科技节、艺术节
科技文化艺术节策划案
科技文化艺术节策划案一、活动主题“创新引领未来，文化点亮生活”二、活动目的举办科技文化艺术节旨在营造浓厚的科技与文化氛围，激发学生的创新思维和实践能力，丰富校园文化生活，促进学生的全面发展。
通过一系列丰富多彩的活动，为学生提供一个展示才华、交流思想、拓展视野的平台。
三、活动时间具体活动时间四、活动对象全体师生五、活动地点校园内各相关场地六、活动内容（一）科技创新类1、科技发明制作比赛鼓励学生运用所学知识，自主设计并制作具有创新性和实用性的科技作品。
2、科普知识竞赛通过竞赛形式，普及科学知识，提高学生对科学的兴趣和认知。
3、机器人编程挑战赛组织学生参与机器人编程挑战，培养学生的逻辑思维和动手能力。
（二）文化艺术类1、书法绘画比赛展示学生的书法和绘画才艺，传承和弘扬中华传统文化。
2、摄影比赛以校园生活、自然风光等为主题，培养学生的审美和观察能力。
3、文艺汇演举办一场综合性的文艺演出，包括歌舞、小品、朗诵等多种形式。
（三）学术交流类1、科技文化讲座邀请专家学者举办相关讲座，拓宽学生的知识面和视野。
2、学术论文比赛鼓励学生撰写科技文化相关的学术论文，培养学术研究能力。
七、活动流程（一）活动筹备阶段1、成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2、制定详细的活动方案和预算，明确各项活动的时间、地点、参与人员和所需资源。
3、宣传推广活动，通过校园广播、海报、班级宣传等多种方式，让师生了解活动的主题、内容和参与方式。
4、准备活动所需的物资和设备，如奖品、展示道具、音响设备等。
（二）活动开展阶段1、按照预定的活动方案和时间安排，依次开展各项活动。
2、组织专业评委对参赛作品和表演进行评审，确保评选结果的公正公平。
3、及时记录活动过程中的精彩瞬间和优秀成果，为后续的宣传和总结做好准备。
（三）活动总结阶段1、对活动进行全面总结，评估活动的效果和影响力。
2、召开总结会议，听取师生的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
校园科技文化艺术节作文
校园科技文化艺术节作文
《校园科技文化艺术节真有趣》
嘿，咱学校的校园科技文化艺术节那可真是热闹非凡啊！
那天我一进校门，就看到到处都是五彩斑斓的展板和稀奇古怪的小发明。
我溜达着，就来到了科技小制作的展示区。
我看到一个同学拿着一个小飞机模型，嘿，那飞机做得可真精致，翅膀还能活动呢。
我就凑过去看，那同学得意洋洋地说这是他花了好几个晚上做出来的。
我心里想，这家伙可真厉害呀。
就在我四处张望的时候，突然听到一阵欢呼。
我顺着声音跑过去，原来是机器人比赛。
那些小机器人灵活地在场地里跑来跑去，执行着各种任务。
我在旁边津津有味地看着，看它们怎么越过障碍、怎么抓取东西。
有一个机器人可能是出了点故障，跑着跑着突然就不动了，旁边的同学急得抓耳挠腮的，那表情可太有意思了。
我还去看了文化艺术表演，同学们唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，各显神通。
有个学姐穿着漂亮的舞蹈服在舞台上翩翩起舞，那优美的舞姿让我都看入迷了。
这校园科技文化艺术节啊，让我们的校园生活变得丰富多彩起来，让我们感受到了科技的魅力和文化艺术的感染力。
真希望每年都能有这样的活动，让我们好好地乐一乐，也让我们能有更多展示自己才华的机会。
到现在，我都还对那天的热闹场景记忆犹新呢，期待下一次的校园科技文化艺术节快点到来呀！。
2024年高中科技文化艺术节活动方案
2024年高中科技文化艺术节活动方案一、活动主题本次高中科技文化艺术节的主题为“创新•追求•艺术”。
通过丰富多彩的科技与艺术结合的活动，激发学生的创新思维和艺术表现力，培养学生的综合素质和创造力。
二、活动内容及安排1. 科技展览在科技展览中，学生们可以展示自己的科技创新成果和研究项目。
