二年级语文下册知识点整理
部编版二下语文部编版二年级下册语文知识点总结(全册)
部编版二下语文部编版二年级下册语文知识点总结（全册）部编版二年级下册语文知识点总结（全册）【第一单元】主题：认真阅读故事篇1. 讲述故事的基本要素2. 运用不同的语序、语气进行讲述3. 分辨主旨与细节【第二单元】主题：热爱书籍诗歌篇1. 学习欣赏与朗读诗歌2. 运用比喻、拟人等修辞手法3. 观察诗歌中的习语和成语的意义【第三单元】主题：学会细致观察文章篇1. 学习如何观察事物的细节2. 运用描写的方法进行写作3. 探讨文章的构成要素【第四单元】主题：认真阅读故事篇1. 运用推理和判断进行阅读2. 学习书写不同的标点符号3. 学习如何使用书本的章节目录【第五单元】主题：精心选择记叙文篇1. 学习选择适合的材料进行写作2. 运用对比和夸张进行描写3. 学习文章的标题的设置【第六单元】主题：了解环境说明文篇1. 学习从说明文中获取信息2. 学习使用不同的语序进行说明3. 学习文章的段落的结构【第七单元】主题：喜欢作文善用语篇1. 学习写好开头和结尾2. 运用比喻和夸张进行写作3. 学习文章的整体结构【第八单元】主题：美丽的生活记叙文篇1. 学习通过事例进行描写2. 运用人称和时态进行写作3. 学习文章的结构和段落的连接【第九单元】主题：喜欢诗歌诗歌篇1. 学习欣赏与朗读诗歌2. 学习运用对比和夸张进行写作3. 学习描述自然景色的描写方法【第十单元】主题：认真阅读故事篇1. 运用推理和判断进行阅读2. 学会运用对比和拟人进行描写3. 学习通过设置标题进行写作【第十一单元】主题：幸福的家庭记叙文篇1. 学习通过细节描写来表达情感2. 运用比较和夸张进行写作3. 学习使用问句和叹号进行写作【第十二单元】主题：大自然的声音说明文篇1. 学习从说明文中获取信息2. 学习使用疑问句进行说明3. 学习文章的段落结构和连接词的使用。
部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》知识点梳理
部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》知识点梳理一、写字表生字笔顺二、田字格里的生字及组词匹（一匹马匹匹夫）妹（妹妹姐妹表妹）波（波浪波涛风波）纹（指纹花纹条纹）像（好像画像肖像）景（景色情景景物）恋（相恋迷恋留恋）舍（舍弃舍得舍己为人）求（请求要求求情）三、同音字辨析摇yáo (摇头）（动摇）（大摇大摆）谣yáo (歌谣）（民谣）（造谣生事）四、多音字舍 shě（舍不得） shè（宿舍）五、近义词异常——特别出色——出彩傍晚——黄昏散步——漫步可爱——可人柔软——柔顺美丽——漂亮异常——非常恋恋不舍——依依不舍蹦蹦跳跳——连蹦带跳六、反义词傍晚——清晨可爱——可恶美丽——丑陋高兴——难过松开——抓紧异常——平常蹦蹦跳跳——安安静静恋恋不舍——扬长而去七、理解词语出色：特别好；超出一般。
郊外：城市外面的地方。
泛起：漂浮起。
葱葱：草木苍翠茂盛的样子。
柔软：软和；不坚硬。
异常：非常：特别。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
八、词语搭配一个傍晚一片绿毯一株柳树一根枝条一匹马柔软的绿毯美丽的景色出色的马又长又细的枝条九、课文分析这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。
文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。
截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。
作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。
同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
十、课后习题读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。
”◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。
二年级下册语文知识点归纳整理
二年级下册语文知识点归纳整理第一单元知识要点归纳易读错的字：有些字容易读错，比如“古诗”读成“shī”，“村居”读成“cūn”，“化妆”读成“zhuāng”。
还有一些字，容易混淆，比如“喝醉”和“丝绦裁剪”等。
易写错的字：有些字容易写错，比如“绿”字右边的“录”下面不是“水”，“柳”字右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”，“格”字右边是“各”，不是“名”，“局”字下面不是“可”。
