科学教师实验操作技能比赛评分标准

实验名称：使用托盘天平测量固体精确质量 评分内容 评分要点 分值 打分 1.器材结构 托盘天平、法码（自选）铝块或铁块 满分10分

2.实验操作 1.天平使用前应放在水平台上，游码回零。 满分10分

2.旋动平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。 满分8分 3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。 满分8分 4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。 满分8分

5.读出正确数据给评委听。 物体的质量 =砝码+游码 满分8分 6.整理器材，取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。 满分8分

3.实验效果及结论

铝块或铁块约38克（32.8克），允许教师有误差。意外情况：如法码掉地下，应用纸擦干净再称量。

姓 名 总 分 备 注

评委签字 实验名称：使用温度计测量液体的温度 评分内容 评分要点 分值 打分

1.器材结构 温度计、烧杯、热水 满分10分

2.实验操作 1.先观察量程,分度值（刻度）和0点,所测液体温度不能超过量程； 满分12分 2.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁； 满分12分 3.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数； 满分14分 4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 满分12分 3.实验效果及结论 允许教师有误差。

姓 名 总 分

备 注

评委签字 实验名称：使用测力计测量物体重力及滑动时所受摩擦力 评分内容 评分要点 分值 打分 1.器材结构 3种不同测力计、小车、沉浮沙 满分10分

2.实验操作 1.使用前观察指针是否对准零刻度，若没对零，调整指针对零（或记下指针这时所对的刻度）。将弹簧秤挂在铁架台上，用手拉弹簧秤（不要将指针拉到满刻度下），松手后，观察指针是否回零。 满分10分 2.测力时，让力的作用线与弹簧的轴线在一条直线上。 满分10分

3.重力静止时读数，视线与测力计指针应平视。读数时指针靠近哪条刻度线就读哪条刻度线的值。 满分20分

3.实验效果及结论

4.测物体所受摩擦力时应保持小车的匀速运动，并测量至少三次摩擦力，最后求平均数确定摩擦力大小。 满分10分

姓 名 总 分 备 注 评委签字 实验名称：使用试管给液体加热 评分内容 评分要点 分值 打分 1.器材结构 试管、试管夹、火柴、酒精灯、1烧杯水 满分10分

2.实验操作 1.使用试管夹夹取试管时，将试管夹从试管的底部往上套，夹在试管中上部，若将试管长度三等分时，则试管夹夹在靠试管口的那端的三分之一的部位以内为合理。 满分8分

2.装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3。加热液体时倾斜约45°。 满分8分 3.加热时要预热，防止试管骤热而爆裂。加热后不能骤冷，防止破裂。 满分10分 4.点燃酒精灯一定要用燃着的火柴从下往上点燃，并将灯帽竖直放于酒精灯一侧。 满分8分 5.一般用温度最高的外焰来加热器具。 满分8分 6.加热完毕或要添加酒精需熄灭灯焰时，可用灯帽将其盖灭，如果是玻璃灯帽，盖灭后需再重盖一次。 满分8分

3.实验效果及结论 姓 名 总 分 备 注

评委签字 实验名称：使用仪器测量出70毫升液体 评分内容 评分要点 分值 打分

1.器材结构 3种型号的量筒、滴管、1烧杯液体 满分10分

2.实验操作 1.选择量筒。实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。

满分10分

2.向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。

满分10分

3. 量筒的刻度方向面对着人。滴加时，滴管要保持垂直，避免倾斜，切忌倒立。除吸取溶液外，管尖不能接触其他器物，以免杂质沾污。

满分10分

4. 注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。否则，读出的数值偏小。

满分10分

3.实验效果及结论

5. 应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度

时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。

满分10分

姓 名 总 分 备 注 评委签字 实验名称：连接一个完整的串联、并联电路 评分内容 评分要点 分值 打分 1.器材结构 1号电池2节、灯泡2个、灯座2个、电满分10分 池盒2个、开关2个、导线若干 2.实验操作 1.连接前开关应是断开的。 满分10分 2.连接串联电路 灯泡1个、灯座1个、电池盒1个、1号电池1节、开关1个、导线3根 满分20分