学生可以组织小组，通过展台展示自己的研究成果，并进行现场演示和交流。
同时，可以邀请相关专家学者进行评审和指导。
2. 文化展示文化展示是本次科技文化艺术节的重要组成部分。
学生们可以通过舞蹈、音乐、戏剧、诗歌朗诵、书法、绘画等各种艺术形式，展现自己的艺术才华和表演能力。
此外，还可以组织文化交流活动，邀请其他学校的学生前来参观交流，增进互相了解和友谊。
3. 创新竞赛创新竞赛是科技文化艺术节的重头戏。
可以设置各种创新竞赛项目，如科技发明创造、编程设计、机器人竞赛等。
参赛选手可以组队参赛，通过现场比拼展示自己的创新能力和团队协作精神。
同时，可以邀请专业人士来进行评委和指导，为选手提供宝贵的经验和建议。
4. 学术讲座和工作坊学术讲座和工作坊是为学生提供学习和研究的机会。
邀请相关领域的专家学者来进行学术讲座和分享，让学生能够了解最新的科技和文化发展动态。
同时，可以开设一些实践性的工作坊，如摄影、音乐制作、电影制作等，让学生能够亲身参与到相关领域的实践活动中。
5. 主题演讲和论坛主题演讲和论坛是扩大学生视野和交流的平台。
可以邀请各行各业的成功人士或知名学者来进行主题演讲，让学生们能够了解社会的发展和就业前景。
同时，可以组织一些学生论坛，让学生们能够就相关问题进行深入讨论和交流，培养他们的思辨能力和口头表达能力。
6. 校园展览和户外艺术活动在校园景区设置展览区域，展示学生的艺术作品和科技创新成果。
通过观赏展览和参与艺术活动，学生能够享受艺术的美感和科技的魅力。
同时，在校园的户外区域设置一些艺术展示和演出的场地，给学生提供一个展示自己才艺的机会。
校园科技文化艺术节活动总结汇总
校园科技文化艺术节活动汇总校园科技文化艺术节活动汇总一、活动背景本次校园科技文化艺术节是为了丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新能力和文化艺术素养而举办的。
活动包括科技展览、文化艺术展示、学术讲座等多项活动，为学生提供了展示自己才艺和创意的平台。
二、活动内容1.科技展览科技展览是本次活动的重点之一。
学校组织了学生科技创新项目的展示，内容涵盖了、电子科技、计算机编程等多个领域。
学生们积极参与展览，展示了自己的科技成果，并向观众讲解了项目的设计思路和实现过程。
2.文化艺术展示文化艺术展示是本次活动的另一个亮点。
学校邀请了舞蹈团、合唱团和戏剧社等文艺团体进行表演，展示了多样化的艺术形式。
学生们的精彩表演得到了观众的热烈掌声，展现了他们的艺术才华和团队合作能力。
3.学术讲座学术讲座是活动中的一项重要环节。
学校邀请了知名学者和专家来校进行学术讲座，为学生提供了拓宽知识面的机会。
讲座内容涵盖了科技发展趋势、文化艺术欣赏和学术研究方法等多个方面，为学生们提供了学术交流和学习的平台。
三、活动效果本次校园科技文化艺术节取得了较好的效果，对于促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。
通过参与不同类型的活动，学生们提高了自己的科技创新能力和文化艺术素养。
活动也增强了同学们之间的交流和合作，营造了浓厚的学习氛围。
四、展望校园科技文化艺术节活动有利于培养学生的综合素质和创新能力，对于推动学校科技创新与文化艺术教育的融合发展具有重要意义。
希望学校能够继续举办此类活动，并不断提升活动的品质和水平，为学生提供更多的展示和交流机会。
学校也应该加强对学生科技创新和文化艺术教育的培养，鼓励学生参与科研和艺术实践，努力培养具有创新意识和综合素质的优秀人才。
以上是对本次校园科技文化艺术节活动的汇总。
通过这次活动的举办，学校为学生提供了一个展示自己才艺和创意的舞台，促进了学生的全面发展和创新能力的培养。
希望能够有更多类似的活动，进一步丰富学生的课余生活，激发学生的学习热情。
大学生科技文化艺术节活动总结6篇
