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30
特写镜头不能滥用
• 特写其实是把一些平时我们肉眼不易察觉的东西， 放大、夸张给我们看。放大和夸张固然是好，但 是，如果都是放大和夸张其实也就没有放大和夸 张了。特写如同音乐中的高音，音乐中不可能都 是高音。国产电影中特写镜头过多，其弊病是：
• ①、由于都是“突出”，结果到了真正应该突出 的地方也不能“突出”了。
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3
电影的语言
• 观点①：“画面、音响、表演、和蒙太奇方法” • 观点②：“画面、音响、色彩……” • 观点③：“影像、声音、剪辑。” （《电影
的元素》）
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4
第一章、电影艺术的影像
• 电影“视”第一，“听”第二。 • 电影是以“视”为主，“听”为辅的艺术
形式 。
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5
影像的重要性
• ①、电影的诞生，其实就是影像的诞生 • ②、就相同时间所提供的信息量而言，影
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7
影像构成元素
• ①、构图：对角线、对称、斜线、S线等 • ②、景别：远全中近特 • ③、角度：俯仰平 • ④、运动：推拉摇移跟 • ⑤、照明：三点布光 • ⑥、色彩：冷暖色调、颜色的象征意义
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8
第一节、电影影像的构图
• 思考题： • ①、一部影片中的构图应该遵守什么原则？
• ②、如何使一个画格的构图具有形式上的 美感？黄金分割
• 构图目的：视觉美感 • 内容美——拍什么 • 形式美——怎么拍
• 光线、色彩、 影调层次、虚实对比、远近 对比、大小对比，高低对比
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12
原则
• 主体与陪体 • 主体、陪体区分的关键是看它们在画格中
所起的作用的大小，作用大的是主体，作 用小的是陪体。
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影视动画视听语言 概述课件PPT学习
（序言）电影的诞生
• 电影诞生于19世纪末的法国，它是现代科学技术的产物，是人类文明史 上的一次革命。
• 摄影术:1839年，法国人达盖尔根据文艺复兴以后在绘画上的小孔成像的 原理，并使用化学方法，将形象永久的固定下来，“达盖尔照相法”产 生。
• 1888年，法国人爱米尔·雷诺发明了“光学影戏机”，人们开始可以在幕
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视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语 言
所谓狭义，就是仅包含镜头和音乐的处理；所 谓广义，还要包含了镜头里表现的内容——人 物、行为、环境甚至是对白。在广义的意义上 讲，所有的影视作品都是由视听语言所书写而 成的文章，只不过这文章不再仅仅存在于白纸 之上罢了
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视听语言完整概念
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场景
• 场景是构成影片的最关键的因素，影片中角色的内心需求，推动剧情向前发展的 某个戏剧性细节，都是以场景内的某个动作来完成的。
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镜头
• 是构成影片的最小单位。 第16页/共18页
动画视听语言的特殊性
• 1.画面分镜头台本的绝对控制性 • 2.摄影机的假定性与摄影表的创造性 • 3.其他独特性
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影视基本原理
