美国教育体系简介
美国教育体系的特点及优劣势
美国教育体系的特点及优劣势美国作为一个拥有高度发达经济和文化影响力的国家，其教育体系也备受瞩目。
然而，美国的教育体系也存在着许多特点和优劣势。
一、教育体系的特点1. 分层结构美国教育体系具有明显的分级结构，包括幼儿园教育、小学教育、初中教育、高中教育、大学教育等多层次。
这些层次之间相互关联，而且每个阶段的教育都有不同的目标和内容。
由于分层的特点，美国的学生可以得到更加全面和个性化的教育。
2. 强调竞争美国教育体系也强调竞争。
从幼儿园开始，学生就面临着公平竞争，特别是在大学考试和求职中。
因此，美国的学生通常相信强者生存，这也在一定程度上促进了美国的创新和发展。
3. 重视个性化教育美国教育体系重视个性化教育，即针对每个学生的个人特点和需求进行有针对性的教育。
学生可以根据自己的兴趣和优点进行选课，甚至可以选择自己的教师和学校。
4. 高质量的研究机会美国教育体系还以其出色的研究机会而著名。
许多美国高校拥有世界领先的研究设备和优秀的研究专家，可以为学生提供优质的学术和研究机会。
二、教育体系的优劣势1. 优势分层结构有助于个性化教育，让学生可以根据自己的兴趣和需求进行选课，发现自己的潜力和优势。
竞争意识和强调实用性让学生更加富有竞争力，有利于学生日后的职业发展。
高质量的研究机会让学生接触到先进的知识和技术，对于发展创新和提高学术水平有极大的帮助。
2. 劣势分层结构存在一定的社会阶级差距。
低收入家庭的学生和拥有更多资源的学生之间的差距可能会使某些学生面临不公平的竞争。
强调竞争和忽视学生健康成长的问题。
有些学生可能会因为压力过大产生焦虑和抑郁等问题，对身心健康造成负面影响。
由于高校学费昂贵，一些学生可能会面临经济困难，这也会影响他们接受优质教育的能力。
总之，美国的教育体系有其独特的特点和优劣势。
尽管存在一些缺点，但美国的教育体系仍然吸引了许多海外学生。
未来，美国的教育体系需要继续改善和完善，使更多的学生受益。
美国的教育体系
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教育活动均限于一种单独的专业
凡拟投考某种专科学院的学生，通常要先接受二年、三年、 甚至 四年的专业预备性的文理科教育 。
医学博士（M.D.）及法学博士（J.D.），必须接受三 至五年的专科训练，始具备领受此类学位的资格
有些学院，更限制非美国居民或公民入学，为的是不 想为其它国家培训专门人材。
军事学校（Millitary Academies）
美国大学的类别
（1）初级学院（Junior or Community College） （2）文理学院（College of Liberal Arts and Sciences或简称
Liberal Arts College） （3）综合性大学（Comprehensive University,或简称
大学前(pre-college)的教育 : 义务（免费）的中小学教育，当然 进入私保立育学学校校就(n读ur的se话ry，sc便ho要o缴l) 付 相当昂幼贵儿的园学(k费ind。ergarden)
小学 (primary school) 初中 (junior high school) 高中(high school)
美国的学位
硕士学位（Master‘ Degree ）
工商通管过理G学.R硕.E.士考(试M.B.A. ) (Graduate R(ecMoardstEexramofinBatuiosnin) ess Administration)
博士学位（Doctorate） 英语能力（verbal ability）
综合性大学（University）
必须附设研究院（ Graduate Schools ）， 颁授高级学位——硕士及博士 （这是与学院最为不同的地方）
美国教育体制
美国现行教育制度一，教育行政体制美国实施和管理教育事业的责任，以州为主体负有主要责任，地方承担具体责任，联邦具有广泛影响。
1，联邦教育行政美国联邦教育行政管理机构是内阁级的联邦教育部，由原教育总署升格而成。
联邦教育部下设14个职能机构。
教育部还设有若干顾问委员会，各顾问委员会的主要职责是向教育部提供制定、实施、检评、修改有关教育计划决策的建议，并且每年要向部长和国会提交年度报告、总结和建议汇编。
