四年级上册家长会班主任ppt教程文件
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四年级上册家长会班主任ppt
汇报班级工作
我们班共有29名学生，其中男生14人，女生15人。大部分学 生学习比较认真。部分同学学习还不够积极主动，完成作业 较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部 分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不 良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起 来，共同打造您孩子的美好明天！
光 荣 榜
表扬学习进步的同学：
秦怀斌 朱奥月 李文学 黄欣茹
光 荣 榜
表扬写字进步的学生：
黄欣茹 岳意欣 黄欣豪 喇玉欣 许慧杰
光 荣 榜
课堂发言我最棒：
乔子桐，王宏博，王昆仑，张一晨，袁明伟， 马亚明，赵佳文，黄星豪，许慧杰
时好时坏需不时提醒的：
李帅，刘华维，张子欣，侯绍涵，赵佳文，
张雨轩， 范成雪 李文欣 乔子桐
作为家长， 怎样帮助孩子提高语文学习成绩？
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。
孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一 下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不 浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家 长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近 阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下， 让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
第三，帮助孩子提高阅读和写作水平
买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是 优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于 你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读 读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样， 他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进 行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写 好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优 秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经 历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走 等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。
缺乏自觉性需严密监督的：
崔万薪，黄俊杰 马亚明 刘华维
错误想法：
有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是 老师教的，于是很多家长都把教育孩子的希 望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个 看法，一个孩子的成长，一个孩子知识的积 累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭， 因为家是孩子最初的生活环境，父母也是孩 子最早的老师，父母的一言一行、一举一动 对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。
（二）学习方面：
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学 生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智 力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千 差万别。
光 荣 榜
表扬学习优秀的同学：
白欣怡，李婧，王昆仑，黄星豪，袁明伟， 张一晨，李昊楠，韩琦花，岳意欣，喇玉欣， 刘思瑜等学生的学习一直是让老师省心的， 他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困 难的同学。
庭 老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱
作
孩子 x（ 不要当孩子的面流露出对老师的不满）
业
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什 么孩子屡教不改？
招数一：身教重于言传Leabharlann Baidu
教育无他，榜样而已
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评 具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩 子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢，让孩 子知道为什么，该如何做好。
学 习
怎样让孩子学习成绩变好？
成 绩
懒→勤
和 家
习惯差→好习惯
庭
作
业
学
习 如何培养孩子 减少差异
成 绩
培养良好的听课习惯
与 培养勇于探索的习惯
家 培养认真完成作业的习惯
庭 以勤补拙（预习、复习的好习惯，预习比
作
复习更重要）。
业
学 习
家庭作业的重要性：
成 绩 与 家 庭
家庭作业是对已学知识的巩固， 也是学习新知识的基础，是楼基， 是桥梁，是学习习惯的具体体现。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、 词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。 这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一 般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪 玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有 很多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家 长，要督促孩子花功夫认真掌握语文基础知识。
绩 送进学屋就不管了 x
与 家 庭 作
孩子不优秀，是老师不够关心 x
孩子突然成绩下降，是老师没教好
x（没有老师敢保证孩子一直很突出，教学工作是双向的）
业
学 几个误区
习 成 绩 与 家
孩子在校没学会，家长只好回家全面
辅导 x (切忌养成依赖习惯，恶性循环 ）。
孩子是班干部（组长），很优秀，家
长不用管了 x
（良性循环）
作
业
学 习
家长的责任：
成 监督→ 检查→ 签字
绩 与
监督 检查：一是有无完成；二是有无错误；三是
家
书写是否认真。
庭
签字：无论周末还是平时，每次作业一定要 给孩子检查，孩子改错后家长再签字（最好
作
签字）。
业
说说语文这门学科
小学语文并不仅仅是字词句段篇教学， 我想更重要的是利用语言文字来滋养 学生的心灵，培养孩子们丰富的情感， 健全的人格。因为语文课本及课外书 籍中很多人物、很多故事都会给学生 很大的启发
学 习
学好数学——四个认真：
看、听、想（打草）、写（改）
成 绩
认真倾听的好习惯（无论会否都听，一是修养 的体现，二能取长补短）。
与 认真独立完成作业，勇于探索。（结合优、差作业本谈
家
一谈）
庭 认真书写，态度决定成败（卷面分）。
作 认真审题的习惯（标出关键词）。
业
学 几个误区
习 成
完全依靠老师 x
学 习
孩子为什么学习成绩不好？
成 绩
懒
和 家
习惯差
庭
作
业
1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨 论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。
2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问 同学或家长只问答案，不问个“为什么”。
3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师 说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功 半”。
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是 否有效率，或者是否适合孩子，自己付出的怎么样， 而是只关心结果。这是不合适的。（结合撕作业、打 骂、求高分谈一谈）
