11.1怎样才叫做功.(沪粤版)
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沪科粤教版九年级物理上册11.1 怎样才叫做功
活动1:找找共同点：
F
F
s
观察以下两位同学
F
的活动中有什么共同点？
s
①这两幅图中物体在“运动和静止”方 面有什么共同特点？
物体都移动了一段距离
②物体为什么会移动一段距离
都受到了力的作用
③移动的距离和力的方向之间有什么关 系？
是在力的作用下，沿力的方向上 移动的距离
一、怎样才叫做功
物理学中的‘功’吸收了一 种‘贡献’和‘ 成效’的意思在 里面.它是指:
水平面上沿直线移动s，做功WA；用同样大 小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也 移动s，做功WB；用同样大小的力F拉物体C 在斜面上沿直线也移动s，做功WC。你能比 较WA和WB和WC的大小关系吗？
F
A
F
B
FC
光滑平面
粗糙平面
斜面
分析：
1、 2000N的重力并没有对车做功。 因为重力的方向是竖直向下的，而车子 是在水平方向上移动。
一个力作用在物体上,使
这个物体在力的方向上移动
了一段距离,就说这个力对物
体做了功．
起重机和直升飞机吊起重物都是 做功的实例，你们知道力为什么做功 了吗？
有力作用在物体上．
原因
物体在力的方向上移动了一段距离．
谁能归纳出做功的两个 必要因素是什么？
Ｆ（作用在物体上的力）
必要因素 Ｓ（物体在力的方向上移
Ｎ． Ｓ
Ｇ
4．人提一桶水沿水平方向前进，
提力做功了吗？
Ｆ≠０
分析： Ｓ≠０ Ｆ⊥Ｓ
没有做功． （垂直无功）
不做功的情况
（1） （劳而无功）物体受到力，但没有 在此力方向上移动距离，即通过的距离为 零．（s=0） （2） (不劳无功)物体没有受到力，但由 于惯性通过了一段距离，也就是没有力做 功.（F=0）
沪粤版九年级上册 11.1 怎样才叫做功 课件共16张PPT
• 2.单位 牛·米=焦耳（焦，J）
1牛的力使物体在力的方向上通过1米的 距离时所做的功为1焦。
三、功公式的应用
• 例题1：一台拖拉机耕地时，牵引力是 28500牛，前进了1000米，此拖拉机的牵引 力做了多少功？ 解：根据公式W=Fs=28500牛×1000米 =2.85×107焦 答：拖拉机的牵引力做了2.85×107焦的功 。
解：根据公式W=Fs F=W/s=60J/4m=15N
答：推力F为15N。
根据功的原理想一想既然使用任何机械都不
能省功，我们还为什么要耗费大量的人力物力去 研究机械呢？
• 例题2：马拉着重为19600牛的车在水平 路面上前进了400米，做了3×105焦的功 。车受到的重力有没有做功？马的水平 拉力是多少牛？
解：马在水平路面上前进，竖直方向上没 有通过距离，所以车受的重力不做功。
求马的水平拉力，可从已知拉力做功和车 前进的距离，由W=Fs公式得到。
F=W/s= 3×105焦/400米=750牛
D.苹果因重力作用向下掉 （D） 3.思考：在前面小明和小李的 对话中，小李的话有道理吗？
强调：
• 物体由于惯性而作匀速直线运动，这时 没有力的作用，当然也没有做功。
• 如果力作用在物体上，而物体没有在力 的方向上通过距离，那么这个力同样也 没有做功。
二、功的计算公式和单位
• 1.公式 功=力×距离 W=F×s
11.1 怎样才叫做功
做功的两个必要条件： 作用在物体上的力， 物体在力的方向上移动距离。
小明的爸爸是一个载重汽车 司机，他每天辛辛苦苦拉着货物 在水平的两地之间往返。
小明说我爸爸每 天都在工作，而学过 物理小李说，不对， 你的爸爸并没有做功， 是“劳而无功”。 小明感到很委屈，请 你说说看，小李说的 有没有道理。
1牛的力使物体在力的方向上通过1米的 距离时所做的功为1焦。
三、功公式的应用
• 例题1：一台拖拉机耕地时，牵引力是 28500牛，前进了1000米，此拖拉机的牵引 力做了多少功？ 解：根据公式W=Fs=28500牛×1000米 =2.85×107焦 答：拖拉机的牵引力做了2.85×107焦的功 。
解：根据公式W=Fs F=W/s=60J/4m=15N
答：推力F为15N。
根据功的原理想一想既然使用任何机械都不
能省功，我们还为什么要耗费大量的人力物力去 研究机械呢？
• 例题2：马拉着重为19600牛的车在水平 路面上前进了400米，做了3×105焦的功 。车受到的重力有没有做功？马的水平 拉力是多少牛？