2，州教育行政州政府的教育责权来自于州宪法，也是来自于州立法机关和法院。
它与联邦教育部没有直接的隶属关系。
州教育委员会是州教育决策机关。
它的职责是：对全州公立学校系统进行监督；依据有关法令确定州教育政策；在某些州还指派州教育专员，根据专员的推荐确定人员任免；批准由专员制定的预算；提供教育咨询服务和教育资料；就本州的教育问题向州长和立法机关提出建议等。
州教育厅是州教育委员会的执行机构。
州教育厅设厅长一人，副厅长若干人。
3，地方教育行政学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位。
学区包括基层学区和中间学区两种。
4，高等教育行政原则上各州拥有领导和管理高等教育的职权。
但由于各州高等学校的类型、性质和传统不同，决定了各州高等教育立法和州介入高等教育的程度也不同，大致可分为三种类型。
州设立集中统一机构管理全州高等学校按高等学校的类型和层次分类管理州教育局只是三个不同的类型，事实上美国没有两所完全相同的大学，同样，各州也没有完全相同的高校管理体制。
首先，高等学校的多样化决定了管理体制的多样化，从本州高校的实际出发，确立本州高校管理体制，不拘泥于某一种模式。
其次，从州立大学系统到各个私立大学都实行董事会领导下的校长负责制。
第三，董事会的成员大部分是教育界以外的各界人士，如企业家、律师、医生、家庭妇女、退休人员、州政府官员和学生代表，使教育更好地适应社会各方面的需要。
这些是美国高等教育的共同特点。
至于联邦政府，虽然不负有领导全国高等教育事业的责任，但它通过多种途径，对高等教育的发展施加重大影响。
美国留学教育三级体制介绍
美国留学教育三级体制介绍关于美国留学教育三级体制介绍美国留学教育分为初等教育、中等教育和高等教育三级体制。
美国的平均教育水准极高，联合国的经济指数调查中将美国的教育水准列为世界第一。
目前有7,660万的美国人正在接受教育(从幼儿园直到大学都包括在内)。
美国的许多高等院校有非常高的竞争力。
在世界排名前500名大学中，美国占168所，前20名中，美国占17所。
全美有约3600所大学。
而最有名的有六所(哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院)，每次的全美或世界大学排名都能进前10名;超过80%的美国诺贝尔奖得主都曾在这六大名校之一学习或工作。
美国的教育体系早在其建国时就初具规模，经过200多年的发展和逐步完善，形成了今天的'初等教育、中等教育和高等教育三级体制。
美国的学校按年龄阶段分为以下四类：1、初级学校：1-6年级(6-12岁)2、初级中学：7-8年级(13-14岁)3、中学：9-12年级(15-18岁)4、大学(学院)：一般为4年制的大学本科，也有两年制的初级学院和技术学院，还有二至四年的研究院或专业学院，为大学毕业学生从事研究而设立。
美国初、中等教育美国法律规定，任何学龄儿童均应进入学校就读，并提供义务(免费)的中小学教育，当然进入私立学校就读的话，便要缴付相当昂贵的学费。
有些公立中学，也录取外国学生就读，并会发给留学生签证，但这些外国留学生，却要缴交学费，情况与其它进入私立中学的学生大致相同。
至于小学与中学的学制，在配合上也有几个不同的形式，因每州、每个城市或乡镇的不同情况而有异(例如有些是六年小学及六年中学制，亦有些是学分为二或三年制的初中及四年制的高中等等形式)，但无论何，原则上在学童十八岁时，应该念完中等教育。
由于美国的养务教育普及，大约有 93%的适龄儿童接受中等教育，而70% 可完成学业，其中大部分再进入大学或专上学院继续升学，开始他们的高等(专上)教育。
美国学校教育基本内容
美国学校教育基本内容教育是指人们经过教授知识和技能、培养人格等多方面的教学活动而取得的知识和技能等方面的结果，是人类社会发展的重要基石。
美国作为世界上最发达的国家之一，其教育体系一直被世界所瞩目。
那么，美国学校教育的基本内容有哪些呢？一、义务教育美国的义务教育至少包括12年的学习期限，即从幼儿园到12年级的高中毕业为止。
在这过程中，美国的学校通过各种丰富多彩的课程内容，为学生提供了全方位、多角度的知识体系。
其中，语文、数学、科学、社会科学、美术、音乐、体育等是美国学校教育的基本课程内容。
与此同时，美国学校教育还致力于发展学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。
