八年级中国历史上册
中国历史八年级上册
宁为战死鬼,不作亡国奴
东辽县教师进修学校 刘明会
复习提问： 复习提问： 九一八事变后， 九一八事变后，蒋介石采取 的不抵抗政策的严重后果是什 么？
卢
沟
桥
一、卢沟桥事变
1、卢沟桥事变的爆发 、卢沟桥事变的爆发 事变的 2、卢沟桥事变的影响 、 3、中国军队的英勇抵抗 、 4、抗日民族统一战线的正式建立 、
(1)时间：1937年9月，国民党公布了 时间： 时间 年 月
中共提交的《国共合作宣言》 由 中共提交的《国共合作宣言》 (2)红军改编 红军改编
二、南京大屠杀
1、八一三事变 、 2、南京大屠杀 、 3、否认南京大屠杀 、 三、课堂小结 四、课堂练习 五、答谢词 课堂小结 课堂练习 4、军国主义的亡魂 、 5、血写的教训 、
课堂小结： 课堂小结：
1、这节课学习了哪些历史知识？ 、这节课学习了哪些历史知识？ 2、你认为哪些问题是这节课的重点？ 、你认为哪些问题是这节课的重点？ 3、你有那些问题需要课后进一步探究 、 ？
感谢各位领 导、老师的光 临指导！ 临指导！
课堂动手实践： 课堂动手实践：
日本修改教科书， 日本修改教科书， 企图否认侵华的历 史，否认南京大屠 杀的历史事实。 杀的历史事实。日 本新版教科书对南 京大屠杀作这样的 叙述： 叙述：“关于这一 事件的实际情况， 事件的实际情况， 资料上有许多疑点 ，有各种各样的见 解，现在还在持续 争论”：引自日本文科部科学省2001年 年 审定“合格”的初中历史教科书： 审定“合格”的初中历史教科书：
东京审判认定日军在1937年占领南京 东京审判认定日军在 年占领南京 杀害了许多中国民众（南京事件） 时，杀害了许多中国民众（南京事件） 关于该事件，资料上有许多疑点， 。关于该事件，资料上有许多疑点，见 解各种各样， 解各种各样，目前有关的争论也还在进 行。
八年级中国历史上册教案
八年级中国历史上册教案第一章：秦的统一和中央集权制度的建立教学目标：1. 了解秦朝的统一过程和意义。
2. 掌握秦朝中央集权制度的建立和特点。
3. 了解秦朝巩固统一的措施。
教学内容：1. 秦朝的统一过程：秦国的发展和兼并六国。
2. 中央集权制度的建立：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度。
3. 秦朝巩固统一的措施：统一度量衡、统一货币、统一文字、修筑万里长城。
教学活动：1. 引导学生通过地图了解秦朝的统一过程。
2. 讨论秦朝中央集权制度的建立和特点。
3. 组织学生进行小组讨论，探究秦朝巩固统一的措施。
第二章：汉朝的建立和文景之治教学目标：1. 了解汉朝的建立过程和意义。
2. 掌握汉朝的文景之治及其特点。
3. 了解汉朝的政治制度和社会经济发展。
教学内容：1. 汉朝的建立：刘邦建立汉朝和楚汉战争。
2. 文景之治：文帝和景帝的治国策略及其效果。
3. 汉朝的政治制度：皇帝制度、郡国并行制度、推恩令。
4. 社会经济发展：农业、手工业、商业。
教学活动：1. 引导学生通过地图了解汉朝的建立过程。
2. 讨论汉朝文景之治的特点及其意义。
3. 组织学生进行小组讨论，探究汉朝的政治制度和社会经济发展。
第三章：汉武帝的大一统措施教学目标：1. 了解汉武帝的大一统措施及其意义。
2. 掌握汉武帝加强中央集权的措施。
3. 了解汉朝对外关系和民族关系的发展。
教学内容：1. 汉武帝的大一统措施：推行郡国并行制度、实行推恩令、加强中央集权。
2. 汉武帝加强中央集权的措施：设立中朝、实行察举制度、设立太学。
3. 汉朝对外关系和民族关系的发展：开辟丝绸之路、和亲政策、设立西域都护。
教学活动：1. 引导学生通过地图了解汉武帝的大一统措施。
2. 讨论汉武帝加强中央集权的措施及其意义。
3. 组织学生进行小组讨论，探究汉朝对外关系和民族关系的发展。
第四章：东汉的建立和光武中兴教学目标：1. 了解东汉的建立过程和意义。
2. 掌握光武中兴的特点及其意义。
八年级上册历史知识
八年级上册历史知识一、中国古代史1. 早期的人类* 古代中国早期的人类包括元谋人、蓝田人、北京人等。
* 早期人类使用打制石器，过着采集和狩猎生活。
* 母系氏族社会和父系氏族社会是中国早期人类社会的主要组织形式。
2. 夏商西周时期* 夏朝是中国历史上的第一个王朝，其建立者是禹。
* 商朝是中国历史上的第二个王朝，其建立者是汤。
* 西周是中国历史上的第三个王朝，其建立者是周武王。
* 夏商西周时期，出现了许多重要的文化和艺术成就，如甲骨文、青铜器等。
3. 春秋战国时期* 春秋时期是中国历史上的一个时期，大约在公元前770年至公元前476年之间。
* 战国时期是中国历史上的另一个时期，大约在公元前475年至公元前221年之间。
* 春秋战国时期，出现了许多重要的思想和学术流派，如儒家、道家、法家等。
4. 秦汉时期* 秦朝是中国历史上的第一个大一统王朝，其建立者是秦始皇。
* 汉朝是中国历史上的第二个大一统王朝，其建立者是刘邦。
* 秦汉时期，中国的政治、经济和文化都得到了很大的发展。
