浅谈幼儿园防性侵安全教育实施策略——以小班幼儿为例
安全教育幼儿园预防性侵(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，儿童性侵事件屡见不鲜，这不仅对受害儿童的心理和生理健康造成了严重伤害，也引发了社会各界的广泛关注。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，承担着保护幼儿身心健康的重任。
因此，加强幼儿园预防性侵安全教育，提高幼儿的自我保护意识，是当前亟待解决的问题。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园预防性侵的安全教育。
一、性侵的定义及危害首先，我们需要明确什么是性侵。
性侵是指对儿童进行任何形式的性侵犯，包括但不限于抚摸、亲吻、观看不适宜的图片或视频、强迫发生性关系等。
性侵对幼儿的危害是多方面的：1. 生理伤害：性侵可能导致生殖器损伤、性病传播等生理伤害。
2. 心理伤害：性侵会对幼儿的心理造成严重创伤，如焦虑、抑郁、恐惧、自卑等。
3. 社会伤害：性侵可能使幼儿产生社交障碍，影响其正常的人际交往。
二、幼儿园预防性侵的重要性幼儿园预防性侵的重要性体现在以下几个方面：1. 保护幼儿的生命健康：性侵对幼儿的生命健康构成严重威胁，预防性侵是保障幼儿生命健康的基本要求。
2. 维护社会和谐稳定：性侵事件的发生会影响社会和谐稳定，预防性侵有助于构建和谐社会。
3. 培养幼儿的自我保护意识：通过预防性侵安全教育，可以提高幼儿的自我保护意识，使其在面对危险时能够正确应对。
三、幼儿园预防性侵的具体措施1. 加强宣传教育：幼儿园应定期开展预防性侵宣传教育活动，通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解性侵的定义、危害及预防方法。
2. 建立安全防范机制：幼儿园应建立健全安全防范机制，如设置安全通道、安装监控设备、加强门卫管理等，确保幼儿的人身安全。
3. 开展性教育课程：幼儿园可以邀请专业讲师为幼儿开展性教育课程，让幼儿了解自己的身体，学会保护自己。
4. 加强教师培训：幼儿园应对教师进行预防性侵培训，提高教师的识别和应对能力，确保幼儿在园期间的安全。
5. 家长参与：幼儿园应积极与家长沟通，让家长了解预防性侵的重要性，共同为幼儿营造安全、健康的成长环境。
小班幼儿防性侵安全教育(3篇)
第1篇一、引言近年来，儿童性侵事件频发，引起了全社会的高度关注。
为了保护小班幼儿的安全，提高他们的自我保护意识，预防性侵事件的发生，我们有必要开展针对性的安全教育。
本文将从以下几个方面对小班幼儿进行防性侵安全教育。
二、小班幼儿防性侵安全教育的重要性1. 提高幼儿的自我保护意识性侵事件的发生往往与幼儿的自我保护意识薄弱有关。
通过开展防性侵安全教育，可以让幼儿了解自己的身体隐私，提高他们的自我保护意识，避免成为性侵事件的受害者。
2. 帮助家长了解幼儿的心理需求家长是幼儿成长过程中的重要陪伴者，了解幼儿的心理需求有助于家长更好地关爱幼儿，预防和发现性侵事件的苗头。
3. 加强幼儿园的安全管理幼儿园作为幼儿日常生活的场所，有责任加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
三、小班幼儿防性侵安全教育的内容1. 认识自己的身体（1）让幼儿了解自己的身体结构，知道哪些部位是隐私部位，如胸部、腰部、臀部等。
（2）教育幼儿不要随意让别人触摸自己的隐私部位，如洗澡、换衣服等场合。
2. 识别不安全的行为（1）教育幼儿不要随意跟陌生人走，不随意接受陌生人的礼物。
（2）教育幼儿不要随意在公共场合脱衣服，避免成为性侵事件的受害者。
（3）教育幼儿不要随意告诉别人自己的家庭住址、父母工作单位等个人信息。