大学生科技文化艺术节活动总结6篇篇1本次大学生科技文化艺术节是我们今年的一项重要活动，活动历经数月，经过众多学生的积极参与和精心组织，最终圆满落幕。
在此，我对本次艺术节活动做一份全面的总结。
一、活动概况本次科技文化艺术节旨在激发大学生的创新精神，提高科技文化素养，展示艺术才华。
活动内容包括科技发明比赛、文化艺术表演、艺术展览等。
活动面向全校学生，吸引了数千名学生的积极参与。
二、活动亮点1. 科技发明比赛：本次科技发明比赛共有数十个项目参与，涵盖了人工智能、机械创新、生物科技等多个领域。
学生们通过实际操作，展示了他们的科技创新成果，体现了大学生的创新精神和实践能力。
2. 文化艺术表演：本次艺术节的文化艺术表演形式丰富，包括舞蹈、戏剧、音乐等。
学生们用精彩的表演，展示了他们的艺术才华，为观众带来了一场视听盛宴。
3. 艺术展览：艺术展览是本次艺术节的重要组成部分，共展出了百余件学生作品，包括绘画、摄影、设计等。
这些作品充分展示了学生的艺术创意和审美能力。
三、活动实施与成效1. 活动筹备：本次活动筹备工作充分，组织方提前数月开始策划，并制定了详细的活动方案。
同时，通过校园媒体、社交平台等多种渠道进行宣传，确保了活动的知名度。
2. 活动组织：活动组织过程中，各部门密切配合，确保了活动的顺利进行。
同时，邀请专业教师进行指导，提高了活动的专业性和影响力。
3. 活动成效：本次活动取得了显著成效，学生们的参与热情高涨，展示了他们的科技文化素养和才艺。
同时，活动也提高了学生的团队协作能力和创新意识，增强了校园的文化氛围。
四、问题与反思1. 活动过程中，部分环节的组织不够完善，导致部分学生参与程度不高。
针对这一问题，我们应进一步优化活动环节，提高活动的吸引力和参与度。
2. 活动宣传方式虽多样，但部分宣传内容不够精准，导致部分学生对活动了解不足。
今后我们应加强与宣传部门的沟通，提高宣传内容的精准度和吸引力。
3. 部分参与者在活动中的表现过于紧张，影响了他们的实际表现。
2024年科技文化艺术节发言稿范文(二篇)
2024年科技文化艺术节发言稿范文尊敬的领导、亲爱的同学们：大家下午好。
伴随着春天的脚步，一年一度的校园科技文化节在今天拉开帷幕。
本次科技文化艺术节是集中展示我校科技文化成果的全校盛会。
今天，我作为学生代表上台发言，倍感荣幸，感谢学校老师给我宝贵的锻炼机会，并向一直致力于校园文化建设、帮助学生成长成才搭建平台的老师们致以最崇高的敬意!创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
中华民族是一个富于创造、善于学习的民族，我们这一代，理应积极探索，勇于创新，培养求知上进，知难而进的品质，积极参加课外科技创新活动，培养我们的创新意识和创新能力，增强人文精神，提高文化品味，增强爱国之心，坚定报国之志。
虽然科研之路极其艰辛，但也乐在其中。
我们从提出想法、查阅资料、论证方案，到系统设计、材料选购、材料加工以及系统调试等，一路走来，披荆斩棘，攻克难关。
“千淘万渌虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，在去年的暑假期间我们爱好科技制作的二十几名同学留在学校备战____年的山东省大学生机电产品创新设计大赛，我们获得了一等奖____项、二等奖____项、三等奖____项以及优秀奖____项。
同时，在去年的青岛开发区大学生科技节中也获得优异成绩。
看着计划逐步实现，目标慢慢接近，我感到无比的欣慰和喜悦。
那是一份汗水与泪水铸就的成功，那是一份收获了鲜花与掌声的兴奋和激动，那是一份我永远难以忘怀的骄傲和自豪!当然我们成绩的取得，无一不凝聚着老师的辛勤付出。
是他们为我们规划科研进度，是他们指导我们进行实验，是他们一直在引导我们在科研的道路上从容前行。
在此，我向一直关心、支持和帮助我们的老师表示最衷心的感谢!科技文化艺术节铸造了我们的自信，增长了我们的见识，激发了我们的创新精神，滋养了我们的文明气质，让我们在活动中展现风采，在活动中锤炼品格，在活动中塑造神韵。
