大班教案《保护动物》
幼儿园大班主题教案《保护小动物》及教学反思大全
幼儿园大班主题教案《保护小动物》及教学反思大全第一篇：幼儿园大班主题教案《保护小动物》及教学反思大全《大班主题教案《保护小动物》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、激发幼儿关爱小动物的情感。
2、教育幼儿爱护小动物，保护它们的家。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、挂图2幅2、音乐磁带《森林的早晨》、《动物世界》VCD活动过程：一、导入播放音乐《森林的早晨》，请幼儿欣赏。
二、展开1、提问：从刚才播放的音乐中，你听到了谁的声音?(各种鸟的叫声、小朋友的嬉闹声、流水声等)2、(依次出示图1、图2)请幼儿观察挂图上的小鸟怎样了?宝宝是怎样做的?谁对谁错?并引导幼儿讲述画面内容。
爸爸捉到一只小鸟，把它关在笼子里，送给宝宝。
宝宝虽然很喜欢小鸟，但他想到小鸟被关在笼中回不了家，多想妈妈呀!再说老师也讲过鸟是人类的朋友，就把小鸟放飞了。
3、提问：①你们喜欢小动物吗?为什么?②怎样保护动物?4、教师小结因为动物是我们的朋友，比如：狗能帮人们看家;啄木鸟是大树的医生;猫头鹰能捉田鼠等等，所以，我们不能随意捕捉小动物，也不能伤害小动物，更不能破坏小动物的家。
活动结束播放《动物世界》VCD，请幼儿欣赏，激发幼儿爱小动物的情感。
活动延伸请幼儿做个“宣传员”，将保护小动物的知识讲给周围的人。
教学反思兴趣是学习的动力和源泉。
作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。
因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。
从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。
活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案活动名称：保护动物活动目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的动物以及它们的生活环境。
2. 提高幼儿对于环保、保护动物的意识。
3. 通过活动，引导幼儿养成爱护动物的好习惯。
活动准备：1. 制作一张题为《动物世界》的图片展板，展示不同种类的动物以及它们的生活环境。
2. 制作一张题为《动物保护小常识》的海报，介绍保护动物的方法。
3. 准备一些小玩具动物模型。
4. 准备画纸、颜料、笔。
5. 教师提前了解动物保护知识，为幼儿提供启发性的问题。
活动流程：1. 导入环节（10分钟）教师引导幼儿欣赏《动物世界》展板，呈现不同种类动物和它们的原生态环境，鼓励孩子说说他们所看到的动物和环境的特点，发挥开小产生互动，增加活动的趣味性。
2. 认知环节（30分钟）工具/材料：小玩具动物模型、画纸、颜料、笔教师向孩子们展示小玩具动物模型，说一说它们的名字和一些有趣的特点。
接着，教师向孩子们发放画纸、颜料、笔等绘画材料，鼓励他们选取一种或多种自己喜爱的动物独立或协作绘制其形象，然后分享自己的画作，介绍画中的动物，教师也可以带着孩子们一起书写并贴上对应的动物名字，可以为孩子们留下思考的空间和时间。
3. 小常识环节（15分钟）工具/材料：《动物保护小常识》的海报教师向孩子们介绍一些有趣的保护动物的小常识，这些知识可能是虽然很小，但经常影响动物们生长和生存的重点。
如动物的保护区的地位，少买有关动物的制品等。
然后展示《动物保护小常识》的海报并与孩子们分享，通过图片的形式，让幼儿借助视觉学习更多关于保护动物的小常识。
4. 总结环节（5分钟）在活动结束前，教师会和幼儿一起总结了当天的主题活动，并鼓励孩子们分享在活动中的收获并鼓励幼儿在日常生活中合理的保护动物，让孩子们意识到“人与动物、动物与人相互依存、共生共荣”的关系。
教学反思：对于幼儿来讲，保护动物这个主题相对抽象，要让他们真正明白什么是保护动物、为何要保护动物，就需要通过多角度、多途径的学习教育，带领孩子们真正感受到保护动物的意义和作用，使幼儿在思想和行动上对爱护动物自觉行动起来，倡导“人与动物、动物与人相互依存、共生共荣”的自然生态观。
幼儿园大班教案《保护动物》
幼儿园大班教案《保护动物》第一章：认识动物朋友教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍几种常见的动物，如兔子、小鸟、小鱼等。
2. 讲解动物的生活习性和特点，如兔子善于跳跃，小鸟会飞，小鱼生活在水中等。
教学活动：1. 组织幼儿观看动物图片，引导幼儿说出动物的名称和特点。
2. 举办动物知识问答活动，检验幼儿对动物的了解程度。
第二章：动物的家园教学目标：1. 帮助幼儿了解动物的生活环境。
2. 培养幼儿保护动物家园的意识。
教学内容：1. 讲解动物的生活环境，如森林、河流、草原等。
2. 引导幼儿认识到保护动物家园的重要性。
教学活动：1. 组织幼儿观看动物生活环境的图片，让幼儿描述图片中的环境。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演动物，体验动物在各自家园的生活。
第三章：爱护动物，从我做起教学目标：1. 培养幼儿关爱动物的情感。
教学内容：1. 讲解如何关爱和保护动物，如不捉弄动物、不随意丢弃垃圾等。
2. 引导幼儿从日常生活中做起，养成保护动物的好习惯。
教学活动：1. 组织幼儿讨论如何关爱和保护动物，让幼儿提出自己的建议。
2. 开展实践活动，让幼儿模拟日常生活中保护动物的场景。
第四章：动物运动会教学目标：1. 让幼儿了解动物的运动方式和特点。
2. 培养幼儿对动物的观察力和想象力。
教学内容：1. 讲解各种动物的运动方式和特点，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
2. 让幼儿发挥想象力，设计一场动物运动会。
教学活动：1. 组织幼儿观察动物的运动方式，让幼儿模仿动物的动作。
2. 让幼儿分组设计动物运动会，包括项目设置、规则制定等。
第五章：保护动物，共建和谐家园教学目标：1. 让幼儿认识到保护动物的重要性。
2. 培养幼儿共建和谐家园的意识。
教学内容：1. 讲解保护动物的意义，如保护动物多样性、维持生态平衡等。
2. 引导幼儿共同建设和谐家园，关爱地球上的每一个生命。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们生活的世界》中的“保护动物”章节，详细内容包括：介绍常见动物的生活习性和生存状况，引导幼儿了解动物与人类的关系，培养幼儿保护动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见动物的生活习性和生存状况，知道动物是人类的朋友。