3. 学会求助（1）教育幼儿遇到危险时，要勇敢地大声呼救。
（2）教育幼儿学会拨打紧急电话，如110、120等。
（3）教育幼儿学会寻找安全的地方躲避，如公共场所、老师身边等。
4. 家庭教育（1）家长要关注幼儿的成长，了解幼儿的心理需求。
（2）家长要教育幼儿不要随意向陌生人透露个人信息。
（3）家长要与幼儿保持良好的沟通，了解幼儿的日常生活，发现异常情况及时处理。
四、小班幼儿防性侵安全教育的方法1. 创设情境教学通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防性侵知识。
2. 家园共育幼儿园与家长共同关注幼儿的安全教育，形成合力，共同为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
幼儿预防性侵安全教育(3篇)
第1篇一、引言近年来，幼儿性侵事件频发，引起了全社会的高度关注。
幼儿是国家的未来，是家庭的希望，他们的身心健康和安全至关重要。
为了提高幼儿的自我保护意识和能力，预防和减少性侵事件的发生，我们有必要对幼儿进行预防性侵安全教育。
本文将从幼儿性侵的危害、预防性侵的方法以及家庭、学校和社会如何共同参与等方面进行阐述。
二、幼儿性侵的危害1. 心理创伤：性侵会给幼儿带来严重的心理创伤，如恐惧、焦虑、自卑、抑郁等心理问题，甚至会影响其一生。
2. 生理伤害：性侵可能导致幼儿的生殖器官受损，甚至引发疾病。
3. 社会影响：性侵事件会破坏幼儿的正常成长环境，影响其人际关系，甚至导致家庭破裂。
4. 法律责任：性侵行为是违法行为，幼儿作为受害者，有权依法维护自己的合法权益。
三、预防性侵的方法1. 提高自我保护意识（1）教会幼儿认识自己的身体，了解哪些部位是隐私部位，不能随意让别人触摸。
（2）教育幼儿学会拒绝，遇到不适当的触摸时，要勇敢地说“不”。
（3）培养幼儿的独立思考能力，学会分辨是非，提高警惕性。
2. 家庭教育（1）家长要关注幼儿的日常生活，及时发现异常情况，并与幼儿进行沟通。
（2）教育幼儿不随便透露个人信息，如家庭住址、联系方式等。
（3）家长要关心幼儿的社交圈子，了解其朋友圈，防止潜在的危险。
3. 学校教育（1）学校要开设性教育课程，让幼儿了解性知识，提高自我保护意识。
（2）加强校园安全管理，确保幼儿的人身安全。
（3）开展心理健康教育，关注幼儿的心理状况，及时发现问题并给予帮助。
4. 社会宣传（1）加大宣传力度，提高全社会对幼儿性侵问题的关注度。
（2）开展性侵防治知识普及活动，提高公众的防范意识。
（3）鼓励社会各界共同参与，共同为幼儿的安全保驾护航。
四、家庭、学校和社会共同参与1. 家庭：家长要关注幼儿的成长，与幼儿建立良好的亲子关系，共同预防性侵事件的发生。
2. 学校：学校要加强对幼儿的性教育，提高幼儿的自我保护能力，为幼儿提供一个安全的学习环境。
幼儿防性侵安全教育小班(3篇)
第1篇一、引言随着社会的发展，儿童性侵事件频发，给孩子们的身心健康带来了极大的伤害。
为了提高幼儿的防性侵意识，保障幼儿的人身安全，我们有必要对幼儿进行防性侵安全教育。
本文将从幼儿防性侵安全教育的意义、内容和方法三个方面进行阐述。
二、幼儿防性侵安全教育的意义1. 提高幼儿的自我保护意识幼儿防性侵安全教育可以帮助幼儿认识到什么是性侵害，了解性侵害的危害，从而提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿的人际交往能力通过防性侵安全教育，幼儿可以学会如何与他人建立健康的、安全的交往关系，避免遭受性侵害。
3. 促进家庭、学校、社会共同关注儿童安全幼儿防性侵安全教育不仅是对幼儿的教育，也是对家庭、学校、社会的警示，促使各方共同努力，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
