八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争教案新人教版
初中历史教材解读人教八年级上册中国开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争教案
第二次鸦片战争教学目标1，了解第二次鸦片战争爆发的原因及经过。
2，掌握《天津条约》和《北京条约》的主要内容及给中国带来的危害。
3，了解沙俄侵占中国大片领土的史实。
教学重点1，英法发动第二次鸦片战争的根本原因。
2，《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响、沙俄侵占我国北方大片领土。
教学难点分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续、理解第二次鸦片战争的入侵者是事实上的英法美俄的四国侵华联合阵线教法设计教师讲解，学生就部分问题进行讨论。
利用学校多媒体课件进行教学。
教学过程一、英法发动第二次鸦片战争1.英、法、美提出“修约”要求1854年、1856年，英、法、美等国利用清政府正在倾全力镇压太平天国运动的时机，根据1844年中国未加思索就轻易答应的《望厦条约》第34款的规定，先后两次提出“修约”要求。
其主要内容是:要求中国全境开放，至少是长江自由航行和沿海各城市开放;鸦片贸易合法化;外国公使进驻北京。
教师要指出这实际上是要订立一个内容极为广泛的新的不平等条约。
为使清政府答应他们的要求，许以帮助镇压太平天国运动作为交换条件。
“修约”要求的实质是扩大第一次鸦片战争中攫取的侵略权益，进一步打开中国市场。
这就是英法发动第二次鸦片战争的根本原因。
2.“马神甫事件”和“亚罗号事件”——英法的两个借口教师强调这是英法两国侵略者为发动侵略战争，蓄意制造的无耻的借口，同时此时英法美俄四国形成侵略中国的联合阵线。
3.第二次鸦片战争爆发(1856.10)1856年10月下旬，以英国派兵舰突然闯进珠江口，炮轰广州，挑起了第二次鸦片战争。
教师在这里可以突出两广总督叶名琛这一历史人物，他不作战守准备，在衙门里梦想请神仙下界的主意，临战又不肯抵抗，甚至下令“敌船入内”也“不可发炮还击”，以至广州很快失陷。
叶名琛也作了俘虏，被解往印度。
时人讥讽他为“六不”总督:“不战，不和，不守，不死，不降，不走。
如此疆臣，如此抱负，古之所无，今亦罕有。
《第2课 第二次鸦片战争》优质课教学设计(辽宁省县级优课)
作业
1、、历史能力培养第2课做完
2、预习第3课内容
将学的知识，进行实际应用，给学生课下以更广阔的探究天地，丰富学生的情感世界。
板书设计
第2课第二次鸦片战争
1、原因：（1）根本原因：
（2）借口：英国：“亚罗号”事件
法国：“马神甫”事件
2、经过：（1）（2）（3）
3、结果：1858年《天津条约》
（三）情感态度价值观目标：
通过英法联军火烧圆明园这一史实，让学生认识到落后就要挨打，若不想挨打就要使自身强大起来。
教学重难点
重点
《天津条约》《北京条约》的主要内容；火烧圆明园
难点
第二次鸦片战争的影响
教学资源与教学手段
白板，PPT课件，“英法联军火烧圆明园”视频。
利用讲解法、小组交流合作讨论法进行授课
检查学生对所学知识的掌握程度
培养学生研读及分析史料的能力
让学生理清直接原因与根本原因的区别
阅读教材，培养学生概括的能力
培养学生合作学习的能力
培养学生记忆历史知识的方法
培养学生搜集资料及语言表达能力
培养学生的情感态度价值观
培养学生读图识图的能力。
熟练操作白板，提高信息素养。
及时巩固所。
课堂小结
教师对本课内容作简单总结，将零散的知识系统化
对于《天津条约》、《北京条约》的内容，教同学们两句口诀记忆
1858《天津条约》：
“公、开、航行”
1860《北京条约》：
“天 天 陪 酒”
四、列强侵华罪行
1、火烧圆明园
（1）根据课前收集的资料，简单介绍圆明园，比如它有几部分组成、为什么叫圆明园？
（2）有没有哪位同学能带领我们畅游一下昔日的圆明园？
第2课 第二次鸦片战争 (教学课件)-初中历史人教统编版八年级上册
第
（根本原因）
借口: （英国）亚罗号事件（法国）马神甫事件（直接原因）
二
次 发动者（主凶）: 英国、法国
鸦 支持者（帮凶）: 俄国、美国
片 战
经过： 列强侵华罪行
英法联军火烧圆明园 俄国割占我国大片领土
争
结果：
《天津条约》《北京条约》
影响： 中国的半殖民地化程度进一步加深
小试牛刀
当堂检测
1、“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆 明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二 次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
学习目标
1.了解第二次鸦片战争的原因及经过。 2.知道英法联军火烧圆明园的罪行，掌握沙俄通过不
平等条约割占中国大片领土的史实。（重点） 3.认识第二次鸦片战争的危害；理解第二次鸦片战争
是鸦片战争的继续和扩大。（难点）
一、第二次鸦片战争爆发的原因
材料一：《南京条约》签定后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣
——《两个世界杂志的年鉴》第7期
企图进一步打开中国 市场，扩大侵略权益
担心危及 统治利益
提出“修约“要 求
拒绝修约
根本原因：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开 中国市场，扩大侵略权益。
亚罗号事件是指1856年10月
马神甫事件是指1856年2
份的围绕着亚罗号发生的一系列事件。 月处死法国神甫马赖的事件。
什 么
鸦片战争
第二次鸦片战争
称
根本原因
“
战争性质
第
二
战争结果
次 侵略力量扩大
打开中国市
进一步打开中国市
场
部编版八年级历史(上)第2课 第二次鸦片战争教学设计
第2课第二次鸦片战争教学目标:1.知识与能力：了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