科技文化艺术节已经成为学校生活最靓丽的一道风景，它将建设一个学风浓厚的文化校园，一个朝气朝气蓬勃的青春校园，一个人才辈出的强盛校园!正值我校建校二十年之际，请允许我代表全校同学祝第____届科技文化艺术节圆满成功，祝愿我们的____学明天更加美好。
2024年科技文化艺术节开幕式讲话（三篇）
2024年科技文化艺术节开幕式讲话在这个春意盎然的五月，校园内绿意葱茏，欢声笑语洋溢着每一个角落，鲜花绽放装点着大地，我们就在这和谐的环境中，沐浴着和煦的春风，感受着无尽的生机。
今日，我们欢聚一堂，庆祝第二____届科技艺术节的盛大开幕。
值此之际，我代表学校全体师生，对本届艺术节的启动表示热烈的祝贺。
对筹备期间付出辛勤努力的各位老师和同学们，表示最诚挚的感谢。
并向参与艺术表演的师生们致以亲切的问候。
在这个时代，我们正见证着改革创新的浪潮与人的全面发展。
学校作为人才培养的重要基地，不仅要深化教学管理制度的改革，同时也要关注学生的个性化发展，营造一个优良的学习环境与积极向上的文化氛围。
通过丰富课余文化生活，陶冶学生情操，发展个性特长，完善健康人格，提升综合素质，激发学生对文明社会的向往与追求，实现“育德、启智、健体、树人”的教育目标。
举办此次科技艺术节，旨在进一步活跃校园文化，为师生提供展示才华与个性的舞台，从而提升学生的文化素养、艺术修养和文明素质，推动学校管理工作向更高层次发展，全面促进校园精神文明建设。
各位老师、同学，本届科技艺术节包含了“慧眼看中华”书法、绘画、摄影、小制作、小发明展评活动；“探索与创新”电脑制作大赛；“法制安全教育”知识竞赛；“唱响青春”歌咏比赛；“中华经典释文诵读”比赛；“舞动青春，放飞梦想”英文演唱会；学科知识竞赛、研究性学习成果展评、成长档案袋展评等一系列丰富多彩的活动。
我们采用学生全面参与与师生共同参与相结合的模式，旨在呈现多样化、特色鲜明的活动，全面展示我校师生的精神风貌和艺术素养。
在艺术节开幕之际，我们还对____至____学年度的省、市、区三好学生、优秀干部，以及市级、区级先进班集体进行了隆重表彰。
我代表全校师生向这些荣誉获得者表示最热烈的祝贺！我期望全校师生都能以主人公的姿态，以“我为七十绘明天”的责任感，积极投身于本届校园科技艺术节的各项活动中。
让我们共同努力，为实现校园科技艺术教育的持续发展与素质教育目标而奋斗。
科技艺术节作文一千字左右优秀范文
科技艺术节作文一千字左右优秀范文全文共9篇示例，供读者参考科技艺术节作文一千字左右优秀范文篇1上个星期，我们学校举办了一年一度的科技节。
科技节内容丰富多彩，有高难度的搭纸牌，有做可爱的"冰项链"，有想象力丰富的环保画和废物利用手工制作，还有塑料瓶吹"喷泉"等，同学们玩得可高兴了，其中我最喜欢的是"吹泡泡"。
星期三下午，我们兴致勃勃地来到了操场上，放下书包，纷纷拿起自己用胶水和洗洁精等材料配制的泡泡水和各有千秋的工具，迫不及待地"制造"起泡泡来。
有的用吸管吹，有的用铁丝圈甩，有的用买来的泡泡枪打。
那些调皮的`小泡泡有的刚吹出去就破了，泡泡水在空中溅得主人满脸都是；有的越升越高，最后在高空"爆炸"了；还有的在阳光中闪闪发光飞舞着，漂亮极了......欢乐地练习了几分钟后，老师要求我们排成一个圈，开始比赛了。
我拿起了跟我的头一样大的圈圈吹了几下，可是却怎么也吹不出来。
经过一番琢磨之后，我终于撑握了方法：先把圈圈沾满肥皂水，然后一瞬间提起来再转个圈，甩出来的泡泡竟然比头还大，老师说："你肯定是吹得最大的！"但是可能因为这个大泡泡太重了，不能高高地飞起来。
一会儿功夫，阳光下的操场上空，飞满了大大小小五彩缤纷的泡泡，还有同学们不断地欢声笑语和时时的尖叫声，直到时间差不多了才被老师喊着恋恋不舍地收起工具回家。
发奖的时候我既紧张又兴奋，当我听到"何思源在吹泡泡比赛中获一等奖"的时候惊喜万分。