二、多元文化教育美国的社会结构非常复杂，种族、文化差异极为明显。
因此，多元文化教育在美国被视为一种非常重要的教育内容。
有关多元文化教育的内容主要有以下几个方面：增强对多元文化背景的认知和尊重、帮助学生理解中西文化差异、优化师生关系等。
通过多元文化教育的内容进行培训，学生能够成为具有跨文化意识和能力的人才。
三、科技教育随着科技的不断发展，科技教育在美国的学校课程中也占据了非常重要的位置。
科技教育在美国学校中主要有以下方面的内容：学习使用电脑和其他数字设备、培养电子图书馆检索技能、学习软件程序的使用等。
在科技教育的过程中，学生将不断地与新技术、新知识接触，帮助他们更好地适应现代社会。
四、艺术教育美国学校教育中也包括了艺术教育的内容，这是为了培养学生的艺术素养，提高其欣赏能力和自我表达能力。
艺术教育在美国主要有以下方面的内容：音乐、舞蹈、戏剧、美术、图形艺术等。
这些内容的目的是让学生能够从多个角度感受艺术的力量和魅力，从而培养他们对美的爱好和欣赏能力。
总之，美国学校教育内容涵盖了很多方面，从课程设置到教育理念、教育方法等方面都非常注重细节。
随着社会的不断发展，美国学校教育的内容也会不断地进行调整和优化，以保证对学生最优的教育效果。
美国教育制度
美国教育制度1. 简介美国教育制度被广泛认为是全球最好的教育制度之一，它在世界上享有盛誉。
该制度以其广泛的选择、高质量的教育资源和注重个性发展而著称。
本文将介绍美国教育制度的主要特点和组成部分。
2. 学前教育在美国教育制度中，学前教育是一个非常重要的阶段。
学前教育旨在为孩子们提供适宜的学习环境，促进他们的社交、情感和认知发展。
学前教育在美国是由州政府负责管理和监督的，主要包括幼儿园和托儿所。
这些机构提供全天或半天的学习计划，以满足不同家庭的需求。
3. 基础教育基础教育是美国教育制度的核心。
它包括小学和中学教育。
小学教育从幼儿园开始，通常到五年级或六年级结束。
中学教育从七年级开始，通常到十二年级结束。
基础教育的目标是为学生提供全面的教育，包括语言艺术、数学、科学、社会科学和体育等学科。
4. 高等教育高等教育是美国教育制度的顶级阶段。
它包括大学和专业学院教育。
美国的高等教育系统以其多样性和选择性而著名。
学生可以选择各种学校和专业，根据自己的兴趣和目标进行深造。
高等教育提供学士、硕士和博士学位课程，培养专业人才和研究人员。
5. 教育管理美国教育制度的管理是由联邦政府、州政府和地方教育机构共同负责。
联邦政府制定了一系列法律和政策，旨在提高教育质量和促进平等机会。
州政府负责制定教育计划、监督学校和进行财务管理。
地方教育机构负责管理学校，包括聘请和培训教师、制定教学计划和管理教育资源。
6. 评估和标准化测试在美国教育制度中，评估和标准化测试是一项重要的实践。
这些测试旨在衡量学生的学术水平和能力，并为学校和教育机构提供评估和改进的依据。
美国的标准化测试通常包括SAT （大学入学考试）、ACT（大学入学考试）和州级标准化测试。
这些测试在学生的大学申请和招生过程中扮演着重要的角色。
7. 资金和资源美国教育制度的资金来源主要包括联邦、州和地方政府拨款。
教育经费大部分用于工资、教育设施和学习资源的提供。
此外，私人捐赠和慈善基金也对教育资源的增加做出了贡献。
美式教育
美式教育美式教育是指在美国所应用的教育体系和教学方法。
它以培养学生的创造力、创新精神和实践能力为目标，注重培养学生的个人才能和综合素质。
美国的教育系统侧重于培养学生的独立思考、解决问题和团队合作的能力，鼓励学生发掘自己的潜能，并为他们提供广泛的学术和课外活动选择。
美国的教育体系注重学生的全面发展。
学校鼓励学生积极参与各种活动，包括体育、艺术、音乐、辩论和社区服务等。
这些活动不仅能提高学生的专业技能，还能培养学生的领导能力、团队合作精神和社会责任感。
此外，美国的教育系统注重发展学生的创新能力和实践能力。
学生通常会接受实践性的教学，通过实地考察、实验和实习等方式，将所学知识应用于实际生活和工作中。
美国的教学方法也与传统的教育体系有所不同。
在美国的课堂上，教师通常充当指导者和引导者的角色，而非传统意义上的灌输者。
教师注重培养学生的思维方式和解决问题的能力，鼓励学生进行自主学习和思考。
此外，教师还注重培养学生的跨学科思维，帮助他们在不同学科间建立联系，培养综合素质和批判性思维。