会写词语：我们应该掌握一些词语的写法，比如“古诗村居”、“儿童”、“碧绿”、“化妆”、“丝带剪刀”、“寻找姑娘”、“吐丝柳枝”、“荡秋千”、“鲜花桃花杏花”等。
多音字：有些字有多种发音，比如“长”字有“cháng”和“zhǎng”两种发音，“似”字有“sì”和“shì”两种发音，“冲”字有“chōng”和“chòng”两种发音，“藏”字有“cáng”和“zàng”两种发音，“奇”字有“qí”和“jī”两种发音，“种”字有“zhǒng”和“zhòng”两种发音。
形近字：有些字形状相似，容易混淆，比如“村”和“妆”、“冲”和“种”、“树”和“壮”等。
近义词：有些词语意思相近，可以替换使用，比如“丝绦”和“丝带”、“寻找”和“寻觅”、“惊奇”和“诧异”等。
反义词：有些词语有反义词，比如“赶紧”和“迟缓”、“懊丧”和“兴奋”、“惊奇”和“平静”等。
词语搭配：我们需要掌握一些词语的搭配，比如“脱掉棉袄”、“冲出家门”、“奔向田野”、“寻找春天”等。
词语归类：有些词语可以按照一定的规律进行归类，比如“AABB式”的词语有“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”等，“ABCC式”的词语有“兴致勃勃”、“人才济济”等。
句子积累：我们需要背诵一些句子，比如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”、“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里”。
部编版语文二年级下册【期末总复习】知识点归纳整理二
部编版语文二年级下册【期末总复习】知识点归纳整理二复习归纳整理内容：．．．．．．．．．一、四字词语：二、短语归纳：“的”字短语“地”字短语“数量词”三、近反义词归纳：四、“动词+名词”五、多音字归纳六、比喻句归纳七、体会加点字的意思（园地）春风拂面梳妆打扮遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚绚丽多彩五颜六色花朵簇簇令人难忘碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃四处寻觅平平常常葱葱绿绿碧绿碧绿恋恋不舍层层波纹消除疲倦华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛大街小巷九霄云外弯弯曲曲高高兴兴四面八方蹦蹦跳跳昏头昏脑摇摇晃晃兴高采烈一屈一伸一张一合亡羊补牢揠苗助长结结实实自言自语筋疲力尽老老实实认认真真和颜悦色视而不见赏心悦目连蹦带跳眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑迎面扑来细细观察各种各样五颜六色刨根问底自言自语尽心竭力与世隔绝笨手笨脚生机勃勃悲观失望色彩斑斓九牛二虎之力一望无边苍苍茫茫反反复复慌慌张张勃勃生机救死扶伤山高路远严寒酷暑万水千山1.“的”字短语生机勃勃的大地救死扶伤的医生完善的药物书害羞的小姑娘绚丽多彩的鲜花五颜六色的鲜花美好的礼物令人难忘的日子茁壮的柏树苗绿油油的小柏树满意的笑容美丽的风景蓝蓝的天空温暖的阳光金黄的田野轻轻的微风细长的柳条绿油油的草坪松软的泥土绿色的叶丛粗重的嗓音美丽的世界明亮的世界绿色的长辫子健壮的竹子长长的小溪迷路的孩子蒙蒙的细雨泥泞的道路弯弯的小路年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风平平常常的糕点柔软的绿毯美丽的景色特别的味道碧绿碧绿的河水葱葱绿绿的田野又细又长的柳条又粗又壮的大树又粗又壮的大树安静的小院绿色的枝叶又香又甜的梦漂亮的贝壳珍贵的贝壳细细的腰绿绿的树枝浅绿色的衣服弯弯曲曲的树枝光秃秃的小树又大又红的枣子又细又长的叶子新奇的目光彩色的梦绿绿的草坪红红的野花蓝蓝的天空彩色的铅笔又大又红的苹果葱郁的森林香甜的水果绿色的太阳伞凶狠的魔王快乐的天地美丽的公主毛茸茸的小鸡摇摇晃晃的草叶免费的特快列车陌生的男孩结结实实的羊圈严肃的神情尖尖的嘴长长的翅膀终身难忘的教诲各种各样的果脯勤快的孩子仔细的观察清新的空气天然的指南针忠实的向导厚厚的书舒服的睡觉普通的杯子容易的事密封的浴罩各种各样的形状五颜六色的花透明的矿物扇子似的大耳朵长长的围巾绿茵茵的小草新奇的目光牢固的茧屋温暖的茧屋与世隔绝的茧屋笨手笨脚的毛虫轻盈的翅膀色彩斑斓的花纹蓝色的雾霭柔软的被子弯弯的眉毛细细的眉毛弯弯的镰刀漂亮的衣裳浓绿的树荫一望无边的蓝天美好的回忆遥远的回忆苍苍茫茫的原始森林粗糙的声音简单的生活变化的世界自由生长的万物温暖的阳光艰难的日子奔腾的江河2.