖后 不谋．而合 C.寒暑易节，始一反焉． D.河曲智叟亡．以应 不入虎穴，焉．得虎子 亡．羊补牢 2.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分） ⑴北山愚公者，年且九十，面山而居。 译文： ⑵遂率子孙荷担者三夫。 译文： 3.下面两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同?请作简要说明。（3分） ①愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?” ②智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?” 4.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是 （ ） A. 愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 B. 愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。 C. 文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。 D. 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。 5.解释加点的字 参考答案:

1．（3分）B（商量。A、苦于/惩罚；C、啊/怎么；D、无/丢失） 3．共3分，分三个得分点。 （1）意思上的相同点，1分：都是对愚公移山这件事的怀疑（质疑、产生疑问、不相信、置疑）。 （2）情感上的不同点，2分，愚公妻、智叟的情感各1分。 愚公妻是关心（担心，关爱，担忧，忧心，忧虑）（1分），但是写出“关怀”，“爱护”不给分。智叟是轻蔑（挖苦，蔑视，轻视，讽刺，嘲讽，嘲笑，看不起，笑话）（1分）。 4. A 强烈反对