解：马在水平路面上前进，竖直方向上没 有通过距离，所以车受的重力不做功。
求马的水平拉力，可从已知拉力做功和车 前进的距离，由W=Fs公式得到。
F=W/s= 3×105焦/400米=750牛
D.苹果因重力作用向下掉 （D） 3.思考：在前面小明和小李的 对话中，小李的话有道理吗？
强调：
• 物体由于惯性而作匀速直线运动，这时 没有力的作用，当然也没有做功。
• 如果力作用在物体上，而物体没有在力 的方向上通过距离，那么这个力同样也 没有做功。
二、功的计算公式和单位
• 1.公式 功=力×距离 W=F×s
11.1 怎样才叫做功
做功的两个必要条件： 作用在物体上的力， 物体在力的方向上移动距离。
小明的爸爸是一个载重汽车 司机，他每天辛辛苦苦拉着货物 在水平的两地之间往返。
小明说我爸爸每 天都在工作，而学过 物理小李说，不对， 你的爸爸并没有做功， 是“劳而无功”。 小明感到很委屈，请 你说说看，小李说的 有没有道理。
沪粤版安徽专版九年级物理上册11.1 怎样才叫做功
10．[安徽阜阳怀远区期末]某步枪的枪膛长 0.5 m，火药对子弹 的平均推力是 500 N，用此步枪击中前方 100 m 的靶，则推 力对子弹做的功为___2_5_0___J。
11．[安徽阜阳颍州区期末]如图所示，水平地面上的一物体， 受到方向不变的水平推力 F 的作用，F 的大小与时间 t 的 关系和物体速度 v 与时间 t 的关系如图乙所示。第 6 秒到第 9 秒，推力 F 做功是________J。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
14．[中考·北京]下图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几 个状态图。下列说法中正确的是( )
A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功 B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功 C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功 D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功
【点拨】从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃施加一个向上 的力，杠铃向上移动了距离，所以对杠铃做了功，故 A 错；从 上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，杠铃 向上移动了距离，所以对杠铃做了功，故 B 错；从翻站到上挺 的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，杠铃向上移动了 距离，所以对杠铃做了功，故 C 错；举着杠铃稳定站立的过程 中，运动员施加了力，但杠铃没有移动距离，所以对杠铃不做 功，故 D 正确。 【答案】D
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
11.1怎样才叫做功.ppt
距离！
Ｆ
Ｇ
Ｓ
重力对物体做功没有？
重力对物体没有做功，重力方向竖直 向下，物体在重力方向上没有通过距离！
物理(沪粤版九年级·上册)
第十一章第一节
“有劳有功”的事实中移动的距离和力之间有何关系？ 距离是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离。
物理(沪粤版九年级·上册)
第十一章第一节
由上面的分析可知：
物理学里所说的功强调了哪两个因素？ 一是 作用在物体上的力 二是 物体 在力的方向上 通过的距离
物理(沪粤版九年级·上册)
第十一章第一节
“有劳有功”的事实中有什么共同点 ？
物体都移动了一段距离
物体为什么会移动一段距离？
都受到了力的作用
物理(沪粤版九年级·上册)
第十一章第一节
人提着物体前进
力
距离
物理(沪粤版九年级·上册)
第十一章第一节
上的，物体在力的方向上没有通过
物理(沪粤版九年级·上册)
第十一章第一节
物理学规定，作用在物体在力，使物体 在力的方向上通过了一段距离，就说这 个力对物体做了机械功，简称做了功.