5. 三国两晋南北朝时期* 三国时期是中国历史上的一个时期，包括魏、蜀、吴三个国家。
* 两晋时期是中国历史上的一个时期，包括西晋和东晋两个朝代。
* 南北朝时期是中国历史上的一个时期，包括南朝和北朝两个朝代。
6. 隋唐时期* 隋朝是中国历史上的一个朝代，其建立者是隋文帝。
* 唐朝是中国历史上的另一个朝代，其建立者是唐高祖。
* 隋唐时期，中国的政治、经济和文化都达到了巅峰。
7. 五代十国时期* 五代十国时期是中国历史上的一个时期，包括五个朝代和十个国家。
* 五代十国时期，中国的政治形势十分动荡，但经济和文化仍然发展迅速。
8. 宋元明清时期* 宋朝是中国历史上的一个朝代，包括北宋和南宋两个时期。
* 元朝是中国历史上的一个朝代，其建立者是元世祖。
* 明清时期是中国历史上的又一个时期，包括明朝和清朝两个朝代。
9. 近代化历程* 中国近代化历程始于19世纪中叶，经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等阶段。
八年级历史上册知识提纲
八年级历史（上）专题知识提纲一、中国近代史：从1840年鸦片战争开始，到1949年新中国成立为止，属于半殖民地半封建社会。
二、1840年-20世纪初，列强发动了四次侵华战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；同时，中国人民反抗外来侵略，进行了不屈抗争；自强不息，先后进行了四次近代化的探索。
事件顺序：鸦片战争-太平天国运动-第二次鸦片战争-洋务运动-甲午中日战争-戊戌变法-义和团运动-八国联军侵华-辛亥革命-新文化运动。
【一、中国近代史开篇——屈辱史】★★近代中国半殖民地化的过程：★近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是：外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱。
1.鸦片战争(1840—1842年)：——道光帝(1)根本原因：打开中国市场，倾销商品。
(2)直接原因：林则徐虎门销烟。
(禁烟原因：鸦片走私给中华民族带来深重的灾难。
历史意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
)(3)英国发动侵略战争：1840.6-1842.8，虎门战役关天培殉国，吴淞战役陈化成牺牲。
(4)《南京条约》：第一个丧权辱国的不平等条约。
［内容：割地、赔款、五口通商、协商关税］※内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。
②割让香港岛给英国。
③赔款2100万银元。
④英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议(协议关税，为了倾销商品)。
★哪一条最能反映英国发动鸦片战争的目的(打开中国的市场)？(5)附件：中英《虎门条约》：英国获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
(6)美国、法国与中国签订了《望厦条约》和中法《黄埔条约》，扩大了侵略权益。
(7)影响：鸦片战争使开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
(8)鸦片战争改变了中国的社会性质，所以是中国近代史的开端。
2.第二次鸦片战争(1856—1860年)：——咸丰帝(1)英、法发动战争的根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
八年级历史上册必背知识点人教版
八年级历史上册必背知识点人教版第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1. 鸦片战争。
- 原因：英国为了打开中国市场，倾销商品、掠夺原料。
- 时间：1840 年 - 1842 年。
- 影响：中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。
2. 第二次鸦片战争。
- 时间：1856 年 - 1860 年。
- 列强的罪行：英法联军火烧圆明园。
3. 太平天国运动。
- 爆发：1851 年，洪秀全在广西金田村发动起义，建号太平天国。
- 失败：1864 年，天京陷落，太平天国运动失败。
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧。
1. 洋务运动。
- 时间：19 世纪 60 年代 - 90 年代。
- 目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
- 代表人物：中央以奕䜣为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。