最后，我还和其他获奖的同学拍了合照留作纪念。
科技节让我们学到了很多科学知识，既长见识又无比有趣和好玩，真希望明年的科技节早点到来！科技艺术节作文一千字左右优秀范文篇2科技艺术节作文今天,我们学校举办了一场盛大的科技艺术节。
这是我期待已久的一个活动,因为我超级喜欢科学和艺术。
一大早,我就兴奋地跑到学校操场,只见到处都是各种各样的展台。
2024年科技文化艺术节闭幕式讲话（3篇）
2024年科技文化艺术节闭幕式讲话各位教师，全体同学：大家好！在这阳光明媚、光影斑斓的时节，我们首届小探索者科技节暨梁小第____届校园科技节，经过一个多月的精心筹备，即将在一场精彩的科技文艺汇演中圆满落幕。
在此，我代表学校全体师生，对本次科技节的圆满成功表示热烈的祝贺；对在科技节中表现突出的同学们致以最真挚的祝福；并向为本次科技节付出辛勤努力的老师们表达最深的感激之情，你们辛苦了！回顾本次科技节的举办过程，我们欣喜地发现：本次小探索者科技节洋溢着奋发向上的精神，其主题突出——崇尚科学，体验生活，动手实践，探索创新。
她的目标明确，旨在普及科学知识，培养同学们的创新意识，激发创作灵感，提升艺术修养。
本次科技节盛况空前，内容丰富，形式多样，参与广泛，群英荟萃。
学校精心策划了包括小探索者欢乐大讲堂科普讲座、科幻画大赛、科普读书活动、科学畅想小论文比赛、小制作、小发明比赛、科普文艺表演等在内的多项活动，全校师生参与度达到了百分之百。
我们通过班级、年级、学校的三级选拔方式，共收到各年级提交的科幻画____件，科技小制作____件，科技小论文____篇，读后感____篇。
经过严格评审，共评选出优秀科幻画____幅，其他三项共评出____个奖项。
这些获奖作品展现了同学们在科技辅导员的专业指导下，激发出的无限想象力和创造力。
即将上演的“科普文艺汇演”更是异彩纷呈，舞蹈、歌曲、诗朗诵、相声、小品、小合唱等多种艺术形式，展现了同学们的艺术天赋和表演实力，这一切都离不开科技辅导员的辛勤组织和悉心指导。
因此，我们对在本届科技节活动中表现积极、成绩显著的____名优秀科技辅导员进行了表彰，以示嘉奖。
小探索者科技节不仅为我们提供了展示才华、释放激情的舞台，丰富了校园生活，增强了班级团结，更为重要的是，它培养了同学们的兴趣，陶冶了情操，拓宽了视野，锻炼了能力，展现了个性。
同学们，虽然小探索者科技节即将落下帷幕，但我们的校园科技活动永不落幕。
科技节艺术节会徽设计理念
科技节艺术节会徽设计理念
科技节艺术节会徽设计的理念是通过一个简洁而富有创意的图案，将科技和艺术这两个看似截然不同的领域融合在一起。
会徽的设计旨在传达出科技与艺术相互交融的动态，以及科技节艺术节的主题和精神。
会徽的形状采用了一个交叉的双曲线图案，代表了不同领域之间的交流与交融。
这个图案的线条流畅而动态，象征着科技和艺术的不断创新和发展。
同时，交叉的双曲线也寓意着科技和艺术相互渗透、互相促进的关系。
图案的中心位置是一个由线条勾勒而成的人脑图形，象征着人类智慧和创造力。
人脑图形的线条与背景的双曲线形成了互相呼应的关系，强调了科技和艺术发展的核心是人类的思维和创造力。
同时，人脑图形的轮廓也略显抽象，充满了未来感，表达了科技和艺术的无限可能性。
在会徽的底部，有一条弧线，代表着连接科技与艺术的纽带。
这条弧线同时也是一个色彩的过渡区域，采用了鲜艳而富有活力的色彩，使整个会徽更加生动鲜明，传递出科技节艺术节的活力和热情。
整体的色彩运用以简洁明快的方式呈现，采用了大面积的白色背景，突出了图案的线条和色彩。
在图案和弧线上运用了鲜艳的蓝色和红色，象征着科技和艺术的冷静和热情。
同时，白色背景也代表着纯洁和开放，象征着科技节艺术节的开放性和包容性。
总的来说，科技节艺术节会徽设计的理念是通过一个简洁而富有创意的图案，将科技和艺术相互融合，传达出科技与艺术相互交融的动态以及科技节艺术节的主题和精神。
这个设计旨在表达出科技和艺术的无限可能性，以及科技与艺术的共同发展对人类社会的重要意义。