• 心理补偿机制：
• 观众在影视欣赏过程中会自觉不自觉的根据自己的日常生 活经验，对影片画面之间的断裂做出心理补偿，从而弱化 间断感而最终完成欣赏。
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中国影史
•
中国最早放映的电影——1896年8月11日法国商人在上海徐
园“又一村”茶楼内放映的“西洋影戏”。
第一章 视听语言概述
• 什么是视听语言 • 影片的结构 • 动画视听语言的特殊性
• 电影诞生于19世纪末的法国，它是现代科学技术的产物，是人类文明史 上的一次革命。
• 摄影术:1839年，法国人达盖尔根据文艺复兴以后在绘画上的小孔成像的 原理，并使用化学方法，将形象永久的固定下来，“达盖尔照相法”产 生。
• 1888年，法国人爱米尔·雷诺发明了“光学影戏机”，人们开始可以在幕
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视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语 言
所谓狭义，就是仅包含镜头和音乐的处理；所 谓广义，还要包含了镜头里表现的内容——人 物、行为、环境甚至是对白。在广义的意义上 讲，所有的影视作品都是由视听语言所书写而 成的文章，只不过这文章不再仅仅存在于白纸 之上罢了
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视听语言完整概念
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场景
• 场景是构成影片的最关键的因素，影片中角色的内心需求，推动剧情向前发展的 某个戏剧性细节，都是以场景内的某个动作来完成的。
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镜头
• 是构成影片的最小单位。 第16页/共18页
动画视听语言的特殊性
• 1.画面分镜头台本的绝对控制性 • 2.摄影机的假定性与摄影表的创造性 • 3.其他独特性
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影视基本原理
• 心理补偿机制：
• 观众在影视欣赏过程中会自觉不自觉的根据自己的日常生 活经验，对影片画面之间的断裂做出心理补偿，从而弱化 间断感而最终完成欣赏。
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中国影史
•
中国最早放映的电影——1896年8月11日法国商人在上海徐
园“又一村”茶楼内放映的“西洋影戏”。
第一章 视听语言概述
• 什么是视听语言 • 影片的结构 • 动画视听语言的特殊性
最全视听语言上PPT课件
蒙太奇的分类
• 功能上划分：叙事蒙太奇、表现蒙太 奇；
• 修辞效果上划分：对比蒙太奇、象征 蒙太奇；
• 表现形式上划分：连接蒙太奇、转换 蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇、 重复蒙太奇、闪回、长镜头
蒙太奇的类型
• 以蒙太奇的结构功能为标准，可将蒙太奇分为叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性 蒙太奇三类。
• 1、叙事蒙太奇
《宫锁沉香》
《这个杀手不太冷》
• 2、水平变化： • 正面（0度）， • 侧面（90度）， • 背面（180度 ）。
• 正拍：这是平视镜头中最最具有生活真实 感的，再现色彩很强烈。同时，正面平视 带来了构图上鲜明的对称性，由此造就出 平和、中正、庄重的形式美。
《美国往事》
• 在一定程度上避免了四平八稳的呆板和中 规中矩的对称，显示出相当的灵活性；而 与背面镜头相比，侧面镜头又摆脱了背面 镜头刻意的造型性及由此带来的强烈表现 色彩，它显得自然、随意，富有日常生活 化的气息。
线的平角。有些影片为了达到特殊的艺术 效果，便采取压低平角，即变成儿童的视 力水平线的平角，甚至是动物的视力水平 线的平角。