汇报班级工作
我们班共有29名学生，其中男生14人，女生15人。大部分学 生学习比较认真。部分同学学习还不够积极主动，完成作业 较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部 分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不 良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起 来，共同打造您孩子的美好明天！
光 荣 榜
表扬学习进步的同学：
秦怀斌 朱奥月 李文学 黄欣茹
光 荣 榜
表扬写字进步的学生：
黄欣茹 岳意欣 黄欣豪 喇玉欣 许慧杰
光 荣 榜
课堂发言我最棒：
乔子桐，王宏博，王昆仑，张一晨，袁明伟， 马亚明，赵佳文，黄星豪，许慧杰
时好时坏需不时提醒的：
李帅，刘华维，张子欣，侯绍涵，赵佳文，
张雨轩， 范成雪 李文欣 乔子桐
作为家长， 怎样帮助孩子提高语文学习成绩？
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。
孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一 下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不 浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家 长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近 阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下， 让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
第三，帮助孩子提高阅读和写作水平
买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是 优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于 你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读 读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样， 他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进 行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写 好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优 秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经 历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走 等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。
缺乏自觉性需严密监督的：
崔万薪，黄俊杰 马亚明 刘华维
错误想法：
有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是 老师教的，于是很多家长都把教育孩子的希 望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个 看法，一个孩子的成长，一个孩子知识的积 累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭， 因为家是孩子最初的生活环境，父母也是孩 子最早的老师，父母的一言一行、一举一动 对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。
（二）学习方面：
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学 生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智 力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千 差万别。
光 荣 榜
表扬学习优秀的同学：
白欣怡，李婧，王昆仑，黄星豪，袁明伟， 张一晨，李昊楠，韩琦花，岳意欣，喇玉欣， 刘思瑜等学生的学习一直是让老师省心的， 他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困 难的同学。
庭 老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱
作
孩子 x（ 不要当孩子的面流露出对老师的不满）
业
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什 么孩子屡教不改？
招数一：身教重于言传Leabharlann Baidu
教育无他，榜样而已
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评 具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩 子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢，让孩 子知道为什么，该如何做好。
学 习
怎样让孩子学习成绩变好？
成 绩
懒→勤
和 家
习惯差→好习惯
庭
作
业
学
习 如何培养孩子 减少差异
成 绩
培养良好的听课习惯
与 培养勇于探索的习惯
家 培养认真完成作业的习惯
庭 以勤补拙（预习、复习的好习惯，预习比
作
复习更重要）。
业
学 习
家庭作业的重要性：
成 绩 与 家 庭
家庭作业是对已学知识的巩固， 也是学习新知识的基础，是楼基， 是桥梁，是学习习惯的具体体现。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、 词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。 这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一 般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪 玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有 很多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家 长，要督促孩子花功夫认真掌握语文基础知识。
绩 送进学屋就不管了 x
与 家 庭 作
孩子不优秀，是老师不够关心 x
孩子突然成绩下降，是老师没教好
x（没有老师敢保证孩子一直很突出，教学工作是双向的）
业
学 几个误区
习 成 绩 与 家
孩子在校没学会，家长只好回家全面
辅导 x (切忌养成依赖习惯，恶性循环 ）。
孩子是班干部（组长），很优秀，家
长不用管了 x
（良性循环）
作
业
学 习
家长的责任：
成 监督→ 检查→ 签字
绩 与
监督 检查：一是有无完成；二是有无错误；三是
家
书写是否认真。
庭
签字：无论周末还是平时，每次作业一定要 给孩子检查，孩子改错后家长再签字（最好
作
签字）。
业
说说语文这门学科
小学语文并不仅仅是字词句段篇教学， 我想更重要的是利用语言文字来滋养 学生的心灵，培养孩子们丰富的情感， 健全的人格。因为语文课本及课外书 籍中很多人物、很多故事都会给学生 很大的启发
学 习
学好数学——四个认真：
看、听、想（打草）、写（改）
成 绩
认真倾听的好习惯（无论会否都听，一是修养 的体现，二能取长补短）。
与 认真独立完成作业，勇于探索。（结合优、差作业本谈
家
一谈）
庭 认真书写，态度决定成败（卷面分）。
作 认真审题的习惯（标出关键词）。
业
学 几个误区
习 成
完全依靠老师 x
学 习
孩子为什么学习成绩不好？
成 绩
懒
和 家
习惯差
庭
作
业
1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨 论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。
2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问 同学或家长只问答案，不问个“为什么”。
3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师 说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功 半”。
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是 否有效率，或者是否适合孩子，自己付出的怎么样， 而是只关心结果。这是不合适的。（结合撕作业、打 骂、求高分谈一谈）