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科技节、艺术节活动方案温外政教处2013年9月2013年温州外国语学校第十届科技节、艺术节活动方案一、活动要求：1、各班要广泛宣传，做到精心组织、积极参与、讲究实效。
2、各班要将有关活动进行分解，早准备、早落实，责任到人；无故不参与活动者，将取消其剩余的所有比赛资格并给予全校通报。
每位学生最多参加二项科技节比赛项目，二项艺术节比赛项目（合唱及非比赛类活动除外）。
3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加“两节”活动，借此提高学校科技创新和整体艺术水平，逐步发展、形成特色项目。
4、各类比赛公平、公正、公开。
要尊重现场评委的工作，要服从管理，不得起哄，更不得扰乱现场秩序。
5、鼓励班级承办比赛项目，对承办班级予以文明分加3-5分。
（承办班级必须在比赛时间前15天提出申请并上报承办方案）6、学校将在各类比赛中选拔部分优秀节目，参加英语艺术节汇报演出。
二、具体活动安排科技节（一）纸绳拉水桶1）参加对象：初一年级段，各班最多可派出3支代表队，每支代表队最多由3名同班同学组成。
2）报名时间：9月18日比赛时间：9月22日下午第3－4节3）地点：制作地点：食堂一楼比赛地点：食堂一楼前的空地4）活动程序：①比赛方式：现场制作。
每支代表队在20分钟内将1张报纸(与温州都市报大小、材质相同，由学校统一提供)制成牢固的绳子，注意：不可用胶水、固体胶、双面胶、胶带纸等粘贴工具。
②将纸绳系在放有重物的水桶上，量出纸绳的长度，用力拉绳，直到距离为2米。
③断者淘汰，没断者看绳的长度【注意：这里的长度是原先量出的长度】，长者胜利。
④比赛过程如有争议，服从裁判的解释。
5）评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
项目负责人：吴涛项目设计人：五四（5）班顾思茗（二）纸的魔力1）参加对象：初二年级段2）组队形式：各班最多可派出3支代表队，可由学生自行组队参加，每对人数控制在3人以内。
3）报名时间：9月18日比赛时间：9月23日下午第3－4节4）地点：制作地点：食堂三楼比赛地点：食堂三楼5）材料要求：2张A4白纸，纸质为市面上常见的复印用纸。
不可用牛皮纸、纸板等特殊纸及胶水或胶棒等粘合剂。
6）设计要求：①利用上述材料制作一个长宽高不得小于10cm 的中空结构，总质量不得超过20克。
②中空结构的形状和内部设计不限。
③提示：中空结构类似于房屋，内部由墙或柱支持其重量，墙或柱的样式及厚度自行选择。
7）评判要求：比赛时，带好制作出来的作品，在上面放置一块纸板，再在纸板上逐步放上重物，其中重物由实验室提供砝码和钩码，比赛时由选手自行放置。
最后比较中空结构在保持原状的情形下所能承受的最大重量。
说明：先评比，然后对材料进行检查（确认为2张A4纸），发现不合要求的取消比赛成绩。
8）评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
项目负责人：吴涛（三）鸡蛋软着陆1）参加对象：初三年级段，各班最多可派出3支代表队，每支代表队最多由3名同班同学组成。
2）报名时间：9月18日比赛时间：10月12日上午9：303）地点：制作地点：自行回家制作比赛地点：三楼机房前走廊4）比赛内容：自制一个装置，利用此装置保证一个从三楼处（高度7米左右）下落的生鸡蛋能落到水泥地面上的既定区域内，且保证鸡蛋安然无恙。
5）比赛规则：作品由学生自行回家完成，比赛当天带到场地直接进行软着陆比赛。
在开始投放前，先由老师拍照记录。
考虑到安全和公平等因素，参赛作品由给专门人员负责投放（在三楼设置一名教师负责）；不允许使用海绵、泡沫塑料作为材料。
6）评奖细则：①完成落地的作品当场拆看鸡蛋好坏，拍照记录内部结构，并用秤称量作品重量。
