鲜花爱雨露.教案
《爱的雨露》教案
《爱的雨露》教案【教案】教案一：《爱的雨露》教案目标:1. 帮助学生了解爱的重要性和意义；2. 培养学生对他人关怀和帮助的意识；3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
教学准备:1. ppt课件；2. 教材《爱的雨露》故事书；3. 班级黑板；4. 学生练习册。
教学步骤:Step 1: 情境导入 (10分钟)教师出示一张插图，引导学生观察插图中的场景，并提问：1. 插图中有哪些人物？2. 他们在做什么？3. 你认为他们在做这件事情时的心情是怎样的？通过观察和回答问题，激发学生的学习兴趣，为接下来的故事内容做铺垫。
Step 2: 故事阅读 (20分钟)教师出示故事书，向学生讲述《爱的雨露》的故事。
教师要用流畅的语调、生动的表情和手势讲述，以吸引学生的注意力。
故事结束后，教师与学生进行互动和讨论：1. 故事中的小明经历了什么？2. 小明在遇到困难时是怎么做的？3. 故事中的小华如何帮助小明？4. 你有类似的经历吗？你是如何解决的？通过互动和讨论，帮助学生理解故事的含义，并引导他们思考爱的表达方式和意义。
Step 3: 情感联结 (15分钟)教师提问学生：1. 你们能从故事中得到什么启示？2. 你认为爱是什么？3. 爱对我们的生活有何影响？鼓励学生积极回答，并引导他们用自己的语言描述对爱的理解和重要性。
Step 4: 想象扩展 (15分钟)教师要求学生以《爱的雨露》为题，写一篇感人的故事或者作文，内容可以是他们亲身经历的、关于爱的故事或者自己对爱的感悟。
鼓励学生发挥想象，表达自己对爱的理解和体会。
学生独立完成作文后，教师可以让几位学生上台分享自己的作品，鼓励他们勇敢表达和分享。
Step 5: 总结回顾 (5分钟)教师对本节课的内容进行总结回顾，强调爱的重要性和表达方式。
并鼓励学生将爱融入日常生活，关心身边的人，并帮助他人。
教学反思:本节课通过故事、讨论和写作的方式，帮助学生理解和认识爱的重要性。
教师要注意培养学生的情感表达能力，并关注每个学生在课堂上的情感变化和思考过程。
小班教案雨中的花
小班教案：雨中的花教案简介本教案适用于小班幼儿，通过雨中赏花的主题，引导幼儿了解雨水对花朵生长的影响，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学目标1.了解雨水对花朵的影响，培养对自然界的观察力；2.提高幼儿的动手能力，培养幼儿的美术天赋；3.通过团队合作，培养幼儿的社交技能和团队意识。
教学准备1.紫色、黄色、粉色的纸花朵（约10朵）；2.一盆花；3.一根透明玻璃管（可选）；4.水杯；5.雨伞（可选）；6.CD播放器；7.彩色笔、彩色纸；8.幼儿手工笔、剪刀。
教学过程1. 导入环节引导幼儿观察窗外正在下雨，并询问：“雨水对花朵有什么影响？”鼓励幼儿发表自己的想法，并逐一记录在黑板或纸上。
2. 学习花的生长过程向幼儿展示一盆花，比如郁金香，解释花的生长过程，并要求幼儿辨认花的不同部分（根、茎、叶、花）。
3. 集体制作花1.按照幼儿之前提到的颜色，使用彩色纸和剪刀制作花瓣和花蕊；2.幼儿按照自己喜欢的方式将花瓣和花蕊组合在一起，制作自己的花；3.鼓励幼儿用彩色笔为花瓣涂上不同的颜色。
4. 用花朵观察雨水1.在教室或户外找一个合适的地方放置盆中的花；2.将透明玻璃管插入盆中的土壤中，让幼儿观察雨水通过玻璃管进入花的根部；3.用水杯在花的根部注入一定量的水，观察花朵是否会开放更多。
5. 进行艺术创作1.听一首与雨或花相关的音乐，例如《小雨一直下》；2.引导幼儿用彩色笔和纸，在课桌上画出自己心中的雨中花朵，可以结合自己的想象进行创作。
6. 教学反思与幼儿总结今天的学习内容，询问他们对雨中花朵的认识是否有变化，是否喜欢这个主题的学习。
教学评估观察幼儿在制作花朵时的动手能力和创造力；观察幼儿对花朵生长及雨水的观察力；听取幼儿对雨中花的认识的表述。
教学延伸可以进行户外实地考察，带幼儿到花园或公园中观察雨水对花朵的影响，并进行拍照记录。
教学反思本节课通过观察雨中花朵，引导幼儿认识雨水对花朵生长的影响，深化幼儿对自然界的理解。
屈老师的教案8篇
屈老师的教案8篇要想让学生更好地掌握知识，教案必须包含详细的教学步骤，教案的设计可以融入多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和热情，以下是本店铺精心为您推荐的屈老师的教案8篇，供大家参考。
屈老师的教案篇1活动目标：1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、愿意与老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?4、引导幼儿用自己的行动来表示怎样爱老师的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
