【学校工作总结】小学春季学校工作总结
年春季学期小学学校工作总结7篇
年春季学期小学学校工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校在全体师生的共同努力下，紧密围绕教育教学中心任务，积极推进素质教育，提升教育教学质量。
本总结将回顾一学期来学校工作的成果与经验，以期更好地推动下一阶段的工作发展。
二、教育教学工作的推进1. 课程改革的深化本学期，我校紧跟教育改革的步伐，不断优化课程结构。
在核心课程的基础上，增设了艺术、体育、科学等拓展课程，丰富了学生的学习体验。
同时，加强跨学科课程的整合，提高了学生的综合素质。
2. 教学方法的创新针对小学生的年龄和心理特点，我校倡导启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣。
通过组织小组讨论、实践活动等形式，培养学生的合作能力和实践能力。
同时，运用现代信息技术手段，开展网络教学，提高了教学效率。
三、德育工作的落实1. 主题活动丰富多样本学期，学校组织了一系列德育主题活动，如“感恩教育”“环保小卫士”等，让学生在参与中感受传统美德，培养正确的价值观。
2. 日常行为规范的培养学校加强对学生的日常行为规范教育，通过班会、晨会等渠道，培养学生良好的行为习惯。
同时，加强与家长的沟通，共同营造良好的教育环境。
四、师资队伍建设1. 教师培训常态化本学期，学校加大对教师的培训力度，组织多种形式的培训活动，提高了教师的教育教学能力。
同时，鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的视野。
2. 教师激励机制完善学校通过设立教学优秀奖、班主任明星奖等荣誉奖励机制，激发了教师的工作热情。
同时，关注教师的心理健康和职业发展需求，提高教师的职业幸福感。
五、校园文化的建设1. 硬件设施的优化本学期，学校加大了硬件设施的投入，改善了校园环境和教学设施。
通过绿化、美化校园，营造了良好的育人氛围。
同时，更新教学设备，提高了教学质量。
2. 校园活动的丰富学校组织开展了多种形式的校园活动，如运动会、艺术节、读书节等，为学生提供了展示才华的平台，增强了学生的集体荣誉感。
六、安全管理工作的加强1. 安全制度的完善学校制定了严格的安全管理制度，确保校园安全。
小学2024学年春季开学工作总结
小学2024学年春季开学工作总结一、总体情况分析经过广大师生及家长的共同努力，小学2024学年春季开学工作顺利进行。
本学期，我校共有20个班级，学生总数达到800人，教职工80人，人数较去年同期有明显增加。
在学校各个部门的努力下，学校各项工作开展良好，在教育教学质量、教师队伍建设、学生管理等方面都取得了一定的成绩。
二、教育教学质量本学期，学校始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力和综合素质。
教师们积极探索教学新方法，注重课程设计和教学手段的创新，有效提高了课堂教学质量。
同时，学校加强了教师的业务培训和管理，通过定期的教研活动和交流会议，促进了教师之间的交流合作。
教育教学质量得到了有效提升，学生成绩也有了明显的进步。
三、师资队伍建设本学期，学校着重加强了对教师队伍的建设和培养。
学校为教师提供了多方面的培训和发展机会，不断提高他们的教学水平和业务能力。
同时，学校注重在招聘新教师上下功夫，注重人才引进和培养，有效提高了学校的整体教学水平。
本学期，工作人员对教师队伍进行了全面评估，通过评估结果，及时发现并解决了教师队伍中存在的问题，进一步提升了教师队伍的整体素质。
四、学生管理工作学生管理是学校工作的重要组成部分，也是保证学校正常运行的基础。
本学期，学校在学生管理方面加强了自身建设和规范化管理，注重培养学生的自律意识和责任心。
学校加强了学生考勤和纪律教育，做到了早到、晚归、缺勤等情况及时核实和处理。
同时，学校还开展了各种形式的学生活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的创造力和动手能力。
五、家校合作本学期，学校继续加强了与家长的沟通和合作。
学校定期召开家长会，及时了解家长对学校工作的反馈和建议，并加以改进。
同时，学校还开展了家长培训和家长学校等活动，提高了家长在学校教育中的参与度。
通过与家长的积极配合，学校的教育教学工作得到了更好的推进。
六、存在问题及改进措施在学校工作中，我们也发现了一些问题。
春季小学学校工作总结8篇
春季小学学校工作总结春季小学学校工作总结8篇春季小学学校工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的`国家意识，培养爱国主义意识。
（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
2023春季小学教学工作总结范文(推荐5篇)