2.过程与方法：通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法；培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
3.情感态度与价值观：通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻；认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。
教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行。
教学难点：正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
教学过程：一、导入新课：多媒体展示圆明园残迹和复原的图片，通过比较，设问：昔日富丽堂皇的圆明园为什么会变成现在的样子？这场战争是如何发生的？我国又因此遭受了哪些灾难？这节课，我们就来学习第2课第二次鸦片战争。
二、讲授新课：（一）英法发动第二次鸦片战争1.展示材料，指导学生阅读材料并分析：英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？提示：根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益；直接原因（借口）：英国“亚罗号事件”、法国“马神甫事件”。
2.学生阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
3.阅读图片：《第二次鸦片战争形势示意图》，讲述第二次鸦片战争的时间、侵略者和经过。
提示：时间：1856——1860年；侵略者：英、法、俄、美；经过：第一阶段：1856年10月～1858年6月，攻陷广州，直逼天津，威胁北京。
1858年，被迫签订《天津条约》。
第二阶段：1860年英法联军再度占领天津，进攻北京，火烧圆明园，签订《北京条约》。
4.指导学生归纳《天津条约》的主要内容，并分析其危害。
八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版
八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版篇 1一、教学目标1. 知识与能力目标-学生能够准确说出第二次鸦片战争的起因、经过和结果。
-能够分析第二次鸦片战争对中国社会产生的深远影响。
-培养学生比较历史事件的能力，对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争的异同。
2. 过程与方法目标-通过角色扮演活动，让学生身临其境地感受英法联军的侵略场景。
-运用史料分析和小组讨论等方法，引导学生深入探究历史事件。
3. 情感态度与价值观目标-激发学生的爱国主义情感，增强民族责任感。
-让学生认识到落后就要挨打，从而树立为国家繁荣富强而努力学习的决心。
二、教学重点与难点1. 教学重点-第二次鸦片战争的起因、经过和结果。
-第二次鸦片战争对中国社会的影响。
2. 教学难点-理解第二次鸦片战争使中国社会半殖民地半封建化的程度进一步加深。
三、教学方法1. 讲授法：讲解第二次鸦片战争的基本史实。
2. 讨论法：组织学生讨论相关问题，促进学生思维发展。
3. 角色扮演法：让学生扮演历史角色，增强对历史的体验。
4. 比较分析法：引导学生对比两次鸦片战争，深化对历史的理解。
四、教学过程1. 导入新课同学们，上节课我们学习了第一次鸦片战争，中国的国门被打开，开始沦为半殖民地半封建社会。
然而，列强的野心并没有因此满足，很快又发动了一场新的侵略战争——第二次鸦片战争。
那这一次战争又是因何而起？又给中国带来了怎样的灾难呢？今天咱们就一起来探究这段历史。
2. 背景介绍（1）19世纪50年代，西方资本主义国家工业迅速发展，需要更多的原料产地和商品市场。
（2）英国等国不满足第一次鸦片战争中获取的权益，企图进一步打开中国市场。
（3）清政府拒绝了英国等国提出的扩大侵略权益的要求。
3. 经过讲解（1）1856年，英国借口“亚罗号事件”，法国借口“马神甫事件”，联合发动了第二次鸦片战争。
（2）1858年，英法联军攻占大沽炮台，逼近天津。
清政府被迫分别与英法两国签订《天津条约》。
(精品)2019年秋人教部编版八年级历史上册教案
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会单元导学单元分析19世纪中期,英国率先完成了工业革命,世界资本主义迅速发展。
为了开辟国外市场,掠夺资源。
把侵略扩张的矛头指向幅员辽阔的中国。
1840年,英国利用鸦片和炮舰首先打开了中国国门,发动了鸦片战争。
中国丧失了大量主权,开始沦为半殖民地半封建社会。
1856—1860年,英法联合发动了第二次鸦片战争, 进一步加深了中国的半殖民地化的进程。
在内忧外患中爆发了太平天国运动。
这是一次规模宏大的农民战争,席卷了大半个中国,沉重打击了清朝统治者和外国侵略势力。
单元目标1.夯实基础知识,对鸦片战争、第二次鸦片战争和太平天国运动等梳理知识脉络和结构,提高运用基础知识分析问题和解决问题的能力。
2.认识到英法侵略者发动的战争是无耻的,非正义的侵略战争,认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因。
认识到中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
3.进一步分析为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
单元重点1.讲述林则徐虎门销烟的故事;列举中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
2.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
