努斯来提第六课PPT课件
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1.平时在家里谁给你做饭？ 2.你觉得妈妈辛苦不辛苦？
1.掌握课文的内容，能够用自 己的话叙述。
2.学习本课的句型，要求能结 合情景使用。
课文一 做饭机器人
▪ 妈妈每天工作非常辛苦，下班以后还要给我 们做饭。我在想，以后要发明一种做饭机器 人，替妈妈做饭。这样，妈妈下班回家就能 够休息，像我 一样等饭端上桌子， 享受美味。
▪ 做饭机器人还要能说话，等把饭菜做好了， 喊一声“可以吃饭了”，我们就端菜端饭， 开始吃饭。
▪ 这样的做饭机器人，
家家都欢迎。
1.“我”讨厌做饭，所以要发明一个“机器人”。（ ） 2.这个“做饭的机器人”已经发明出来了。（ ） 3.这个“做饭的机器人”非常聪明，能学会做各种各样 的饭菜。（ ） 4.它的鼻子很灵，能闻出饭菜的味道香不香。（ ） 5.有了它，我一回到家就能吃到可口的饭菜。（ ） 6.现在，妈妈已经不用再那么辛苦地做饭了。（ ）
母亲是世界上最伟大的，她们一生 都在操劳，从不抱怨，也从不后悔， 你们都想对妈妈说些什么呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
▪ 做饭机器人除了具有一般机器人的功能外பைடு நூலகம் 还要有非常灵的鼻子。这样，它就能像人一 样闻出饭菜的香味，辨别出饭是好吃还是不 好吃，做出来的饭菜才会像妈妈做的一样可 口。
▪ 做饭机器人还要非常聪明，妈妈教它做什么， 它就能立刻记下，以后都能做得出来。这样， 我就每天都能吃到和妈妈做的一样香甜的饭 菜，又不用让妈妈辛苦了
1.掌握课文的内容，能够用自 己的话叙述。
2.学习本课的句型，要求能结 合情景使用。
课文一 做饭机器人
▪ 妈妈每天工作非常辛苦，下班以后还要给我 们做饭。我在想，以后要发明一种做饭机器 人，替妈妈做饭。这样，妈妈下班回家就能 够休息，像我 一样等饭端上桌子， 享受美味。
▪ 做饭机器人还要能说话，等把饭菜做好了， 喊一声“可以吃饭了”，我们就端菜端饭， 开始吃饭。
▪ 这样的做饭机器人，
家家都欢迎。
1.“我”讨厌做饭，所以要发明一个“机器人”。（ ） 2.这个“做饭的机器人”已经发明出来了。（ ） 3.这个“做饭的机器人”非常聪明，能学会做各种各样 的饭菜。（ ） 4.它的鼻子很灵，能闻出饭菜的味道香不香。（ ） 5.有了它，我一回到家就能吃到可口的饭菜。（ ） 6.现在，妈妈已经不用再那么辛苦地做饭了。（ ）
母亲是世界上最伟大的，她们一生 都在操劳，从不抱怨，也从不后悔， 你们都想对妈妈说些什么呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
▪ 做饭机器人除了具有一般机器人的功能外பைடு நூலகம் 还要有非常灵的鼻子。这样，它就能像人一 样闻出饭菜的香味，辨别出饭是好吃还是不 好吃，做出来的饭菜才会像妈妈做的一样可 口。
▪ 做饭机器人还要非常聪明，妈妈教它做什么， 它就能立刻记下，以后都能做得出来。这样， 我就每天都能吃到和妈妈做的一样香甜的饭 菜，又不用让妈妈辛苦了