华东师大心理学专业研究生培养方案
华东师大心理学专业研究生培养方案设计
华东师大心理学专业研究生培养方案基础心理学专业博士、硕士研究生培养方案（040201）一、培养目标本专业培养坚持党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，具备创新精神和实践能力的心理学理论、心理学科研和心理学教学的高级专门人才。
博士研究生具有较深厚的心理学理论素养，系统掌握心理学基础知识与专业技能，了解国内外心理学发展过程和最新成果，具有较强的跨学科能力，熟练掌握一门外国语，全面掌握心理科学研究的方法论和具体方法，具有创造性研究能力，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任高等院校及相关专业的教学、科研和管理工作。
硕士研究生具有坚实的基础心理学基本理论和系统的专业知识，掌握心理学专业技能，了解国内外心理学理论的发展过程和最新成果，掌握一门外国语，能独立运用心理科学研究的方法进行科研工作，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任本专业及相关专业的教学、科研和管理工作。
二、培养年限1. 硕士研究生的学制为3年，培养年限最长不超过5年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。
部分专业可根据专业特点与研究生培养状况，将培养年限缩短为2年。
2. 博士研究生学制为3年。
培养年限最长不超过6年。
三、研究方向1．实验心理学2．人格心理学3．认知心理学4．记忆心理学5．应用实验心理学6．人类智能心理学7．行为机制分析与应用四、课程设置与学分博士研究生（总学分：不少于20学分）（一）必修课程1．学位公共课（不少于7学分）政治理论 3学分第一外国语 4学分2．学位基础课（不少于3学分）高级实验心理学 3学分现代心理测量理论 3学分3．学位专业课(不少于3学分)高级实验心理学专题 3学分高级认知心理学专题 3学分高级普通心理学专题 3学分高级人格心理学专题 3学分（二）选修课程（不少于4学分）1．专业选修课高级心理学实验设计 2学分人格心理学理论与应用研究 2学分认知心理学原理 2学分第二外国语 2学分（选1—2门）2．跨学科或跨专业课（2学分，由研究生和导师共同商定,至少选1门）（三）实践和科研训练（1学分）1．博士论坛 1学分2．参加学术讨论或聆听学术报告不少于40次3. 在核心期刊发表（含录用）学术论文不少于2篇（申请人排名第一）（四）补修课程（跨学科考入的博士研究生，如未修过硕士学位基础课，须补修2门或2门以上课程，学分不计入总学分）硕士研究生（总学分不少于38学分）（一）必修课程（不少于25学分）1．学位公共课（11学分，学校统一组织授课）政治理论 3学分外国语 5学分专业外语 1学分计算机应用 2学分2．学位基础课（不少于9学分）高级认知心理学 3学分高级心理统计学 3学分高级心理测量理论 3学分3．学位专业课（不少于6学分）根据不同研究方向，由导师和研究生共同商定。
华南和华东师范的心理学学硕
华南和华东师范的心理学学硕心理学学硕专业是一门研究人类心理活动与行为的学科，其旨在帮助人们理解心理机制、解决心理问题以及提高个体心理素质。
华南师范大学和华东师范大学作为国内心理学研究领域知名的学府，其心理学学硕专业具有深厚的学术积淀、丰富的研究资源和优质的师资力量。
本文将重点介绍这两所学校的心理学学硕专业培养方案、研究方向以及学术资源，并对学生未来在心理学领域的发展提供一些建议。
首先，让我们来了解一下华南师范大学和华东师范大学心理学学硕专业的培养方案。
华南师范大学心理学学硕专业以培养具有扎实的心理学理论知识和研究方法技能、系统的心理学专业知识以及在心理学研究与应用领域从事科学研究和应用工作的高层次专门人才为目标。
华东师范大学心理学学硕专业的培养目标是培养具备独立科学研究能力和理论创新能力，熟练掌握心理学核心专业知识及相关学科知识，具备基础心理学研究和教学工作的心理学专门人才。
在培养方案上，这两所学校都注重理论与实践相结合，既注重学生的理论研究能力，也注重学生的实践能力和创新能力，使学生在不断学习心理学理论知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题，提高专业素养。
