综合素质评分表(加分)

综合素质学分评分细节

综合素质评分细则一、思想道德素质思想道德素质100=评议分（60%）+量化分（40%）思想道德素质评议后得分=80+X (X≤20)X量化加减分A加分1、参加系里组织的志愿清扫（雷锋月活动等）每次+2分；参加校级志愿活动（扫雪等）+3分2、参加社会公益活动（团日活动参观敬老院等）每次+1分3、参加班级特色活动或趣味活动每次+1分4、因拾金不昧受系里或校里表扬者+5分（需要证明）。

5、无偿献血+2分（需要献血证）6、宿舍卫生检查受到学校、院系通报表扬的，宿舍成员每次+2分、+1分7、化学化工学院宿舍装饰大赛荣获一等奖、二等奖、三等奖，的成员+5、+3.5、+2.5分8、教室板报评比荣获一等奖、二等奖、三等奖，全班同学+5、+3.5、+2.5分注意：量化加分限额为20分，在加分过程中对于同类项不重复加分B加分1、收到纪律处分的：留校察看、记过、严重警告、警告、分别-10、-8、-6、-4分;受到校、院系通报批评的分别-3、-2分；（对于未见行文，但事实存在的同学按上述减分原则减分）2、无故不参加班会、团会（团日活动）等集体活动，每次-2分3、宿舍使用违章电器断电一次-1分(使用者）4、无故不参加晚自习，每次-1分5、旷课一节-0.5分，一次1分二、学业成绩学年平均学分成绩=总∑（课程成绩×课程学分）/∑课程学分注意：旷课、考试违纪和作弊的课程以0学分计入学年平均学分成绩，缓考课程以缓考时间计入当年的学分平均学分成绩。

重修课程不计算学分。

三、身心素质身心素质100分=评议分（40%）+量化分（60%）身心素质评议后得分=70+X (X≤30)X量化加减分A减分1、参加学校组织的体育竞赛（校运动会）者+2分；获得竞赛前6名的分别+10、8、7、6、5、4分，获得一、二、三等奖的分别+10、8、6分，系级按校级的乘以0.5的系数2、校院系篮球队、排球队、田径队，舞蹈队、模特队、合唱团等，凡能坚持参加训练者，每学期+3分（校），+1.5分（系），+1分（班级）3、化学化工学院举办的体育节及运动会，参加者+0.5分，获得一、二、三名者各+1.5分，第四、五、六名者+1分注意：同一活动项目加分就高原则只加一次B减分1、对校、院系要求参加的文体活动而不参加训练者，每次-2分四、实践与创新素质得分=X (X≤100)X量化加分注意：担任校、院系、班级等学生干部干满一学期者，视其工作表现，按以下规定加分，多项工作的学生干部加分不重复。

班规加分扣分明细表

班规加分扣分明细表一、加分项目
二、扣分项目
三、评分标准说明
1.评分周期：每周一小评，每月一大评，每学期总结一次。

2.评分目的：旨在鼓励学生遵守纪律，积极参与班级活动，促进班级和谐发展。

3.评分使用：加分和扣分将作为学生综合素质评价的一部分，影响期末评优和奖学金评定。

4.申诉机制：学生对加分扣分有异议时，可在一周内向班主任提出申诉，班主任需在三个工作日内给予回复。

四、其他事项
1.加分上限：每人每周加分上限为10分。

2.扣分下限：每人每周扣分下限为-10分，超过-10分的学生需接受班主任的谈话和指导。

3.积分清零：每学期结束时，所有学生的积分将清零，不累计至下一学期。

南昌大学学生综合素质考评办法(参考表)

南昌大学学生综合素质考评办法（参考表）第一条为了贯彻落实党和国家的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据我校实际，特制定本办法。

第二条综合素质考评内容：思想道德素质、专业文化素质、实践创新素质、身体心理素质。

第三条考评总分的计算方法非医学类：考评总分＝思想道德素质评分×15％＋专业文化素质评分×70％＋实践创新素质评分×10％＋身心素质评分×5％。

第四条考评时间和程序（一）考评时间学生综合素质考评采取本学期评上学期的办法；毕业学年下学期除对上学期学生综合素质进行考评外，还应进行学生在校期间综合素质总评；每学期初开始考评，考评工作应在开学后4-5周内完成。

