第一节语文课11篇
语文第一课教案范文
语文第一课教案范文一、教学目标1.让学生了解语文课程的学习内容和方法。
2.培养学生对语文学习的兴趣和热情。
二、教学重难点1.重点：让学生明确语文课程的学习目标，激发学习兴趣。
2.难点：培养学生自主学习、合作学习的能力。
三、教学准备1.教师准备：教案、课件、教学道具等。
2.学生准备：课本、文具等。
四、教学过程1.导入新课（1）教师与学生互动，了解他们对语文课程的了解和兴趣。
（2）简要介绍语文课程的学习内容，让学生初步认识语文课程。
2.确立学习目标（1）教师引导学生思考：为什么学习语文？3.学习方法指导（1）教师介绍语文学习方法：阅读、写作、口语表达、文言文阅读等。
（2）学生跟随教师学习相关方法，并进行实践。
4.激发学习兴趣（1）教师通过故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
（2）学生积极参与，感受语文学习的乐趣。
5.自主学习与合作学习（1）教师布置自主学习任务，让学生独立完成。
（2）学生分组合作，共同完成任务，教师巡回指导。
6.交流分享（1）学生分享自己的学习成果，教师给予评价和鼓励。
7.作业布置（1）教师布置课后作业，巩固本节课所学知识。
（2）学生认真完成作业，为下一节课做好准备。
五、教学反思1.加强对学生的学习习惯的培养，如认真听讲、积极发言等。
2.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
3.不断丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
本节课是语文课程的第一课，通过本节课的学习，学生初步了解了语文课程的学习内容和方法，激发了学习兴趣。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习需求，不断调整教学策略，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
同时，教师还将关注学生的心理健康，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在语文学习中快乐成长。
重难点补充：一、教学重难点1.重点：引导学生理解语文学习的意义，培养学习兴趣和良好习惯。
2.难点：激发学生主动探索和合作学习的热情，提升自主学习能力。
2023年四年级下册语文教案《绿》(精选11篇)
2023年四年级下册语文教案《绿》（精选11篇）四年级下册语文教案《绿》篇1教学目标1.会认2个汉字，会写4个生字。
2.有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.体会联想、想象等方法在诗中的作用。
理解诗歌要表达的思想感情。
教学重难点掌握联想、想象等方法在诗中的运用；理解诗歌要表达的思想感情。
教学课时：2课时第一课时教学过程一、新课导入1.同学们自由发言，说一说自己喜欢的颜色及理由。
2.教师多媒体展示：大千世界，五彩缤纷。
有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远；还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。
今天我们一起学习艾青的《绿》。
二、检查预习情况，学习生字词1.指名说对作者艾青的介绍，教师相机补充。
（见达标检测第2题）2.按预习要求初读课文，通过查工具书、联系上下文理解词语，正字、正音。
3.指导学生分析字形结构，讨论识记重点字的方法。
4.出示易混字，提醒学生注意区别。
多音字：倒：dǎodào5.出示重点词语，让学生巩固练习。
交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。
文中指各种绿互相穿过。
重叠：一层层堆叠。
文中指各种绿色叠加在一起。
三、出示学习要求，整体感知课文1.自由读课文，说说这首诗歌的主要内容。