- 主要内容：创办近代军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）；创办近代民用工业（轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等）；筹建新式海军（南洋、北洋和福建三支海军）；兴办新式学堂（京师同文馆等）。
- 评价：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，但它没有使中国走上富强的道路。
2. 甲午中日战争。
- 时间：1894 年 - 1895 年。
- 主要战役：平壤战役、黄海海战、辽东战役、威海卫战役。
- 影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
3. 戊戌变法。
- 背景：甲午中日战争失败，民族危机加深。
- 代表人物：康有为、梁启超等。
- 序幕：“公车上书”。
- 时间：1898 年 6 月 - 9 月。
- 主要内容：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂（京师大学堂）等。
初中历史八年级上册全册
初中历史八年级上册全册第一单元：古代的文明与古代国家本单元我们将研究古代的文明和古代国家的发展历程。
第一课：中华文明的起源本课我们将研究中华文明的起源和发展。
第二课：古代文明的传播本课我们将研究古代文明的传播和交流。
第三课：周朝的兴衰本课我们将研究周朝的兴衰和社会制度的演变。
第四课：春秋时代的变革本课我们将研究春秋时代的变革和思想家的贡献。
第五课：战国时代的纷争本课我们将研究战国时代的纷争和国家之间的战争。
第六课：秦朝的统一本课我们将研究秦朝的统一和秦始皇的政策。
第七课：西汉的文治与武功本课我们将研究西汉的文治和武功，以及冒险家的故事。
第八课：东汉的兴亡本课我们将研究东汉的兴亡和三国时期的乱世。
第二单元：古代的经济与文化本单元我们将研究古代的经济和文化的发展。
第九课：古代人的衣食住行本课我们将研究古代人的衣食住行和生活俗。
第十课：农业与手工业的发展本课我们将研究古代农业和手工业的发展情况。
第十一课：商业与海外贸易本课我们将研究古代商业和海外贸易的兴盛。
第十二课：科技与文学的繁荣本课我们将研究古代科技和文学的繁荣时期。
第三单元：世界古代文明本单元我们将研究世界古代文明的发展。
第十三课：埃及文明的兴衰本课我们将研究埃及文明的兴衰和古埃及的风俗。
第十四课：希腊雅典的繁荣本课我们将研究希腊雅典的繁荣和古希腊的文化。
第十五课：罗马帝国的辉煌本课我们将研究罗马帝国的辉煌和古罗马的统治。
第十六课：与的传播本课我们将研究和的传播及其影响。
第十七课：与阿拉伯帝国本课我们将研究的兴起和阿拉伯帝国的发展。
第四单元：中国古代的政治与社会制度本单元我们将研究中国古代的政治和社会制度。
第十八课：封建社会的基本特征本课我们将研究封建社会的基本特征和等级制度。
第十九课：礼仪之邦的统一中国本课我们将研究礼仪之邦的统一中国和宗法制度。
第二十课：科举制度的创立本课我们将研究科举制度的创立和士人的生活。
第二十一课：女性在封建社会本课我们将研究封建社会女性地位和妇女的社会活动。
八年级上册历史的知识点总结
八年级上册历史的知识点总结知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。
每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。
下面小编给大家分享一些八年级上册历史的知识点总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!八年级上册历史的知识点1中华民国的创建1、中华民国的建立：1912年1月1日措施：改用公历;选举黎元洪为副总统;成立临时参议院。
中华民国纪年法：1911年+民国?年=公元?年2、袁世凯窃取革命果实过程：①1912年2月12日，宣统帝下诏退位，标志着清朝260年的统治结束。
②2月13日，孙中山辞职。
③2月15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统。
④3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。
⑤4月，孙中山正式解除临时大总统的职务。
3、《中华民国临时约法》1912年3月11日(1)内容：中华民国的主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等;国民有人身、选举等自由和权力;参议院行使立法权，临时大总统行使行政权，司法独立。
(2)意义：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
4、如何评价辛亥革命?成功：(1)推翻了清王朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，创立了中华民国。
(2)民主共和的观念深入人心。
