2021年安徽特岗教师招聘笔试试题(含答案)

2021年安徽特岗教师招聘笔试试题(含答案)2021年安徽特岗教师招聘笔试试题一、单项选择题1.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行( )。

A.教师资格、职务、聘任制度B.教师资格、职务、任命制度C.教师资格、职务、登记制度D.教师资格、职务、注册制度1.【答案】B。

解析：本题考查《中华人民共和国教育法》。

《中华人民共和国教育法》第三十五条规定：国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

BCD不符合规定，故正确答案为A。

2.《中华人民共和国未成年保护法》规定，未成年人父母或者其他监护人，让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其( )。

A.择期改正B.限期改正C.立即改正D.延期改正。

2.【答案】C。

解析：本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。

第五十条未规定：未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。

ABD不符合规定，故正确答案选择C。

3.《中华人民共和国教师法》规定，寒暑假带薪休假属于( )。

A.教师享有的权利B.教师应当履行的义务C.即是教师享有的权利也是教师应当履行的义务D.既不是教师享有的权利，也不是教师应当履行的义务3.【答案】C。

本题考查的是《中华人民共和国教师法》。

《中华人民共和国教师法》第七条规定：教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学革新和实验;(二)从事科学研究、学术交换，参加专业的学术整体，在学术活动中充裕发表意见;(三)指点学生的研究和开展，评定学生的品行和学业成就;(四)按时获取人为报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，经由过程教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。

第八条规定：教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

综上，寒暑假带薪休假属于教师的权利，BCD说法错误。

故正确答案为A。

4.《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定学校选用的专题教育读本，必须( )。

A.经国家中小学教材审定委员会检察经由过程B.经省中小学教材审定委员会检察经由过程C.经市中小学教材审定委员会审查通过D.经县中小学教材审定委员会审查通过4.【答案】D。

解析：本题考查的是《安徽省中小学办学行为规范(试行)》。

《安徽省中小学办学行为规范(试行)》二十四条规定：严格教学辅助资料选用。

学校选用的专题教育读本，必须经省中小学教材审定委员会审查通过，作为学校图书馆用书，所需费用列入学校公用经费预算开支，不得强制学生个人购买，也不得代为统一订购。

ACD不符合规定，故正确答案为B。

5.我国当代史上第一部比力系统全面地阐述马克思主义教育理论的著作是( )。

A.李大钊的《劳动教育问题》B.陈独秀的《育的精神》C.杨贤江的《育纲目》D.恽代英的《学术与救国》5.【答案】C。

解析：本题考查的是马克思主义教育学的开展。

20世纪60年代以后，我国开始尝试编写具有中国特征的马克思主义教育学，个中，杨贤江的《育纲目》是我国第一本马克思主义教育学纲目。

C精确。

ABD为滋扰项，破除。

故精确答案为C。

6.“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”，属于《中小学教师职业道德规范》中的( )。

A.爱岗敬业B.教书育人C.关爱学生D.为人师表6.【答案】C。

解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》具体要求。

A项：爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真修改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

破除。

B项：教书育人：遵循教育规律，实施素养教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面开展。

不以分数作为评价学生的唯一尺度。

破除。

C项：关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，同等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、蔑视学生，不体罚或变相体罚学生。

吻合题意。

D项：为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

排除。

故精确答案为C。

7.佑佑以为自己研究成就好满是勤奋努力的结果。

根据韦纳的归因理论，佑佑的归因属于( )。

A.稳定的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.可控的外部归因7.【答案】C。

解析：本题考查维纳的归因理论。

维纳及其同事在20世纪70年代进行了大量关于归因与研究动机的研究表明，个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为。

他们归结出个体对成功和失败的原因推断(归因)，主要包括几个方面的因素：3个维度——内部归因和外部归因、不乱性归因和非不乱性归因、可掌握归因和不可掌握归因。

内外性维度指的是造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，资质、能力、心境、努力等因素都是由个体本身的力量决定的，是内部原因;而任务难度、运气、教师偏见、别人帮助等则是由个体之外的力量决定的，是外部原因。

