记叙文 答题思路整理

记叙文答题思路整理

1.题目的含义及作用

答：①概括（文章主要内容）

②揭示了文章的主旨/中心思想，表达了情感。

③交代了故事发生的时间地点和人物

④设置悬念/用看似矛盾的说法/运用修辞，引发读者兴趣

⑤作为贯穿全文的线索

★★①②为含义（浅层，深层）。

2.修辞方法及作用

答：运用了的修辞，修辞作用，写出了（内容），表达了的情感/表现了思想。

1）比喻（两事物有相似性）：把……比作……，生动形象地表现了……

2）拟人：把……赋予人的动作行为（思想感情），生动形象地表现了……

拟物：使……人具有物的动作（情态），生动形象地表现了……

3）夸张：把……作扩大（缩小/超前）的描述，增强了语言气势，突出强调了……

4）排比（由三个或三个以上内容紧密相关、结构相同或相似、语气一致的句子或短语构成）：用排比的修辞展现了（描写了）……，给人一气呵成之感，节奏感强，增强语势，抒发了……强烈情感，增强文章的说服力和感染力。

5）对偶（结构、字数、词性相同）：把……和……两两相对，他们互补表达了……，使句式整齐，富有文采，增强语言气势。

6）反复：为了突出……，作者有意重复了……，增强语言气势，强调了……感情

7）设问（自问自答）：引起读者对……注意和思考，吸引读者，突出强调了……（对象+特征）；引出下文……；使文章波澜起伏，避免平铺直叙。

8）反问（问中有答）：加强语气，鲜明突出了……。

3.插叙、倒叙、呼应、过渡、详略、叙议结合的用法及作用

形象，突出了的主题

二便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，表达强烈的感情。

2.具体内容（前文交代了……后文用……与之呼应）

3.突出……中心，抒发……情感

★★略写的作用：A.略写了……内容，B.是对详写内容的补充，C.使文章内容更充实，D.更好地写出了“文题”的普遍意义。

：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。这种

方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义。有先叙后议，先议后叙，夹叙夹议三种。

文章记叙了……，有理有据地阐明了……中心。

4.句子含义及作用（结尾句、中心句）

起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

线索句：贯穿全文

③表达（修辞，富有表现力的词语，句式，表现手法）

5.词句段的赏析/评析

：过渡：（承接上文……引出下文……）

：总结上文/全文；点题；呼应上文/开头；引人深思/回味

现手法。

评价写作特色。

A.本意

B.句中义

C.写出……

D.表达……

6.概括内容/情节梳理

2. 提取法中心事件/中心词（中心句、过渡句、总括句）

3.组合法（组合关键词句）

中心人物+事件+结果+原因

7.归纳中心

答：找：1.分析文章的题目

什么。

★★主旨要上升到人生高度，由个体到整体。

格式：通过记叙/描绘（内容），表达/表现了作者的思想感情/反应社会问题。

8.对比、欲扬先抑的手法运用

：两个词或两个句意思相反形成对比。

作用：通过……与……的对比，更为鲜明地突出事物的本质或特征。

：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成反差，突出所写的对象，收到出乎意料的感人效果。情感自然，能引起读者的共鸣，表达出作者充沛的感情，使文章波澜起伏，摇曳多姿。

9.人物形象归纳

答：1.正面描写：如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等。（特别要注意细节描写）

2.侧面描写：烘托、衬托，（从性格、品质、心情方面）加以概括。

3.典型事件。

4评价性关键词。

10.筛选信息

答：1.明确要求，确定范围。 2.扫视目标语句

3.整体感知

4.理清思路

5.概括要点。

11.阅读后的体会、体验、启示、见解？

要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。

按总分总的顺序答题：

A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。

C、所以我们应该怎样怎样。

12.记叙文的表达方式和作用？

答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。

①抒情：记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基

础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、

事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情。

作用：引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

②议论：记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人

物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间

用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

③说明：是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。

【描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌】

作用是：生动形象地突出人物的性格特征和作品主题。

他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。

作用是：烘托/衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

A.环境描写【描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉】

【描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）】作用：自然环境描写：交代（时间、地点及人物活动的空间）环境特征，渲染的气氛，为下文作铺垫/推动情节发展，烘托出（形象、心理、性格），暗示人物命运，突出主题。

社会环境描写：（风俗、人情、社会风貌）故事发生背景；交代/暗示时代背景、社会习俗、思想观点，揭示人物思想。深化主题。

B.次要人物描写：衬托人物形象。

13.评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）

通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。一般地说，答案由三部分组成：

A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。

B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。

C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。