其次，华南师范大学和华东师范大学的心理学学硕专业都有着多元化的研究方向。
例如，华南师范大学心理学学硕专业研究方向包括临床心理学、应用实验心理学、教育心理学、儿童青少年心理发展与教育等，而华东师范大学的研究方向包括认知与神经科学、发展心理学与教育心理学、社会与人格心理学、心理评估与咨询心理学等。
学生可以根据自己的兴趣和职业发展规划选择适合自己的研究方向，同时，在研究方向的选择上，也可以根据自己所感兴趣的领域来选择相应的研究方向。
最后，华南师范大学和华东师范大学在学术资源上也具有显著的优势。
两所学校都拥有国内外一流的师资力量和研究资源，学生们有机会参与各类心理学研究项目，与国内外知名学者合作进行科研成果的交流与合作，拓展自己的学术视野。
同时，两所学校还为学生提供实习机会和实践机会，使学生能够将所学理论知识运用到实际中，提升自己的实践能力。
心理学硕士培养方案
心理学硕士培养方案一、培养目标心理学硕士培养方案的主要目标是培养具备扎实的心理学理论基础、广泛的心理学知识和较高的研究能力和实践能力的专业人才，他们应该具备以下能力：1.掌握心理学基本理论和方法，具有较强的科研能力和创新精神；2.具备深入分析问题、解决问题和综合运用知识的能力；3.熟练掌握心理咨询技术，能够为个体、团体提供专业咨询服务；4.具备良好的人际交往、沟通协调和组织管理能力。
二、课程设置心理学硕士课程设置包括必修课程和选修课程两部分。
1. 必修课程：（1）思维与方法论：介绍社会科学研究中常见的思维误区及其纠正方法，阐述科学研究方法及其适用范围。
（2）统计分析：介绍常用统计方法及其在心理学中的应用，包括描述性统计、推断统计等。
（3）发展心理学：介绍儿童、青少年和成人的心理发展过程及其影响因素，包括生物学、社会文化、家庭教育等。
（4）认知心理学：介绍人类认知过程的基本结构和功能，包括注意、记忆、语言、思维等。
（5）社会心理学：介绍个体在社会中的行为和互动方式，包括群体行为、领导力、影响力等。
（6）临床心理学：介绍常见精神疾病的诊断和治疗方法，包括抑郁症、焦虑症等。
2. 选修课程：根据个人兴趣和职业需求选择相应的选修课程，如：（1）儿童心理学（2）青少年心理学（3）老年心理学（4）组织行为学（5）运动心理学（6）性别与文化三、实践环节实践环节是培养硕士生实际操作能力和实践经验的重要途径。
主要包括以下几个方面：1. 实习：硕士生需要在相关机构或企业进行一定时间的实习，以了解实际工作情况和提高实践能力。
2. 实验：硕士生需要参与心理学实验的设计、操作和数据分析，以提高科研能力。
3. 课程设计：硕士生需要根据自己的兴趣和专业方向，设计一门心理学相关的课程，并进行教学实践。
4. 研究项目：硕士生需要参与或独立完成一个心理学研究项目，以提高研究能力和创新精神。
四、论文要求论文是心理学硕士培养方案中重要的一环。
华东师大应用心理专硕培养方案—临床与咨询心理学
华东师大应用心理专硕培养方案—临床与咨询心理学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：华东师范大学应用心理专业的临床与咨询心理学方向是该校心理学专业的一项重要专业方向，旨在培养具备临床与心理咨询能力的心理学专业人才。
本专业方向注重学生的理论基础和实践能力的培养，旨在培养具备系统的心理学专业知识和丰富的实践经验的专业人才，能够在心理咨询、心理治疗和心理康复等领域发挥积极作用。
一、培养目标1.掌握扎实的心理学理论基础，包括发展心理学、社会心理学、心理测量、心理咨询、心理治疗等方面的理论知识。
2.具备丰富的实践经验，包括实习、实操、案例分析等实践环节，能够运用所学知识和技能解决实际问题。
3.具备良好的心理素养和职业道德，能够在工作中遵守职业道德准则，保护客户隐私和权益。
4.具备团队合作能力和沟通技巧，能够与团队成员和客户有效沟通，共同完成工作任务。
5.具备自主学习和不断进修的意识，能够不断更新自己的知识和技能，适应社会的发展和变化。
二、培养方案1.课程设置该专业方向的课程设置主要包括心理学理论课程、心理实践课程、心理技能课程和实习环节。