2.读诗歌，说说各小节的内容。
第一节：写眼前铺满绿色。
第二节：写绿色的丰富，深浅浓淡。
第三节：写整个自然空间充满了绿色。
第四节：写绿色聚集重叠的形态。
第五节：写绿色在风中飘动。
第二课时教学过程一、复习导入1.听写词语。
2.上节课，我们整体了解了诗人艾青通过描写绿色表达了自己对未来充满希望。
下面让我们一起细细品读诗歌，感受诗人写出了一个怎样的“绿”。
二、互动课堂，感受诗歌的美1.有感情地朗读诗歌的第一节，感受绿的整体美。
（1）“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”这句话运用了什么修辞手法？（比喻）（2）“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗，至少写两处。
（河畔是绿的；田野是绿的；山坡是绿的……）2.有感情地朗读诗的第二节，感受绿色的丰富。
小学三年级语文周记300字(11篇)
小学三年级语文周记300字（11篇）1.小学三年级语文周记300字篇一今天的天气真好，阳光明媚，微风不燥。
早上，我背着书包，迎着朝阳去上学。
上午的第一节课是语文课，老师教了我们一首古诗《春晓》。
我特别喜欢这首诗，因为它让我感受到了春天的美好。
老师还让我们背诵，我很快就背会了。
课间休息的时候，我和同学们在操场上玩捉迷藏。
我们跑来跑去，笑声不断，真是太开心了。
下午的美术课上，我们画了自己喜欢的动物。
我画了一只小狗，它有着大大的眼睛和柔软的毛发。
老师表扬了我，说我画得很棒。
放学后，我和妈妈一起去了超市。
我们买了很多好吃的，还买了一些学习用品。
回家的路上，妈妈教我认识了一些蔬菜和水果的名字。
晚上，我做了作业，然后读了一会儿书。
我读的是《安徒生童话》，里面的故事都非常有趣。
今天我过得很快乐，学到了很多新知识，也享受了和朋友们的欢乐时光。
我希望每天都能这么开心。
2.小学三年级语文周记300字篇二今天，春风拂面，万里无云，我们去泉城公园春游。
下车后我们排好了队，走进了美丽的公园。
我们看到了灿烂的花和绿绿的草，也看到了泉城公园小朋友玩的滑梯、跷跷板、秋千。
我们走呀走，找到了一个好地方，在那里开始了野餐。
大家都很高兴，我们看到了另外一个班去春游的小朋友，他们从我们身边的大桥边走过。
我铺下地毯，和高炜城、张若辰在地毯上开始了野餐，我们看见了路过的人，快到一个小时的时候，老师让我们收起东西走了。
我们又找到了一个地方，铺起垫子，我开始在垫子上吃自己带的东西。
我看到很多小朋友在地上捉蚂蚁。
我又看到了一些人，他们用卡来玩游戏，我也过去了，看着他们怎么玩，我看了一会儿，就离开了，跟他们一起来捉蚂蚁。
老师看见我们在捉蚂蚁，走过来阻止我们捉蚂蚁，因为我们用棍子把土地弄坏了，所以老师阻止我们。
然后我们又开始玩起了游戏，收起了东西，我们排好队，老师领着我们在公园里转，走到门口，董老师给我们照了三张合影像，我们都看到前面也有一个班坐在龙车上照相，之后我们坐在石头上休息，休息了一会儿，排好队，上了车，坐着车不一会儿就到了学校。
开学第一课作文300字（精选45篇）
开学第一课作文300字（精选45篇）开学第一课作文300字（精选45篇）在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的开学第一课作文300字（精选45篇），希望能够帮助到大家。
开学第一课作文篇1今天，是我们开学的第一天，老师让我们看开学第一课写观后感。
开学第一课每年冬有一个不同的主题，今年的主题是梦想，我特别喜欢今年这个主题。
首先，三位主持人是撒贝宁，王小丫，和方琼。
他们也是班主任。
第一课的小班长是迷你彬他活泼，开朗是一个帅气的小班长，而第一节课的老师是一位航天员，他长得非常美丽。
他就是王亚平老师。
从王亚平老师的这节课上我懂得了许多道理许多知识。
这节课还有付丽娟姐姐，他每天清晨要晨跑训练，还有许多人，她最不喜欢挺板凳。
但是，他还是坚持不懈的做到了。
我有时会因为一点点痛就放弃。