物理(沪粤版九年级·上册)
第十一章第一节
看似做功而没有做功的情况
（1）物体没有受到力的作用，靠惯性通过 一段路程，也就是没有力做功（F=0）； （2）物体受到力，但没有移动距离，即通 过的路程为零（s=0）； （3）物体受力方向和物体运动的方向垂直 （F与s的方向垂直）。
３功的单位：焦耳（Ｊ）简称焦
物理(沪粤版九年级·上册)
第十一章第一节
1J的物理含义? 用1N的力使物体在力的方
向上通过1m的距离，所做的 功为1J 。
物理(沪粤版九年级·上册)
九年级物理上册 11.1 怎样才叫做功(第1课时)习题课件 粤教沪粤教沪级上册物理课件
第二十六页，共三十五页。
课后作业(zuòyè)
二、填空题
11. 一个力作用在物体上，且物体
在力的方向上 通过一段距离，我们就说这个(zhè 力 ge)
对物体做了 机械功，简称 ．功
12. 如图所示，说明做功需要有 力的作用，并且物
体在力的方向上移动一段
． 距离
12/12/2021
第二十七页，共三十五页。
米，则重力
不，做这功是因为
箱子移动的方向与重力的方向垂直 ．
(3)一只箱子不慎从楼上落下，则重力
，这是
因为 做功
．
箱子在重力的方向上移动了距离
12/12/2021
第十七页，共三十五页。
课后作业(zuòyè)
一、选择题 1. 对于功的理解，下列说法正确的是( ) C
A．作用在物体上的力越大做的功越多
但箱子没有移动，此过程（ ） A A．小明对箱子没有做功 B．重力对箱子做了功 C．小明对箱子的推力大于 地面对箱子的阻力 D．箱子所受的重力与箱子 对地面的压力是一对平衡力
12/12/2021
第二十三页，共三十五页。
课后作业(zuòyè)
7. 水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力 的方向运动一段距离，则下列(xiàliè)判断中正确的是( )
B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直 向上的拉力对水桶做了功 C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅 球做了功
D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个 过程中对汽车做了功
12/12/2021
第二十二页，共三十五页。
课后作业(zuòyè)
6. （2017•岳阳）如图，小明(xiǎo mínɡ)沿水平地面推箱子，
沪粤版九年级物理上册11.1怎样才叫做功课件(共19张PPT)
一、力学中的功
1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
马拉车
F
F
s 拉力对车做了功
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素
s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。 F
F
F
s
Fs
冰壶在平滑 的冰面上滑行
分析 F=0 s≠0
直的。
体验交流：
请一位同学用哑铃完成一些动作 并描述出该动作，让大家一起判 断他是否对哑铃做了功？
二、功的计算
1．功等于力与物体在力的方向上移动的距 离的乘积。
公式
功＝力×距离 W = Fs
（注意S是指在 F的方向上移动的距离）
二、功的计算
2．功的单位和物理意义。 单位：焦耳
W = Fs
焦耳
牛米
认识生活中功的大小：
将两个鸡蛋举高 1m，做功约1J
将一袋10kg的 大米从地面扛 到肩上，做功 约150J
将一瓶500ml 的矿泉水从 地上拿起， 做功约10J
例1 人用500N的力拉着车子沿水平方向 前进５m，求人所做的功。
解： W=FS=500N×5m=2500J
例2 人用600N的力拉着重为2000N的车 子沿水平方向前进５m，求：（1）人所做 的功多大？（2）重力对车做的功多大？
解：（1）W=FS＝600N×5m=3000J
（2）W=FS=2000N×0m=0J
实验活动四: 请大家进行实验测量： 1、用弹簧测力计测出钩码的重力； 2、直接用手提钩码匀速上升10cm 3、直接用手提钩码匀速上升15cm 实验数据表格
弹簧测力计示数 钩码上升的 做功的大小W/J
11.1 九年级物理 怎样才叫做功 优秀课件
• 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等
•
F=f=800N
• 马移动的距离 S=3000m
• 所以马做的功是
•
W=FS=800艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
不做功的情况
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用， 依靠惯性通过一段距离。
不做功的情况
戊
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互 垂直的．
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零． ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互 垂直的．
练一练
8、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则铅球
抛出后，人对铅球所作的功是： （ C ）
A、1000J
B、500J
C、0J
D、1500J
D 下列几种情况中，力对物体做功的是（ ）。
• A．用力提着物体不动 • B．用力推汽车，汽车没有被推动 • C．用力提着物体在水平方向走动 • D．从底楼将物体提到二楼
“做功”与“做工”
纹丝 不动!!