（二）考评程序1.学院（系）指导班级成立考评小组，负责班级学生综合素质考评、班级优秀学生奖学金评定等工作；2.学生按照本办法所规定的标准及条件进行自评，填写考评表，并附依据材料上交班级；3.班级考评小组审核、初评，并按照学生工作处学生信息管理系统学生综合素质考评程序统一录入数据。

打印初评结果在全班张榜公示一周无异议后，由辅导员核准签字上报学院；4.学院（系）审核通过后，在学院（系）内张榜公示一周。

经公示无异议后，数据正式上报校学生工作处。

第五条综合素质考评结果的使用综合素质考评结果作为在校本专科学生评定各类奖学金、助学金、优秀学生（三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会活动积极分子、优秀毕业生等）、推荐保送研究生、申请国家助学贷款、就业推荐等的主要依据之一。

第六条思想道德素质考评内容及分值思想道德素质总分为100分，由基本要求分和奖励分两部分组成，其中基本分为70分，奖励分为30分。

（一）基本要求分（70分）1.基本要求（1）坚持四项基本原则，立场坚定，能用马克思主义的立场、观点、方法分析和处理问题，15分；（2）遵纪守法，遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义，15分；（3）自觉遵守《高等学校学生行为准则》，遵守校纪校规，有强烈的爱校意识和主人翁意识，15分；（4）热爱集体、团结同学，尊敬师长，助人为乐，积极参加集体活动和公益活动，15分；（5）政治理论学习认真、态度端正，积极参加形势与政策教育、新生入学教育、毕业教育等日常思想政治教育活动，10分。

大学生综合素质测评表模板

（A5）
F1= 同学互评成绩 *60%+ 班主任成绩 *40%+加减分
减分理由
类型
专业理论科
素质
目
评
分
F2
(60%)
成
绩
不及格课程：
文体创新素质
评分 F3
(20%)
F1= 必修课
F2=
总评分 F2
F2=各单科成绩之和 ÷ 课程总门数 =
F3=
综合素质最后得分 F = F1×20% + F2×60% + F3×20%=
XXXXX 大学
学生综合素质测评登记表
（
—— 学年）
学号姓名专业年级班级
XX 大学 XX 校区印制
一、个人总结
签名：日期：
测评项
思想道德素质评分
F1 (20%)
同学互评
分班主任评议分
二、第一学期学Βιβλιοθήκη 综合素质测评计分思想政治表道德品质修养
现（A1）
（A2）
学习态度作风
（A3）
班级测评小组组长签名：年月日
依据学校和校区学生综合素质测评实施办法的有关规定，经校区学生综合素质测评委员会
审核，
同学在
— 学年的综合素质测评总成绩确定为
分。
确认等级为（在“□”中划“√”）：□ 优；□ 良；□ 中；□ 合格；□ 不合格
学生工作部签名：
（公章）年月日
依据《XX 大学本科学生综合素质测评办法》，经审查，对该生进行的年度综合素质测评有效，同意测评结果。
班主任签字：
三、学生综合素质测评结果认定
依据学校和学院学生综合素质测评实施办法的有关规定，经班级学生民主评议和班级综合素

中小学生综合素质评价表

小学生综合素质评价表（3－4年级）注：1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。

再将四个等级转换成分数进行校总评，四个等级的分数分别为4、3、2、1，每个维度学校总评分的计算办法是：（自评分+互评分+师评分）÷3，按四舍五入记分。

2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级.小学生综合素质评价表（5－6年级）注：1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。

再将四个等级转换成分数进行校总评，四个等级的分数分别为4、3、2、1，每个维度学校总评分的计算办法是：（自评分+互评分+师评分）÷3，按四舍五入记分。

2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级。

2初中学生综合素质评价指标年期34说明：1、每个维度校评分的计算办法是：自评分×30%+互评分×30%+师评分×40%。

2、每个维度校评分达到该维度总分90%以上的（含90%），该维度等级定为A等，达到90%—80%的（含80%）定为B等，达到80%—60%的（含60%）定为C等，得分为60%以下的定为D等。

5义务教育学生综合素质评价结果表附件56初中毕业生综合素质评价总评表说明：1.每学期每个维度的得分填相应学期每个维度的校评分。

2.每个维度最后得分=前四个学期相应维度的校评分之和×60%+后两个学期相应维度的校评分之和×40%。

学生中途转入，学校可自行确定学年百分比。

3.每个维度的最后得分达到该维度总分90%以上的（含90%），该维度等级定为A等，达到90%—80%的（含80%）定为B等，达到80%—60%的（含60%）定为C等，得分为60%以下的定为D等。