美国的教育系统注重学生的个人发展和自由选择。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择不同的课程和学习方式。
此外，美国的教育体系注重培养学生的社会技能和人际交往能力。
学生通常会参与学校社团和学生会等组织，通过与同学合作和交流，培养自己的合作精神和沟通能力。
然而，美式教育也存在一些挑战和问题。
首先，由于美国教育系统的灵活性和多样性，学生可能面临选择困难和学习压力。
其次，美国的教育系统注重竞争和选拔，这可能导致学生过度强调成绩和排名，而忽视了对个人兴趣和发展的关注。
此外，美国教育的质量和资源分配存在着差距，不同地区和学校之间的差异相对较大。
总的来说，美式教育以培养学生的创造力、创新精神和实践能力为目标，注重个人发展和综合素质的培养。
它强调学生的独立思考和解决问题的能力，鼓励学生积极参与各种活动，并注重发展学生的创新能力和实践能力。
然而，美式教育也面临一些挑战和问题，需要不断改进和完善。
美国教育体系介绍
美国教育体系介绍美国教育环境介绍(一)美国教育制度▲公私立教育体系美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美国九成的学生大多在公立教育系统内就读。
联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都起很大的作用。
美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的有关教育的法律。
『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教育机构。
▲美国教育体制美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。
教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学、中学及高等教育。
在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职业教育和一般教育。
美国学制没有学力测验、大学联考，学生凭着在校成绩及SAT/ACT分数，自行申请大学入学。
和许多国家不同的是，美国没有国立大学这种名称，义务教育由州政府来承担。
且在义务教育的部份，只要你是合法居留人(Green Card)，就有受义务教育的权利，且在美国受义务教育都是免费的，不必缴交学杂费、课本。
美国所有的中小学都为学生提供免费的课本，多数的课本都是上届学生传给下届学生，一直到不能用为止。
此外，还有些学校练习本、作业本也不用买，而是由学校发的。
不过，学生就要自己买铅笔、橡皮擦、计算器...等等，可是这样相较之下，真的省了很多钱呢！高等教育则分州立和私立。
『州立』大学─州民可以享受较低的学费，外州学生&国际学生学费较高。
『私立』大学─则不分州民或外地生，学费都是一样的。
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美国教育体系简介
美国的教育体系是高度分权的。根据1791年通过的美国宪法第十修正案的有
关规定，宪法不授予联邦而又不禁止给州的权力属于各州。联邦政府因而 无权确定国家教育制度，教育政策以及教育课程设置等均由各州与地方学区决定。但是由于美国各州在社会经济、政治和文化等诸方面所具备的共性，以及美国国家 教育评审、鉴定机构的指导作用等，全美各州的教育体制虽有所差别，但总的看是大同小异。 美国的教育基本上可分为初级教育、中等教育、大学教育、研究所教育四个层次。
一、初级教育（Primary School）年龄：约1—11岁 【组成结构】 美国的初等教育包括一至两年的学前幼儿教育，一年的幼儿园，五至八年的小学教育。 托儿所：学龄前儿童没有强制性的托儿所，不过有政府补助方案来资助低收入家庭的儿童，所以大部分家庭需要自己支付托儿所的费用。 幼儿园：大部分归为小学教育。 小学教育：在美国多数小学实行六年制教育，也有实行四年或八年制教育的小学。四年制或八年制小学通常把小学与初中或高中直接挂通起来。美国小学一般规模较小，每个班级一般不超过20人，每班一名教师，这位教师负责带这个班大部分的主要课程。学生除午餐时间，或是上体育、音乐、美术课可能到体育馆或特别教室上课以外，其余时间留在导师的教室内，没有固定的下课时间，但是在教室里导师可以给学生自由时间，有些教师会以自由时间的拥有或剥夺做为学生行为的奖惩。学校每天都会有至少一次约二十分钟的户外活动时间，户外活动时间次数与时间长短，每个学校不一定相同，每位教师必须完成各门课的教学任务和指导学生的课外活动。