“地”字短语惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳精心地挑选兴致勃勃地挖小心地移入笔直地站撒娇地说重重地敲不停地唠叨叽叽喳喳地叫高兴地说自豪地喊高兴地跨蹦蹦跳跳地奔向好奇地问恋恋不舍地走得意地跳舞高高兴兴地吃不好意思地笑温和地说快乐地回答小心地跳使劲地叫焦急地转来转去自言自语地说老老实实地画认认真真地看和颜悦色地说连蹦带跳地说高兴地说哗哗地流飞快地跑吃惊地问认真地说亲切地说难为情地说仔细地想黑沉沉地压下来平稳地走路牢牢地钩住高兴地说认真地问奇怪地问慢慢地散步匆忙地跑笨拙地爬尽心竭力地工作灵巧地挣脱惊奇地发现愉快地舞动不好意思地说反反复复地变化慌慌张张地躲渐渐地消失3.数量词：一朵野花一个包裹一堆颗粒一片鲜花一条小路一个树坑一棵柏树苗一位站士一处风景一片漆黑一件衣服一株竹子一块蛋糕一个傍晚一条小河一片田野一片绿毯一根枝条一株柳树一株紫丁香一匹马一群绵羊一棵树一身衣服一个梦一个窝一个伙伴一座魔窟一条虫子一只虫子一个魔王一泡尿一颗露珠一只小鸡崽一个短尾巴一个手影一对长耳朵一个尾巴一个男孩一颗五角星一口袋麦子一头牛一只松鼠一位老奶奶一个儿子一只猫一只鸽子一阵风一条彩虹一只蜘蛛一件事一个桶一册书一片陆地一家商店一间小木屋一只河马一个招牌一只长颈鹿一只野鸭一条毛虫一片叶子一个声音一对翅膀一位师傅一只圆盘一种方式一个太阳一个火球一团火球一座大山一口气一片黑暗一位医学家一部药物书1.近义字组成的词语：教材：教诲寻找伙伴灾难明亮柔软补充：寒冷肥胖帮助观看美丽巨大牢固温暖湿润欢乐2.近义词：忽然—突然立刻—马上一瞬间—一眨眼逐渐—渐渐慢慢—徐徐慢吞吞—慢悠悠寻找—寻觅仔细—认真脱掉—脱下美好—美妙原来—本来赶紧—马上懊丧—懊悔散学—放学探出—伸出格外—分外快活—快乐惊奇—惊讶解冻—融化正巧—正好茁壮—健壮奇怪—奇异格外—分外归来—回来纸鸢—风筝仔细—认真足迹—踪迹兴致勃勃—兴高采烈绚丽多彩—多姿多彩五颜六色—五光色恋恋不舍—流连忘返寻找—寻觅年迈—年老好奇—惊奇温暖—暖和需要—需求特别—格外也许—可能平时—平常急忙—连忙一定—肯定经过—通过急忙—连忙仔细—细心出色—杰出美丽—漂亮四面八方—五湖四海奔—跑跳—蹦与—和欢笑—欢乐热闹—吵闹保护—保卫漂亮—美丽喜欢—喜爱情谊—友情奋发—努力繁荣—富强团圆—团聚珍贵—珍惜聊天—谈话葱郁—葱茏叮咛—吩咐喜欢—喜爱好像—仿佛遮蔽—遮挡常常—经常发现—发觉懂得—理解高兴—愉快商量—商讨看望—探望赞赏—赞美胜利—成功办法—方法特别—格外凶狠—凶恶干净—清洁忽然—突然使劲—用力可爱—心爱伙伴—同伴叮咛—叮嘱巴望—渴望焦急—着急劝告—劝说赶紧—赶快愿意—乐意立刻—马上突然—忽然连忙—急忙准确—精确平时—平常教诲—教育街坊—邻居高兴—喜悦筋疲力尽—筋疲力尽鸣—叫泊—停毕竟—究竟忽然—突然渐渐—逐渐辨别—辨认慌张—惊慌忠实—忠诚特别—特殊永远—永久舒服—舒坦容易——简单匆忙——慌忙普通——一般可能——或许必须——一定安稳——稳定指点——指导慢慢——缓缓经常——常常简单——简便编织——纺织舒服——舒适悲观——消极采集——收集牢固——坚固突然——忽然失望——绝望笨拙——愚笨应该——应当终于——终究周围——四周吆喝——叫喊寂寞——清静无聊——枯燥新奇——新鲜美好——美妙遥远——久远年纪——年岁开始——开端轮流——轮番以前——从前艰难——困难炎热——酷热渐渐——慢慢繁茂——茂盛回忆——回想方式——方法光明——光辉黑暗——漆黑滋润——滋养温暖——暖和成功——胜利敏感——敏锐简单——容易明白——清楚6.反义词吐—吞嫩—老美—丑浓—淡香—臭高—低新—旧弯—直长—短圆—方硬—软哭—笑深—浅开—关卖—买逃—追满—空阴—阳稠—稀快—慢吵—静浓—淡圆—缺低—高生机勃勃—死气沉沉引人注目—默默无闻平平常常—不同凡响黑沉沉—亮堂堂筋疲力尽—精力充沛和颜悦色—疾言厉色亡羊补牢—防患未然仔细——马虎害羞——大方懊丧——兴奋快活——悲伤奇怪——普通笔直——弯曲满意——失望难忘——健忘惊奇——从容献出——索取温暖——寒冷泥泞——平坦特别——一般傍晚——清晨柔软——坚硬美丽——丑陋松开——抓紧高兴——难过仔细——马虎一定——也许热闹——冷清保护——破坏张开——关闭喜欢——讨厌容易——困难团圆——失散上升——下降常常——偶尔遮蔽——暴露胜利——失败快乐——悲伤凶狠——善良小心——大意忘记——牢记明白——糊涂亲切——冷漠仔细——马虎认真——粗心焦急——镇定急忙——从容焦急——镇定接受——拒绝立刻——缓慢准确——错误清新——混浊慌张——镇定特别——普通永远——暂时舒服——难受失去——得到容易——困难有趣——枯燥固定——摇晃经常——偶尔寂寞——热闹简单——复杂匆忙——从容舒服——难受新奇——陈旧笨拙——灵巧失望——希望可怜——可恨悲观——乐观羡慕——妒忌迟疑——果断尽情——拘束美好——丑恶原始——现代必须——不必开始——结束成功——失败粗糙——光明简单——复杂明白——糊涂以前——以后光明——黑暗温暖——寒冷轮流——固定艰难——容易升起——落下炎热——严寒繁茂——枯萎生长——死亡粗糙——细腻摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星脱掉棉袄冲出家门奔向田野挑选树苗弹奏乐曲呼唤笋芽扭动身子睁开眼睛垒起城堡筑起围墙插上树枝编织童话攻打魔窟搬运食物指点方向耷拉耳朵荡秋千寄包裹挖树坑挥铁锹揉眼睛伸懒腰敲大鼓尝米糕挖地道修羊圈拔禾苗甩尾巴驮口袋织围巾穿袜子盖房子栽树种花修路采草籽晒太阳散——sàn（散步）sǎn（散文) 