议论文写作的指导方法与训练步骤
高考议论文写作指导：审题、确立论点、展开论述
⾼考议论⽂写作指导：审题、确⽴论点、展开论述议论⽂写作指导议论⽂是⼀种议论说理的⽂章，它是以抽象的思维形式，通过运⽤概念、判断、推理等逻辑形式来论证和阐明客观事物的道理，它要从⼤量的具体材料中引出普遍的结论，使⼈领悟、懂得某个道理。
议论⽂写作，要求做到论点明确；论据充分；论证严密。
写出⼀篇精彩的议论⽂不是⼀朝⼀⼣之功，但议论⽂写得符合要求应该并不太难。
可是在⾃学考试时，⾯对⼀个议论⽂题⽬，好些⼈却感到难以落笔，其原因，⼀是平⽇写得太少，⼆是平时缺乏议论⽂写作的指导。
下⾯从写作的⾓度谈⼏个问题。
⼀、如何审题第⼀类是命题作⽂这类议论⽂在试卷中已出好⼀个题⽬，如《清流与活源》、《谈时间》、《论“清淡误国，实⼲兴邦”》、《说‘欲速则不达’》、《说‘功亏⼀篑’》等。
考试时就要根据已出好的题⽬，确定论点，展开论证，写出有理有据的议论⽂。
命题作⽂的试题题⽬有什么特点呢？从语⾔结构上分析，它往往是⼀个词、或⼀个词组、或是⼀个短句。
⽆论哪⼀种成分组成的题⽬，都没有附加任何材料，启发和暗⽰考⽣题⽬中所要议论的内容，需要⾃⼰审辨，理解题意。
从题⽬和论点的关系上分析，⼤致有这样四种情况：第⼀，题⽬本⾝就是⼀个明确的论点；第⼆，题⽬不是论点，只是⼀个论题的范围；第三，题⽬要论的是两者之间的关系，论点要从它们的关系中提炼；第四，题⽬蕴涵着⽐喻和象征意义，论点要从它的⽐喻和象征意义中引发。
审题⽴论就要从这两个⾓度来找⽅法。
⾸先从分析题⽬的语⾔结构、⽂字含义⼊⼿，来明确议论的重点或范围。
⼀般说来，议论⽂题⽬有两种语⾔结构，⼀种是⽤⼀个判断句为题，如《才能来⾃勤奋》；《时间就是⽣命》、《青年⼈要有远⼤的理想》等等。
这类题⽬往往直接点出了中⼼论点，也就是说不需要再⾃⽴论点，只能严格按照题⽬确定的中⼼论点加以论证。
对这样的题⽬审辨应着重分析它要求论述的重点是什么。
从语⾔结构来看句意的重点在谓语部分，这部分常常是题⽬要求论述的重点。
如上⾯三个题⽬的论证重点分别是“来⾃勤奋”、“是⽣命”和“要有远⼤的理想”。
2024届高考作文复习之议论文提分段写作指导+课件22张
• 2.以“不要一味地依附他人”为观点写一段反观现实段。
反观我们的社会，（标志词）这样依附在他人和社会身上的蛆 屡见不鲜。我们的独生子女不少都失去了独立生活的能力；我们 的啃老族也正恬不知耻地依靠老人生存，这是一个严重的现象。 （指出现象）一味地依附别人，不仅成为别人的累赘，也会逐渐 丧失自我，最终无法在社会立足。（指出危害）我们应该有所警 惕，并且大声呼吁起来：“不依附地生活吧”！（引起反思倡仪）
• 反观当下，（标志词）愚昧而又自信，逃避而又反对合作的现象比 比皆是。健力宝集团拒绝业内合作而导致破产；“喜得龙”品牌拒绝技 术交流而导致倒闭；c罗缺少与队友的合作而失掉比赛……（指出现象） 他们都曾是各自领域的招牌，但是，独木难支，不合作便难以再前进， 不合作便以失败告终。（指出危害）反之，“众人拾柴火焰高”，合作 才能共赢，只有合作，才能在激烈的竞争中胜出。女排合作的绝地反击； 各部门合作为“扶贫”工作努力；“一带一路”的各国合作互利……它 们都在透露着一个目标：共赢。（提出对策）
段议 写论 作文 指提 导分
议论文提分段写作指导
高考作文要求“深刻”，侧重强调“四性”：哲理性、独 创性、逻辑性、启发性。它要求文章富于哲理性，观点有 独创性，思维有严密的逻辑性、思辨性，作品给人极强的 启发性。“言有尽而意无穷”，读后让人深思，给人启迪， 产生共鸣，回味无穷。
一、思辨段落的写作
3.以“辩证看待内敛”为观点写一段思辨段。
• 诚然，（标志词）内敛会给人一种“不以物喜,不以己悲”沉稳不浮 躁的谦谦君子印象。（承认有合理性）然而（标志词）过于内敛就成了 冷漠，成了懦弱。（指出其局限性）古往今来，有多少文人志士感慨着 壮志难酬，英雄无用武之地呢？他们渴望着识千里马的伯乐，然而又有 多少人能像吕尚碧溪垂钓，得遇重人的文王那般幸运呢？在期望与失望 中等待，结果只能是抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（举例分析论 证）
经典议论文的写作方法和技巧
经典议论文的写作方法和技巧一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三大要素，这三者的紧密关系，构成了一篇议论文的主体。