2023春季小学教学工作总结范文(推荐5篇)篇一：2023春季小学教学工作总结范文一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下：一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学方面首先，能认真把握教材。
把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。
春小学学校工作总结9篇
春小学学校工作总结9篇第1篇示例：春小学是一所地处于美丽乡村的小学，学校环境优美，教学设施完备，教学质量稳步提升。
2019年度的工作总结如下：一、教学工作1. 开展多样化的教学活动。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列生动有趣的教学内容，丰富了学生的课堂体验，激发了他们学习的热情。
2. 注重个性化教学。
针对学生的不同学习情况，采取差异化教学策略，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 加强素质教育。
在教学过程中注重培养学生的创新意识、合作精神和社会责任感，引导学生健康成长。
4. 提高教学质量。
制定并执行严格的教学计划，定期开展教研活动，提升教师的教学水平，全面提高教学质量。
二、学生管理工作1. 加强学生思想教育。
积极引导学生树立正确的人生观、价值观，提倡诚实守信、团结互助的班集体风气。
2. 建立健全的学生档案管理制度。
认真做好学生档案的归档整理工作，确保学生信息的安全和完整。
3. 注重学生身心健康。
定期开展体育活动、心理健康教育等工作，关注学生的身心健康发展，促进学生全面发展。
4. 加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，密切与家长的联系，共同关注学生的学习和成长。
三、教师队伍建设1. 激发教师工作热情。
鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 健全教师考核机制。
建立科学、公正的教师考核评价体系，激励优秀教师，推动整体教师队伍的进步。
3. 加强团队协作。
倡导教师之间互相学习、合作共事，形成良好的团队合作氛围。
四、校园文化建设1. 建立校园精神文明。
倡导文明礼貌、和睦友爱的校园风气，营造积极向上的校园文化氛围。
2. 丰富校园文化活动。
开展形式多样的文艺活动、科技活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
3. 完善校园管理制度。
加强校园安全管理、卫生管理等工作，确保师生安全、健康。
在新的一年里，春小学将继续努力，不断提升教学质量，加强学生管理，加强教师队伍建设，推动校园文化建设，致力于打造一个优质的学校，为学生的健康成长和发展贡献力量。
小学春季的教学工作总结（精选5篇）
小学春季的教学工作总结小学春季的教学工作总结（精选5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家整理的小学春季的教学工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学春季的教学工作总结篇1时间如流水，转眼间，20xx年春季教学工作又已结束。
在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
一、制定切实可行的学校教学工作计划开学伊始，教导处室根据学校实际情况，结合平常教师们的建议，制定了切实可行的学校教学工作计划，在教师会上宣读，让教师们明确本学期学校的教学工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，这样，就为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。
二、坚持以学习促发展，提高教师的思想、业务素质。
1、加强教师的思想教育。
教师的思想素质与教学工作息息相关，因此让每位教师爱岗敬业、为人师表对学校的发展尤为重要。
本学期开学集训时，组织教师学习了新《义务教育法》、《教师教育工作者学行为规范》、《关于加强未成年人的思想道德建设的若干意见》等。
学期中，由党支部书记牵头，组织自学《教师手册》的内容。
通过系列学习活动，教师们提高了行业认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。
2、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。
新课程实施一年多以来，尽管前两年也组织教师进行了多次学习，但在教学中，教师们还是感到新课程难教，针对这一情况，教导处利用远程教育资源，组织教师们听专家讲座，集体研讨等活动。
由于本校有两个校区，集中学习有困难，所以本学期的学习以自学为主，教师人手一本《湖北教育》，教研组备有《鄂西教研》，并倡导教师多读书，多积累，不要仅限于教本。