• 它模拟人的常规视野，透视正常，构图平稳、呈 现出鲜明的客观性特征。平视镜头中，地平线基 本居于画面中央，起分割画面的构图作用；水平 状的物体、线条被淡化，而垂直状的形体、线条 则得到加强。另外，由于是平视角度，镜头整体 的空间透视效果较暗淡，无法充分表现丰富的层 次感；而对于叙事而言，平视镜头也许是最中性 最冷静、最常见、同时也最呆板的镜头。
• （3）交叉蒙太奇 又称“交替蒙太奇”，由平行蒙太奇发展而来。两种手法同 时并用，称为“平行交叉蒙太奇”。较之平行蒙太奇的特征在于，它所表现的 是同一时间内的两条或多条线索的齐头并进，他们之间由密切的因果关系，彼 此依存，互相促进，而且发展迅速，交替频繁，最终汇合在一起。
影视视听语言ppt
四、镜头的组接 1. 镜头组接（句子内）的原则：
A. 符合客观规律和逻辑关系； 视线，对话，事情发展的固有过程
B. 保持视觉效果的流畅 以动作、情绪或内容变化的交接点作为
剪辑点。
2. 注意事项： # 两极镜头不宜进行组接； # 同机位同景别镜头不宜组接； # 动接动，静接静； # 注意轴线原则。
3、镜头的比较长度 在剪接中，通过逐步加快剪接率，使镜头长 度有规律地一个比一个简短，从而加快节奏， 这种镜头的长度叫做比较长度。一般只限于景 别相近、内容分量相当、共同表现同一事件或 同一思想感情的一系列镜头。
（四）决定镜头长度的其他因素 1、亮度因素 2、动静因素 3、运动拍摄因素 4、声音因素
字，词（词组），单句，句群，段落，篇章 影视语言符号的形式：
镜头，镜头组，镜头段（段落），作品
三、语言的基本功能 叙述、议论、说明、抒情
四、影视语言的 早期发展（1900年 前后）
在电影诞生的初 期，对电影胶片的 组接只是个技术问 题。
卢米埃尔——人物和物体的调度。
梅里爱——特技摄影。
对于电影的叙述功能的探索：（1910-1930） • 电影的创作有了分工，编剧，导演。
《一个国家的诞生》《党同伐异》
前苏联导演蒙太奇理论的形成： 维尔托夫：电影的眼睛 库里肖夫：库里肖夫效应 普多夫金：表现蒙太奇探索 爱森斯坦：叙事蒙太奇理论
《战舰波将金号》
谢尔盖·爱森斯坦（苏） 1898～1948
普多夫金 1893----1953 《母亲》
第四章 常规蒙太奇剪辑（一） 关于剪辑的基本概念
二、镜头的类型 1． 固定镜头与运动镜头 运动：这里是指摄像机的物理运动和在组接镜 头的蒙太奇剪辑中的叙述运动。相对于固定镜头， 运动镜头有推、拉、摇、跟、移、升、降七种基 本类型。
《影视视听视听语言》PPT课件
特征（作用）： 它所表现的已不是人物的形体动作，
而是突出表现能够透露人物心理活动 的面部表情和细微动作，使观众仿佛 置身于剧情之中，产生与剧中人的情 感交流。
例子：
《我的父亲母亲》母亲第一次见到父 亲 15分30到16分28
表现了母亲欣喜、羞涩、紧张，情窦 初开的少女情怀
特写（大特写）
体感和人在其中的位置感。 有时将广阔的 空间与其间占据很小位置的人物加以对比 ，则可以突出人物的渺小和孤独，烘托某 种悲剧氛围。 举例：陆川导演《可可西里》17分19到17 分59
远景（大远景）
特点功能： 2、在叙事功能上，远景景别的叙事能
力更强，更明确的交代信息。它可以 营造出磅礴的气势，给观众以深刻的 印象。 举例：张艺谋导演《英雄》里秦攻城 射箭镜头 21分20秒到35秒
3、情调上，营造/创造优美抒情的氛 围。
全景
定义：它可以表现成年人的全身或场 景全貌。
特点：1、全景可以表现事物或场景全 貌，展示环境，人与环境关系，并且 可以通过环境烘托人物。观众通过这 种景别可以对被拍摄主体和主体所处 的环境产生完整认识。着重揭示画内 主体的结构特点和内在意义。
2、全景可以完整地展现人物的形体动 作，并且可以通过形体表现刻画人物 的内心状态；可以使观众看清楚人物 的形体动作和人物与环境的关系。表 现人或物的运动和行为，它是塑造故 事中人或物的重要手段。
二、艺术性：1911年，乔托·卡努杜发表了 名为《第七艺术宣言》的论著，第一次宣 称电影是一种艺术，是一种综合建筑、音 乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈六种艺术的
“第七艺术”。
三、社会性：电影和社会相互联系、相互影 响、相互促进。电影的社会性还体现在意 识形态性。
第四节 电影的制作
