【初中作文】初中议论文写作训练ppt2
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初中语文写作(作文)专项指导 议论文写作例谈 课件PPT
6
本论处，事例证
议论文的主体部分就是本论部分，要想自己的论 点为人信服，就得讲出别人认可的道理、列举大 家认知度较高的事例，才能使自己的观点极具可 信力，为读者接受。
例：塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，
有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见
了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了
21
• 贫困也是一笔财富
贫困也是一笔财富。（观点句）贫穷是人生的一种磨难，它有时可 能会让人感到尴尬，可是如果换一个角度看，它也是一笔财富。因 为贫穷往往能够培育出人的同情心、忍耐力、锻炼人的意志，成而 为事业的成功和人生的辉煌提供一个坚实的保障。（阐释句）范仲 淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图 大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居 里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）这都是幼时曾经贫困而 后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫 瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最 终成为参天大树，开出灿烂之花。（分析句：意义分析法）由此看 来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思 变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一
11
今日作文：
1、请以“美好的生活源自拼搏”为题， 完、成一篇观点鲜明的议论文。 2、请以“顺境利于人的发展？还是逆 境更利于人的发展？”为话题，自拟题 目，完成一篇观点鲜明的议论文。 3、毅力是成功的保证
12
范文：
“逆境”与成才
正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以 毁灭一个人。(点 )
我们这一代年青人，几乎还没什么机会经受一些大
本论处，事例证
议论文的主体部分就是本论部分，要想自己的论 点为人信服，就得讲出别人认可的道理、列举大 家认知度较高的事例，才能使自己的观点极具可 信力，为读者接受。
例：塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，
有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见
了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了
21
• 贫困也是一笔财富
贫困也是一笔财富。（观点句）贫穷是人生的一种磨难，它有时可 能会让人感到尴尬，可是如果换一个角度看，它也是一笔财富。因 为贫穷往往能够培育出人的同情心、忍耐力、锻炼人的意志，成而 为事业的成功和人生的辉煌提供一个坚实的保障。（阐释句）范仲 淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图 大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居 里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）这都是幼时曾经贫困而 后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫 瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最 终成为参天大树，开出灿烂之花。（分析句：意义分析法）由此看 来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思 变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一
11
今日作文：
1、请以“美好的生活源自拼搏”为题， 完、成一篇观点鲜明的议论文。 2、请以“顺境利于人的发展？还是逆 境更利于人的发展？”为话题，自拟题 目，完成一篇观点鲜明的议论文。 3、毅力是成功的保证
12
范文：
“逆境”与成才
正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以 毁灭一个人。(点 )
我们这一代年青人，几乎还没什么机会经受一些大
2023年中考语文作文复习《议论文写作复习》课件(共42张PPT)
利于人成才。
古人云：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。由此可
例2 见，自古以来“逆境有利于人成才”的观点就深入人
心。
回顾所学：运用合适的论据进行论证
课文
论证：材料+分析+观点
敬引业用与 乐论证业
（观点）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 （材料）孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（分析）人 生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
（观点）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学 说、启迪新发明的基本条件。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出 来的。（材料）清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》， 怀举疑例与 便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉她《大学》是周代的 学论证问 书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何知道一千多年前的著者的意思。 （分析）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常 要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正 书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
【启示】用合适的论据进行论证时，还要通过必要的分析、阐释，使 读者明白论据和论点之间的联系。
（二）论据要恰切
运用合适的论据进行论证
论点
逆境有利于人成才
修改 1
（观点）逆境有利于人成才。（材料）越王勾践被吴国打败后受尽屈辱， 释放回国后卧薪尝胆，使越国逐渐强大，最终大败吴国。（分析）正是 有了逆境的“折磨”，才让越王勾践明白，只有自己强大才能带来国家 强大，才能成为真正的君主。这不正说明逆境能激发人的斗志，更有利 于人成才吗？
（一）观点要明确