三、幼儿防性侵安全教育的内容1. 性侵害的定义首先，要向幼儿解释什么是性侵害，包括触摸、亲吻、抚摸等不当的身体接触，以及言语上的骚扰。
2. 性侵害的危害向幼儿说明性侵害对身心健康可能造成的伤害，如心理创伤、身体伤害等。
3. 如何识别性侵害教育幼儿如何识别身边的性侵害行为，包括对陌生人的防范、对熟悉人的防范等。
4. 遇到性侵害时的应对方法教给幼儿在遇到性侵害时如何保护自己，如大声呼救、寻求帮助、记住侵害者的特征等。
5. 如何与家长、老师沟通教育幼儿在遇到性侵害时，要勇敢地与家长、老师沟通，寻求帮助。
四、幼儿防性侵安全教育的方法1. 游戏教学通过设计有趣的、贴近幼儿生活的游戏，让幼儿在游戏中学习防性侵知识，提高幼儿的参与度。
2. 情景模拟通过模拟性侵害场景，让幼儿在情景中学习如何应对性侵害，提高幼儿的应对能力。
3. 家长、老师共同参与家长和老师要共同关注幼儿的防性侵教育，家长要关注孩子的心理变化，老师要关注孩子的行为表现。
4. 利用多媒体资源利用图片、视频、动画等多媒体资源，以生动形象的方式向幼儿传授防性侵知识。
5. 定期开展安全教育活动学校要定期开展安全教育活动，如防性侵主题班会、讲座等，提高幼儿的防性侵意识。
小班幼儿防性侵安全教育(3篇)
第1篇一、引言随着社会的不断发展，儿童性侵事件屡见不鲜，给家庭、社会带来了巨大的伤害。
为了保护幼儿的身心健康，提高幼儿的自我保护意识，本篇安全教育将针对小班幼儿进行防性侵教育，帮助幼儿认识性侵害，学会防范和应对。
二、性侵害的定义性侵害是指以暴力、胁迫、诱骗或其他手段对儿童实施的身体、心理或性侵犯。
性侵害不仅包括身体上的伤害，还包括心理上的创伤。
以下是几种常见的性侵害形式：1. 亲吻、拥抱、抚摸等亲密行为；2. 强迫观看不适宜的图片、视频；3. 强迫进行性行为；4. 传播性病、病毒等。
三、小班幼儿防性侵安全教育的重要性1. 提高幼儿的自我保护意识：通过安全教育，让幼儿了解性侵害的危害，学会拒绝和防范。
2. 降低性侵害发生率：教育幼儿认识性侵害，提高他们的警惕性，有助于降低性侵害事件的发生。
3. 增强家庭教育：家长是幼儿的第一任老师，通过共同学习防性侵知识，提高家庭教育质量。
4. 营造安全的社会环境：全社会共同关注幼儿防性侵问题，有助于营造一个安全、和谐的社会环境。
四、小班幼儿防性侵安全教育内容1. 认识身体部位（1）引导幼儿认识自己的身体部位，包括头部、胸部、腹部、四肢等。
（2）教育幼儿了解身体隐私部位，如生殖器官、肛门等。
2. 认识性侵害（1）讲解性侵害的定义、形式和危害。
（2）通过故事、图片等形式，让幼儿了解性侵害的危害。
3. 学会拒绝（1）教育幼儿学会拒绝不适当的行为，如亲吻、拥抱、抚摸等。
（2）教会幼儿说“不”，让他们明白自己有权拒绝。
4. 防范性侵害（1）教育幼儿注意安全，不随便跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
（2）告诉幼儿遇到性侵害时，要及时告诉家长或老师。
5. 应对性侵害（1）教育幼儿遇到性侵害时，要保持冷静，尽量记住侵犯者的特征。
（2）告诉幼儿遇到性侵害后，要及时告诉家长或老师，寻求帮助。
五、小班幼儿防性侵安全教育方法1. 家长参与：家长是幼儿防性侵教育的第一责任人，要积极参与，与幼儿园共同开展教育活动。
幼儿园小班学生防性侵教育指导
幼儿园小班学生防性侵教育指导一、引言近年来，幼儿性侵事件频发，引起了社会的广泛关注。
作为幼儿教育工作者，我们有责任和义务为孩子们提供一个安全、健康的成长环境。
防性侵教育应从小班开始，让孩子们了解自己的身体，学会保护自己，避免受到伤害。
二、教育目标1.让小班学生了解自己身体的隐私部位，知道这些部位不允许别人触碰。
2.培养学生自觉抵制不良行为，遇到危险时能够寻求帮助。