而是突出表现能够透露人物心理活动 的面部表情和细微动作，使观众仿佛 置身于剧情之中，产生与剧中人的情 感交流。
例子：
《我的父亲母亲》母亲第一次见到父 亲 15分30到16分28
表现了母亲欣喜、羞涩、紧张，情窦 初开的少女情怀
特写（大特写）
体感和人在其中的位置感。 有时将广阔的 空间与其间占据很小位置的人物加以对比 ，则可以突出人物的渺小和孤独，烘托某 种悲剧氛围。 举例：陆川导演《可可西里》17分19到17 分59
远景（大远景）
特点功能： 2、在叙事功能上，远景景别的叙事能
力更强，更明确的交代信息。它可以 营造出磅礴的气势，给观众以深刻的 印象。 举例：张艺谋导演《英雄》里秦攻城 射箭镜头 21分20秒到35秒
3、情调上，营造/创造优美抒情的氛 围。
全景
定义：它可以表现成年人的全身或场 景全貌。
特点：1、全景可以表现事物或场景全 貌，展示环境，人与环境关系，并且 可以通过环境烘托人物。观众通过这 种景别可以对被拍摄主体和主体所处 的环境产生完整认识。着重揭示画内 主体的结构特点和内在意义。
2、全景可以完整地展现人物的形体动 作，并且可以通过形体表现刻画人物 的内心状态；可以使观众看清楚人物 的形体动作和人物与环境的关系。表 现人或物的运动和行为，它是塑造故 事中人或物的重要手段。
二、艺术性：1911年，乔托·卡努杜发表了 名为《第七艺术宣言》的论著，第一次宣 称电影是一种艺术，是一种综合建筑、音 乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈六种艺术的
“第七艺术”。
三、社会性：电影和社会相互联系、相互影 响、相互促进。电影的社会性还体现在意 识形态性。
第四节 电影的制作
影视视听语言PPT课件
客观镜头是指代表摄影机客观描述人物活动和情节发展的镜头。客观镜头代 表着创作者的眼睛，它全知全能，且无处不在，类似于小说中的第三人称叙事。 （2）主观镜头
主观镜头是指代表剧中人物视线或心理活动，如回忆、想像、幻觉的镜头。 主观镜头往往带有特定人物独特的心理感受、强烈的主体意识以及鲜明的情感色 彩，因此，主观镜头用来作为人物心理刻画的主要手段。
②人工光
主要指灯光照明。人工光源由于选用灯的种类不同，色温也会不一样。人工光提供的创作自由度比较 大，能够对人物形象和场景气氛进行某种造型处理，达到需要的戏剧效果。
光线——按方向划分：
①顺光：顺光又叫平光，正面光。
光线——按方向划分：
②侧光：侧光又叫侧面光。
光线——按方向划分：
③逆光：逆光又叫背面光。
平 镜头与被拍摄对象在 典型的新闻摄影的角度，表达平等、平静、客观、公正的
视 同一水平高度
态度
垂直夹角 仰 镜头高度低于被拍摄 被摄物体显得高大，有从上往下倾轧的态势．表达景仰、
视 对象
崇敬的态度
俯 视
镜头高于被拍摄对象
被拍摄物体显得低矮、渺小、猥琐、受压迫，表达蔑视、 贬义的态度
·视点
镜头视点：指镜头所模拟的观察者的视野。 （1）客观镜头
视听语言
semy
视听语言
影像 声音 剪辑
画面造型语言：景别、角度、景深、构图、光线、色彩 镜头语言：运动、场面调度
人声 音响 音乐 连贯性剪辑 非连贯性剪辑
景别
画面造型语言
角度 景深 构图
远景、全景、中景、近景、特写 水平、垂直 浅景空间、深度空间 九宫格构图、三角形构图、对称式构图、对角线构图、S型构图……
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谢谢聆听
主观镜头是指代表剧中人物视线或心理活动，如回忆、想像、幻觉的镜头。 主观镜头往往带有特定人物独特的心理感受、强烈的主体意识以及鲜明的情感色 彩，因此，主观镜头用来作为人物心理刻画的主要手段。
②人工光
主要指灯光照明。人工光源由于选用灯的种类不同，色温也会不一样。人工光提供的创作自由度比较 大，能够对人物形象和场景气氛进行某种造型处理，达到需要的戏剧效果。
光线——按方向划分：
①顺光：顺光又叫平光，正面光。
光线——按方向划分：
②侧光：侧光又叫侧面光。
光线——按方向划分：
③逆光：逆光又叫背面光。
平 镜头与被拍摄对象在 典型的新闻摄影的角度，表达平等、平静、客观、公正的
视 同一水平高度
态度
垂直夹角 仰 镜头高度低于被拍摄 被摄物体显得高大，有从上往下倾轧的态势．表达景仰、