3.知道洪秀全,了解太平天国运动的兴衰。
单元难点1.如何理解鸦片战争后,中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
2.为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
3. 理解第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
单元线索单元学科术语1.中国近代史:中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发,止于1949年南京国民党政权覆亡,历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期,是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
2.半殖民地半封建社会:是指近代中国的一种特殊的社会形态。
半殖民地,是相对于完全殖民地而言的。
它是指形式上有自己政府的独立国家,实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。
部编八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争【教学设计】
《第2课第二次鸦片战争》教学设计导入新课出示图片何鸿燊，他是澳门博彩史上权势最大、获利最多、名气最响、在位最长的赌王，一生充满了传奇色彩。
他一生心系祖国、情牵港澳，自强不息、勤奋创业，积极参与祖国经济建设，支持文化、科技、体育、慈善事业，为内地与港澳地区合作交流做出积极贡献。
2003年初，何鸿燊捐款人民币600多万元将猪首铜像购回。
2007年9月初，何鸿燊以6910万港币购得“八国联军-圆明园遗物”马首铜像，并将其捐赠给国家。
圆明园的兽首铜像为什么会被抢劫呢？圆明园为什么会被焚毁呢？下面就让我们一起进入本次微课：得陇望蜀难满足，国人知耻应后勇之第二次鸦片战争。
学生看图，进行思考结合名人活动吸引学生注意一、欲壑难填——英法再次发动侵华战争1、出示史料和表格，说明鸦片战争后签订的《南京条约》并没有满足西方侵略者的贪婪欲望，英法企图进一步打开中国市场2、出示图片和文字材料，明白英国借口亚罗号事件、法国借口马神甫事件为借口发动战争3、出示地图，结合教材，出示英法进军路线和清王朝被迫签订《天津条约》、《通商章程善后条约》1.分析和解读图文材料2.掌握相关史实3.将地理知识与历史知识结合结合地图、表格与材料，联系课内外知识，学会概括及分析问题能力二、罄竹难书——火烧圆明园与《北京条约》的签订1、出示圆明园图片，并展示对其介绍；出示圆明园被火烧之后图片，进行对比2、出示史料，展示这座150年才建成、举世无双、无法复制的皇家园林被掠夺和破坏之重3、指导学生阅读教材，清政府被迫签订《北京条约》看图，了解带问题阅读教材，提炼信息解读史料，提取关键信息。
进行归纳总结掌握必备基础知识培养学生提炼信息、归纳概括和辨析能力。
(名师整理)历史八年级上册第1单元《第2课 第二次鸦片战争》优秀教案
第2课第二次鸦片战争一、教学目标：1.知识与能力：了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。
2.过程与方法阅读本课《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等，运用材料分析历史问题：识读第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。
3.情感态度与价值观通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
二、教学重难点：(1)教学重点：第二次鸦片战争和列强的侵华罪行(2)教学难点：第二次鸦片战争三、教学课时：一课时四、教学用具：多媒体五、教学过程：温故知新:第一次鸦片战争《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果？割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。
结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1、导入：朗诵诗歌《我希望你以军人的身份再生——致额尔金勋爵》一百多年前，第二次鸦片战争额尔金勋爵下令洗劫并火烧了皇家园林圆明园。
2、学习新课：第一、英法再次发动侵华战争问题1：英法再次发动侵华战争——相关的史事有哪些？明确：（1）时间：1856年10月—1858年（2）发动原因：外国侵略者企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
（3）发动国家：英法联军进攻，俄美充当帮凶（4）发动战争的借口：“亚罗号事件”“马神甫事件”（5）战争的经过：1856年10月，英国借口“亚罗号”事件挑起了战争。
1857年法国以“马神甫事件”参与战争。
攻陷广州。
1858年联军北上，攻占大沽炮台，逼近天津，签定了《天津条约》。
（6）《天津条约》的内容：①公使常驻北京。
②增开汉口、南京等十处为通商口岸。
③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
④清政府与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中承认鸦片贸易合法化。
初中历史人教八年级上册 中国开始沦为半殖民地半封建社会部编版八年级上册 第二次鸦片战争
第2课第二次鸦片战争【教学目标】1、识记与理解：记住英法发动第二次鸦片战争的借口、强迫中国签订的《天津条约》《北京条约》、沙俄侵占中国领土；了解第二次鸦片战争爆发的原因、危害；英法抢劫并火烧圆明园的暴行、太平军抗击洋枪队的史实。
2、能力与方法：试图能力、对比分析法3、情感态度与价值观：认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；勿忘国耻。