所谓逆境,是指一个人在追求目标的过程当中,他所付出的努力,及遭遇的困难高于 一般预期。我方认为逆境有利于成才,原因有三：
古人云：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。由此可
例2 见，自古以来“逆境有利于人成才”的观点就深入人
心。
回顾所学：运用合适的论据进行论证
课文
论证：材料+分析+观点
敬引业用与 乐论证业
（观点）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 （材料）孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（分析）人 生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
（观点）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学 说、启迪新发明的基本条件。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出 来的。（材料）清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》， 怀举疑例与 便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉她《大学》是周代的 学论证问 书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何知道一千多年前的著者的意思。 （分析）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常 要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正 书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
【启示】用合适的论据进行论证时，还要通过必要的分析、阐释，使 读者明白论据和论点之间的联系。
（二）论据要恰切
运用合适的论据进行论证
论点
逆境有利于人成才
修改 1
（观点）逆境有利于人成才。（材料）越王勾践被吴国打败后受尽屈辱， 释放回国后卧薪尝胆，使越国逐渐强大，最终大败吴国。（分析）正是 有了逆境的“折磨”，才让越王勾践明白，只有自己强大才能带来国家 强大，才能成为真正的君主。这不正说明逆境能激发人的斗志，更有利 于人成才吗？
（一）观点要明确
所谓逆境,是指一个人在追求目标的过程当中,他所付出的努力,及遭遇的困难高于 一般预期。我方认为逆境有利于成才,原因有三：
初中议论文写作训练ppt(完美版)
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请你用简短的话对 你的同桌或班内任一 同学做以评价（或谈 一谈印象）
初中议论文写作训练ppt(完美版)
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请同学们就语文１－５册教 材中所出现的任一人物，对其做 出评价，并说出你的理由（可引 课本中的语句）。
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初中议论文写作训练ppt(完美版)
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愿阴时眠 人晴圆。 长圆？不转 久缺人应朱 ，，有有阁 千此悲恨， 里事欢，低 共古离何绮 婵难合事户 娟全，长， 。。月向照
但有别无
影 ， 何 似 在 人 间 。
宇 ， 高 处 不 胜 寒 。 起 舞 弄 清
我 欲 乘 风 归 去 ， 又 恐 琼 楼 玉
❖不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中 ——王安石
初中议论文写作训练ppt(完美版)
初中议论文写作训练ppt(完美版)
❖山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》
❖会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫《望岳》
❖沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
❖不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼《题西林壁》
社 会 现
故 事 ；
生 的 一
法断 所象
件
……
听； 到
事 ，
初中议论文写作训练ppt(完美版)
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“诗的表层是情感，诗的深层是哲学。”
❖横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——苏轼《题西林壁》
❖问渠那得清如许？为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感》
❖欲穷千里目，更上一层楼。 ——李白《登鹳鹊楼》
初中语文(中考)作文课件：议论文写作指导-课件PPT-附教案共40页文档
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
初中语文（中考）作文课件： 议论文疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
初中议论文讲解(完美版)ppt课件二
②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民 族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争 中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献， 在奋斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。
③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。 爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他 取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。” 这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！
.
11
本论部分从哪几个方面来论述论点的？每个方面与论 点的关系是怎样的？
• 我们要学习白求恩的国际主义精神。 • 我们要学习白求恩毫不利己专门利人的共产主
义精神。 • 我们要学习白求恩对技术精益求精的精神。 • 它们是分论点，与总论点的关系是证明与被证
明的关系。
.
12
作者在论证第一个分论点时使用了什么论据？运用了 什么论证方法？
• 列宁主义认为：资本主义国家的无产阶 级要拥护殖民地人民的解放斗争，殖民 地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义 国家的无产阶级的解放斗争，世界革命 才能胜利。 （道理论据）
• 白求恩同志是实践了这一条列宁主义路 线的。 （事实论据）
• 引论、例论。
.
13
作者在论证第二个分论点时使用了什么论据？运用了什 么论证方法？
.