不乱与非不乱性维度指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征。

能力和任务难度等因素是不乱的，心境、运气和一时努力因素是不不乱的。

可控与不可控性维度是指行为动因能否为行动者或他人所安排或操作把持。

如努力、教师偏见、别人帮助是可控的，而资质、心境、任务难度和机遇是难以掌握或不可控的。

佑佑以为自己研究成就好满是勤奋努力的结果，即将其成功归因为努力。

A项：稳定的内部归因，应为“能力”，排除。

B项：不乱的外部归因，应为“工作难度”，破除。

C项：可控的内部归因，应为“努力”，吻合。

D项：可控的外部归因，应为“他人帮助”，破除。

故正确答案为C。

8、彰显数字化、网络化和智能化等技术特点，体现开放、共享、交互、协作等特征的教育发展趋势是（D）。

A.教育全民化B.教育国际化C.教育终身化D.教育息化9、教师在对教育重大而深远意义理解根蒂根基上产生的从事教育事业的抱负和追求，属于（D）。

A.教师职业纪律B.教师职业态度C.教师职业良心D.教师职业理想10、丽丽的书法作品被学校悬挂在展览墙上，引来不少同学观看和歌颂，于是琪琪也想练好书法，作品能被学校展览。

这属于（B）。

A.负强化B.替代强化C.间接强化D.自我强化11、李伟勇敢果断，直率热情，但脾气暴躁，易冲动，他的气质类型属于（B）。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质12、学生办理难度大的问题和完成庞大任务时，最有利的动机水平是（A）。

A.中等偏下水平B.中等水平C.中等偏上水平D.高水平二、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分。

请将判断为正确的题目答案标号“”涂黑，将判断错误的题目答案标号“×”涂黑。

）13.中小学劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

（√）14.教师通过语言系统地向学生传授科学文化知识，并促进题他们的智能与品德发展的教学方法是谈话法。

（×）15.重视学生的兴趣、需要、能力和阅历，以及学生在研究中的自我指导作用与内在动力的课程是活动课程。

（√）16.根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。

（×）17.人在激情状态时，认知和自控能力就会削弱，以是总是会做错事。

（×）18.沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。

（×）19.一般来说，师生在教育教学活动中是主导与主体的关系。

（√）20.技能的掌握与陈述性知识无关。

（×）三、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）21.中小学班主任的工作任务有哪些?【参考答案】1、相识和研究学生2、组织和培养班集体（班主任工作的中央环节）3、建立学生档案4、做好个别教育工作5、组织班会活动6、协调统一各方面的教育影响7、操行评定8、做好班主任工作计划和总结22.根据遗忘规律，如何合理地组织复习。

【参考答案】1、及时复习2、合理分配复习时间3、试图回忆与反复阅读相结合4、采取多样化的复习办法5、动员多种感觉器官参与复习四、资料分析题（本题共10分）23.浏览资料，回答下列问题。

材料1：“作业是学生在非课堂教学时间完成的专门性智力活动，对于学生建构生活意义，增进研究体验，优化师生关系具有积极作用。

”作业的根本目的在于强化学生对所学知识的认知与理解，并培养学生的综合运用能力。

材料2:2017年9月，中共中央办公厅，国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》指出：”提高课堂教学质量，严格按照课程标准开展教学，合理设计学生作业内容与时间，提高作业的有效性。

“2021年在全国教育工作会议上，教育部长陈宝生谈到了要管理好中小学生的五件”小事“：作业、睡眠、手机、读物、体质。

作业首当其冲。

他强调：”让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成，自我管理作业。

问题：（1）结合资料，谈谈作业的作用。

（5分）（2）你认为教师给学生布置作业有哪些要求。

（5分）【参考答案】（1）①课外作业布置是课堂教学的连续。

②课外作业布置能够帮助学生进一步加深理解和巩固课堂上所学知识。

③课外作业布置为教学双方提供反馈息。

④课外作业布置培养学生自主研究和独立运用知识的能力。

⑤课外作业布置培养学生分析问题、解决问题的能力。

（2）①作业的内容要吻合课程尺度和教科书的要求，并要有代表性。

②作业分量要适当，难易要适度。