2. 培养幼儿保护动物、关爱生命的意识，懂得人与自然和谐相处的重要性。
3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物的生活习性和生存状况，培养保护动物的意识。
难点：如何引导幼儿理解人与自然和谐相处的重要性，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、保护动物的宣传海报。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片中动物的名字，邀请幼儿分享自己了解到的动物生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和图片，讲解几种常见动物的生活习性和生存状况，引导幼儿了解动物与人类的关系。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护动物，鼓励幼儿发表自己的看法。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何关爱动物，保护环境，每组选代表分享讨论成果。
5. 制作宣传海报（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作保护动物的宣传海报。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到保护动物的重要性。
六、板书设计1. 主题：保护动物2. 内容：动物生活习性动物与人类的关系保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一份保护动物的海报，向家人和朋友宣传保护动物的重要性。
2. 答案：无固定答案，要求海报内容丰富，有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对保护动物的认识和感悟。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察动物的生活，加深对动物的了解。
幼儿园大班教案《保护动物》
幼儿园大班教案《保护动物》目标通过本次教学，我们的目标是让幼儿了解动物的重要性，并培养他们对保护动物的意识。
教学内容1. 介绍不同种类的动物（提供图片和简单的描述）2. 强调动物对我们的生态系统的重要性3. 讲解几种常见的濒危动物及其原因4. 引导幼儿们思考如何保护动物5. 绘制简单的海报，宣传保护动物的重要性教学步骤1. 通过PPT或图片板书，展示不同种类的动物，如狗、猫、鱼、鸟等。
引导幼儿们认识动物，并简单描述它们的特点。
2. 与幼儿们讨论动物对我们的生态系统的重要性。
提问问题，如：动物如何帮助我们保持环境的平衡？它们如何影响我们的生活？3. 引导幼儿们了解几种濒危动物，如大熊猫、黑犀牛、海龟等。
讲解它们为何濒临灭绝以及人类对它们的影响。
4. 引导幼儿们思考保护动物的方法。
提问问题，如：我们可以做些什么来帮助这些濒危动物？我们如何对待身边的动物？5. 引导幼儿们以小组形式绘制简单的海报，宣传保护动物的重要性。
建议使用大图片和简洁的文字，以吸引他们的注意力。
教学评估1. 观察幼儿对动物和它们对我们的生态系统的理解程度。
2. 观察幼儿对濒危动物及其原因的认识程度。
3. 评估幼儿对保护动物方法的理解和提出的建议。
4. 评估幼儿绘制的海报内容是否能准确传达保护动物的重要性。
扩展活动1. 带领幼儿们参观动物园或野生动物保护区，进一步了解动物的生活环境和保护工作。
2. 邀请专业人士或志愿者来学校，给幼儿们讲解更多关于动物保护的知识。
3. 组织一次植树活动，让幼儿们亲身参与并体验环境保护的重要性。
参考资料以上是幼儿园大班教案《保护动物》的内容和步骤。
希望通过这样的教学，能够培养幼儿的保护动物意识，让他们成为环境的守护者。
大班主题教案《保护小动物》
大班主题教案《保护小动物》一、教学目标：1.了解哪些小动物需要保护。
2.认识小动物在生态系统中的重要性。
3.培养学生的环保意识，保护小动物。
二、教学内容：1.小动物的分类。
2.小动物的生活环境。
3.小动物在生态系统中的重要作用。
4.小动物保护意义。
三、教学方法：1.小组讨论。
2.观察实验。
3.游戏互动。
四、教学过程：1.热身活动：老师和学生们在课堂上表演玩耍，热热身，练练手。
2.小组讨论：老师将图片发给学生，学生们在小组中讨论图片上的小动物是什么，并且说出保护它们的理由，最后让代表小组的同学发言。
3.观察实验：老师带着学生们来到学校附近的湖边，观察小蚂蚁的生活。
让学生们认识到蚂蚁是一个为人类作出很大贡献的有用昆虫，让学生了解小蚂蚁的习性、生活环境以及如何保护它们。
4.游戏互动：老师和学生们一起做游戏，游戏是以“保护小动物”为主题的，学生分组开展比赛。
此次游戏旨在让学生们明确认识到每个人都可以通过自己的行为保护小动物。
最后，老师会对比赛的结果进行介绍。
五、教学方法：1. 小组讨论方法：老师对学生进行简单介绍，并让学生们自由组成小组，然后将图片发给他们。
学生将这些小动物图片分类后，讨论哪些是需要保护的小动物，以及为什么需要保护它们。
最后，代表小组的同学向全班发言，进行展示。
2.观察实验方法：老师把学生带到学校附近的湖边，让他们观察小蚂蚁的生活情况，并学习并了解它们的生活环境和习性。
通过观察实验，学生将更加清楚地了解小动物对生态系统中的重要性。
3.游戏互动方法：老师和学生们一起做游戏，鼓励学生通过自己的行动保护小动物，学生需要分组，进行比赛。
六、教学环节：1.热身活动：老师介绍本节课的教学内容，并让学生们做几个热身动作。
2.小组讨论：老师将图片分发给每个小组，让学生们自主组织讨论，并让代表小组的同学来向全班汇报。
3.观察实验：老师带领学生前往校园附近的小地方，观察和学习小蚂蚁的生活环境和习慣。
4.游戏互动：老师和学生们一起玩游戏，学生分组进行比赛，并记录分数，以便更好地记录每个组的胜负。
幼儿园大班社会教案《保护动物》
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 教学目标与内容 • 教学内容与方法 • 动物保护知识讲解 • 保护动物实践行动引导 • 互动环节设计 • 总结反思与作业布置
01
教学目标与内容
知识目标
了解动物的基本特征和习性。 掌握保护动物的重要性。