【课程设置】 美国的小学课程极富弹性，既没有界限明确的学科，也没有固定不变的教学课时。各州小学一般开设英语、数学、自然科学、社会以及体育、美术、音乐等课程。 英语：在美国小学课程中所占的比例最大，美国的小学英语又细分为阅读、文法、写作和会话等，其中阅读为重点。 数学：是小学阶段除英语以外美国学生学习时间最长的科目。从目前美国学校的实际情况看，美国小学数学普遍缺乏严格训练和要求，在课程编排上均尽量放低要求，整个小学对抽象的代数或较难的数学期念涉足较少，主要还是围绕加减乘除四则运算做文章。 自然科学：一般包括科学知识和原理、环境教育、科学技术、物理常识等。 社会：涉及面极广，一般包括历史、地理、政治、经济、资源保护常识等。美国小学的社会课常常以生活化的方式传授给学生社会生活常识，如安排参观、由学生收集与相关课题有关的物品或资料、小组讨论以及录音、录像等现代电化教学设备等，让学生通过自己的亲身体验而不是死记硬背的方式接受相关的课程内容。
二、中等教育（Secondary School）年龄：约12—18岁 【组成结构】 美国中等教育有三三制、六年制和四年制三类。 三三制中学：是指初中和高中各 3年，这类中学高中阶段设有为升学做准备的学术课程、为就业做准备的职业课程和学习基础知识的普通课程。 六年制中学：把初中和高中合二为一，一般前3年实施普通教育，后3年实施分科教育，即学生分别选修学术课程、职业课程或普通课程。 四年制中学：意味着该学区小学实行的是八年制，这类中学既有实施普通教育的普通中学，也有实施专科教育的专科学校和实施特殊教育的特殊学校。中学教师是分科授课的，一般一名教师负责 2—3个班同一科目的教学工作。
【课程设置】 与小学一样，中学也没有全国统一的课程设置和教材。但各州及各校的课程都必须能够使学生保持身心健康，掌握学习的基本技能，成为家庭中的有效成员，养成就业的知识和技能，胜任公民职责，善于利用闲暇时间，培养一定的道德品质。美国初中课程以综合基础课为主，高中课程则具有较高助学术性。 初中课程：一般包括必修的英语、数学、自然科学、社会科学、卫生和体育、美术音乐、家政与技术等。还有部分学时的选修课：外语、职业等。每一课程并不单指某一学科，例如：英语就包括语言、文学、语法、修辞、新闻学、戏剧学等多种内容；而文学有美国文学、英国文学、世界文学、比较文学等之分；数学通常设有普通数学、混合数学、代数、几何、三角、经济数学、商业数学等科目。 高中课程：必修课和选修课之间的界限更加明显。1983年“全国高质量教育委员会”提出了高中基本必修的建议：4年英语、3年数学、3年自然科学、3年社会科学、半年电脑和二年外语。其它必修课因校而异。另外，为了应付许多社会问题，高中常增设一些应急课程，如性教育、安全教育、消费者教育、吸毒教育、全球教育等。
附：美国中学一般主选修课程 主修课程 分科 英语 写作，文学，文学点评，新闻学，戏剧学等 数学 代数，几何，三角，微积分，经济数学等 自然科学 生物，化学，物理，人体解剖，海洋生物等 社会科学 历史，心理学，地理，政治，经济等 音乐/艺术 合唱，戏剧，舞蹈，乐队，管弦乐队等 体育 美式足球，棒球，篮球，网球，综合校队等 家政/消费者科学，健康 家庭经济学，营养学，生理，全球教育等 选修课程 分科 视觉艺术 绘画，陶瓷，雕塑，摄影等 职业课程 木工，金属加工，塑料加工，汽车维修等 计算机/商科课程 文字处理，编程，图像设计，网页设计等 新闻/出版 校报，年刊，电视制作等 外语 德语，法语，西班牙语，意大利语等