22
真诚：
道理论据：
诚实是人生的命脉，是一切价值的根 基。——德莱塞
伟大人格的素质，重要的是个诚字。—— 泰戈尔
一两重的真诚，等于一吨重的聪明。—— 大仲马
言必信，行必果。——《论语》
巧诈不如拙诚。—. —韩非子
23
爱国： 论点：爱国是高尚的情操。
爱国是每个公民的责任。 爱国要从身边小事做起。 爱国是中华民族的传统美德。 自觉维护国家利益，也是爱国的表 现。 爱国的表现形式的多种多样的。
③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。 爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他 取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。” 这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！
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11
本论部分从哪几个方面来论述论点的？每个方面与论 点的关系是怎样的？
• 我们要学习白求恩的国际主义精神。 • 我们要学习白求恩毫不利己专门利人的共产主
义精神。 • 我们要学习白求恩对技术精益求精的精神。 • 它们是分论点，与总论点的关系是证明与被证
明的关系。
.
12
作者在论证第一个分论点时使用了什么论据？运用了 什么论证方法？
• 列宁主义认为：资本主义国家的无产阶 级要拥护殖民地人民的解放斗争，殖民 地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义 国家的无产阶级的解放斗争，世界革命 才能胜利。 （道理论据）
• 白求恩同志是实践了这一条列宁主义路 线的。 （事实论据）
• 引论、例论。
.
13
作者在论证第二个分论点时使用了什么论据？运用了什 么论证方法？
.
22
真诚：
道理论据：
诚实是人生的命脉，是一切价值的根 基。——德莱塞
伟大人格的素质，重要的是个诚字。—— 泰戈尔
一两重的真诚，等于一吨重的聪明。—— 大仲马
言必信，行必果。——《论语》
巧诈不如拙诚。—. —韩非子
23
爱国： 论点：爱国是高尚的情操。
爱国是每个公民的责任。 爱国要从身边小事做起。 爱国是中华民族的传统美德。 自觉维护国家利益，也是爱国的表 现。 爱国的表现形式的多种多样的。
九年级议论文写作指导训练(共47张PPT)人教部编版
正反论证：
《为“班门弄斧”叫好》
①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，
为常人所否定。
②确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思
维，不为传统观念束缚，好！
③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于
科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破
的结果。
④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”
九年级议论文写作指导训练(共47张PP T)人教 部编版
常用的论证方法
1举例论证
是用典型的事例作为论据来证明论点的 方法，也就是常说的“摆事实”。
“摆事实”要用典型材。何谓典型材
料呢？一般地说，在历史上，在生活中，那 些人所共知的，具有代表性的人或事物，都 被称之为“典型”。
九年级议论文写作指导训练(共47张PP T)人教 部编版
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4对比论证法
一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他 们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无 奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一 脸快乐状） 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观 跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的 观点和看法
2、论据 用来证明 论点的材料
3、论证 运用论据 来证明论 点的过程
九年级议论文写作指导训练(共47张PP T)人教 部编版
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论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张，解决“需要证明什
《为“班门弄斧”叫好》
①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，
为常人所否定。
②确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思
维，不为传统观念束缚，好！
③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于
科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破
的结果。
④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”
九年级议论文写作指导训练(共47张PP T)人教 部编版
常用的论证方法
1举例论证
是用典型的事例作为论据来证明论点的 方法，也就是常说的“摆事实”。
“摆事实”要用典型材。何谓典型材
料呢？一般地说，在历史上，在生活中，那 些人所共知的，具有代表性的人或事物，都 被称之为“典型”。
九年级议论文写作指导训练(共47张PP T)人教 部编版
九年级议论文写作指导训练(共47张PP T)人教 部编版
4对比论证法