下面是小编为大家带来的经典议论文的写作方法和技巧，希望大家能够喜欢!经典议论文的写作方法经典议论文的写作方法通常包括以下步骤：确定论点：确定文章要表达的观点和立场，即论点。
论点应该是具有争议性的，能够引起读者的兴趣和关注。
搜集论据：搜集与论点相关的论据，包括事实、数据、案例、名人名言、格言、谚语等。
这些论据应该能够支持论点，并且具有可信度和说服力。
安排结构：设计文章的结构，包括开头、主体和结尾。
开头应该引起读者的兴趣和关注，主体应该围绕论点展开论述，结尾应该总结论点并给出结论。
使用合适的论证方法：针对不同的论点，使用合适的论证方法来支持论点。
例如，举例论证、道理论证、对比论证等。
注意语言表达：使用准确、清晰、简洁的语言表达观点和论证，避免使用模糊、不确定或含糊的语言。
注意逻辑性：论证应该严密、有逻辑性，避免出现逻辑错误或漏洞。
使用适当的修辞手法：使用适当的修辞手法来增强文章的表现力和说服力，例如比喻、排比、反问等。
注意格式规范：按照相应的格式要求进行写作，例如标题、正文、注释等。
经典议论文的写作方法强调论点的明确性和可信度，以及论证的严密性和说服力。
同时，还需要注意语言的简洁明了和逻辑的严谨性。
这些写作方法对于写出具有说服力和影响力的议论文非常重要。
议论文特别的论证技巧使用数据和事实：当可能时，使用数据和事实来支持你的论点。
这可以使你的观点更具说服力，并帮助读者更好地理解你的观点。
利用类比和比喻：类比和比喻是一种强有力的论证工具，可以帮助你解释复杂的概念或理论。
通过将复杂的概念与简单的事物相比较，你可以使读者更好地理解这些概念。
建立共识：尝试与读者建立共识，以便他们能够更好地接受你的观点。
这可以通过对读者的背景和兴趣进行了解，并在论证中提及与他们相关的经验或利益来实现。
提出反面观点：当你提出反面观点时，要确保你能够对其提出有效的反驳。
议论文的写作方法与技巧
议论文的写作方法与技巧议论文的写作方法与技巧11、拟好题议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。
观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，便于把握整篇文章的基本内容。
2、开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。
开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段。
快，即入题要快，最好三言两语就点题。
3、中间段议论文结构是否严谨，组织是否清晰，论证是否严谨，论证是否典型，取决于中间段落的写法。
结构、组织、论点、论据是议论文阅卷的重要规则。
4、论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
5、结好尾议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
6、语言形象畅达语言项是作文评分的重要标准。
议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。
尽量选用形象生动的说法。
扩展资料如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：一、纵式逐层深入的论述结构：1、“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。
2、“正反论证”式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。
二、横式并列展开的论述结构：1、“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；2、“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。
3、“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
议论文的写作方法与技巧2一、观察是写作的基础1.注意平时的积累，做一个生活中有良心的人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
议论文写作指导(优秀实用)
中国之所以能够快速发展，就在于能够把握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。［联系现实］