视 对象
崇敬的态度
俯 视
镜头高于被拍摄对象
被拍摄物体显得低矮、渺小、猥琐、受压迫，表达蔑视、 贬义的态度
·视点
镜头视点：指镜头所模拟的观察者的视野。 （1）客观镜头
视听语言
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视听语言
影像 声音 剪辑
画面造型语言：景别、角度、景深、构图、光线、色彩 镜头语言：运动、场面调度
人声 音响 音乐 连贯性剪辑 非连贯性剪辑
景别
画面造型语言
角度 景深 构图
远景、全景、中景、近景、特写 水平、垂直 浅景空间、深度空间 九宫格构图、三角形构图、对称式构图、对角线构图、S型构图……
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谢谢聆听
《影视视听语言》课件
角色表演
演员的表演非常出色，尤其是马龙·白兰度饰演的维托·唐· 柯里昂，他的肢体语言和面部表情都十分到位，完美地诠 释了一个复杂的黑帮老大形象。
音效设计
电影的音效设计非常出色，尤其是枪战和音乐部分，音效 设计师通过精准的声音定位和层次感，让观众仿佛置身于 电影场景之中。
电视剧《权力的游戏》的视听语言分析
声画关系
处理好声画关系，使声音与画面相互 补充、相互衬托，共同构建完整的视 听效果。
剪辑与合成
剪辑技巧
合成技术
运用合适的剪辑技巧，如跳剪、拼接、变 速等，以实现特定的艺术效果和叙事目的 。
利用合成技术，将不同的画面和声音元素 有机地结合在一起，形成一个完整的故事 情节。
节奏把握
视觉冲击力
通过剪辑与合成，把握好作品的节奏感， 使作品在视听上更加流畅、自然。
02
影视视听语言的基本元素
画面元素
景别
根据影视作品的需求，选择合 适的景别，如远景、中景、近 景和特写等，以呈现不同的视
觉效果。
拍摄角度
通过调整拍摄角度，如平拍、 俯拍和仰拍等，来营造不同的 氛围和表达特定的主题。
色彩与光线
利用色彩和光线的变化，增强 画面的视觉冲击力，表达情感 和刻画人物性格。
随着科技的不断发展，中国电影在拍 摄技术和后期制作方面也在不断创新 和提高，未来将会有更多的优秀作品 涌现出来。
05
影视制作中的视听语言实践
剧本创作中的视听语言考虑
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场景描述
在剧本中明确场景的视觉元素，如环境、道具、 光线等，为导演和摄影师提供明确的视觉指导。
人物动作与表演
通过剧本中的描述，为演员提供关于人物动作、 表情和台词的视听指导，使演员能够更好地理解 和表现角色。
《影视视听语言》PPT课件
画幅中人物占据主体。在实际拍摄中，这类景
别又被称为“人物全景”。
• 表现功能：能展示人物的形状、动作，能带出 人物所处的环境，也可以用来塑造空间环境。
• 远景和全景拍摄的方向、视角将决定蒙太奇句 子里的其他景别的拍摄角度。
• 【中景】
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• 概念：人物取到膝盖以上。
• 表现功能：既能交待环境，也专注于人物主 体的形体和表情以及人物之间的交流关系， 是叙事性非常强的功能性景别。
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四、影视画面构图的特点
• 画面的运动特性 • 画面的整体效果性 • 画面的时空限制性 • 画面的多视点、多角度 • 画面处理的现场性 • 画面的幅式比例固定性（后有示例）
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五、风格演变
• 纪实构图风格 卢米埃尔兄弟 • 戏剧构图风格 梅里埃 • 综合构图风格 格里菲斯
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近景系列景别 叙事的、纪实的 画面强调“质” 表现人物的“神态”关系 空间“虚’写 小景深、背景虚像 地平线与人物关系不重要 画面构图十分重要 人物为主环境为辅 构图更注重随意性 画面构图十分重要
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四、景别的意义