4.学生综合素质评价的总体表述以数字与等级组合的形式表述，如3A2B1C。

7初中毕业生综合素质评价汇总表8。

学生综合素质评分表1

学生综合素质考察评分表教室_______ 学生_________ 时间_________ 分数__________1.家庭作业完成情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差2.附加作业完成情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差3.教室地面情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差4.教室桌椅卫生情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差5.是否在教室吃零食 A. 没有 B.有 C.不仅吃了还把垃圾到处扔4.是否在教室大声喧哗 A. 没有 B.有 C.严重影响他人学习评分标准：满分20分，A选项得5分，B选项得4.5分，C选项得3分，D选项得2分E 选项得1分奖惩：综合到期末，得分的平均分在18—20分之间，14—18（包含18）分之间，12—14（包含14）分之间，奖品依次类推。

分数到最后揭晓！希望同学们把最好的一面展示出来。

学生综合素质考察评分表教室_______ 学生_________ 时间_________ 分数__________1.家庭作业完成情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差2.附加作业完成情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差3.教室地面情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差4.教室桌椅卫生情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差5.是否在教室吃零食 A. 没有 B.有 C.不仅吃了还把垃圾到处扔4.是否在教室大声喧哗 A. 没有 B.有 C.严重影响他人学习评分标准：满分20分，A选项得5分，B选项得4.5分，C选项得3分，D选项得2分E 选项得1分奖惩：综合到期末，得分的平均分在18—20分之间，14—18（包含18）分之间，12—14（包含14）分之间，奖品依次类推。

分数到最后揭晓！希望同学们把最好的一面展示出来。

学生综合素质考察评分表教室_______ 学生_________ 时间_________ 分数__________1.家庭作业完成情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差2.附加作业完成情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差3.教室地面情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差4.教室桌椅卫生情况 A.非常好 B.优 C.良 D.中 E.差5.是否在教室吃零食 A. 没有 B.有 C.不仅吃了还把垃圾到处扔4.是否在教室大声喧哗 A. 没有 B.有 C.严重影响他人学习评分标准：满分20分，A选项得5分，B选项得4.5分，C选项得3分，D选项得2分E 选项得1分奖惩：综合到期末，得分的平均分在18—20分之间，14—18（包含18）分之间，12—14（包含14）分之间，奖品依次类推。

5小学生综合素质评价体系(五年级上、下学期)

小学学生综合素质评价报告单年级：五年级班级：学期：上(下)学期1、技能等级：根据音乐、体育、美术、综合实践等技能标准评定出：优秀（A）、良好（B）、合格（C）、需努力（D）四个等级；2、学科等级：根据各科考试分数设置评定出: 优秀（A）、良好（B）、合格（C）、需努力（D）四个等级；3、小综合等级：A等：8优＋其他任何等级；B等：7优＋其他任何等级；C等; 6优＋其他任何等级; D等：5优＋其他任何等级。