美国中学课程设置特点 1、在美国，教材是自主开发的，各州、各学区、甚至学校同科、同年级教师之间选用的教材也不一样。现行的美国初中课程主要以英文、数学、科学、社会学四大学科为主。 2、美国学校并不提倡从小学外语，学生在初二的时候才开始学外语。 3、美国初中一般不开设化学和物理课，这些课程安排在高中阶段。另外，学生每天的第一节课叫做cycle， 这节课是两个月换一次，包括 电脑（computer cycle ) 、健康教育( health cycle )、 美术( art cycle ) 等。 4、美国学校注重孩子动手能力的培养。在艺术课上，美国初中生除了学习绘画技能，还有手工操作。同时，美国学校重视音乐教育。自小学三年级开始，孩子们就离不开乐器了。即使孩子将来不想当音乐家，也能在学校里收到系统和全面的音乐教育。 5、美国学生的阅读量以及写作量都很大，除了规定书籍外，学生还需挑选大量的书籍进行自主阅读，写读后感，读书报告，参加阅读讨论，总结，以及每天写日记，英文课经常还要求写世界名著小说的点评。 6、美国英语课的分数由家庭作业，学校作业，考试，写作和演讲几部分构成。而且，美国的教育也很重视演讲，从幼儿园开始，就有演说练习课，小学和初中都有演讲练习课，甚至在高中，《基础演讲》都被入选为高中生的必修课。 在美国，中小学无论采用何种学制，都必须保证学生有 12年的义务教育时间。美国人习惯称大学前的这种学制为K12学制。
三、大学教育（College and University）年龄：约19~22岁 【组成结构】 美国的大学教育，通常分为四年制大学和社区大学。四年制大学四年念完后将可以拿到“学士”学位，而社区大学通常是念两年读完后可以拿到“副学士”。从学位授予角度来看，美国大学分为三类：综合性大学（University）、自由文理学院（Liberal Arts College）、社区学院（Community College）。 综合性大学：综合性大学就是我们日常所听到的哈佛大学，普林斯顿大学等。当然也有叫做Dartmouth College的达特茅斯大学，虽然用College做名称，还有像著名的麻省理工大学（Massachusetts Institute of Technology）及加州理工大学（California Institute of Technology），这两所学校虽然都叫做Institute，但仍然是大学。综合性大学在美国是最为普遍的，其显著的特点就是拥有研究生院（Graduate School），不仅可以授予学士学位（Bachelor Degree），还可以授予更高级的硕士学位（Master Degree）或博士学位（Ph.D Degree）。这类学校通常也会拥有藏书丰富的图书馆、设备齐全的研究室、实验室，也会有很多的课程可供学生选择。主要向学生提供大学普通教育和专业预科教育，其中不少学校还提供研究生教育和专业教育，这类学院或大学既有公立的也有私立，是国际生热衷申请的目标大学。 私立大学与公立大学对照表 对比项 私立大学 公立大学 经费来源 主要来自校友捐赠、学费 主要来自州政府和联邦政府拨款
学校规模 规模小，一般只有几千人左右 规模较大，一般在上万人左右 录取标准 录取过程严格，要求较高 相对比较容易申请，优先考虑本州居民 学生 素质 学生来自美国及世界各地，综合素质较高 本州学生居多，学生素质参差不齐 教学 质量 师资力量强，师生比例高，精英化教育，教学质量高 师资力量相对薄弱，师生比例低，体现教育的普及化，教学质量不及私立大学
学校 学费 学费昂贵，但奖学金种类多，较易申请 学费较低，但外州的学生及留学生费用较高，且奖学金不易申请 学校 优点 师生比例低，小班授课，环境与设施较好，思想教保守 学费低廉，注重科研，学生人数多，文化背景多元，思想教开放
学校 缺点 学费昂贵，没有政府的赞助，一般家庭承担不起 师生比例高，老师少，大班授课，难以与教授建立直接的沟通 知名 学府 哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等 加州大学伯克利分校、弗吉尼亚大学、威廉玛丽学院、伊利诺伊大学香槟分校等
自由文理学院：是规模较小的学院，大部分提供学士学位，有些也有硕士班。自由文理学院是构建美国本科教育的重要基石。重点强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观和道德操守、了解文化差异的健康个体。它通过对学生的全面教育，培养学生批判性思考能力和分析问题能力。美国顶尖的文理学院有阿姆赫斯特学院（Amherst College）、威廉姆斯学院（Williams College）、斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College），三所简称为AWS，在美国人的心目中地位其实一点都不