3.连接并联电路 1号电池2节、灯泡2个、灯座2个、电池盒2个、开关2个、导线8根 满分20分 3.实验效果及结论

1.导线顺时针缠绕在接线柱上。 2.注意两节电池的正负极。 3.注意短路现象。

姓 名 总 分 备 注

评委签字 实验名称：运用仪器说明磁铁有哪些性质 评分内容 评分要点 分值 打分 1.器材结构 磁铁性质实验盒、磁针 满分10分 2.实验操作

1.磁铁有磁性，能吸引起铁一类的物体。 满分10分 2.磁铁能指南北。 满分10分 3.磁铁的磁力有大小，两极磁力最大。 满分10分 4.同极相斥、异极相吸。 满分10分 3.实验效果及结论 5.教师能够清晰讲明磁铁的实验性质，并且实验效果较好。 满分10分

姓 名 总 分 备 注

评委签字 实验名称：运用仪器说明杠杆的工作原理 评分内容 评分要点 分值 打分 1.器材结构 简单机械实验盒、钩码 满分10分 2.实验操作 1.搭建一个简单杠杆。在力的作用下如果能绕着一固定点转动的硬棒就叫杠杆。 满分10分

2.运用仪器说明什么是省力杠杆。 满分10分 3.运用仪器说明什么是费力杠杆。 满分10分 4.运用仪器说明什么情况下杠杆不省力也不费力。 满分10分

3.实验效果及结论 5.教师能够讲明判断杠杆省力、费力的科学原理。一般来说左侧为重点，右侧为力点，操作时应先挂重点的钩码。

满分10分

姓 名 总 分 备 注

评委签字 实验名称：运用仪器说明定滑轮和动滑轮的工作原理 评分内容 评分要点 分值 打分 1.器材结构 简单机械实验盒、钩码、线 满分10分 2.实验操作 1.运用仪器正确搭建滑轮。 由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴转动的简单机械叫做滑轮。 满分10分

2.搭建定滑轮。使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。 满分10分 3.搭建动滑轮。轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。 满分10分

3.实验效果及结论

4.讲明定滑轮的特点。 定滑轮不省力但能改变力的方向。 满分10分

5.讲明动滑轮的特点。 使用动滑轮能省一半力，费距离。 满分10分

姓 名 总 分 备 注

评委签字 实验名称：运用仪器用至少3种方法说明声音产生的原理 评分内容 评分要点 分值 打分 1.器材结构 音叉、小锤、水槽、烧杯、水、小鼓、豆子、尺子、皮筋 满分10分

2.实验操作 1.运用仪器说明固体振动产生声音。例: 用小锤敲击音叉，将音叉快速放入水中，溅起水花，说明固体振动可以产生声音。 满分10分

2.运用仪器说明液体振动产生声音。例：将烧杯的水倒入盛有水的水槽中，水振动说明液体振动可以产生声音。 满分10分 3.运用仪器说明气体振动产生声音。例：吹空试管有声音，说明气体振动可以产生声音。（可放入塑料泡沫小球） 满分10分

3.实验效果及结论 4.教师将声音产生原理讲明，并且实验效果较好。声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源。声音以声波的形式传播。

满分10分

姓 名 总 分 备 注 评委签字 实验名称：至少用2种方法说明大气压力的存在和方向 评分内容 评分要点 分值 打分 1.器材结构 大气压力实验盒、水槽、玻璃杯 满分10分

2.实验操作 1.运用仪器说明大气压力的存在。例：模拟马德堡半球实验。（吸盘） 满分10分 2.运用仪器说明大气压力的方向是四面八方的。（方法1）例：“瓶吞蛋”实验。（橡皮泥）

满分10分

3.运用仪器说明大气压力的方向是四面八方的。（方法2）例：“覆杯实验” 满分10分

3.实验效果及结论

4.教师能够讲明大气压力的相关科学原理。地球的周围被厚厚的空气包围着，这些空气被称为大气层。空气可以像水那样自由的流动，同时它也受重力作用。因此空气的内部向各个方向都有压强，这个压强被称为大气压。 满分10分

5.教师所做的大气压力实验效果较好。 满分10分 姓 名 总 分

备 注

评委签字 实验名称：运用仪器说明热传导方式