一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他 们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无 奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一 脸快乐状） 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观 跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的 观点和看法
2、论据 用来证明 论点的材料
3、论证 运用论据 来证明论 点的过程
九年级议论文写作指导训练(共47张PP T)人教 部编版
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论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张，解决“需要证明什
初中语文议论文写作教学PPT课件
正反型：观点句+阐释句+材料句1+材料句2+材料句3+材料句4+ 结论句
①勤出成果。②马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍 其中作过笔记的就有1500种以上。③司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周 游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》 的创作奠定了基础。④歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文 学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。⑤我国现代数学家陈景润，在攀 登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达持自学，十年如一日，终于考上了 高能物理研究生。⑦可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。⑧古今中外 概莫能外。
比较两段，我们可以知道：
记叙段，有中心事件或人物; 议论段，有观点。
记叙段，有言行—对话或行动等; 议论段，有论证—事实或道理。
六大概念
概念一 议论
议论是指对人或事物的优劣、正误、善恶、 是非、好坏以及其价值、特点、作用等所 表示的意见、看法或主张。
概念二 议论文
议论文是以议论为主要表达方式的文章。 它通过摆事实、讲道理的方法，直接表 达作者的见解和主张。
结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。 这种方法叫做假设分析法。
写作关键——找准假设关系
拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，这样的例证段又 该如何写呢？
多则事例的例证段的基本结构
1、并列型 2、正反型 3、归纳型
并列型：观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句
正反型：观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+ 结论句
初中语文写作(作文)专项指导 议论文 课件PPT.ppt
名言警句，诸子之述，名家之论，史实史料，引而用之，神思 飞扬，浸透书卷气息，极显文化底蕴，何得而不高分。 挖掘深邃思想，闪烁哲理光华是这一潭活水之另一源。
诗化入文，是这一潭活水之又一源。
成语、俗语、谚语、格言的翻新或别解，也是这潭活水的又一
新源。
9
考试作文应急处理九法
考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无 法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但 如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回 败局，相对提高应考作文的成绩。
二、论证方法的运用 所谓论证方法，是指运用论据来证 明论点的正确性的手法和阐述论点内容的方法。论证方法 多种多样。从论文分类看，可分立论法和驳论法；从逻辑 关系推理的形式看，可分归纳法、演绎法和类比法；从论 点和论据的关系看，可分直接论证法和间接论证法；从论 据的特点看，可分例证法、引证法和因果法；从论证的表 现手法看，可分对比、类比、反证引申、旁证和假设等方 法。从对全国前几届青少年科学小论文比赛中的获奖论文 进行分析的结果来看，用得较多的是归纳、演绎、引证、 例证、类比、对比、比喻、归缪等论证方法。这些论证方 法知识有的要到高中二年级才能学到，所以必要时，在此 之前，青少年应通过自学，了解、掌握这些论证方法。
思想内容方面，除了有审题准确，切合题意的基本要 求外，高分就得追求立意的高层次了。高层次的内容贵在 以深情感人，以明德动人，以析理服人。无论写人叙事， 揭露假、丑、恶，或颂扬真、善、美，其悲、喜、哀、怒、 痛，环环扣人心，无论析理论哲，常理、世理或哲理，理 理透心田。是情是理，皆得浓墨重彩，下笔如锤。 7
议论文写作指导
一、文章结构形式的运用
首先必须根据论文内容和论述需要确定文章的结构层次。文章 的结构层次一般有总分式，有并列式（即将一个论点从几个不同的 方面同时进行论证），有层进式（即将论点由浅到深，由表及里， 由外到内，由远至近，一层一层深入论证）。当然，究竟采取哪种 结构层次，要视具体情况而定，也可采取不同的结构形式对同一论 题进行撰写，然后经过比较后再决定哪种结构形式最合理。
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……这都是幼时曾经贫困而后来成为才 子的非常之人。寒门是他们植根的土壤， 也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发 育不断地成熟，塑造自我，完善自我， 最终成为参天大树，开出灿烂之花。由 此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失 摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就 要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
一、怎样把事例用活？
1、引例的原则
2、夹叙夹议 把一个事例分解开，穿插着析理，边叙 边议，让叙议融为一体，其论证效果非同 寻常。