三、教育内容1.认识身体隐私部位向学生介绍身体隐私部位，如胸部、生殖器官等。
通过图片、模型等直观教具，让学生明确这些部位是不允许别人触碰的。
同时，教育学生也要尊重别人的隐私部位，不可以随意触碰。
2.辨别不良行为教育学生识别不良行为，如亲吻、抚摸等。
让学生明白这些行为是不正常的，要学会拒绝并及时告诉家长或老师。
3.学会寻求帮助教导学生在不舒服、遇到危险时，要勇敢地向家长、老师或其他信任的人寻求帮助。
同时，教育学生不要害怕，不要因为害怕而隐瞒。
四、教育方法1.游戏互动通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习防性侵知识。
例如，设计“保护小兔子”的游戏，让学生在游戏中学会保护自己的隐私部位。
2.故事讲解讲述一些与防性侵相关的故事，让学生在听故事的过程中了解自我保护的重要性。
故事可以选择一些寓意深刻的案例，让学生从中吸取教训。
3.情景模拟组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中学会如何应对不良行为。
例如，模拟陌生人接近学生，让学生学会拒绝并及时报告。
4.家长参与邀请家长参与防性侵教育，让家长了解学校的教育内容和方法，并与学校共同关注学生的成长。
家长可以在家中与孩子进行互动，巩固学校的教育成果。
五、教育评价2.通过问卷调查、访谈等方式了解学生对防性侵知识的掌握程度。
3.评估学生在情景模拟中的表现，看是否具备一定的自我保护能力。
防性侵教育是幼儿园小班学生的重要组成部分，让我们携手共同努力，为孩子们营造一个安全、健康的成长环境。
希望每个孩子都能学会保护自己，健康成长。
防性侵安全教育幼儿小班
导语：随着社会的发展，儿童性侵事件时有发生，给孩子们的心理和生理健康带来了极大的伤害。
为了提高幼儿的自我保护意识，预防性侵事件的发生，本文将从幼儿小班的角度出发，探讨如何进行防性侵安全教育。
一、什么是性侵？性侵是指侵犯他人身体、心理、精神等权益的违法行为。
在我国，性侵包括猥亵、强奸、性骚扰等行为。
幼儿由于年龄小、认知能力有限，容易成为性侵的受害者。
二、幼儿小班防性侵安全教育的必要性1. 提高幼儿自我保护意识通过防性侵安全教育，让幼儿了解性侵的定义、表现形式和危害，提高他们的自我保护意识，使他们能够识别和拒绝不良诱惑。
2. 预防性侵事件的发生通过对幼儿进行防性侵教育，让他们学会拒绝和避免与陌生人单独相处，减少与异性成年人单独接触的机会，从而降低性侵事件的发生概率。
3. 促进幼儿身心健康性侵对幼儿的身心健康造成严重影响，防性侵安全教育有助于幼儿建立正确的价值观，增强心理承受能力，促进身心健康。
三、幼儿小班防性侵安全教育的方法1. 开展主题教育活动（1）制作防性侵教育课件，以图片、动画等形式，生动形象地展示性侵的危害。
（2）邀请专业人员或志愿者进行现场讲解，让幼儿直观地了解性侵的定义、表现形式和防范措施。
（3）组织幼儿观看防性侵教育视频，让他们在轻松愉快的氛围中学习相关知识。
2. 开展角色扮演活动（1）设定场景，让幼儿扮演受害者、施暴者、旁观者等角色，让他们在角色扮演中体验不同角色的感受，提高自我保护意识。
（2）引导幼儿讨论如何拒绝不良诱惑，如何保护自己，以及如何寻求帮助。
3. 强化家庭安全教育（1）与家长沟通，提高家长对性侵问题的认识，让他们了解如何与孩子进行性教育。
（2）指导家长如何与孩子进行安全知识教育，培养孩子良好的生活习惯。
4. 建立健全安全防护机制（1）加强幼儿园内部管理，严格执行接送制度，确保幼儿的人身安全。
（2）建立安全隐患排查机制，定期对幼儿园周边环境进行排查，消除安全隐患。
四、幼儿小班防性侵安全教育的注意事项1. 语言表达要适宜针对幼儿小班的年龄特点，教育内容要简单易懂，避免使用过于专业或敏感的词汇。