【教学重点和难点】1、重点：英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国领土2、重点：认识鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大教学过程：【导入新课】“在地球另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。
……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。
……”夏宫——举世闻名的圆明园！（雨果）（学生谈谈所知道的圆明园）在第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园，仅给我们留下了断壁残垣的废墟。
一、英法发动第二次鸦片战争（一）、学生自主学习，了解第二次鸦片战争的具体史实（战争爆发的原因、两个阶段、不平等条约的签订、结果等）（二）师生共同探究：战争的爆发及两次鸦片战争的相同与不同之处。
引导学生回顾第一次鸦片战争爆发的根本原因和战争的结果，认识第二次鸦片战争的概念内涵。
19世纪50年代，欧美资本主义国家工业继续发展，扩大国外市场已经成为资本主义列强的共同愿望。
第一次鸦片战争之后，中国的大门被打开了，资产阶级为开辟了一个拥有四亿人口的广阔市场兴奋得发狂，以为能大量销售产品，获得高额利润。
材料：1852年英国驻广州的代办密切尔曾这样说：“经过和这样一个大国家开放贸易10年之久…拥有如此庞大人口的中国，其消费我们的制造品…只比欧洲大陆某些小王国如比利时、葡萄牙或那不勒斯稍多一点点，这好像是一个奇怪的结局。
”1、目的（根本原因）：扩大侵略权益、进一步打开中国市场他们首先采取的措施：提出“修约”要求（中国内地和沿海城市全部开放，鸦片贸易合法化等）。
经过鸦片战争的打击，清政府既对西方感到恐惧，但以天朝大国自居的清王朝能接受吗？（拒绝）拒绝这些要求是正当的吗？（是，维护国家主权的行为）西方资本主义列强叫嚣：只有在炮口上才有外交！一场新的侵华战争即将到来。
初中历史八上第二课教案
初中历史八上第二课教案教学目标：1. 知识与技能：了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等侵略战争的发生原因、过程和结果，认识这些战争对中国的影响。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析侵略战争的原因和结果，提高分析历史问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识侵略战争的残酷性和对中国人民的伤害，培养爱国情怀。
教学重点：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等侵略战争的发生原因、过程和结果。
教学难点：侵略战争对中国的影响。
教学准备：教材、多媒体课件、历史资料。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 引导学生回顾上一课的内容，了解清朝晚期的历史背景。
2. 提问：清朝晚期，中国遭受了哪些侵略战争？这些战争对中国的影响是什么？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等侵略战争的发生原因、过程和结果。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、合作探讨（15分钟）1. 教师提出探讨问题：侵略战争为什么会发生？侵略战争对中国的影响是什么？2. 学生分组讨论，每组选代表进行回答。
3. 教师点评并总结。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习收获。
五、课后作业（课后自主完成）1. 请学生结合教材，总结侵略战争的发生原因、过程和结果。
2. 思考侵略战争对中国的影响，撰写一篇短文，表达自己的观点。
教学反思：本节课通过自主学习和合作探讨的方式，让学生了解了侵略战争的发生原因、过程和结果，认识了侵略战争对中国的影响。
在教学过程中，要注意引导学生树立正确的历史观，培养爱国情怀。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
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第2课第二次鸦片战争
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
二、过程与方法
1．通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。
2．培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
三、情感态度与价值观
1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。
2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。
【教学重点】
《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。
【教学难点】
正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
情景导入生成问题
第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。
圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150年时间，在这里建起这座中西结合，豪华壮观的皇家园林。
第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。