论证的基本结构
议论文
引论———开头部分，提出问题
本论———主体部分，分析问题
结论———结尾部分，解决问题
整体的结构布局：总——分——总
把握机遇
*
世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，但当机遇来临时，我们都要尽自己所能去把握机遇。［亮出观点］
纵观历史的长河，有不少人因抓住了一个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上的苹果，终于
常规结构形式
议论文写作指导之：
所谓的结构，是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。
２.疑起——设问作答
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落，将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
４.事起——由事入题
引用事件或有关材料，合乎情理地导出论点的方法。在运用这种方法时要注意引用的事件或材料不能太长，引用的内容要与题旨紧紧相关，而且能够从中自然而然地引出论点。这种写法能由浅入深，以小见大地揭示深刻道理，读者乐于接受，倍感亲切。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记”呢﹖我想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。
高中议论文写作训练序列之五步训练法
高中议论文写作训练序列之五步训练法一、学会分析论据,学会“议例”二、掌握叙述事实论据,学会“叙例”三、写好一个完整的议论文段四、掌握设置分论点、学会找“理”五、写好议论文的开头和结尾一、学会分析论据,学会“议例”在议论文写作过程中,引用充足的论据作为证明论点的材料是十分必要的。
可是不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据,却不会对论据作分析。
而分析论据进行“说理”恰恰是议论文文体的本质特征。
针对这一议论文写作“核心”环节的薄弱,可以训练学生六种常用的论据分析方法:求质分析法、因果分析法、假设分析法、阐释分析法、对比分析法、辩证分析法。
掌握每一种方法,可通过指导学生经过五个环节的学习和训练来实现(简要阐释、举例说明、归纳规律、练习掌握、答案参考比如,训练学生掌握因果分析法:①简要阐释:因果分析法,就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成某种结果的原因的一种分析方法。
事出必有其因,依据事物发展变化的因果关系,由事物发展变化的结果,推导出产生这种结果的原因,从而揭示出事物发展的规律,使论据有力地证明观点。
②举例说明:例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例后的一段分析:“……为什么孟母初居墓旁,孟子便每天只会学哭呢?这是因为人有社会属性,一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系,一个人的性格行为,不可避免地要烙上周围环境的印记。
所以说,近墨者黑是一种很自然的现象。
”本段文字就是通过分析孟子行为的原因,从人的社会属性的角度考虑,阐明了环境对人的直接影响,发挥了事例的论证作用,直接论证了“近墨者黑”的必然性。
③归纳规律:这种方法具体说,就是对论据中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。
其议论分析的文字往往有这样的标志性词语,如“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”等。
④运用因果分析法分析下列提供的论据,使它能证明“惟有靠奋斗,才能冲破‘埋没’的压力”这一论点:论据:古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。
议论文的写作方法与技巧
议论文的写作方法与技巧议论文是一种常见的学术文体，通过阐述观点、论证论点来表达自己的意见。
在写作议论文时，我们需要掌握一些写作方法和技巧，以便能够清晰、有力地表达自己的观点，引起读者的共鸣。