防性侵安全教育幼儿小班(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，儿童安全问题日益受到重视。
性侵事件频发，尤其是针对幼儿的性侵案件，更是让人痛心疾首。
为了提高幼儿的自我保护意识，预防性侵事件的发生，我们特此编写此手册，旨在为幼儿提供基础的防性侵安全知识，帮助他们在成长过程中建立正确的安全观念。
二、什么是性侵？性侵是指任何形式的对他人进行性侵犯的行为，包括但不限于：抚摸、亲吻、猥亵、强迫性行为等。
性侵不仅会对受害者的身体造成伤害，更重要的是对受害者心理造成极大的创伤。
三、幼儿防性侵的重要性1. 提高幼儿的自我保护意识：通过教育，让幼儿了解什么是性侵，知道如何保护自己，避免成为性侵的受害者。
2. 预防性侵事件的发生：通过普及防性侵知识，减少幼儿受到性侵的风险。
3. 培养良好的性观念：让幼儿从小树立正确的性观念，尊重他人，也保护自己。
四、幼儿防性侵安全教育内容1. 认识身体部位首先，要让幼儿了解自己的身体，知道哪些部位是隐私部位，如胸部、腹部、臀部、大腿内侧等。
这些部位是不可以随意让别人触碰的。
2. 了解性侵行为向幼儿解释什么是性侵，包括但不限于以下行为：- 不允许别人触摸自己的隐私部位。
- 不允许别人强迫自己触摸别人的隐私部位。
- 不允许别人给自己拍照或录像，尤其是私密部位。
- 不允许别人给自己发送不适当的信息或图片。
3. 建立信任关系教育幼儿信任自己的直觉，如果有人让自己感到不舒服，一定要告诉父母或老师。
同时，父母和老师也要给予幼儿足够的关爱和信任，让他们愿意倾诉。
4. 避免单独与陌生人相处告诉幼儿不要单独与陌生人相处，尤其是去偏僻的地方。
如果遇到陌生人邀请，要坚决拒绝。
5. 紧急情况下的应对方法教育幼儿在遇到性侵或危险情况时，要大声呼救，寻找周围的人求助。
如果无法呼救，可以尽量记住嫌疑人的特征，事后及时报警。
五、家园合作1. 家长教育：家长要关注幼儿的成长，了解幼儿的日常生活，及时发现异常情况。
同时，家长要给予幼儿足够的关爱，让他们感受到家庭的温暖。
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浅谈幼儿园防性侵安全教育实施策略—
—以小班幼儿为例
摘要:互联网时代拉近了人们之间的距离，信息获取渠道也随之增多，儿童性侵害的年龄呈低龄化趋势。
网络数据中显示儿童被性侵的对象大多发生在熟人和亲近的人之间,因这类人群使家长容易放松警惕,事件发生后家长、幼儿园无法在第一时间察觉。
,其主要原因在于幼儿年龄小及家长对性教育知识的匮乏，幼儿防范能力较弱。
本文依托县级课题《互联网背景下幼儿园预防性侵害教育开展策略研究》背景下，尝试以小班幼儿开展预防性侵安全教育活动为例,通过多种方式让幼儿科学、正面了解自己的身体,树立小班幼儿正确的性别意识,增强其防骗意
识，提高小班幼儿自我防护能力。
关键词:幼儿;家长;防性侵;游戏
一、遵循科学性、正面性支持小班幼儿防性侵安全教育
小班幼儿开展性侵安全教育实施时应准确把握此阶段幼儿的心理特征,遵循科学,正面教育的态度,小班幼儿因年龄小对自我认识较浅。
如利用性启蒙教育绘本"小威向前冲"、"我从哪里来"、"男生女生不一样"等绘本。
引导幼儿感受生命的神奇与美好、正确认识自己身上的隐私器官,科学的认识男生女生器官的区别,从而让教师能及时地、科学地、全面的对小班幼儿进行性启蒙教育。
二、一日生活教育贯穿小班防性侵安全教育
(一)一日生活即教育,从小班幼儿常规培养如厕开始实施,引导幼儿正确地认识"性"。
如:一日生活环节中引导小班幼儿养成上厕所要入洗手间,去上洗手间上厕所时不可以给别人看,也不去看他人上洗手间。
大小便后要洗手、不能将小棍或小物件塞入小便的部位、不玩自己的隐私部位等等。
创设班级盥洗室环境区分
性别。
引导幼儿涂涂男生和女生区分男女,教师引导幼儿男女分批如厕,进一步引导小班幼儿区分男女,注重隐私部位的保护。