长——zhǎng（长大） cháng（长度）似——sì（似乎）shì（似的）奔—— bēn （奔跑） bèn（直奔）冲 chōng（冲动）chòng（冲劲）假—— jiǎ（真假） jià（放假）空—kōng （天空）kòng（有空）只—— zhī（一只） zhǐ（只有）吐——tǔ（谈吐） tù（吐血）丧——sāng （丧事） sàng（丧失）曾——céng（曾经）zēng（曾孙) 背—— bēi （背包） bèi（后背）磨—— mò（石磨） mó（磨合）好—— hǎo （好人） hào（爱好）舍—— shě（舍得）shè（宿舍）传——chuán（传说）zhuàn（传记）炸——zhá（油炸）zhà（炸弹）奔——bēn（奔跑） bèn（奔向）扫——sǎo（扫地） sào（扫把）教—— jiāo （教书）jiào （教学）量—liáng（测量）liàng（重量）晃——huǎng （晃眼） huàng（晃动）泡——pāo（眼泡）pào （泡茶）壳—— ké（贝壳） qiào （地壳）便——pián（便宜）biàn（方便）结—— jié（结果） jiē（结实）倒——dào（倒影）dǎo （倒下）坊—— fāng （街坊） fáng （磨坊）没——méi（没有）mò（没收）难—— nán （困难） nàn （苦难）钻——zuān（钻研）zuàn（钻石）还—— hái （还有） huán （还给）要——yāo（要求）yào （不要）分—— fēn （分开） fèn （水分）行——yín（银行）xíng （行走）泊—— bó（停泊） pō（湖泊）会——huì（开会）kuài（会计）尽——jǐn （尽管）jìn （尽力）撒——sǎ（撒播） sā（撒网）喝—— hē（喝水） hè（喝彩）扇——shān（扇风shàn（扇子）露—— lòu （露馅） lù（露水）应——yīng（应该）yìng（应用）觉—— jué（发觉） jià（睡觉）逮——dǎi（逮住）dài （逮捕）圈——juàn（羊圈）quān（圆圈）juān（圈鸡）漂——piāo（漂流） piǎo（漂白） piào（漂亮）的—— de （好的） dí（的确） dī（打的） dì（目的）蒙——méng（蒙蒙细雨） mēng（发蒙) měng（蒙古)一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
部编版二年级语文下册全册知识点归纳
部编版二年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识要点归纳一、多音字长：chán g（长处）zhǎn g（长大）似：sì（似乎）shì（似的）冲：chōn g（冲锋枪）chòn g（冲着）藏：cán g（捉迷藏）zàn g（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒn g（种子）zhòn g（栽种）二、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗三、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
四、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zh uān g）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zh uó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1.A A B B式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.A B C C 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二年级下册语文知识点归纳
二年级下册语文知识点归纳一、字音字形二、词语辨析三、词语搭配四、句子结构五、段落结构一、字音字形正确的发音和书写是语文研究的基础。
在研究字音字形时，要注意区分同音异形字和同形异音字。
例如，“鸡”和“几”是同音异形字，“花”和“话”是同形异音字。
研究字音字形时，要注重练，通过大量的阅读和书写来提高自己的语文水平。
二、词语辨析在研究词语辨析时，要注意掌握词语的词义和用法。