具体包括：（2）心理实践课程：包括心理测量实践、心理咨询实践、心理治疗实践等实践课程，帮助学生在实践中应用所学知识和技能。
（3）心理技能课程：包括心理沟通技巧、心理辅导技巧、心理治疗技巧等技能训练课程，帮助学生提升专业技能。
（4）实习环节：本专业方向要求学生完成一定时间的实习，包括心理咨询实习、心理治疗实习等实践环节。
2.专业实践该专业方向注重学生的专业实践能力的培养，通过实习、实操、案例分析等实践环节，帮助学生提升专业技能和解决问题的能力。
学生在实践过程中，将学习到与客户、团队合作、解决问题等方面的实践经验，为将来的职业发展奠定坚实的基础。
3.导师指导学生在学习过程中将得到导师的指导和辅导，导师将负责学生的学业规划、课程指导、实习指导等工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，引导学生健康成长。
华东师范大学研究生学科培养计划
金融学Finance（专业代码：020204）一、学科概况本学科拥有硕士学位授予权，为“经济学”一级学科下的二级学科，是经济学的重要组成部分。
本学科是以经济学和现代金融理论为指导，在充分吸收和利用国外有关金融理论研究的最新成果同时，大量吸收相关学科的研究成果和技术方法手段，研究金融学的理论与发展和金融市场的实务与运作，主要研究方向有：金融理论与政策、资本市场理论与投资管理、商业银行管理、金融工程的理论与方法、风险管理、投资项目分析等，本学科硕士点设在经济管理学院应用经济学系。
二、培养目标1、进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国；具有集体主义观念和艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良；具有严谨的治学态度和求实创新精神；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。
2、培养系统掌握现代经济学和管理学的基本原理，具有扎实的金融学理论知识和业务技能，具有较高的外语水平和计算机应用能力，并能阅读本专业的外文资料，具有一定的创新能力和创业精神，能够理论联系实际，具有对金融经济问题的观察分析能力，能在各级金融机构、大中型企业、投融资管理单位、以及金融监管部门从事与管理工作的中高级金融人才。
三、学制和学分全日制硕士研究生实行为以两年半制为主的弹性学制，原则上不超过5年。
总学分不少于35学分，其中必修课程不少于14个学分。
四、课程设置五、科研能力与水平1、掌握金融学科的基本理论、基本知识；2、具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；3、熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、具有一定科学研究和实际工作能力；6、鼓励学生在正式出版的学术期刊发表学术论文。
六、开题报告硕士研究生应在导师的指导下于第4小学期进行开题工作，硕士生导师应在第1学期给学生布置任务，提前明确研究方向乃至论文题目，硕士生提前进入论文选题与开题的准备工作。
心理学硕士培养方案
心理学硕士培养方案
提纲：
1.背景介绍
2.培养目标
3.课程设置
4.实践环节
5.科研要求
6.毕业要求
背景介绍：
心理学硕士培养方案旨在培养具备扎实的心理学理论知识和研究方法，掌握心理学实践技能的高级专门人才。
培养目标：
本硕士培养方案的培养目标包括：
•掌握心理学基本理论知识，具备扎实的心理学研究方法和实践技能。
•具备从事心理学科学研究和心理健康服务的能力。
•具备创新思维和团队合作能力，能够独立承担心理学研究或应用项目。
课程设置：
心理学硕士培养方案的课程设置如下：
实践环节：
为了提高学生的实践能力，心理学硕士培养方案设置以下实践环节：•实验设计与数据分析实践
•心理测量与评估实践
•心理咨询与干预实践
科研要求：
为了培养学生的科研能力，心理学硕士培养方案要求学生完成以下科研项目：•参与科研项目立项和实施。
•完成科研论文的撰写和发表。
•参加学术会议并进行学术报告。
毕业要求：
心理学硕士培养方案的毕业要求包括：
•完成毕业论文并通过答辩。
•具备一定的科研能力和创新能力。