如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。
它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。
那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？
自主学习梳理知识
一、英法再次发动侵华战争
1．鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
英国借口亚罗号事件，法国借口马神甫事件，对中国发动了第二次鸦片战争。
2．1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。
次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。
3．清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。
西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
4．清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认鸦片贸易的合法化。
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订
1．1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京，咸丰帝让他的弟弟奕担任议和大臣留守北京，自己逃往承德避暑山庄。
10月初，英法联军对圆明园大肆抢劫，之后放火烧毁。
2．1860年，清政府被迫签订了中英、中法《北京条约》，在条约中，清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔偿额也大幅增加。
三、沙俄侵占中国北方大片领土
1．第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
2．第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英法美等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。
中国的半殖民地化程度进一步加深。
合作探究生成能力
【探究】为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？(培养“论从史出”能力与学史方法)
继续：(1)根本原因和根本目的一脉相承：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国的商品市场和原料产地。
(2)战争的性质一脉相承：都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。
(3)战争的影响一脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；第二次鸦片战争使中国半殖民地化加深。
扩大：从战争的进程来看：(1)侵略力量扩大。
鸦片战争侵略军只有英国；第二次鸦片战争是英法两国出兵，美俄参与。
(2)侵略时间增长。
第一次鸦片战争历时两年多；第二次鸦片战争延续四年之久。
(3)侵略区域扩大。
第一次主要在长江以南沿海地区；第二次从沿海一直侵入中国清政府的都城。
(4)签约国和条约增多。
第一次只与英法美三国签约；第二次签约国和签约数增多。
从战争的影响看：(1)通商口岸和割地增多。
第一次开5处，割香港岛。
第二次开11处，增割九龙司地方一区，丧失东北及西北边疆大片领土。
(2)赔款增加：第一次是赔款 2 100万银元；第二次新增巨额赔款。
(3)破坏了中国更多的主权。
结论：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
总结归纳提升能力
第二次鸦片战争英法再次发动侵华战争借口、时间、经过
《天津条约》的签订
火烧圆明园与《北京条约》的签订英法联军火烧圆明园
签订《北京条约》
沙俄侵占中国北方大片领土：150多万平方千米
第二次鸦片战争的影响
达标测评巩固新知
1．鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
1856年，以哪两国联军为主凶，对中国发动了第二次鸦片战争( D )
A．英美联军B．美俄联军C．俄法联军D．英法联军
2．“数日后，一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告了‘花园’被烧的消息……”该历史情景应出现在( C )
A．林则徐广东禁烟期间 B．鸦片战争期间
C．第二次鸦片战争期间 D．甲午中日战争期间
3．法国大文豪雨果有这样的评价：“只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园……”无与伦比的圆明园被毁于( B )
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午战争 D．八国联军侵华战争
4．成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危牟取私利。
在第二次鸦片战争中干此勾当，强占中国大片领土的国家是( D )
A．英国 B．法国 C．日本 D．俄国
5．法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。
他认为，“这次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。
”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。
“他们的行径”是( B )
A．发动鸦片战争 B．火烧圆明园
C．割占中国大片领土 D．对华倾销商品。