例如，“骑”和“骑”虽然发音相同，但一个表示动作，一个表示状态；“高兴”和“快乐”虽然意思相近，但用法不同。
研究词语辨析时，要注重理解和记忆，通过大量的阅读和写作来提高自己的语文水平。
三、词语搭配在研究词语搭配时，要注意掌握词语之间的搭配规律。
例如，“吃饭”、“喝水”、“睡觉”等都是固定的词语搭配。
研究词语搭配时，要注重积累和运用，通过大量的阅读和写作来提高自己的语文水平。
四、句子结构正确的句子结构可以使语言表达更加清晰明了。
在研究句子结构时，要注意掌握主谓宾、主谓、并列句等基本句型的结构和用法。
研究句子结构时，要注重练和运用，通过大量的阅读和写作来提高自己的语文水平。
五、段落结构正确的段落结构可以使文章内容更加有条理和连贯。
在研究段落结构时，要注意掌握段落的开头、中间和结尾的写法和用词。
研究段落结构时，要注重阅读和写作实践，通过模仿和创作来提高自己的语文水平。
第一单元易写错的字：在“绿”字的右边，“录”字下面不是“水”，而是另一个部首。
在“柳”字的右边，“卯”字不要漏掉第七笔“丿”。
在“格”字的右边，“各”字不是“名”。
在“局”字下面，“可”字不是正确的部首。
满”字是左右结构，不是上下结构。
在“礼”字的左边，“礻”字不是“衤”。
易读错的字：古诗”应该读成“shī”，不是“sī”。
村居”应该读成“cūn”，不是“jū”。
化妆”应该读成“zhuāng”，不是“zhuǎng”。
喝醉”应该读成“zuì”，不是“zuī”。
丝绦”应该读成“tāo”，不是“tiáo”。
部编版二年级语文下册知识点总结(全册)
部编版二年级语文下册知识小结（全册）人教版二年级语文下册第一单元知识小结一、易读错的字古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng）喝醉．（zuì）丝．（sī）绦裁．（cái）剪遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字cháng（长处） sì（似乎）长 zhǎng（长大）似 shì（似的）chōng（冲锋枪） cáng（捉迷藏）冲藏chòng（冲着） zàng（藏族）zhòng（栽种） qí（奇怪）种奇zhǒng（种子） jī（奇数）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版二年级下册语文知识点整理归纳
部编版二年级下册语文知识点归纳《部编版二年级下册语文知识点归纳》二年级下册语文可有趣啦！那里面有好多需要我们掌握的小知识呢。
识字写字方面就有不少讲究。
生字表里的字就像一群小伙伴，有些字长得很像，一不小心就会认错。
比如说“未”和“末”，就差一点点，可意思完全不一样。
还有“洒”和“酒”，一个多一横，一个少一横，这时候就得特别仔细啦。
在写字的时候，笔画顺序也很重要，就像盖房子要先打地基一样，笔画顺序对了，字才能写得又好看又稳当。
课文内容也是丰富多彩的。
有充满童趣的故事，像《一匹出色的马》，妹妹骑着那根柳条当成的马，欢快地跑回家，那画面想想就很可爱。
这些故事让我们懂得了很多道理，可能是关于亲情的，也可能是关于勇敢和乐观的。
还有描写大自然的课文，让我们仿佛能看到春天里花朵盛开、鸟儿欢唱的景象，感受到大自然的美好。
句子部分也很关键呢。
有各种各样的句式，像陈述句、疑问句、感叹句。
陈述句就像一个老实巴交的孩子，平平淡淡地叙述事情。
疑问句就像个好奇宝宝，总是带着问号，想知道这个那个。
感叹句可就特别激动啦，充满了感情。
比如说“这朵花真美啊！”和“这朵花美。
”表达的感觉就完全不一样。
再说说修辞手法，比喻和拟人可好玩了。
把弯弯的月亮比作小船，一下子就把月亮的形状形象地描绘出来了。
而拟人呢，让那些没有生命的东西像人一样有了动作和情感。
比如“花朵在风中跳舞。
”花朵怎么会跳舞呢，这就是拟人啦，让句子变得特别生动。
口语交际也是很实用的部分。
这教会我们怎么跟别人好好聊天，在不同的场景下说合适的话。
比如说在向别人借东西的时候，要有礼貌，说清楚借什么，什么时候还。
这在我们日常生活里可太重要了，不然很容易引起误会呢。
在我的观点里，部编版二年级下册语文这些知识点都是很有意义的。
它们不仅仅是为了让我们在考试中取得好成绩，更是为了让我们能够更好地理解这个世界，能够更准确地表达自己的想法和情感。
这些知识就像一把把小钥匙，打开我们认识世界、与人沟通的大门，让我们的世界变得更加丰富多彩。
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二年级语文下册知识点整理
小学二年级下册语文知识点
一、易读错的字
慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)
停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)