真辛苦
下列图中哪几个力的作
用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？
戊 丁
提着小桶在水平路上前进时
一、找出活动中的共同点
找出活动中的共同点
找出活动中的共同点
找出活动中的共同点
找出活动中的共同点
找出活动中的共同点
找出活动中的共同点
F
F
s
物体在作用力的方向上移动了一段距离
义务教育教科书（沪粤版）九年级物理上册
本章学习目标：
1、知道机械功和功率。用生活中的实例说明机 械功和功率的含义。 2、知道机械效率。了解提高机械效率的途径和 意义。 3、知道动能、势能和机械能。通过实验，了解 动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他 形式能量的相互转化。
九年级物理上册 11.1《怎样才叫做功》第一课时教学课件 粤教沪粤教沪级上册物理课件
第四页，共二十九页。
S
12/12/2021
F
F
S
F、S
第五页，共二十九页。
新知探究
一、怎样(zěnyàng)才叫
做功
共同点
①这两幅图中物体在“运动(yùndòng)和静止”方面有 什么共同特点？
------物体都移动了一段距离
②物体为什么会移动一段距离？ ------都受到了力的作用
③移动的距离和力的方向之间有什么关系？ -----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离
的水平方向前进了5m，所以还需要(xūyào)知道拉力的 大小。
12/12/2021
第二十二页，共二十九页。
新知探究
二、怎样测算功
1、公 式
功＝力×距离(jùlí)
2、功的单位(dānwèi)和物理意
义。单位：焦耳
W = Fs
W = Fs
焦耳（J） 牛 米 （m）
（N） 即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距
一、怎样才叫做功 活动(huódòng)2 力对物体做了功吗
小鸟将虫子从地里叼起来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人将油桶推到仓库中
举重运动员举着杠铃不动
图中的示例(shìlì)，哪种情况力做了功？哪种情况 12/1力2/20没21 有做功？为什么？
第十五页，共二十九页。
新知探究
一、怎样(zěnyàng)才叫 做功
①小鸟将虫子(chóng zi) 从地里叼起来的过 程中小鸟对虫子
地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚
动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
D
A．750 J
B．300 J
C．450 J
S
12/12/2021
F
F
S
F、S
第五页，共二十九页。
新知探究
一、怎样(zěnyàng)才叫
做功
共同点
①这两幅图中物体在“运动(yùndòng)和静止”方面有 什么共同特点？
------物体都移动了一段距离
②物体为什么会移动一段距离？ ------都受到了力的作用
③移动的距离和力的方向之间有什么关系？ -----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离
的水平方向前进了5m，所以还需要(xūyào)知道拉力的 大小。
12/12/2021
第二十二页，共二十九页。
新知探究
二、怎样测算功
1、公 式
功＝力×距离(jùlí)
2、功的单位(dānwèi)和物理意
义。单位：焦耳
W = Fs
W = Fs
焦耳（J） 牛 米 （m）
（N） 即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距
一、怎样才叫做功 活动(huódòng)2 力对物体做了功吗
小鸟将虫子从地里叼起来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人将油桶推到仓库中
举重运动员举着杠铃不动
图中的示例(shìlì)，哪种情况力做了功？哪种情况 12/1力2/20没21 有做功？为什么？
第十五页，共二十九页。
新知探究
一、怎样(zěnyàng)才叫 做功
①小鸟将虫子(chóng zi) 从地里叼起来的过 程中小鸟对虫子
地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚
动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
D
A．750 J
B．300 J
C．450 J