我以他们为榜样。
第二节课的小班长是一个小女孩她叫王樱璇是一个可爱的孩子，老师是我曾经最崇拜的人章子怡，她很优雅，庄重给我门将了许多我不知道他还给大家布置了作业让用色彩画出美丽的梦想。
梦想是一盏永不破灭的灯。
这节课还有电影巨星周星驰，我现在才知道他获得这个巨星的称号，背后付出了多大的努力。
我相信只要你坚持你的梦想。
坚持和努力就一定会去的回报。
所以我们一定要想着自己的目标前进。
开学第一课作文篇2开学了！开学后有两件事最让我们开心。
第一，就是能见到两个多月没见的老同学和新同学了。
第二，就是能看到一年一度的“开学第一课”。
“开学第一课”开始了。
这一次，开学第一课里的主题是放飞梦想。
里面有为梦想努力奋斗十余年的女航天员——王亚平；有为梦想不放弃的舞蹈老师廖智；还有因《猫和老鼠》这个动画片受启发而定格人生目标的郎朗。
而其中，最令我受到启发的还是那位母亲--为了一个智力低下而又患有自闭症的儿子、11年坚持自学钢琴，然后再手把手教给儿子，为的就是给患有自闭症的儿子开发智力。
初一语文第一课教案
初一语文第一课教案初一语文第一课教案8篇作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的初一语文第一课教案，欢迎大家分享。
初一语文第一课教案1欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题：一、欢迎大家来到语文大课堂;二、欢迎大家来到语文大乐园;三、确定语文学习的目标。
切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：①笔记本(学习日志)：每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文(科学技术、经济社会)、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。
三年级记忆印象最深的语文课作文
三年级记忆印象最深的语文课作文全文共10篇示例，供读者参考三年级记忆印象最深的语文课作文篇1今天，康老师让我们在第三节课时，去电教室听徐老师讲《少年王勃》这一课。
上课铃响了，我赶快拿起书和铅笔盒，向电教室跑去。
到了电教室，人大部分都到齐了，我赶快跑到我的座位上坐好。
这时开始做眼保健操了，不一会儿就做完了。
开始上课了，徐老师让我们先朗读一下课文，读了几遍后，老师问我们：“王勃是一个什么样的人？”曹大龙说：“王勃是个很有才气的人。
”老师在黑板上写了“很有才气”这几个字，然后又问：“还有哪些词能代替？”有人说能用才能代替，有人说能用才华代替，这是徐舜滢说用志向代替，老师说：“这个词不是近义词，不能代替。
”徐老师又点了一下屏幕，上面出现一段话，老师让我们举手读那段话。
我大胆地举起了我的右手，老师叫我读，我飞快的'把那段话读完了初中，老师说我读的太快了，在慢一点就更好了。
她又问我：“你觉得那句话难懂？”我说：“是‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’这句话。
”老师让徐舜滢有感情的读了这句话，然后又让我们在优美的音乐声中读了一遍。
徐老师又给我们讲了一个关于王勃的小故事后，清脆的下课铃声就响了起来，这节课真快呀！我还想再听一会呢！这节课让我知道了一些少年王勃的故事，还懂得了朗读课文要有感情，语速不能太快，我非常喜欢这节课。
三年级记忆印象最深的语文课作文篇2今天下午的一节语文课，是我这学期最开心的一节课。
难道只是因为我回答了一个问题吗？没错！平常的语文课老师问的有些问题我虽然会，但就是怕回答错而不敢举手。
可今天的`语文课，我居然举手了！语文课刚开始，我就看了看时间，希望能快点下课。
课上到一半时，我举起了我的右手。
在那一瞬间，我的内心一下子就跳出了两种反应：一是老师没叫到我，我会很失望。
二、老师叫到了我，我会很紧张。
这两种反应不停地在我内心打转，直到老师叫到了我的名字。
被叫到名字后，我迅速说出了徘徊在心中的答案。