失败：(1)辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取;(2)中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，反帝反封建的任务未完成。
八年级上册历史的知识点2辛亥革命一、革命志士的奋斗1、萍浏澧起义：刘道一、蔡绍南;是同盟会成立后领导的第一次武装起义。
2、安庆起义时间：徐锡麟，秋瑾3、广西起义：孙中山、黄兴;4、黄花岗起义：1911年4月，孙中山、黄兴、赵声。
“黄花岗七十二烈士”。
意义：起义虽失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。
二、武昌起义：1911年10月10日辛亥革命的意义：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命;极大地推动了中华民族的思想解放，打开了进步潮流的闸门。
八年级上册历史笔记(全册知识重点)
八年级上册历史笔记(全册知识重点)一、中国近代史的开端1. 鸦片战争：1840年，英国发动鸦片战争，中国战败，签订《南京条约》，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2. 太平天国运动：1851年，洪秀全发动金田起义，建立太平天国，提出《天朝田亩制度》，但最终失败。
二、洋务运动与戊戌变法1. 洋务运动：19世纪60年代，洋务派发动洋务运动，学习西方先进技术，创办军事工业和民用工业，但最终失败。
2. 戊戌变法：1898年，康有为、梁启超等发动戊戌变法，试图改革政治、经济、教育等领域，但最终失败。
三、辛亥革命与中华民国的建立1. 辛亥革命：1911年，孙中山领导辛亥革命，推翻清朝统治，结束中国两千多年的封建帝制，建立中华民国。
2. 中华民国的建立：1912年，中华民国成立，孙中山就任临时大总统，但袁世凯窃取革命果实，建立北洋军阀统治。
四、新文化运动与五四运动1. 新文化运动：1915年，陈独秀创办《新青年》，掀起新文化运动，提倡民主、科学、新道德、新文学。
2. 五四运动：1919年，巴黎和会中国代表团拒绝签字，激发五四运动，标志着中国新民主主义革命的开始。
五、北伐战争与国民革命1. 北伐战争：1926年，国民革命军开始北伐，推翻北洋军阀统治，基本完成国家统一。
2. 国民革命：1927年，蒋介石发动四一二反革命政变，建立南京国民政府，开始国民革命。
六、抗日战争与解放战争1. 抗日战争：1937年，日本发动全面侵华战争，中国进行抗日战争，1945年日本投降，抗日战争胜利。
2. 解放战争：1946年，国共内战爆发，中国共产党领导的人民解放军进行解放战争，1949年中华人民共和国成立。
七、中华人民共和国的成立1. 1949年，中华人民共和国成立，标志着中国新民主主义革命的胜利，结束中国一百多年的半殖民地半封建社会。
2. 中华人民共和国的成立，使中国从此走上了独立、民主、富强的道路，为实现民族复兴奠定了基础。
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B.1895 年 C.1896 年 D.1902 年
5.中国民族资本主义得到初步发展是在
A.鸦片战争后
B.收复新疆后
C.甲午中日战争后
D.第二次鸦片战争后
6.在《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩张的条款是
A.给予日本巨额赔款
B.开辟新的内河航线
C.允许日本在通商口岸开设工厂
D.在苏杭富庶地区开放新的通商口岸
附录一 本课 PPT 课件
附录二 精编精选习题
一、单项选择题
1.若建立邓世昌纪念馆而收集文物，准备打捞“致远舰”，你认为应该到哪里打捞
A.丰岛海域 B.旅顺海域 C.威海卫海域 D.大东沟海域
2.光绪皇帝御笔亲题挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”哀悼的民族英雄是
A.林则徐
B.关天培 C.李鸿章
运动高涨。
学以
致用， 展示精编精选习题（见附录二） 选择题学生抢答；
举一
材料题随机抽查。
反三
化难为 易，培 养学生 的知识 迁移能 力；为 日后教 学做铺 垫
巩固知 识，检 查教学 效果。
2 /9
板书设计 （课件展示，板书从略。教师可板书关键词：邓世昌、腐败无能；《马关条约》等）
教学反思
（教师自行反思教学过程、评价教学效果、记录缺憾、提出整改建议）
7.自《南京条约》以来清政府被迫开辟的一系列通商口岸，从地理分布看，显示的特点是
A.由京城向大城市发展
B.由割占领土到清朝治地
C.由贫困地区渗透到富庶地区
D.由东南沿海渗透到内地
8.甲午中日战争所产生的影响和后果有
①使中国半殖民地化程度加深 ②刺激了列强瓜分中国钓野心 ③加速了民主革命的进程 ④资本输
惑
激动 能动
1.甲午战争以后，帝国主义对中
国的经济侵略进入到（ ）的
新阶段。
拓 展 2.（ ）允许日本在中国开设工 抢答；理解甲午战争造成