②最后评奖等级标准：a使用海绵、泡沫塑料的取消比赛资格；b鸡蛋不破的作品入围c鸡蛋不破且结构越轻巧的等级越高d鸡蛋不破结构设计越有创意的等级越高7）评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
项目负责人：吴涛（四）风力举重装置设计大赛1）比赛对象：高中段各班，各班最多可派出2支代表队，每支代表队最多由3名同班同学组成。
2）比赛内容：设计并制作一个风力举重装置，能够只借助风力将重物在规定时间内提升10cm。
3）报名时间：9月18日比赛时间：10月12日下午13：304）地点：高中主教学楼一楼大厅5）比赛规则：①风力举重装置结构和材料不限，但扇叶最大受风面（或转动后最大圆面）直径不得超过30cm。
②作品由学生自行回家完成，9月24日（周二）13：00前上交设计草图到4楼团委办公室，比赛当天将制作完成的装置带到场地进行比赛。
③比赛时风力由普通风扇提供，装置受风面距风扇80cm。
④比赛时，初始重量由学生自行决定，最低为50g。
每组学生有三次测试的机会，最后成绩取完成重量最大的一次测试。
6）评奖细则：①设计草图占20%，要求设计精美、功能和结构介绍完整，且与制作的装置基本相似。
②现场比赛占80%，比赛成绩取最大一次提升重量。
③综合得分评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
7）设计原理提示：需要查阅扇叶的结构形状，机械传动装置（轴承、滑轮、齿轮、杠杆等）相关的资料。
比赛前，参赛学生由项目负责人集中培训。
项目负责人：刘强（五）网页网站制作比赛2）比赛要求：①非现场制作；②以“科普知识”或“美丽温州”为主题。
③所有网页名称不能用中文命名，超级链接能正常打开。
④学生要独立进行作品的创意、设计并实现创作，指导教师可以给予指导，但不得直接动手参加制作。
3）报名时间：9月18日作品上交时间：10月8日中午12：40至13：40，由学生带上作品统一上交到三楼机房。
4）评比标准：①内容（25分）a主题突出，用多种表现形式突出重点。
b内容丰富、完整，健康、积极向上，无违反法律法规。
c文章行文流畅、易于理解d没有错别字和繁体字②结构、导航和链接（35分）a版面和界面设计有新意b界面亲切友好，方便用户使用c网站结构清晰，易于被用户理解d每一页都有明确清晰的导航e每个链接都要有内容，无空链接③制作水平（20分）a图形图片经过最优化处理b声音与画面同步④艺术性（20分）a界面美观b排版布局合理c图片、动画、视频色彩鲜明、清晰，生动形象d音乐与主题风格一致，能加强表现力备注：①比赛最终评出一等奖20%、二等奖30%、三等奖50%。
②每份作品的容量不得超过20MB；③网站中不能携带病毒、木马等程序。
项目负责人：梁占海（六）多媒体创意设计1）比赛形式：作品可以是电子报刊、Flash动画、电子海报。
3）比赛要求①非现场制作；②电子报刊以“法在心中”为主题，Flash动画以“中国梦”为主题，电子海报以“美丽中国”主题，富有创意，内容积极健康向上。
③学生要独立进行作品的创意、设计并实现创作，指导教师可以给予指导，但不得直接动手参加制作。
④运用文字、绘画、图形、图像处理软件、Flash动画制作软件，创作的作品。
⑤电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。
在导读栏中应设置超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。
除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。
⑥Flash作品为SWF文件，作品尺寸为800*500像素，包含完整情节片长3-5分钟，每秒25帧。
动画作品中需有一定的互动按钮。