一节有趣的语文课(12篇)
一节有趣的语文课(12篇)一节好玩的语文课作文1今日下午第一节是语文课，但这节却截然不同。
我们正在总结第11课《蝙蝠和雷达》课后生字的形近字时，不知是那位老人家突然喊了句：“老妈！不是不是……”“哈哈……”紧接着，就是此起彼伏的哄堂大笑。
“这声像……”我一边想着，一边扭头向后望去——葛珊珊满脸尴尬，苦不言堪。
班主任曹老师也微微的笑着，对她说：“你太兴奋了吧！”“哈……”这时，李雪有补充，老师叫完她后，她竟然说了一句让我们意想不到的话：“老师，就是那个铛字，换成衣补旁，是开裆裤的裆。
”“哈……”她这话把还没从“阴影”里走出来的我们再次地推动了“火坑”……“你组什么词不行呀！非组这！”杨宇琛气急败坏地喊道，还带着几丝笑意……得，太有缘儿了，俩事儿赶一块儿了。
瞧！拍腿的、拍桌子的、起哄的、笑出眼泪的、笑得咳嗽的……这节语文课几乎成了消遣课了。
咋样？这堂哭笑不得的语文课好玩儿吧？！一节好玩的语文课作文2今日，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今日究竟是什么日子啊？语文课这么这么的多啊，多的是找不着北了，不过，要想知道缘由，请听我渐渐的到来：我们今日下午到了学校，也就快打预备铃了。
等我们进了教室，发觉韩老师和谭老师都在，我们想：“哼哼，一下午的三节课确定都泡汤了，唉……”果真，韩老师给我们布置了课堂作业，然后就等着看作业了。
等我们差不多都交上去后，韩老师让一位同学去找谭老师，让谭老师过来布置课堂作业。
过了一会儿，谭老师过来了，之后给我们布置了n多的课堂作业。
我们看着几乎是写不完的课堂作业，嘴巴张开了，然后差那么一点点就合不上了〔要是知道，谭老师可是从十五课始终做到二十课，并且还加一个练习五，我们可算是彻彻底底、彻头彻尾的不行了〕怎么样，老师布置得够多吧。
一节好玩的语文课作文3今日我们上了一节好玩的语文课，讲课的老师是黄韵淇、吴冠辰、王姿涵和李屹飏，他们给我们讲的是《日月潭的传奇》那一课。
吴冠辰负责的.是句子，王姿涵负责的是字，李屹飏负责的是词，黄韵琪负责的是结构和总结，他们制作的PPT特别精彩，讲的特别好。
语文第一课教案优秀3篇
语文第一课教案优秀3篇作为一位无私奉献的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应当怎么写呢？以下内容是牛牛范文为您带来的3篇语文第一课教案，希望能为您的思路供应一些参考。
篇一：语文第一课教案篇一教学目标1、学会抓住特点对主要部分具体介绍的方法。
2、了解家乡丰富多彩的民风民俗，体验故土乡情。
3、增加爱家乡的情感。
4、阅读文章时要弄清作者重点表达的意思，分清哪些部分是详写，哪些部分是略写。
5、明确在习作时，要详略得当，中心突出。
6、体会用不同的词（近义词）来表达同一个意思的语言特点；用近义词写排比句。
7、了解寓意祥瑞的习俗。
8、养成仔细规范书写正楷字的习惯。
9、背诵，并体会诗歌蕴含的道理。
教学重难点1、抓住特点对主要部分具体介绍的方法。
2、体会阅读文章时分清文章的主次，就能领悟作者要表达的主要意思。
3、懂得习作时要分清主次，详略得当。
课时支配2课时课前打算1、搜集家乡的风俗习惯的资料。
2、正楷字书法、字帖。
教学过程第一课时一、播放视频片段。
师：隆重而热情的节日，把我们带入到了浓浓的节日的氛围中。
从视频中，我们可以粗略地了解到中国一些重要的传统节日以及节日风俗。
春节贴春联、放鞭炮，端午节吃粽子、赛龙舟，重阳登高赏菊……正所谓“百里不同风，千里不同俗”。
咱们的家乡有哪些风俗呢？这节课我们就来写一篇关于家乡风俗的习作。
二、新课。
1、创设情境说风俗。
（扮演小导游介绍家乡的风俗）1组（三五同学为游客，一名同学扮演导游）导游：哈喽，大家好，欢迎来到我的家乡xx，我是你们的小导游，请跟随我走进我们的家乡，走进我们神奇的苗寨。
我来介绍家乡的风俗……游客：哦，还有这样的风俗呀，真是一个神奇的民族。