小学2024年春季开学工作总结范文
小学2024年春季开学工作总结范文一、工作概述自2024年冬季学期结束，2024年春季学期开始，我校全体教师积极投入到新学期的开学工作中。
在学校领导的正确指导和全体教职员工的共同努力下，本学期的开学工作取得了良好的成绩。
在实施各项工作中，我们立足学生的全面发展，以提高教育质量为核心，注重个性化教育，有效开展了多项活动，取得了可喜的成绩。
二、教学工作在开学工作中，我们高度重视教学工作，始终把提高学生的学习能力和综合素质作为核心目标。
我们加大了教学改革力度，开展了一系列探索性的教学活动。
通过以学生为主体、教师为引导的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
同时，我们还注重启动数字化教学，在新学期推行在线学习平台，借助技术手段提高教学效果。
三、校园环境本学期我们注重校园环境的整治和美化，将校园打造成一个温馨、舒适的学习环境。
我们将操场重新修整，增加了绿化带，改善了学生活动的场所。
同时，我们还整理了教室的布置，注重环境的美化，让学生在愉悦的环境中学习。
四、特色活动本学期我们注重开展多样化的特色活动，以培养学生综合素质为目标。
我们通过学生社团、班级活动等途径，开展了一系列丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
例如，我们组织了语文朗诵比赛、数学比赛、科技创新大赛等，让学生在竞争中提高自己的综合能力。
五、家校合作为了更好地与家长沟通，我们加强与家长的联系，定期开展家长会，及时向家长反馈学生的学习状况和发展情况。
同时，我们还定期邀请家长参观学校，并提出宝贵意见。
通过与家长的密切合作，我们能更好地帮助学生发展，提高教育质量。
六、存在的问题在开学工作中，我们也存在一些问题需要改进和解决。
首先，学校需要加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平。
其次，学校的校园环境还需要进一步美化，提供更良好的学习氛围。
同时，我们还需要深化家校合作，更好地与家长沟通，共同为学生的发展努力。
七、展望未来展望2024年春季学期，我们将进一步提高教学质量，加强学生综合素质的培养。
小学2024年春季学期教育教学工作总结7篇
小学2024年春季学期教育教学工作总结7篇篇1时光飞逝，转眼间，小学2024年春季学期教育教学工作已经圆满结束。
在这个充满挑战和收获的季节里，我们全体教师团结一心，锐意进取，不断开拓创新，取得了丰硕的成果。
现将本学期的工作总结如下：一、德育工作扎实推进，成效显著本学期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、升旗仪式、社会实践等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，加强家校合作，形成德育工作的强大合力，为学生健康成长营造良好的环境。
二、教学工作不断创新，质量稳步提升本学期，我校教学工作以“提高教学质量”为核心，不断创新教学方法和手段。
一方面，加强集体备课和个人备课，确保备课充分、细致、有效；另一方面，注重课堂教学的实效性，通过优化课堂教学结构、运用多媒体教学资源等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我校还开展了形式多样的教学竞赛活动，如公开课、观摩课等，促进了教师教学水平的提高。
三、体育艺术工作全面展开，特色突出本学期，我校体育艺术工作以“全面发展、特色突出”为目标，注重培养学生的体育艺术素养。
在体育方面，我校开展了丰富多彩的体育活动，如田径运动会、篮球比赛等，增强了学生的身体素质和运动技能。
在艺术方面，我校开展了各种艺术竞赛和演出活动，如书法比赛、绘画比赛等，展示了学生的艺术才华和创造力。
四、后勤服务工作细致入微，保障有力本学期，我校后勤服务工作以“细致入微、保障有力”为宗旨，为师生提供全方位的后勤保障。
在开学前，后勤工作人员就做好了各项准备工作，确保了开学的顺利进行。
同时，加强校园环境卫生管理，保证了校园环境的整洁与美观。
此外，我校还注重学生的饮食健康和个人卫生习惯培养，为学生提供了良好的生活和学习环境。
五、存在的问题和改进措施尽管本学期我校教育教学工作取得了显著成绩，但仍存在一些问题和不足。
一是德育工作的深度和广度还需进一步拓展；二是教学质量的提升空间仍较大；三是体育艺术工作的特色和亮点还需进一步凸显；四是后勤服务工作的精细化和个性化服务水平还需进一步提高。
小学春学校工作总结5篇
小学春学校工作总结5篇篇1时光飞逝，不知不觉中，小学春季学期已经圆满结束。
在这段时间里，学校全体师生团结一心，共同努力，取得了显著的教学成果和丰富的活动经验。
为了更好地总结经验，发现问题，为下一学期的工作提供参考，现将本学期工作总结如下。