•达到心理学硕士的专业水平。
心理学培养方案
心理学培养方案第1篇心理学培养方案一、前言随着社会的发展和人类对自我认知需求的提升，心理学作为一门研究人类行为和心理活动的学科，日益受到广泛关注。
本方案旨在为心理学人才培养提供全面、系统的培养计划，确保培养对象在理论知识、实践技能和职业道德等方面得到全面提升。
二、培养目标1. 掌握心理学基本理论和研究方法；2. 具备良好的心理素质和职业道德；3. 能够运用心理学知识解决实际问题；4. 具备一定的心理学研究能力。
三、培养对象1. 对心理学有浓厚兴趣的人员；2. 有志于从事心理学相关工作的人员；3. 心理学专业学生及毕业生；4. 教育工作者、心理咨询师等心理学相关人员。
四、培养内容1. 理论知识：包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、心理测量学等；2. 实践技能：包括心理咨询技巧、心理评估方法、心理治疗技术、心理学研究方法等；3. 职业道德：遵循我国相关法律法规，强调心理学从业人员的职业道德和伦理规范；4. 综合素养：提升培养对象的人际沟通能力、团队协作能力、自我认知能力等。
五、培养方式1. 面授课程：邀请具有丰富教学和实践经验的心理学专家进行授课；2. 网络课程：利用现代化信息技术，提供在线学习资源；3. 实践操作：组织实地考察、实习实训、案例分析等活动；4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会，促进学术交流；5. 考察评价：对培养对象进行定期考核，评估培养效果。
六、培养流程1. 报名与选拔：公开选拔符合条件的培养对象；2. 开班典礼：举办开班仪式，介绍培养方案和课程设置；3. 培训阶段：进行理论教学、实践操作、学术交流等活动；4. 实习实训：安排培养对象到相关单位进行实习实训；5. 考核评价：对培养对象进行理论知识、实践技能、职业道德等方面的考核；6. 结业典礼：举办结业仪式，为合格培养对象颁发结业证书。
七、保障措施1. 组织保障：成立专门的项目组，负责培养方案的实施和日常管理；2. 师资保障：聘请具有丰富教学和实践经验的心理学专家担任导师；3. 资源保障：提供充足的学习资料、设施设备和网络资源；4. 质量保障：建立完善的质量监控体系，确保培养质量；5. 政策保障：遵循我国相关法律法规，为培养对象提供合法权益保障。
华东师范心理学考研学硕
华东师范心理学考研学硕华东师范大学心理学考研学硕是一个相对热门的选择，下面我将从多个角度来回答你关于华东师范大学心理学考研学硕的问题。
1. 专业背景与学科优势：华东师范大学心理学专业在国内享有很高的声誉，具有较强的学科实力和研究水平。
学校拥有一支优秀的教师队伍，其中包括了国内外知名的心理学家和专家学者。
学校的心理学学科具有广泛的研究领域，包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格与个体差异心理学等。
学校还设有多个心理学研究所和实验室，为学生提供了良好的科研平台和资源。
2. 培养目标与课程设置：华东师范大学心理学考研学硕的培养目标是培养具有扎实的理论基础和较高的研究能力的心理学专业人才。
学校的课程设置涵盖了心理学的基础理论和前沿研究领域，包括心理统计学、实验设计与数据分析、认知神经科学、社会心理学研究方法等。
学生还可以选择一定数量的选修课程，以满足个人的专业需求和兴趣。
3. 科研机会与实践经验：华东师范大学心理学考研学硕注重培养学生的科研能力。
学生在学习期间将有机会参与导师的科研项目和实验室工作，积累实践经验并深入了解心理学的研究方法和技巧。
此外，学校还鼓励学生参与学术会议和学术交流活动，提升学术素养和交流能力。
4. 就业前景与发展方向：心理学在当今社会的需求日益增长，毕业生具备心理学硕士学位将有较好的就业前景。
毕业生可以选择从事心理咨询、心理评估、人力资源管理、教育研究等领域的工作。
此外，还可以进一步攻读博士学位，从事教学和科研工作，或者选择在企事业单位从事相关研究和管理工作。
总结起来，选择华东师范大学心理学考研学硕将为你提供优秀的学术资源和科研平台，培养你的研究能力和专业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。