本文将介绍一些写作议论文的方法与技巧，帮助提升你的议论文写作能力。
一、明确立场和观点写作一篇议论文前，首先需要明确自己的立场和观点。
你是支持还是反对某个问题，这决定了你整篇文章的导向。
要在清晰的立场上持续深入地论述，避免模糊不清或矛盾的观点。
二、展开论证过程在写作议论文时，要尽可能多地利用事实、数据、案例等支持性材料来论证和强化自己的观点。
通过引用权威的研究、实验结果和专家意见来增加说服力。
合理运用统计数据和实例，有助于增加文章的可信度。
三、采用逻辑有序的结构议论文一般采用采取逻辑有序的结构，包括引入、提出论点、举例论证、反驳、总结等部分。
在引入部分，可以通过提问或引用一些有关背景信息引起读者的兴趣；在提出论点时，应清晰明确；在举例论证中，要注意事实可靠、案例具体；在反驳时，可以先指出对方的观点，然后进行论述；在总结处，可以重申观点或给出建议。
四、运用恰当的连接词和过渡语句连接词和过渡语句在议论文中起到了衔接观点、逻辑推理和段落转折的作用，帮助文章的逻辑结构更加清晰。
例如，因果关系的表达可使用"因此"、"所以"；对比关系可以使用"然而"、"而"等等。
要注意使用的连接词和过渡语句要恰当，使文章更加连贯流畅。
五、注意语言的简明扼要议论文应该以简明扼要的方式表达观点，避免冗长和啰嗦。
语言要精准，不要使用模棱两可的表达方式。
通过精练的语言来传达自己的观点，更容易引起读者的兴趣。
六、客观平衡多方观点写作议论文时，要秉持客观公正的态度，评述多方观点，给读者提供全面的信息来做出判断。
尊重他人的立场，同时通过适当的反驳来加强自己的观点。
七、反复修改与润色写完初稿后，进行反复修改和润色，检查文章逻辑是否通顺、观点是否清晰、语法是否准确。
议论文的写作方法与技巧(9篇)
议论文的写作方法与技巧（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!议论文的写作方法与技巧（9篇）议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
议论文写作的指导方法与训练步骤
关键词方法与步骤确立论点筛选论据组织论证规范文体打造语言训练步骤
当前在中学生的作文中经常发现多数学生写的议论文，普遍存在一些问题：论点不明确，论据不充分，论证不严密，文体不明确，语言不精练。
针对这种请宽情况，作为初中语文教师，应加强学生的议论文写作专门训练。
如何指导学生写好议论文呢？其训练的方法步骤如下：
一、确立论点
写议论文首先要确立论点。
一篇议论文的论点，就是作者对所论述问题、所见事物的见解和态度。
是议论文的纲，纲举才能目张。
如何确立论点呢？立论最忌无角度。
无角度就是无中心、无重点，泛泛而谈，说点不痛不痒、不能解决实际问题的空洞的大道理。
这是中学生写作议论文最常见的毛病，克服这一毛病的有效办法就是训练学生学会多角度立论。
所谓多角度，就是要作者从不同的角度去观察事物，根据事物不同的思想蕴含，从而确立不同的论点。
例如，有这样一个故事：“薛谭学讴于秦青。
”据此写读后感，本故事可供其立论的角度有五个：（1）学无止境；（2）知错就改；（3）终身不敢言归的学习恒心；（4）“身教重于言教”的教学方法；（5）学要虚心、教要得法。
根据五个不同的角度，就可以确立不同的论点。
但是我们一篇文章只能有一个论点，所以我们应该从中选择一个最佳角度确立论点。
那什么才是最佳角度？第一、要看哪个角度最准确、最新颖、最能反映事物的本质。
第二、看哪个角度最符合自己的写作意图。
第三、看哪个角度自己最熟悉，体会最深刻。
选准角度，确立的论点，在文中要明确的表达出来二、筛选论据
议论文中的论点要靠论据来支撑，没有论据支撑的论点是站不住脚的。
但使用什么样的论据才能有效地支持论点，这就需要作者认真去筛选，要选择最能证明自己观点，最有说服力的材料做论据。
而且既要有事实论据，又要有理论论据，对于事实论据，许多学生和老师也往往认为最好是某个具体的名人的或典型的事例，诸如爱因斯坦、贝多分、雷锋等典型事例。
认为这样的论据才具有说服力。
确实如此，但也并非如此，议论文中的事实论据更多的时候，往往也泛指某种现象或某一类人。
如：在《中国人失掉自信力了么》一文中，为了证明“我们有并不失掉自信力的中国人”在，作者列举了“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。
”这段话没有涉及到具体的人和事，然而句句话里都有大量的人和事。