能力目标
01
培养幼儿的观察力和分析能力， 能够辨别不同动物的特征。
经济价值
一些动物具有很高的经济价值 ，如珍稀动物可用于观赏、药 用等，保护动物有助于发展经
济。
04
保护动物实践行动引导
关爱动物，从我做起
培养孩子爱护动物的情感
通过引导孩子观察和接触动物，让他们了解动物的需求和感受，从而培养孩子 对动物的关爱和尊重。
培养孩子的同理心
通过讲解动物的生活环境和生存压力，让孩子能够理解动物所面临的困境，从 而培养孩子的同理心。
生活在海洋中，如：海豚 、鲨鱼等，它们能够适应 水中的环境。
动物保护意义与价值
生态平衡
动物是生态系统中重要的一环 ，保护动物有助于维护生态平
衡。
科学研究
动物是科学家进行实验和研究 的重要对象，保护动物有助于 推动科学的发展。
文化价值
动物在文学、艺术等方面也有 着重要的文化价值，保护动物 有助于传承和弘扬文化。
游戏互动
设计一些与动物相关的游 戏，让孩子们在游戏中学 习和掌握知识。
教学步骤
1. 导入
通过展示一些动物图片或标本，引导孩子 们进入本课的主题。
5. 总结
教师对本课内容进行总结，强调保护动物 的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中关 注和保护动物。
2. 讲解
教师讲解不同种类的动物特点、习性以及 保护动物的意义。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班社会活动教材《保护动物》。
活动主要内容分为三个部分：第一部分是引入动物朋友的概念，让幼儿认识和了解各种动物；第二部分是让幼儿讨论动物在自然界中的作用，培养幼儿关爱动物的情感；第三部分是让幼儿学习保护动物的方法，培养幼儿保护动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 通过讨论，让幼儿明白动物在自然界中的作用，培养幼儿关爱动物的情感。
3. 让幼儿学习保护动物的方法，培养幼儿保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿对动物的喜爱之情。
难点：让幼儿理解动物在自然界中的作用，以及如何保护动物。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入部分：通过图片和视频，展示各种动物，让幼儿认识和了解动物朋友，引发幼儿对动物的喜爱之情。
2. 基本部分：（1）让幼儿讨论动物在自然界中的作用，如：动物可以帮助植物传粉、传播种子，维持生态平衡等。
（2）引导幼儿学习保护动物的方法，如：不捕杀动物、不破坏动物栖息地、关爱受伤的动物等。
3. 巩固部分：让幼儿分组讨论，每组设计一个保护动物的宣传标语，并展示给全班同学。
六、板书设计板书内容：动物朋友的作用、保护动物的方法。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找一种动物的信息，了解其生活习性和保护措施，明天分享给同学们。
答案：幼儿可以选取自己喜欢的动物，了解其生活习性和保护措施，如熊猫、大象、长颈鹿等。
2. 请幼儿设计一个保护动物的宣传标语，并写在画纸上，明天展示给全班同学。
答案：幼儿可以发挥想象力，设计一个具有创意的宣传标语，如“关爱动物，从我做起”、“保护动物，人人有责”等。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对动物的喜爱之情得到了培养，大部分幼儿能理解动物在自然界中的作用，并能提出一些保护动物的方法。
幼儿园大班教案《动物保护》含反思
幼儿园大班教案《动物保护》含反思一、教学目标1.了解动物保护的意义和方法。
2.学习如何珍惜动物，保护环境。
3.培育幼儿为珍惜动物、保护环境的责任感。
二、教学内容1.引入（1）利用图片、视频、实物等方式了解不同动物的特征和生活环境。
（2）简单介绍动物保护的概念及其紧要性。
2.学习（1）学习保护动物的方法。
①喂鸟。
利用食盒、饲料等方式投喂鸟类，帮忙它们度过难关。
②保护栖息地。
保护动物的栖息环境，如鸟巢、树洞、河流等，不任意破坏。
③保护自然环境。
保持森林、湿地等自然环境，不乱扔垃圾和乱砍乱伐。
④正确认得宠物。
了解宠物的生长过程和习性，珍惜宠物，不虐待它们。
（2）利用多媒体课件、图片等方式了解相关学问。
3.游戏活动（1）分游戏角色，由家上进入幼儿园，每组选一位家长担负“鸟妈妈”或“鸟父亲”，其他幼儿则负责喂鸟。
（2）到校学校环境中，了解和认得不同植物和树木，发觉栖息动物的个体和群体。
（3）进行垃圾分类和回收游戏，使幼儿了解垃圾对环境的损害，并懂得如何进行垃圾分类和回收。
4.总结（1）引导幼儿回顾整个课程，对动物保护的意义和方法进行总结。
（2）引导幼儿表达对动物的挂念和珍惜心情。
（3）讲解干垃圾、湿垃圾、可回收物、不安全废物四类垃圾如何分类打包。
三、反思本次教学活动在叙述动物保护过程中，以“喂鸟、保护栖息地、保护自然环境、正确认得宠物”为中心思想，通过提问和引导，使幼儿能够理解保护动物的意义和方法。
在游戏活动环节中，使幼儿了解更多植物和动物，即使是宠物也需要合理的照料和保护。
但是，在此次教学活动中，由于是在体验环节中进行垃圾清理，带来确定的同学队伍噪音，我当时并没有适时发声制止，导致教学活动未能达到完美的收尾。
在下一次教学中，我会更加重视把握课堂掌控本领，以便在仿佛情况下缓解幼儿情绪，使教学活动有着更为良好的效果。
幼儿园大班主题教案《保护小动物》含反思
幼儿园大班主题教案《保护小动物》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班主题教案《保护小动物》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、激发幼儿关爱小动物的情感。
2、教育幼儿爱护小动物，保护它们的家。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、挂图2幅2、音乐磁带《森林的早晨》、《动物世界》VCD活动过程：一、导入播放音乐《森林的早晨》，请幼儿欣赏。
二、展开1、提问：从刚才播放的音乐中，你听到了谁的声音?(各种鸟的叫声、小朋友的嬉闹声、流水声等)2、(依次出示图1、图2)请幼儿观察挂图上的小鸟怎样了?宝宝是怎样做的?谁对谁错?并引导幼儿讲述画面内容。
爸爸捉到一只小鸟，把它关在笼子里，送给宝宝。
宝宝虽然很喜欢小鸟，但他想到小鸟被关在笼中回不了家，多想妈妈呀!再说老师也讲过鸟是人类的朋友，就把小鸟放飞了。