延伸， 厂，打破清政府民间办厂的限 中国的深重灾难。
能 力 制，客观上促进了中国（ ）
提升 的发展。
3.甲午战争以后，）的
八年级中国历史上册
第 04 课 甲午中日战争 教学设计
湖北省石首市文峰初级中学 李超军
教材分析： 甲午战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，大大加深了
中国社会的半殖民地化。它上承两次鸦片战争，但损失之惨重超过了鸦片战争以来历次外祸之总和；下启 帝国主义瓜分中国的狂潮，民族危机日益深重。清王朝腐朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露，亡国之祸迫在 眉睫。也正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，危机也是转机。因此本课在教材中 的地位举足轻重，让初中生深入认识甲午战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。b5E2RGbCAP
1.展示“导读提纲”：
根本原因
自 主 阅读课文，圈划、思考：
时间
学习， ①甲午中日战争爆发的背景、 主要战役
建 构 原因、主要战役、结果及影响。 民族英雄
知识 ②分析甲午战争清政府被战败 失败原因
的原因。③结合《马关条约》 影响
的内容分析其严重危害。④思 考甲午战争给我们的启示 2.展示课件知识简表①、②。
教学过程：
教学 教学
教师活动
学生活动
教学 课后
1 /9
阶段 启动
主动
步骤
创 设 温故知新：
情境， ①19 世纪 60 至 70 年代新疆
导 入 危机有哪些表现？②左宗棠收
学生抢答。
新课 复新疆的意义何在？③收复新
疆后，清政府采取了什么措施
管理新疆？
①自主学习
②以“开火车”方式完成
简表 表①甲午中日战争
本课由二部分组成：黄海大战，侧重介绍邓世昌等民族英雄的爱国事迹和献身精神；《马关条约》，日 本开始对中国在经济上大规模勒索和、领土上大片侵占。p1EanqFDPw
教学目标： 一、知识与能力： 1.知道大陆政策、邓世昌、《马关条约》。 2.理解《马关条约》对中国的严重危害；理解清政府战败的原因； 3.引导学生分析《马关条约》的内容，提高学生分析理解能力和透过现象看本质的能力；通过分析归纳
D.邓世昌
3.与 1842 年的《南京条约》相比，1895 年中日《马关条约》反映了帝国主义阶段列强侵华的新特点，这主
要体现在 jLBHrnAILg
A.开埠通商
B.割地赔款 C.协定关税
D.设立工厂
4.丘逢甲《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割台湾”。这首诗写
于
A.1894 年
学习精神。5PCzVD7HxA 2.牢记“封闭必然落后，落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 3.继承和发扬中华民族反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统。
教学重难点： 教学重点：黄海大战；《马关条约》的主要内容和影响。 教学难点：《马关条约》的严重危害。
教学准备： 1.教师自制 PPT 课件（体现五步教学法）；2.学生搜集有关鸦片战争的有效资源。
表②《马关条约》 割地 赔款
开埠
设厂权
影响
意图 附记 巩固知 识，激 发学生 成就感。
引导学 生提取 有效历 史信息， 培养自 学能力
互动
预设问题： 合 作 1.结合《马关条约》主要内容分 探究， 析对中国社会的严重危害。 质 疑 2.甲午战争清政府战败的原因 解惑 何在？
根据 讨论交流，集思广益。 “火车” （学生可能提出新的疑问， 障 碍 ， 超出预设，掀起讨论高潮） 探 究 疑
出成为列强侵华的主要形式 xHAQX74J0X
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
二、阅读材料，回答问题： 材料一 “台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”
3 /9
材料二 “如违令出战，虽胜亦罪 ”——李鸿章 请回答： 材料二反映的是近代中国那场战争？ 2.结合两则材料归纳该战争中清政府战败的原因？ 3.读这两则材料，你有什么感想？
清政府战败的原因，培养学生运用史料分析历史事件、历史人物的能力。DXDiTa9E3d 二、过程与方法： 1.采用五步教学法，优化课堂结构：①启动：创设情境，调动主体；②主动：自主学习，建构知识；③
互动：合作探究，质疑解惑；④激动：拓展延伸，能力提升⑤能动：学以致用，举一反三。RTCrpUDGiT 2.充分利用 PPT 课件，扩充课堂容量，优化展示效果。 3.要点提炼法、列表归纳法、纵横联系法、比较、综合法、史料分析法。 三、情感态度与价值观 1.使学生认识到：“落后就要挨打”、“弱国无外交”，激发学生的爱国情绪和为民族振兴而发奋图强的