因而同样可以看作是论据。
所以，教师在教学生选择论据的时候，既可以列举个别的具体事例，也可以用泛指的方式进行概括。
让学生认识这一点，可以让学生省去记忆许多名人故事的时间。
理论论据，是指被普遍公认的原理和公理。
有些老师认为理论论据就是引用一些名人名言，名人名言有一定的权威性，但决非唯有名家名言才是真理。
比如：《想和做》里有一段话：“一事不做，凭空设想，那是‘空想’；不动脑筋，埋头苦干，那是‘死做’。
无论什么事情，工作也好，学习也好，‘空想’和‘死做’都不会得到进步。
想和做是分不开的，一定要结合起来。
”这段话的结论是“想和
做一定要结合起来”。
它的根据就是第一句给“空想”和“死做”所下的定义。
此句虽不是出自马克思、毛泽东或其他权威之口，但谁也不能否认其相对的真理性，因而同样可以看作理论论据。
让学生明白这一点，可以让学生省去记忆一些名人名言的烦恼。
不过学生初学写作议论时，教师只需要引导学生，根据本篇文章的论点，引用一些典型的材料或名言，来做为论据来使用。
等有了一定的基础之后，在灵活运用。
三、组织论证
所谓论证，就是运用论据证明观点的过程。
论证的方法很多，我们初中生首先最需要掌握的是如何运用事实论证和理论论证两种方法。
事实论证就是举例论证，运用事实论证，便于使文章显得实在，避免空发议论。
但是也有明显的缺陷。
因为生活现象千差万别，即使同一个观点，我们既可以找出相应的事例来证明它是正确的，也可以找出相应的事例来证明它是错误的。
比如：吴晗在《谈骨气》一文中，引用事实论述了中国人的骨气，但是也有人用另一事实说明中国人的丑陋。
所以只运用事实论证并不严密。
理论论证就是运用普遍真理解决具体的个别问题的过程。
也可以说是运用大道理，来说明小道理。
但单纯的理论论证也必然使议论文的说服力受到制约。
所以，无论是事实论证，还是道理论证，如果单独使用都不免显得美中不足，因此在通常情况下，我们总是把两种方法结合起来运用，既摆事实又讲道理。
但仅使用这两种方法，论述还不够严密，还需要学会几种具体的论证方法，如归纳法、演绎法、类比法、对照法等。
总之，不管使用哪一种，都要从几个方面多角度去论证，由一般到特殊或由特殊到一般，层层推理，归纳演绎，总结出论点。
所以，论证过程就是一个归纳推理、分析、概括，揭示出论点与论据之间的逻辑关系的过程。
因此，掌握一些论证方法，对学生写好议论文是非常重要的。
四、规范文体
明确了议论文的写作要素和各自特点后，还要进行专门的文体训练。
议论文一般包括三部分，即引论，本论，结论。
引论一般安排在文章的开头，任务在于提出问题（论点），提出问题要明确、要集中。
本论部分就是分析问题（证明论点），是议论文的主干部分，就是列举一些事实材料和理论依据进行论证分析，这里要特别强调一点，就是对所引用的材料一定要简述概括，绝对和记叙文去别开来。
还要注意引用材料和道理之后要进行论证，也就是要分析论据和论点之间的关系。
结论就是解决问题，也就是总结中心论点。
由于论点在开头时已经提出，因而，在结尾部分需要再次点出，有时还对论点作点发挥和丰富。
这就是议论文的一般形式，要求学生掌握，并逐步训练提高。
五、打造语言
议论文的语言要求准确、概括、富有逻辑性，教师要引导学生以教材中的范文为例，学习议论文的语言特点，掌握在概述论点、引用概念时语言要准确，举例部分语言要简练，推理判断语言要有逻辑性，并且可使用一些排比、反问来加强语言的气势，增强文章的说服力。
六、训练步骤
写议论文应该遵循由易到难的顺序。
首先，通过写夹叙夹议的文章掌握记叙和议论的区别，建立议论文的文体意识。
第二步，从写简单的议论文开始，比如，“我爱读书”，这里只需要学生回答“爱读什么书？为什么？”这类题目不需要作
者特地搜集材料，只要求根据已有的知识经验开展一定的议论即可。
第三步再写辩论性的议论文，要求对有争议的问题开展议论。
如《从事体育锻炼对学习有无帮助？》这类就需要作者去搜集材料，才能开展议论。
第四步，写解释概念性的议论文，如《什么叫幸福？》等，这不仅要求学生搜集材料，而且要求对材料进行严格的逻辑思维加工，包括科学的分析、综合、推理和判断。
第五步，写自由命题的作文，这里学生就可以综合运用一些议论文的写作知识，要求也应该提高。
总之，指导学生写作议论文，要先了解文体特点，再进行写作训练。
先写读后感、短评，再写较为完备的议论文。
要先立论，再驳论。
先规范文体，再锻造语言等。
每次一个专项，一步一个台阶，步步落实，逐步提高学生写作议论文的水平。