一、教学工作总结本学期，学校坚持以素质教育为核心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在课程设置上，学校优化了课程结构，增加了实践性和探究性的课程，减少了机械重复的作业量，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
在教学实施过程中，学校强调课堂互动和学生主体性。
教师们积极采用多媒体等现代教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，学校还开展了多样化的教学活动，如学科竞赛、文艺汇演等，为学生提供了展示自己才华的舞台。
此外，学校还注重家校合作，及时与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，加强了家校之间的联系，形成了良好的教育合力。
二、德育工作总结本学期，学校继续加强德育工作，注重培养学生的道德素养和社会责任感。
在德育内容上，学校围绕“爱国、诚信、友善”等主题，开展了系列主题班会和德育活动。
通过这些活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
在德育方法上，学校注重实践性和体验性。
教师们鼓励学生走出课堂，参与社会实践和志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，学校还注重学生的心理健康教肓，设立了心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务。
三、体育卫生工作总结本学期，学校继续加强体育卫生工作，注重提高学生的身体素质和健康水平。
在体育教学上，学校注重培养学生的运动技能和身体素质，开展了多样化的体育活动，如晨跑、课间操等。
同时，学校还加强了体育设施的建设和维护，为学生提供更好的运动场所。
在卫生工作上，学校注重学生的个人卫生和公共卫生。
通过开展健康教肓讲座和卫生知识竞赛等活动，提高学生的卫生意识和健康水平。
同时，学校还加强了校园环境的整治和美化工作，为学生创造一个更加舒适的学习环境。
小学2024年春季开学工作总结
小学2024年春季开学工作总结一、总体概述2023年春季开学工作是我校教育教学工作中的一项重要任务，校领导高度重视，全体教职员工通力合作，共同努力，取得了可喜的成绩。
本次总结主要从以下几个方面进行总结：宣传工作、教师培训、教育教学改革、学生管理和家校合作等。
二、宣传工作为了确保家长和学生对新学期的了解和适应，我们组织了一系列的宣传活动。
首先，在寒假期间，我们制作了宣传手册，内容包括学校的教育理念、教学特色以及新学期的具体安排等。
这些手册发放给了每位学生和家长，起到了很好的宣传效果。
其次，我们还开展了开学前的家长会，邀请家长们来学校，与教师交流，了解新学期的教学安排和学校的管理情况。
此外，我们还通过学校官方网站和微信公众号发布了相关信息，以便家长和学生随时了解学校的最新动态。
三、教师培训针对新学期的教学需求，我们组织了教师培训活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。
培训的内容包括新课程标准的理解和应用、教学设计和评价方法、学生个性化学习的实施等。
我们邀请了一些优秀的教育专家和教师代表来学校进行培训，结合实际案例进行讲解和示范，让教师们直接参与到教学设计和教学实践中，提高了他们的教学水平和教学质量。
四、教育教学改革本学期，我们在教育教学方面进行了一系列创新探索。
首先，我们加强了素质教育的实施，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们开设了一些兴趣小组，鼓励学生参与其中，培养他们的兴趣和特长。
其次，我们实施了个性化学习的措施，根据学生的学习特点和需求，制定个性化的学习计划，确保每个学生都能得到最好的教育资源。
同时，我们还加强了课程改革，更新了教材内容，结合学生的实际情况，设计了更加生动有趣的教学活动，提高了学生的学习积极性和参与度。
五、学生管理学生管理是每个学校的重要任务，对于保障学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
本学期，我们进一步加强了学生管理工作。
首先，我们组织了班主任和学生干部培训，提高了他们的管理能力和服务意识。
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小学春季学校工作总结
本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了积极的探索，使学校彰显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。
一、特色建设
（一）、推进有效德育。
通过多年的探索与实践，形成了我校有效德育的框架与模式。