2组导游：我们的苗寨还有一个鲜为人知的风俗呢，据说……3组导游：我就参与了那次xx活动，那时刻，别提有多激烈，（讲解并描述参与活动的经验）…………2、写写家乡风俗。
刚才的小导游们有的选取了最具家乡代表性的风俗，有的介绍了家乡风俗的来历，有的讲解并描述了参与风俗活动的亲身经验，有的为我们描绘了参与节日活动时的详细情境，讲的"都很生动细腻。
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The creation of man precedes the creation.（页眉可删）第一节语文课11篇第一节语文课1在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。
今天，我迎来了我初中的第一节语文课，它是那么的有趣，那么的记忆犹深。
随着上课铃的打响，我们回到了座位，等待着新语文的到来。
片刻，一位约莫40岁的女老师抱着教科书迈着轻盈的步子走进了教师。
我仔仔细细的打量了她一番，她披着长发，脸色看起来不太好。
身穿一条有着牡丹花的裙子，脚上穿的是一双橘色的高跟鞋。
这个老师，就是我们的语文老师。
她没有自我介绍，而是直接进入正题。
说实话，我不太喜欢这个老师。
她首先给我们提了她的要求。
我一边抄一边想：“啊？怎么那么多要求的。
真烦死了。
”语文老师在黑板上写完黑板以后，把粉笔一丢，走上讲台，扫视了一下全班。
她了当的说：“我是你们的语文老师，要与你们相处三年，希望我们能好好相处。
今天我们要讲的是如何写作文。
首先我问一下，同学们在写作中，有什么困难。
”全班50个同学除了我外，异口同声的回答“选材”。
其实我觉得选材没什么难的，而是开始结尾，还有的是结构。
没办法咯，我的声音被这49份声音淹没了，只能装作也是被选材困扰的同学。
语文老师激情地挥动着手臂，说的津津有味，我们在下面听的也津津有味。
她的声音时而像吹响的号角，雄浑有力；时而像流淌的河水，轻快清脆……她的神情，时而紧缩眉头，时而笑容满溢，时而面无表情，时而满带疑惑。
这堂课在下课铃声中被迫结束，语文老师向我们点了点头，笑了笑，便离开了教师。
但是，却留下了带不走的深情。
第一节语文课2这节语文课，关老师让我们打开语文书，翻到第36页。
我们一打开语文书，首先映入我们眼帘的是三幅图，哦！不对，是三幅看似很平常、实质很奇怪的黑白图画。
在我们正激烈讨论之时，关老师提了一个问题：大家第一眼看到了什么？很快，好几个同学得意洋洋地举起了手，老师请他们回答：有的同学说第一幅画上有一棵枯树，有的同学说第二幅图中有一个白色的瓶子，还有的同学说第三幅图中是一个美丽的女孩。
关老师给我们三十秒钟时间再一次观察第一幅画，可不到五秒，便有很多同学举起手来，关老师便请他们起来回答。
有的同学说：“这上面有十个头像。
”有的同学说：“这上面都是名人。
”还有的同学说：“这上面都是老人。
”我心想：没想到一幅画也有这么大的学问。
关老师又要求我们把这些头像的外圈描起来，我们不知道关老师葫芦里卖的什么药。
谜底揭晓了，关老师是为了让我们更好地区分各个头像。
关老师又让我们观察其中的一个人物头像。
我仔细端详着最底下的一个，她有一头弯弯曲曲的卷发，一个鹰钩鼻，一对眼睛，还有一个微带笑意的嘴角，她真是一个慈祥的老婆婆。
这堂语文课真有趣，图中的枯树上竟然有十个头像，真是大千世界、无奇不有。
一幅画也有这么大的学问，看来世间万物都有值得我们观察的东西。
这堂课我学到了，只要你拥有一双善于发现的眼睛，世界上所有的事物，或庞大或微小，都有许多的秘密值得我们去探索、去发现。
第一节语文课3亲爱的同学们：大家早上好，从今天开始，我将担任咱们班的班主任兼语文老师。
这个双重的身份在告诉大家，我们不仅可以一起讨论语文学习，还可以讨论生活的各个方面。
首先呢，我向大家介绍一下自己，让你们对我有一个初步的了解。
我姓容，看过《还珠格格》的同学都知道，就是容么么的容，名字是“旖旎”，形容风光柔和美丽的意思。
平时喜欢看书啊、聊天什么的，以后咱们可以多交流交流，我相信，我们一定能够成为好朋友!第一节课呢，老师不打算进入正题讲课文，就先跟大家一起简单讨论一下什么是语文，我们该怎么学习语文，老师会在这个学期里教给大家什么。