垂(chuí)下忠(zhōng)实 帮助(bāng)
稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)
稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退
二、易写错的字
岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语
湖水莲花荷叶绝对
山岭雷雨乌云乌黑
压下雷声垂下闪电
窗户房子迎接扑上去
天然帮助指点北极星
杯子特别积雪生活
宇宙失去地板容易
浴室
四、多音字
行xíng(步行)háng(银行)
泊bó(漂泊)pō(湖泊)
都dōu(都是)dū(首都)
要yāo(要求)yào(需要)
倒dǎo(跌倒)dào(倒水)
觉jiào(睡觉)jué(觉得)
五、形近字
乌(乌黑)户(户外)压(压力)
鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)
导(引导)永(永远)乱(打乱)
异(异同)水(浇水)刮(刮风)
六、近义词
望—看鸣—叫渐渐—慢慢
清新—清爽一动不动—纹丝不动
忽然—突然慌张—惊慌天然—自然
分辨—辨别舒服—舒适必须—务必
七、反义词
前—后遥—近渐渐—飞快
清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封
稠—稀有趣—乏味特别—普通
打开—关上
小学二年级语文《山行》知识点
山行
杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
作者简介：
杜牧(803~852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政
治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李
杜”。
注释：
1、山行：在山里走。
2、寒山：深秋时节的山。
3、径：小路。
4、坐：因为、由于。
5、于：比。
译文：
弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人
家。
停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春
花。
赏析：
这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗：
1、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满
秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应
句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。
2、次句“白云生处有人家”，描写诗人在山中行走时所看到的远处风光。一个
“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，
没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这
“石径”便是山里人家的通道。
3、第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚
景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，
它蕴含多层意思：
(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。
(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。
(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。
(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理
趣的警句。
4、“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫
和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一
样，无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色
彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，
志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