屈老师的教案篇2一、教学要求（一）单元总要求1、本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。
2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美兴趣和音乐想象力。
（二）具体要求1、通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。
2、通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。
3、通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。
二年级上册音乐全册教案（人教版）
【导语】以下是由整理的关于⼆年级上册⾳乐全册教案（⼈教版），⼤家⼀起来看看吧。
第⼀课妈妈⽼师 ⼀、教学⽬标： 1、通过学唱歌颂妈妈、⽼师的歌曲，激发学⽣的学习兴趣，体验⾳乐的美感，提⾼⾳乐表现⼒。
2、通过⾳乐活动，逐步培养听辨声⾳⾼低的能⼒。
3、通过教学，培养学⽣珍惜亲情、友情、师⽣之情。
4、通过欣赏歌曲和画⾯，培养学⽣的审美情趣和⾳乐想像⼒。
⼆、教学重、难点： 1、启发、引导学⽣思考并表述妈妈、⽼师对⾃⼰的关怀、爱护。
2、在⾳乐活动中，充分调动学⽣的想像⼒和创造性思维，提⾼感受⼒。
3、培养学⽣有感情地演唱歌曲，并注意歌曲的分句和声⾳强弱⼒度的控制。
4、在歌唱教学中，引导学⽣以情带声，注意⽓息的控制、⼒度的对⽐。
5、通过演唱、欣赏教学，使学⽣增强对妈妈、⽼师的尊敬、爱戴之情。
第⼀课时 ⾳的⾼低 听⼀听，学⼀学 （⾳乐律动） 1、师：⼩朋友，⽣活中除了美妙的⾳乐还有很多更加好听的声⾳，你们听（播放⽣活中的各种声⾳。
如：汽车、轮船、敲⼤⿎、敲三⾓铁、鸟叫、⽜叫等，请 学⽣说⼀说是什么声⾳。
） 2、出⽰图⽚，请学⽣模仿它们的声⾳，讨论⼀下谁的⾳⾼，谁的⾳低，相互交流。
3、提问：在我们的⽣活中有那么多奇妙的声⾳，你能说说还有哪些⾼低不同的声⾳？ 请你模仿给⼤家听。
⾼⾳低⾳ 拍⼿————跺脚 ⾬声————雷声 猫叫————虎叫 马蹄声———象的脚步声 ⾼跟鞋声——平底鞋声 ⽼爷爷说话——⼩朋友说话 ⼩结：⼤家说的都对，正因为有了这些声⾳的变化，我们的世界才更美好。
4、活动延伸：⿎励学⽣回家后继续寻找⽣活中⾼低不同的声⾳，和家⼈朋友⼀起讨论 ⼆、创编⼩故事 （根据教科书插图让学⽣⾃由创设⾳乐故事，模仿各种⼈物、动物声⾳的⾼低） 1、让学⽣观察图画，四⼈⼩组⾃由讨论、创编故事。
2、分组展⽰ 三、我编你唱 1、师⽣同读童谣 2、让学⽣⾃⼰读 3、找出规律 4、全班读。
四、⼩结 第⼆课时 ⼀、师⽣问好 ⼆、播放《鲜花爱⾬露》⾳乐，师⽣律动。
幼儿园感受雨露滋润的植物教案
幼儿园感受雨露滋润的植物教案一、教学目标1.能够观察并描述雨露植物的形态特征和成长变化。
2.了解雨露对植物生长的作用，并理解需要保护植物。
3.提高幼儿们的观察能力和生态环保意识。
二、教学内容1.自然科学——雨露滋润植物。
2.生态环保——保护植物，维护生态环境。
三、教学步骤1.导入教师放映雨滴落在树叶上的视频，让幼儿观察树叶上的水滴，引导孩子们感受雨露对植物的滋润作用。
2.了解雨露对植物的作用（1）通过讲解幼儿可了解雨露是植物的重要水源之一，也是植物长势好坏的重要指标。
（2）教师可以预先准备一些植物，比如绿色植物、花朵等，让幼儿仔细观察并描述它们的形态特征和成长变化。
（3）幼儿观察完植物后，教师带领孩子们互相分享自己的观察结果，进一步了解雨露对不同植物的作用。
3.生态环保——保护植物，维护生态环境（1）教师让孩子们观察掉落在校园中的枯叶、待堆积的垃圾等，引导孩子们认识这些垃圾对植物和生态环境的危害。
（2）引导孩子们通过自己的行动，减少无用垃圾的产生和随地乱扔垃圾的行为，为保护植物和维护生态环境做出自己的贡献。
四、教学方法和手段1.情境创设法——通过放映视频场景，让孩子们身临其境、感性认识雨露滋润植物的作用。
2.观察发现法——让孩子们通过细心观察植物的成长变化，发现雨露对植物的滋润作用。
3.趣味游戏法——教师可以设计一些方便孩子们理解和接受的生态游戏，如：垃圾分类、做艺术手工等，增加生动趣味性。
五、教学评价1.考核学生对于植物雨露滋润的情感理解及对应表述。
2.考核学生对生态环保的理解和行动。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们能够充分认识到雨露对于植物的重要性，并了解了自己身边的生态环境需要保护。
教师在教学过程中采用了多种生动的教学方式，让孩子们感受到了雨露的滋润，激发了他们对生态环境的保护意识。
在今后的教学中，将继续注重情境营造、趣味性教学，让幼儿们更加深入地了解生态环境和植物的美丽世界。