在上讲台之前，我都一直在想，我的老师教给了我什么，我学到了什么，我将教给大家什么，用什么方式来教。
语文是一门综合性强的学科，它涵盖生活的各个方面，从咱们出生的那一刻开始，就已经处于一个语文的学习环境。
我想，在座的各位同学一定都上过不少语文老师的课吧，不知道其中有哪些是让你记忆犹新、深受启发的呢?我想你们也一定很期待老师会不会带给你们什么新的东西，让你们对语文更加有兴趣，或者说，更有感觉呢。
在这里，我要告诉大家的是，在这个学期里，我会带你们一起体验用新的方法学习语文的乐趣。
至于新的方法是什么，让咱们一起拭目以待吧!第一节语文课4转眼间，小学一年级结束了，我们又迎来了一个新的学年——二年级。
今天，我们上了新学期第一节语文课,它是那么有趣，那么令人难忘。
记得那节课，我们聊了一个话题。
话题是:学习汉字的乐趣。
“同学们，我们首先来聊一聊学习汉字的乐趣。
”老师说。
有同学说:“好。
”“请同学们写一写‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’。
”老师又说。
大家一听,兴致勃勃地写了起来。
过了一会儿，老师又问:“大家看，这两个字有什么不一样?”“部首(偏旁)不一样。
”大家异口同声的说。
接着,老师给我们讲了许多关于汉字构造的基本特征，还讲了字形、字义……老师一可气讲了很多，说得我一个劲儿点头。
最后，老师和我们一起说了好多学习汉字的乐趣。
大家七嘴八舌地还聊了起来。
不知不觉间，下课了，我们在这节课感受到了学习汉字的乐趣。
这就是我们这个学期的第一节语文课。
第一节语文课5这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我再次跨入熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
这一天，是美好的。
它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗啦。
看到同学和老师亲切的笑脸，心中非常激动。
看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。
语文课开始了，从教室外走来李老师。
老师站在讲台上妙趣横生的讲着课，同学们认真听讲，好像一个字也不愿意放过。
;{窃读记}这一课中，作者是在什么地方读的书，在那读书有什么不便之处?谁来说?""我来说!;同学们一个个踊跃回答。
老师的这种方法使原本枯燥无趣的语文课，变得生动有趣起来。
老师把每一句、每一段都讲的清清楚楚，让同学对这篇课文了解的十分透彻。
用心学习，积累对自己有用的知识，就可以提高学习成绩。
第一节语文课6一年一年时间过得真快啊！今天是本学期第一天上课。
从今年上班的第一天起就惦记自己的学生，一直在想他们过了个年会不会有什么变化呢？今天去上语文课终于见到了他们！还好，毕竟一个寒假只有二十多天，学生没什么大的变化，就是她——徐顺芊的头发剪了，原来扎了个小马尾辫的，现在准确性剪短了。
还有一个意想不到的，就是何佩同学转学了，听到这个消息，我还有点失落。
何佩四年级转到我们学校来的，个性挺强的一个小姑娘，跟着舅舅，舅妈在南京生活，自己的父母在上海上班。
教了她两年，挺喜欢这个小姑娘的，没想到新的一年没跟她说上话，她就转走了，也不知道转到什么地方去了，没问班主任，兴许是转到她父母那边去了吧。
第一节语文课，没上语文书上的《培养良好的学习习惯》，因为我觉得那内容实在在有点枯燥，不适合在新学期的第一节课上讲。
于是我花了不少时间准备了一课——《龙年说龙》，本想这样的一个话题，学生应该是比较感兴趣的。
谁知真正到课堂到，让我有点失望。
当我问学生“你见过的龙是什么样的？”时，没想到竟没人举手！我想是我的问题太难了吗？也不是啊，问学生有没有在书上，电视上见过龙，都说见过了，但为什么就没人举手来说说龙的样子呢？等了有会儿才有一两个举手来说，说得也还是不错的，搞不懂，为什么不举手呢。