我校有效德育分三大板块：一是课程式德育（美德课堂、家长讲堂）；二是主题式德育（每月规划一个教育主题）；三是互助式德育（让合作小组从课堂的互学到课外的互勉）。
本学期，榆林市德育工作现场会在绥德召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示，给予了充分的肯定。
1、课程式德育：开发德育校本课程――《美德课堂》、《家长讲堂》。
我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，编写了《美德课堂》的九个校本教材。
整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等，制作了美德视频教学光盘30多个，丰富了美德课堂课程资源。
各年级每周安排固定课时开设美德课程，以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径，对学生进行美德教育。
本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，由优秀家长代表上课。
“家长讲堂”包括四大门类：即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类。
到目前为止，学校共安排了八期“家长讲堂”。
“家长讲堂”涉及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。
在现场会期间，优秀
家长苗xx的《我的三十里铺》，宋xx的《大美绥德》等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。
2、主题式德育：在师生中每月开展“双主题”德育活动。
我们本着“为孩子设计，给孩子快乐，促孩子成长”的原则，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。
本学期，我校开展了“红色革命教育”、“安全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四个专题教育。
组织学生参观了绥德县革命纪念馆，进行了安全应急演练，开展了礼仪少年评选活动，安排了易错字纠正专题活动，实现了月月有主题，周周有活动。
学校根据现代教育的需要，每月进行一次师德建设主题教育活动，以提高教师的师德修养和教育能力。
本学期在教师中进行了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”，为教师印发了七期学习资料，制定了《绥德县第二小学教师礼仪规范》，修订了《教师综合考核办法》，进行了《教育部教师十条禁令》的学习。
在实施“双主题”教育中，德育处对每一主题教育做到规划合理，方案细致，措施得力，督促到位；少队部把升旗活动作为实施主题教育的大德育课，充分利用校园广播进行主题宣讲；各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的话题，严格按照德育处的安排落实教育活动，保证了教育的质量。
3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价。
我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯，实现了合作学习和互助发展的双丰收。
为此，我们主要从以下几个方面进行了探索：
一是文化带动。
学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目标，让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”；在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会欣赏”、“学会评价”。
二是评价推动。
按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价，旨在培养学生的集体荣辱观，让学生在“一荣俱荣，一损俱损”的意识下，提高德育的有效性。
三是课题促动。
学校把“学习小组建设”作为立项课题进行研究。
本学期，学校进行了小组长全员培训，组织了小组建设研讨会，开展红旗小组评选活动，对“互助式德育”的推进进行了卓有成效的探索，效果显著。
（二）建设高效课堂。
为建设高效课堂，提高课堂教学的效益，我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础上，借鉴洋思、杜郎口、山东昌乐二中等名校课堂教学改革的成功经验，在语文、数学、英语、科学四个学科方面进行了不同教学模式的探索，取得了良好的实验效果。
1、模式简介：四个教学模式突出了“以人为本”的教育理念，体现了“少教多学”的教学思想，让“先学后教”有了可操作的模式，为师生的互动交流搭建了宽阔的平台。