最终上交时将动画作品（*.swf）、源文件（*.fla）素材与100-300字的说明文档打包一并上交。
⑦电子海报可以是电子鼠绘、利用图片处理软件制作、美工，富有一定创意。
作品大小为24.5CM*10.5CM，最终上交时将作品文件（*.jpg、*.bmp等格式），与源文件一并上交。
⑧所有作品采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。
4）报名时间：9月18日作品上交时间：10月8日中午12：40至13：40，由学生带上作品统一上交到三楼机房。
5）评奖办法：①电子报刊评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
②Flash动画评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
③电子海报评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
④在所有作品中评出最佳创意奖、最佳设计奖。
项目负责人：梁占海艺术节（一）摄影比赛1）参赛对象及名额：全校各班，每班选派1-3名选手参加初赛。
2）报名时间：9月18日初赛作品上交：9月27日前上报4楼团委办公室3) 比赛时间：10月12日上午8：304）比赛地点：英语小教室②和英语小教室③（原乒乓房）5）初赛主题：“美丽青春”为主题，体现师生工作、学习、校园生活或暑期社会实践等方面的美好瞬间，决赛主题另定。
6）比赛形式：由参赛者上交作品进行初赛，评定部分优秀选手参加现场决赛。
7）作品要求：初赛作品统一上交7寸照片1张，务请在每件参赛作品上注明作者班级、姓名、作品标题，摄影构思可做适当备注说明。
通过初赛的同学要提交电子照片和电子文字说明。
上交方式和时间另行通知。
7）评分标准：创意、美观性、完整性、艺术性、健康性各占2分，共10分；比赛最终评出一等奖20%、二等奖30%、三等奖50%。
项目负责人：刘波（二）篆刻、剪纸、书法、设计、绘画比赛1．初赛：1) 参赛对象及名额：全校各班，每班选派1-2名选手参加各项比赛初赛。
摄影社团成员直接入复赛，不占班级名额。
2) 报名时间：9月18日篆刻、剪纸比赛的初赛作品上交：9月27日前上交4楼团委办公室.书法、设计、绘画比赛的初赛作品上交：9月20日前上交4楼团委办公室；3) 作品要求：①书法比赛：内容不限，硬笔和毛笔均可参赛，书体不限。
临摹作品一经发现即取消比赛资格。
a软笔：四尺三开；b硬笔：硬笔练习用纸；②篆刻比赛：内容不限，书体不限。
将刻好的印章拓印在10×10cm规格的宣纸上，并剪贴于A3打印纸上，并写上译文；临摹作品一经发现即取消比赛资格。
③设计比赛：为学校的英语艺术节汇报演出或者校第19届田径运动会制作一张设计作品，在封面设计、海报设计、邮票设计中任选一种形式，手绘完成。
规格：四开；临摹作品上交做放弃本次比赛资格处理。
④绘画比赛：内容不限，初中组可上交蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。
高中组上交水彩画、水粉画、国画、版画、素描等五大类。
绘画作品要求构思、技巧上有所创新，临摹作品一经发现即取消比赛资格。
a国画：四尺三开；b水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描：四开；c卡通画：四开或短篇4格（每格十六开）两种规格。
⑤剪纸比赛：内容不限，作品要有创意，要有具体名称。
规格：作品A4大小，装裱于A3硬纸上；2.现场决赛：1) 篆刻、剪纸比赛时间：10月12日上午8：30篆刻、剪纸比赛地点：篆刻比赛在英语小教室①；剪纸比赛在英语小教室④2）设计、书法、绘画比赛时间：10月12日下午1：30设计、书法、绘画比赛地点：设计比赛在英语小教室⑤；书法比赛在二楼会议室；绘画比赛在二楼多媒体教室3)绘画、设计、书法、篆刻、剪纸比赛均为现场统一命题。