希望这些信息对你有所帮助。
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华东师大心理学专业研究生培养方案基础心理学专业博士、硕士研究生培养方案（040201）一、培养目标本专业培养坚持党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，具备创新精神和实践能力的心理学理论、心理学科研和心理学教学的高级专门人才。
博士研究生具有较深厚的心理学理论素养，系统掌握心理学基础知识与专业技能，了解国内外心理学发展过程和最新成果，具有较强的跨学科能力，熟练掌握一门外国语，全面掌握心理科学研究的方法论和具体方法，具有创造性研究能力，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任高等院校及相关专业的教学、科研和管理工作。
硕士研究生具有坚实的基础心理学基本理论和系统的专业知识，掌握心理学专业技能，了解国内外心理学理论的发展过程和最新成果，掌握一门外国语，能独立运用心理科学研究的方法进行科研工作，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任本专业及相关专业的教学、科研和管理工作。
二、培养年限1. 硕士研究生的学制为3年，培养年限最长不超过5年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。
部分专业可根据专业特点与研究生培养状况，将培养年限缩短为2年。
2. 博士研究生学制为3年。
培养年限最长不超过6年。
三、研究方向1．实验心理学2．人格心理学3．认知心理学4．记忆心理学5．应用实验心理学6．人类智能心理学7．行为机制分析与应用四、课程设置与学分博士研究生（总学分：不少于20学分）（一）必修课程1．学位公共课（不少于7学分）政治理论3学分第一外国语4学分2．学位基础课（不少于3学分）高级实验心理学3学分现代心理测量理论3学分3．学位专业课(不少于3学分)高级实验心理学专题3学分高级认知心理学专题3学分高级普通心理学专题3学分高级人格心理学专题3学分（二）选修课程（不少于4学分）1．专业选修课高级心理学实验设计2学分人格心理学理论与应用研究2学分认知心理学原理2学分第二外国语2学分（选1—2门）2．跨学科或跨专业课（2学分，由研究生和导师共同商定,至少选1门）（三）实践和科研训练（1学分）1．博士论坛1学分2．参加学术讨论或聆听学术报告不少于40次3. 在核心期刊发表（含录用）学术论文不少于2篇（申请人排名第一）（四）补修课程（跨学科考入的博士研究生，如未修过硕士学位基础课，须补修2门或2门以上课程，学分不计入总学分）硕士研究生（总学分不少于38学分）（一）必修课程（不少于25学分）1．学位公共课（11学分，学校统一组织授课）政治理论3学分外国语5学分专业外语1学分计算机应用2学分2．学位基础课（不少于9学分）高级认知心理学3学分高级心理统计学3学分高级心理测量理论3学分3．学位专业课（不少于6学分）根据不同研究方向，由导师和研究生共同商定。
每门课程为2学分。
高级实验心理学高级人格心理学高级认知心理学记忆心理学应用实验心理学思维心理学高级生理心理学4．学术前沿专题讲座2学分（二）选修课程（不少于4学分）1．专业选修课心理学实验技术分析2学分实验心理学进展2学分思维心理学专题2学分临床心理学专题2学分2．跨学科或跨专业课（2学分，由导师与研究生共同商定）3．补修课程（跨学科考入的硕士研究生，根据情况由导师确定补修若干本科课程，学分不计入总学分）（三）实践和科研训练（3学分）1．科研工作量累计40学时或教育实践不少于40学时：（1学分）注1：科研工作量的计算可根据1）在学期期间申请的科研项目；2）参与导师的科研项目，由导师评定。
注2：教育实践是指在各级教育系统、企事业单位或其他类型的系统的心理学教学或科研工作。
2．参加学术讨论或聆听学术报告至少30次：（1学分）3．发表（含录用）学术论文1篇（申请人排名第一）以上。
四、学习要求与考核方式1．课程学习要求与考核方式对于跨学科考入的博士生和硕士生，如未修过本专业低一级学位的基础课程，需补修2门以上的学位基础课和本科课程，学分另计，但不能顶替所攻读学位的课程学分。