3、提问：①你们喜欢小动物吗?为什么?②怎样保护动物?4、教师小结因为动物是我们的朋友，比如：狗能帮人们看家;啄木鸟是大树的`医生;猫头鹰能捉田鼠等等，所以，我们不能随意捕捉小动物，也不能伤害小动物，更不能破坏小动物的家。
活动结束播放《动物世界》VCD，请幼儿欣赏，激发幼儿爱小动物的情感。
活动延伸请幼儿做个“宣传员”，将保护小动物的知识讲给周围的人。
活动反思兴趣是学习的动力和源泉。
作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。
因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。
从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。
活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。
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It is better for three people to suffer more, it is better to make one person suffer more.通用参考模板（页眉可
删）
大班教案《保护动物》
大班教案《保护动物》1
活动目标：
1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动
物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自
然环境的方法。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿保护动物。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
教学重难点
重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程：
一、导入部分：
1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：
小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火
车要出发了。呜————（放课件音乐《火车开了》）。师带领
小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：
大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介
绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友
呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：
羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起
唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？
火车继续出发，呜——
2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到
哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小
朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋
友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮
子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？
3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们
又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小
朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友
呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海
星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一
时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们
家去做客吧！
4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们
旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你
们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？
二、基本部分
引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动
物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来快乐。有的动
物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保
护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养
的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。
总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活
在这个世界上，谁也离不开谁。
大班教案《保护动物》2
目标：
1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动
物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自
然环境的方法。
准备：
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
一、导入部分：
1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好
了吗？火车要出发了。呜――――（放课件音乐《火车开了》）。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是
谁呀？
扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的
家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”
师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？
幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它
们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游
车好不好？火车继续出发，呜――
2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
师：现在，我们到哪儿了？
幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友
好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友
呢！”
师：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？
幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车
好不好？
3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。
师：现在，我们又到哪儿了？
幼：大海。扮演“海豚”的.小朋友作自我介绍：“小朋友
好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”
师：是吗？大海里还有哪些动物呢？
幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……
师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间
不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！
4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。
师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋
友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？
二、基本部分
引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动
物对我们人类有什么好处？
小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，
像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像
啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们
肉、蛋、奶，供给我们人类食用。
总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活
在这个世界上，谁也离不开谁。
现在我把这节课的自评情况汇报一下： 兴趣是学习的动力
和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活
动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。因此，
在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱
心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的
环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可
怜啊！”是达到了这个目的。
活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游
览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各
种动物。孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类
的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探索，去发现动物受
到伤害的原因？ 如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明
白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼
儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，
让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的
主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。
如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让
孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，
并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去
探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、
种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身
体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由
分组，忙碌而又有序地进行着。
当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不
够简炼，有的环节进行得不够深入。这提醒我在今后的工作中，
还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、
多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。