(二)离园时环节中陌生来接,教师应抓住教育契机,利用谈话环节,组织幼儿讨论:陌生人来接你能走吗?引导幼儿说一说,老师是怎么做的,引导幼儿说当遇到陌生人来接你时,老师会打电话给你的家人确定是否可以接,引导幼儿加强自我防护能力。
（三）区域活动语言区,教师收集幼儿的出生成长照片、妈妈家长照片。
将全班幼儿的照片及妈妈照片打乱,通过《宝宝找妈妈》的游戏,幼儿将宝宝与妈妈放在一起看谁找得快,在区域活动语言区中增添幼儿在活动中的乐趣,同时拓宽一日生活游戏环节的教育方式,锻炼幼儿的认知能力。
三、角色游戏强化小班幼儿防性侵安全教育
游戏是幼儿的天性,伴随幼儿的成长,角色游戏是幼儿园最主要的游戏类型之一,角色游戏强化小班幼儿防性侵安全教育,实施中教师充分利用这一特性,在角色游戏中渗透防性侵安全教育,如:在角色游戏"不跟陌生人"中,萌发幼儿扮演"陌生人"的欲望,幼儿机智应对大胆地说:"不"。
幼儿在娃娃家中扮演家中没有大人在的场景,扮演"孩子"的幼儿不给"陌生人"开门说:"我爸爸和妈妈过一会就回来了",在游戏中在遇有人"敲门"时会用椅子来垫脚通过"猫眼"来看是谁来了,教师在游戏过程中引导幼儿扮演新增角色"父母的朋友""家里的邻居""漂亮的阿姨"等角色不同的人来"敲门"家中扮演"孩子"的表现。
增加游戏材料"糖果"、"玩具""服饰"等引导幼儿在游戏中的积极性、创造性和解决问题的能力,幼儿在游戏中运用材料,利用游戏假想、体验、提升了幼儿不轻信他人的技能,强化小班幼儿防性侵能力。
三、家园共育深化小班防性侵安全教育
家长加强性知识学习，引导家长从无从下手,避而不谈的现状走出承担家园合作者,家庭开展性知识教育,握好性知识教育时机,家园共育深化开展小班防性侵安全教育。
首先,引导通过公众号、校园宣传栏,微信群等多途径向家长宣传防性侵知识及技能。
如让家长注意哪些部位是不能随便碰的;家长应经常与幼儿交
谈并分享秘密;家长不把幼儿托付给不了解的异性;不与异性单独一起;家长外出临时,不给异性大人照看，托管的人应是自己熟悉且可靠的人,;家长与幼儿分床休息;家长利洗澡的时间为幼儿睡前检查幼儿身体是否有异样;家长平时多观察幼儿情绪;家长告知妈妈、奶奶、外公等亲人们表达爱的动作抱起、亲面颊、靠身体、牵手动作等;家长告知有人在你的手或隐私部位反复触摸及摩擦,让我们不能说等注意事项,;家长多引导幼儿多看性启蒙绘本进行亲子阅读。
其次,邀请家长参与防性侵演练,通过演练前对家长志愿者进行培训,结合外出春游活动开展防性侵演练,小班幼儿家长志愿者利用"熟人""玩具""美食"等不同方式对小班幼儿进行诱骗,个别幼儿在现场志愿者语言和物质的多种诱骗下,幼儿意识破防被拐走,活动后家园共同引导幼儿及时总结演练结果,教会幼儿应对方法如：老师有在场应让老师打电话给家人,出行时牵紧住大人的手,当走丢时找警察叔叔、商场的工作人员、或环卫工人打电话给家人。
家人配合教会幼儿联系的电话号码、遇到危险,大声呼救,引起旁人的警惕和关注。
家园共育深化小班防性侵安全教育,家园合力深化小班幼儿防性侵能力。
结语
总之,小班幼儿开展防侵安全教育应把握幼儿心理特征,有针对性开展防性侵安全教育实施策略,对小班幼儿而言,通过科学、正面支持小班幼儿防性侵安全教育,通过一日生活、游戏、家园共育等贯穿、强化、深化小班防性侵安全教育,促进小班幼儿在游戏和体验中防性侵能力提高幼儿勇敢表达。
家长从无从下手,避而不谈的现状走出防范意识加强,防性侵安全教育在幼儿园、家庭、社会、全方位筑起防性侵的保护网合力预防幼儿性侵事件发生,防范于未然。
参考文献：
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本文系尤溪县教育科研2021年度立项课题《互联网背景下幼儿园预防性侵害教育开展策略研究》（课题编号：yxkt21133）阶段性研究成果。