博士生和硕士生攻读学位的课程学分要求在课程设置与学分中已经明确说明。
考核方式采取笔试/口试和开卷/闭卷等灵活多样的形式，主要通过提交学术论文、研究报告、读书报告来考核其学业成绩。
2．实践环节要求硕士研究生参与教育教学实习或社会实践或参与课题研究，累计不少于40学时。
3．科研训练与能力培养要求本专业高度重视研究生的科研训练与科研能力的培养，相关的要求已经在本培养方案中明确提出。
此外，本专业鼓励硕士和博士研究生参与校、院和系和指导教师的科研课题和国内外学术交流等，鼓励硕士和博士研究生积极申请各类科研基金，在导师的指导下，尽早进入有关科研课题的研究。
4．科研成果数量要求博士：2篇学术论文（署名第一作者，在心理学核心期刊上发表不少于2篇学术论文）硕士：1篇学术论文（署名第一作者，在心理学期刊上发表不少于1篇学术论文）五、中期考核课程学习阶段完成后，硕士研究生最迟在入学后的第四个学期期末之前，博士研究生最迟须在入学后的第三个学期末之前，参加系和教研室组织的中期考核。
中期考核办法参照“研究生中期考核规定”进行。
中期考核合格者方可继续攻读学位。
六、学位论文要求1．论文选题研究生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量文献资料，了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定自己的学位论文题目。
博士研究生：博士学位论文的选题应站在学科的前沿，具有开创性，有较大的学术价值和实践意义，论文对所研究的课题要有创造性的见解。
硕士研究生：硕士学位论文的选题要在前人工作的基础上有所创新，有学术价值或理论和实践意义，论文对所研究的课题要有新的见解。
2．论文开题在中期考核结束后进行学位论文的开题报告论证会。
研究生必须撰写完整的学位论文开题报告，包括课题研究和撰写的意义、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划、核心观点和创新环节以及相关的文献资料。
3．论文撰写研究生在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告，并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点，博士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于2年，硕士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于1年，以确保学位论文的质量。
4．论文评阅和答辩本专业实行学问论文的预答辩制度（正式答辩前三个月）。
在预答辩合格或通过修改合格后方可申请正式答辩。
在举行答辩会前，必须通过“双盲”评定和评阅。
“双盲”评定和评阅合格方可进行正式答辩。
七、参考书目必读书目：1．杨治良：《实验心理学》，浙江教育出版社1998年版2．叶奕乾、孔克勤：《个性心理学》，华东师范大学出版社1998年版3．王甦：《认知心理学》，北京大学出版社，1992。
4．邵志芳：《思维心理学》，华东师范大学出版社，2002。
5．B．H．坎特威茨等：《实验心理学》华东师范大学出版社，2001。
6．M．艾森克：《心理学—一条整合的途径》华东师范大学出版社，2001。
7．Lawrence A．：《Personality：theory and research》8th，2001。
8．Stevens’Handbook of Experimental Psychology（Third Edition）H．Pashler，editor-in-chief，John Wiley & Sons，Inc.，2002．发展与教育心理学专业博士、硕士研究生培养方案(040202)一、培养目标本专业培养坚持党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，能力强，素质高，为社会主义现代化事业服务，为繁荣心理科学而努力工作的高级专门人才。