小学二年级下册语文复习计划
一、指导思想
为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进行复习结
合我们平时的教学，以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现
有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固
所学的知识，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断总结，及
时反馈，以使我们的复习体现实效性。同时要面向全体学生，切实抓好基础知
识和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。
二、全册知识点概括
1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分
基础知识掌握的比较好，学生能够自主识字，掌握了一定的识字方法，从学生
的书写情况看，“写得正确”做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠
缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能
初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对句子的理解能力有限。
学生课内知识积累较好，灵活运用的能力较差，学生的审题能力还需进一步提
高。
阅读方面部分学生基本能读懂短文，完成文后试题。但一部分学生的独立阅读
能力不够，教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话，
但写话标点符号运用不准。
2、各部分知识进行概括和提炼
本册共八个单元，围绕了八个专题即：美丽的秋天、丰富多彩的学校生活、热
爱祖国、怎样看问题，想问题、友好相处、团结合作、关爱他人、保护环境、
爱护动物、热爱科学。
(1)用音序查字法查字典。
(2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，
总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)
(3)词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接
填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词
语、AABB式，ABAC式，ABB式)
(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。
(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
(6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短
文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确
读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填
空)加标点符号。拓展(如：你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，
句子要通顺。
(7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，
是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什
么，神态怎样。(由图展开想象。)
3、自己复习时候的侧重点。
要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知
识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方
法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一
些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练
习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落
实语文新课程标准。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，
弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。
二年级语文下册知识点整理