最新六年级语文写人阅读教案

六年级语文写人阅读教案

复习目的：

1.重温本册教材中的人物,回忆一组课文中的人物特点、典型事例和表达方法。

2.归纳写人类文章的特点,明白写人的文章一般都是通过典型事例来表达人物特点,并通过外貌、语言、动作、神态、心理活动等细节描写以及环境烘托、侧面描写等表达方法生动地刻画人物。

3.学会阅读写人类文章时应围绕“写了谁”,“写了什么”,“怎么写”三个方面去关注,并学会细读重点段落,概括写人类文章的批注方法。

4．通过学生自主感悟课外写人的文章,训练学生将习得的阅读方法灵活运用。

复习重难点：

学会阅读写人类文章时应围绕“写了谁”、“写了什么”、“怎么写”三个方面去关注,并学会细读重点段落,学会写人类文章的批注方法。

一、复习导入,整体感知

1.听写：

慷慨激昂负隅顽抗悲愤欲绝弥留之际

魂牵梦绕情不自禁悬崖峭壁攀山越岭

师友互批,错误的词语订正3遍。

读了这8个词,你想到了课本中的哪些人物？

师：同学们,经过一学期的学习,课本中哪些人物给我们留下了深刻的印象？

2.连线题：

“宇宙之王”肖邦鞋匠的儿子陆游

“中国导弹之父”霍金渴望祖国统

一谭千秋

“中国铁路之父”钱学森最后的姿

势郑成功

“世纪老人”詹天佑收复台

湾建设台湾林肯

3.思考：这四篇课文为什么选择这些事情或生活片断来反映人物的特点、品质呢？请以《詹天佑》为例来谈一谈。

（1）相机出示：最能突出人物特点、品质的材料叫典型材料。典型材料可以是一件事,也可以是不同侧面的几件事,这就是典型事例。

（2）出示文字并思考：

詹天佑自幼酷爱学习。1872年,12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候,他发愤学习自然科学。1878年,17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学,学习土木工程和铁路专业,毕业成绩优异。回国后曾参加中法马尾海战,英勇抗击法国侵略军。

这一段话中,我们不仅能感受到少年詹天佑就有杰出的才华,而且还能感受到他十分爱国。那么作者为什么没写这些事情,而选择了他“修筑京张铁路”这件事来写呢

（“修筑京张铁路”这件事是最能表现他“是一个杰出的爱国工程师”的材料,上述材料不是典型材料。）

4.拓展。在我们和妈妈生活的点点滴滴中,有很多事或生活片断能充分表现出妈妈的某个特点或品质。下列提纲都是写妈妈的,材料1和2表现默默地敬业和爱好,材料3和4表现妈妈对孩子的爱。哪位同学选的材料比较典型（在括号中打“☆”）？哪位同学的材料还不够典型（在括号中打“△”）？

生1：我的妈妈是小学教导主任,我选择了“妈妈跟老师一起讨论教案一直到很晚”以及“妈妈喜欢听名著朗诵”这两件事表现妈妈有敬业精神,有高雅的兴趣爱好。（）

生2：我的妈妈是护士,通过“‘非典’时期,妈妈去一线救助病人”这件事表现妈妈无私无畏的敬业精神。（）

生3：一次,我做了阑尾切除手术,为了缓解我的痛苦,转移注意力,妈妈陪在我的身边,声情并茂地给我读童话故事。我听得津津有味,忘记了疼痛,而妈妈就这样一直读,把嗓子都累哑了。妈妈真爱我。（）

生4：我在学习上遇到了问题,妈妈为我讲题。妈妈真爱我。（）

5.课文中的这些句子,都反映了人物的特点、品质,请按要求完成练习。

（1）民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。

这一段话在全文中的作用

是：

（2）我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。

这一句话的作用

是：

（3）钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。

这一句与第二自然段中的哪句话起“前后呼应”的作用：

（4）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

这一段话在全文中的作用

是：

6.课堂练习：

本学期,我们认识了（）的郑成功,

（）的肖邦,（）的詹天佑,（）的钱学森,他们都

是的人（横线请填一个成语）。陆游《示儿》中的

“,

”一句可以表现他的爱国之情。

三、写法训练,学会批注

师：写人的文章一般都是通过选择人物的典型事例来表达人物品质、特点,作者会通过哪些细节来刻画人物呢？（外貌、语言、动作、神态、心理活动等）

板书：写谁什么事怎么写的

1.下列语句属于人物的哪一种细节描写,填在[ ]里。

（1）郑成功在厦门修造船只,聚集粮草,加紧操练海军。

[ ]

（2）肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。

[ ]

（3）遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好；否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

[ ]

（4）他说：“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”[]

2. 下列语句不属于人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动描写,作者这样写的目的是什么？

（1）塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。

批注：通过描写衬托出詹天佑的工作作风。

通过环境描写衬托出詹天佑不畏艰险、身先士卒的工作作风。

（2）当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。

通过描写衬托出钱学森时刻不忘祖国的拳拳报国之心。

批注：通过侧面描写衬托出钱学森时刻不忘祖国的拳拳报国之心。

3.阅读写人类文章“批注”的常用方法：

①找出特色描写。

②圈划关键词句。

③结合内容写出人物品质。

4.请阅读《我的爸爸》一文,完成下列练习。

我的爸爸

①我的爸爸是一位有名的画家,他的作品得到许多中外人士的赞赏。爸爸之所以在艺术上有成就,是因为他对艺术的精益求精、一丝不苟；是因为他有坚强的意志、顽强的毅力。

②爸爸平时喜欢听取批评的意见。他常常说,赞美的话不足道。批评的话才可贵。

③记得有一次,爸爸带我去烟台玩,忽然听到有几位游客提到爸爸的名字。我正要说话,爸爸立刻示意我不要开口,聚精会神地去“偷听”游客的议论。其