博士研究生具有较好的马克思主义素养，深刻领会邓小平理论和“三个代表”的精神实质和方法论精髓，敬业精神强，学风严谨，具有扎实深厚的心理学专业基础知识，系统掌握专业领域某一研究方向的最近研究成果，能站在学术前沿,运用先进的方法和技术进行创造性研究，熟练掌握一门外国语，听说读写能力俱佳，初步掌握第二外国语，能够阅读相关参考文献，毕业后能独立从事本专业高层次研究工作和教学工作或从事相关的高层次实际工作。
硕士研究生具有较系统的马克思主义理论基础，领会邓小平理论和“三个代表”的精神实质和方法论精髓，具有敬业精神，学风严谨，系统掌握心理学专业基础知识，能运用心理学研究方法进行科学研究，熟练掌握一门外国语，毕业后能独立从事本专业的研究工作和教学工作或相关的实际工作。
二、培养方式与学习年限1. 培养方式实行导师负责下的研究生指导小组制，导师指导与集体培养结合，充分发挥学科的综合优势和学术群体作用。
本专业的教学和培养采取多种方式：一是导师系统讲授，并且定期答疑；二是组织前沿问题的专题讲座，由导师和研究生轮流主讲；三是组织研究生生参加导师的科研项目工作，注重创新能力培养；四、组织研究生参加发展与教育心理学的社会实践活动，注重实践能力培养。
2. 学习年限博士研究生：学制3年，培养年限最长不超过6年。
硕士研究生：学制3年，培养年限最长不超过5年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可以申请提前毕业。
三、研究方向1. 认知发展2. 社会性发展和社会化3. 语言发展4. 人格发展与促进5. 智力发展及评估6．一生发展7．发展心理学应用8．认知教学心理学9．心理咨询技术学10．学校心理学研究四、课程设置与学分博士研究生（总学分不少于18学分）（一）必修课程1．公共必修课（7学分）政治理论3学分第一外国语4学分2．学位专业课（不少于6学分）发生认识论3学分发展心理学新进展3学分人格发展研究3学分智力理论的元理论分析3学分当代教育心理学发展研究3学分高级教育心理学3学分高级心理咨询技术学3学分学校心理学比较研究3学分（二）选修课程（除第二外国语外，不少于4学分）1．专业选修课（不少于2个学分）新皮亚杰理论专题2学分认知发展的理论与实践2学分社会性发展的理论与实践2学分人格发展文献研读2学分当代教育心理学理论争论问题3学分罗夏墨迹测定研究3学分2．跨学科或跨专业课程（2学分）（三）实践和科研训练（1学分）1. 在院或系以上范围内作学术讲座不少于2次；2. 参加学术讨论或聆听学术报告不少于30次；独立解决一定数量的发展心理学实践应用问题，如个体成长发展干预方案的制定等。
3. 在专业核心期刊发表（含录用）学术论文不少于2篇（申请人排名第一）4. 高校心理咨询中心心理咨询案例咨询实习不少于300学时。
5. 上海医院系统心理咨询见习和实习与中小学心理健康教育指导实践不少于200学时。
（四）补修课对跨专业考入的博士生，如未修过该专业低一级学位的基础课程，需补修相关学位基础课程，由导师和学生共同商定。
学分另计，但不能顶替所攻读学位的课程学分。
硕士研究生（总学分不少于35学分）（一）必修课程1．学位公共课（11学分）政治理论3学分外国语5学分专业外语1学分计算机应用2学分2．学位基础课（不少于9学分）高级认知心理学3学分高级心理统计3学分高级心理测量3学分现代智力理论3学分学习心理学3学分教学心理学3学分3．学位专业课（不少于6学分）高级发展心理学3学分毕生发展心理学3学分心理语言学3学分自我发展心理学3学分心理发展理论3学分当代教学心理学发展研究3学分当代教育心理学争论问题3学分学校心理学研究3学分临床心理学研究3学分（二）选修课程1．选修课程（不少于4学分）认知发展研究2学分社会性发展研究2学分语言获得2学分儿童心理矫治与促进2学分“心理理论”研究2学分应用发展心理学2学分教学设计原理2学分儿童发展障碍心理学2学分2．跨专业或跨学科课程（2学分）（至少选一门，由导师和学生共同商定）（三）实践和科研训练（3学分）1. 科研工作量或教育实践不少于40学时（1学分）2. 参加社会实践时间不少于两周（1学分）3. 参加学术讨论或聆听学术报告不少于30次并撰写有关笔记、摘要（1学分）4. 在专业期刊发表（含录用）学术论文至少1篇（申请人排名第一）5. 高校心理咨询中心案例咨询与实践不少于300学时。