举手的问题也一直困扰我很长时间了，随着年级的增长，学生的手是越来越怕举，真不知道什么原因，是自己那个地方做得不够好了吗？第一节语文课7同学们，在春晚表演节目的演员中，有一个人的表演大家最喜欢，他最喜欢说的一句话是：“现在，是见证奇迹的时刻……”对，他就是刘谦。
每次看他的表演，听他讲这句话时，我的脑海里就闪出这样一句话：“现在是见证努力结果的时刻”。
刘谦出神入化的魔术让大家相信了奇迹，可是，我们都知道创造这奇迹的不是别人，正是刘谦自己。
我从一些资料中了解到刘谦从小喜欢魔术表演，为了自己喜欢的这项表演，多年来，他放弃了许多同龄人该有的娱乐和休息，有时为了练好一个动作，重复几千遍都不算多。
台上光辉灿烂千变万化，台下须付出数十倍辛苦。
生活中每一个人要想实现自己的目标，都会面对取舍的问题，这就考验我们的意志是否坚强。
面对各种诱惑，仍能坚定自己的信念，努力践行的人，就是意志坚强的人。
这样的人无往不利。
我们班的多数同学来自农村，我曾戏称我们班被称为“流动驿站”，从一年级入学到现在，两年多来，我们班大多数同学克服基础薄弱、家长工作忙碌、不能辅导等客观条件的制约，大家一起努力，使我们班在迎春杯竞赛和期末检测中由年级最后慢慢缩小差距直到上学期末的年级第一，我们三（3）班同学，也用自己的努力创造了奇迹。
老师为你们骄傲！同学们，所有的成绩都属于过去，新学期，老师期待着与你们共同努力，继续创造更多的奇迹并让大家见证我们的奇迹。
第一节语文课8同学们：大家好！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。
既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我决定送给大家两组词一是四知：知事(探寻事物之根由，穷究世间之至理)、知时(有为有不为，有位为有为时，无为为无为时，大为)、知人(看人、懂人、品人，最终解人)、知书(鄙人有一理想，读尽天下之书，尝尽天下之味，可惜这些到现在为止都是空想，但做个书虫倒也还其乐融融)，第二是一组5个单字“缘、美、意、信、方”说的是如何认识和学好语文。
一、缘。
1、懂缘。
中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
我很喜欢把老师比喻成撑船的水手(渡手，艄公)，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
2、惜缘。
有首歌德唱词有这样的句子“聚散皆是缘，离合总关情”今天，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的伙伴，请记住，这都是缘分。
希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜;倍加珍惜你们的友谊。
慢慢地体会，你会发现个中无尽的奥妙。
这就是老师讲的第一个方面——缘。
二、美。
记住，在缘分之下，我们要仰望语文，因为我们的语文是美丽的。
曾经有位大家是这样描绘语文的：语文是论语说文的孔子;是逍遥云游的庄周;是投江求索的屈子;是壮心不已的曹孟德;她还是编织梦幻的安徒生!语文是李太白的将进酒;是苏东坡的明月几时有;是关汉卿的窦娥冤;是吴承恩的西游记;是巴尔扎克的人间喜剧!语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。
语文是眩目的先秦散文、诸子百家;是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤;是小桥流水人家里的杂剧;是谁解其中味里的红楼一梦;是一千人眼中不同的哈姆雷特!语文是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……语文是殿堂，巍峨而冷峻;是大厦，文明而庄严;有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。