中班小雨和花的教案
中班小雨和花的教案教案标题：中班小雨和花的教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解雨水对花朵的重要性和影响。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学重点：1. 雨水对花朵的作用和影响。
2. 帮助幼儿观察和描述花朵的变化。
3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学资源：1. 图片或实物：花朵、雨滴、太阳等。
2. 绘本：关于花朵和雨水的故事书。
3. 艺术材料：彩色纸、颜料、画笔等。
教学活动：1. 情境引入（5分钟）：- 引导幼儿观察窗外的天气，询问他们是否注意到了下雨。
- 通过展示图片或实物，引导幼儿谈论雨滴对花朵的作用和影响。
2. 故事讲述（10分钟）：- 选择一本关于花朵和雨水的绘本，向幼儿讲述故事。
- 在讲述过程中，引导幼儿观察绘本中花朵的变化，例如在雨水滋润下的生长和变得更加美丽。
3. 观察花朵（15分钟）：- 准备一些鲜花，让幼儿仔细观察花朵的颜色、形状和花瓣等特征。
- 引导幼儿用自己的话描述花朵的特点，并鼓励他们提出关于花朵的问题。
4. 制作花朵艺术品（20分钟）：- 提供彩色纸、颜料和画笔等艺术材料，让幼儿用自己的想象力创作花朵艺术品。
- 鼓励幼儿合作，分享彼此的创意和想法。
5. 小组讨论（10分钟）：- 将幼儿分成小组，让他们分享自己制作的花朵艺术品，并互相欣赏和评论。
- 引导幼儿讨论雨水对花朵的作用和影响，鼓励他们提出自己的观点和想法。
6. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调雨水对花朵的重要性。
- 鼓励幼儿观察和关注自己周围的花朵和自然环境。
教学延伸：1. 邀请幼儿家长一起参观学校的花园或周边的花卉市场，让幼儿亲身体验花朵和雨水的关系。
2. 继续观察和记录花朵的变化，比较不同季节和天气条件下花朵的生长情况。
3. 利用科学实验教授幼儿雨水对植物的滋润作用，让他们亲自参与实验的过程。
教学评估：1. 观察幼儿对花朵和雨水的观察和描述能力。
2. 评估幼儿在小组讨论中的参与度和合作能力。
小学音乐鲜花爱雨露教学反思
教学反思
花爱雨露是一个快乐和活泼的孩子的歌曲，它是雨的爱，揭示我们的爱的隐喻老师的主题，歌词简单和生动，深刻的意义。
我认为这首歌是最好的地方含有深情，容易感染他人，印象深刻的孩子的心。
在上午的第三堂课，中午有大雨，音乐教室点燃了。
学生们刚刚吟吟着花和雨，他们的班老师走进音乐教室。
门口，等待送学生上学，她的出现给了我灵感，我马上抓住机会说：学生们，我们把这首歌给李好老师？嗯 - 然后充满歌曲快乐的气氛，孩子们尝试展示自己，从学生的表情可以看出，他们在老师和学生之间的友谊非常真诚。
我认为这次抓住机会教学，不仅要实现教学目标，还要使教室教学升华。
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《鲜花爱雨露》教案
教学目标：
1、学会歌曲《鲜花爱雨露》。
2、通过学唱歌曲，激发学生对老师的尊敬和热爱。
教学重点、难点：
1、启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
2、有感情的演唱，以情带声。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、导入：（师）我们又迎来了第20个教师节。
在这个教师节里，同学们会用各种方式来表达对老师的爱。
一束花，一张卡片，或者是一张灿烂的笑脸，都是大家对老师真诚的爱，谢谢你们。
三、学唱歌曲
1、体验感知，聆听歌曲范唱。
大家在歌声中感受到什么？（交流）
2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖
鲜花爱雨露， lu lu lu lu lu。
3、按节奏有表情的朗读歌词：
×××│ ×××│ ××××│ ×—‖
花儿鲜花儿艳花儿真美丽
××××│ ×—│ ××××│ ×—‖
鲜花爱雨露我们爱老师
4、用“Lu”模唱主旋律，注意难点。
5、用听唱法学习歌曲。
此文转自斐斐课件园
6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。
7、创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象？
（交流、处理、试唱）
四、拓展延伸，表现歌曲。
师：从大家的歌声中感受到了对老师浓浓的爱。
那么小朋友们还想再说些什么、写些什么呢？在课后，大家可以收集更多的歌颂老师的歌曲唱一唱，或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：。