一、怎样把事例用活？
1、引例的原则
2、夹叙夹议 3、用排比法连引ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ例
（1）语言要简洁。
（2）句式要整齐。
二、怎样避免以例代证？——分析论据， 学会讲“理”。 失误：例子+论点，不经分析，简单 拼凑。 议论文的标准语段一般包含：观点句、 阐释句、举例句、分析句、结论句。特别 注意不能缺少分析句。
▲复习练习：运用对照式或并列式的构思 方式，为论点“选择积极的态度，把握幸 福的人生”列提纲。 开头：____________________________ 中间：____________________________
____________________________
____________________________
▲堂上作文：下图是一个购物袋，其巧妙的设 计，不仅让人感受到创意给生活带来快乐，而 且给人许多思考和启示。请你以“创意的快乐” 或“创意的启示”为题目，自定观点，写一篇 600字以上的议论文。
▲作文讲评： 一、审题 1、正确理解中心词意思
创意——提出创造性的设计、构思等。
创新——创造新的，革新。 创造——造出从未曾有的；首次做出 或首次建立。
例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁 丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学 士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富
2、务学不如求师。（道理论证）
（二）怎样从师？ 【怎么样】 1、善于发现，取长补短。（对比论证）
2、不能盲从——“吾爱吾师更爱真理” 。 （举例论证、道理论证）
结尾： 生活中、工作中处处有老师（点题）， 从师的最终目的是超越老师（总结深化）。 【会怎样】
▲课后作业：以“创意的快乐”或“创意 的启示”为题目，自定观点，搜集与观点 一致的材料（事实论据、道理论据），按 以下格式列提纲。
（1）事例不能为论点服务；
（2）事例本身不正确； （3）事例没有典型性，不具说服力。
议论文写作训练（二）
训练内容：
举例论证的正确运用。
一、怎样把事例用活？
1、引例的原则
（1）力求概括简洁，有所侧重。 （2）注意繁简搭配，错落有致。 滴水穿石可以说明： ▲坚持不懈，持之以恒 ▲目标专一，专心致志 ▲以柔克刚，以弱胜强
____________________________
____________________________ 结尾：____________________________
开头： 解说“三人行，必有我师”——一个人 的成长离不开老师的指导和教诲。 【是什么】
中间： （一）为什么要从师？ 【为什么】 1、虚心求教是美德。（举例论证）
结尾：____________________________
二、议论文标准语段的写作
1、并列式 ——摆出论点
2、阐释句 ——解释论点（具体化） 3、材料句 ——列举事例（记叙）
4、分析句 ——评价事例（议论）
5、结论句 ——总结观点
▲堂上练习：选取“选择积极的态度，把 握幸福的人生”提纲中间部分的一个分论 点，写一个议论文段。
议论文写作训练（一）
训练内容：
1、议论文的构思方式（列议 论文的提纲）。 2、议论文标准文段的写作。
一、常见的议论文结构模式
1、并列式
并列的分论点是从中心论点分解出来的， 又反过来支撑着中心论点，只要依次证明 分论点成立，也就论证了中心论点。
一、常见的议论文结构模式 1、并列式 2、对照式
从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别 中得到论证。目的是通过正反两方面的对 照，突出说明期中一个方面的正确性。
观点：____________________________
开头：____________________________ 中间：____________________________
____________________________
结尾：____________________________
分析论据，学会讲“理”
作文评审组评价：
通常有这样一类考生，他们写议论文的
时候，只会提观点和摆材料，通篇作文 没有一点自己个人的意见和看法，这类 考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力， 这类作文只能给到中等或以下档次。 观点＋材料＝作文的失败 是以例代证，不会讲理
论点：贫困也是一笔财富
▲作文讲评： 一、审题 1、正确理解中心词意思
2、正确把握题目内涵
创意的启示≠谈谈创意 创意的快乐
▲作文讲评： 一、审题 1、正确理解中心词意思
2、正确把握题目内涵
3、正确遵从题目要求 命题作文不得改变题目
▲作文讲评： 二、写作 1、中心论点明确，但各段没有明确的分 论点，以致思路混乱，条理不清晰。 2、能大量列举各种事例，但：
因此写作中往往是对一个方面用墨多些， 作为论述的重点，另一方面则起烘托、陪 衬的作用。
一、常见的议论文结构模式 1、并列式 2、对照式
3、层进式
通过设问导思，向纵深拓展论点。 基本模式：是什么（阐释论点）→为什 么（分析原因）→怎么样（探究方法）→ 会怎样（得出结论）
▲堂上练习：运用层进式的构思方式为论 点“三人行，必有我师”列提纲。 开头：____________________________ 中间：____________________________ ____________________________
缺点：“观点＋论据”格局 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必 要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据； 论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失 去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论 点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充 足，也不过是一堆零碎的材料 。
修改：贫困也是一笔财富