五、通知：本学期自年月日起放假。

下学期于月日至日报名，日上课。

放假期间，请家长督促子女完成假期作业，鼓励子女参加有意义的活动，加强子女安全教育，过一个安全、愉快、充实的假期。

报名时请将《报告单》交班主任处。

年月日小学五年级学生行为素质评价标准一、学会做人情感态度：能讲自己身边发生的学雷锋的故事，能学着去做几件乐于助人的小事。

诚实守信：做事不弄虚作假，不隐瞒欺骗别人，要做一个“想”与“做”一致的、表里如一的好孩子。

言谈举止：对同学的相貌、体态、衣着等不评头论足，要学会尊重别人，懂得尊重别人就是尊重自己的道理。

孝顺父母：帮助父母，能主动做好自己的事情，能主动承担力所能及的家务劳动，学会与父母进行思想沟通。

团结友爱：学会宽容大度、忍让，不斤斤计较，不拉帮结派，不勒索同学的钱物。

二、学会学习学习态度：勤于思考，离开老师时，也能积极、主动、自觉地学习。

学习习惯：学会制定学习计划；善于思考，大胆发表自己的见解，对不懂的问题能主动向老师、他人请教。

完成作业：认真思考、学会审题、细心检查，认真完成老师布置的作业，提高作业正确率。

检测考试：能自觉遵守考试规则，考试时不作弊；做到卷面整洁、按时交卷。

课外学习：能有选择性地阅读课外读物，学会写读书笔记。

三、学会健体体质健康：热爱体育锻炼，肺活量成长指标符合健康标准。

健身能力：初步掌握一、二项体操健身知识。

如：单杠、吊环等。

卫生保健：在体育运动中有避险意识、自保意识，不发生运动伤害。

综合评分表

学号姓名复查人德育综合分数项（总成绩的20％）基本成绩100 折算成绩（总分60%）无两课每人都以60分为基本分操行分每人都合格以20分为记应加、减分项目（请对照表后按要求给自己加应加、减的分数）各级三好各级优干优秀团员社会实践文明宿舍考勤总分德育总成绩折算成绩（总分60%)智育综合分数项（总成绩的60％）基本分（专业必修课成绩）大学语文地理信息系统环境学概论计算机辅助教学教育学旅游地理学世界地理中国地理Ⅱ野外实习成绩总分平均分折算成绩（平均分80%）选修课成绩选修课名称平均分折算成绩选修课成绩应加、减分项目成绩平均分>85 成绩平均分<60 考试不及格总分智力总成绩折算后的成绩（总分的60％）体育综合分数项（总成绩的折算成绩10％）基本分（每人以100分计）100 折算总成绩（总分的60％）60应加、减分项目考勤分女生排球赛男生排球赛院队排球赛总分体育总成绩折算后的成绩（总分的10％）能力综合分数项（总成绩的折算成绩10％）基本分（每人以100分计）100 折算总成绩（总分的60％）60应加分项目担任各级职务社团执委参加的社团（社团成员）参加资环学院的比赛（获奖者）参加送老晚会参加合唱参加社团的活动总分能力总成绩折算后的成绩（总分的10％）综合评分总成绩（折算后的4项成绩相加）综合评分加分注意事项：1、德育基本分因没上两课，因此每人都以100分计算，折算成德育基本分为60分。

2、德育操行分因没有违纪通报批评者每人以20分计算无须折算。

3、德育加分项：荣获2012——2013年度的市、校、院三级的三好学生根据不同级别分别加分4/3/2。

荣获2012——2013年度的市校、院三级的优干根据不同级别分别加分3/2。

（因当初评选无同时获得三好和优干，因此只可在一处加分）。

优秀团员由资环学院上学期团委评选出的校级和院级优秀团员分别加分3、2。

社会实践者需提供实践鉴定表，分别由实践单位、二级学院团委，校团委的签章后方可加2分。

表学生综合素质测评量化评分表(各系..

55.808
系组织部学生会生活系学部习部委外语员协会、心理健康发
75
69.408
75
69.0367567.157567.602
75
64.281
75
66.353
75
66.513
75
68.343
75
67.367
75
65.53
75
61.705
75
47.148
院书画部
团总支宣传院团部委组织
部社团联合会演讲与辩论
协会梦想剧组
系辩队心理健康发
展中心
社联宣传部
演讲与辩论协会
2011--2012学年第一学期学生综合素质测评量化评分表
系别: 人文科学系
专业班级: 艺术114班
班主任:
学号姓名
德育分智育分加分加分原因减分减分原因合计
备注
0504091140 05040191140 05040291140 05040391140 05040491140 05040591140 05040691140 05040791140 05040891140 05040991141 05040091141 05040191141 05040291141 05040391141 05040491141 05040591141 05040691141 05040791141 05040891142 05040091142 05040191142
乒乓球协会学生会宣传
部
院学生会书画部
0504091142 05040391142 05040491142 05040591142 05040691142 05040791142 8

国家学生体质健康标准加分项

国家学生体质健康标准加分项国家学生体质健康标准加分项 1
一、单项指标与权重
注：体重指数（bmi）=体重（千克）/身高2（米2）
二、评分标准
（一）单项指标评分标准
表1-1．身高/体重指数（bmi）评分表（单位：千克/米2）评分标准
表1-2. 肺活量单项评分标准（单位：毫升）
表1-3. 50米跑单项评分标准（单位：秒）
表1-4.坐位体前屈单项评分标准（单位：厘米）
表1-5. 立定跳远单项评分标准（单位：厘米）
表1-6.男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐单项评分标准（单位：次）
表1-7.耐力跑（男生1000米、女生800米）单项评分标准（单位：分·秒）
（二）加分指标评分标准
表2-1男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐评分标准（单位：次）
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。

表2-2男生1000米、女生800米跑评分标准（单位：分·秒）
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。