• 暗示、描绘电影空间及人物关系 • 建立影片与观众、人物间的情感距离 • 建构整体视觉风格和导演风格 • 影响画面视觉节奏
以上，并占据画幅面积一半以上；
中近景介于中景和近景之间，一
般对主体人物的取景到腰部，又
称“人物半身镜头”。
• 近景和中近景主要用来突出主体， 强调细节，展示人的内心世界， 可以制造交流感。
• 【特写与大特写】
---
• 特写通常是指表现人物肩部以上的头像，画面
构图是头肩关系；大特写表现人物或景物的局
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二 短焦镜头 指焦距小于40毫米的镜头，又称鱼眼镜头、广角镜头 被拍摄对象被横向扩张，近景有明显的变形感，同时画 面景深也加大，前景和后景体积对比鲜明，造成深远的 纵深感
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镜头的类型
三 长焦镜头 指焦距大于50毫米的镜头，又称为望远/远摄镜头。 可以将远距离物象拉到近处，纵深被压缩，使深度空间 被压缩为平面空间，视野小，景深感也小。
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焦距
• 从摄象机镜头的透镜焦点到透镜中心的距 离.
• 焦距的长短决定了镜头的视野,景深和透视 关系,使影象产生不同的视觉效果
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镜头的类型（按焦距）
一 标准镜头 指焦距为40—50毫米的镜头 用该镜头拍摄的画面接近于人的肉眼感觉和视野，其影 像效果更强调对现实物像的还原 是影片中通常采用的镜头
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特写 是指由被拍摄主体的某个特定的不完整局部所 构成的画面 主要用来突出特定局部、特定细节，创造一种 强烈的视觉效果
不同的景别会产生不同的艺术效果。我国古代 绘画有这么一句话：“近取其神，远取其势”。 一部电影的影像就是这些能够产生不同艺术效 果的景别组合在一起的结果。
一般来讲，在大全景中，环境是主要的拍摄 对象；在全景与中景中，环境与人的比例较为 均衡；在特写中，史上人收藏物影视是视听语主言课要件 的表现对象。
拉镜头 指镜头逐渐离开被拍摄物的运动。 常常被用来表现被拍摄主体与环境之间的关系，引导观 众将被拍摄主体放置在一定的参照环境中进行观察。
摇镜头 指摄影（像）机位置固定，而镜头借助三角架作出的上 下、左右或旋转运动。 这种镜头可以改变拍摄角度、拍摄对象，也可以对拍摄 对象进行追踪，因而具史上有收藏更影视大视听的语言自课件由度和灵活性。
二、机位（也叫“镜位”），指的是在任
何镜头开始时，摄影机在真实空间中的位
置。如果下一个镜头必须要移动摄影机，
改变摄影机的位置，或者仍然在相同的位
置，却使用不同的透镜，便称之为另一个
机位
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二 概念
• 景别是指被摄主Leabharlann 在 画面中所呈现的大小 不同的范围
• 主要分为: • 远景 • 全景 • 中景 • 近景 • 特写
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中景 是指由拍摄主体的主要部分所构成的画面，展现 场景局部或人物膝盖以上部分的景别。 主要用来表现处在特定空间环境中被拍摄主体的 状态，既能看到人物的部分面部表情，又能看到
部分身体动作与姿态。
近景 是指由被拍摄主体的局部所构成的画面，表现 人物胸部以上或物体局部的景别 主要用于通过面部表情刻画人物性格。
镜头的运动
1、运动镜头 同一镜头中镜头位置的改变（包括焦距、方向、 角度等的改变）和摄影（像）机位置的改变从而 造成镜头的运动 2、镜头运动的基本形式 推、拉、摇、移、跟,升降以及综合镜头
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推镜头 指镜头逐渐接近被拍摄物的运动。 推镜头常常被用来引导观众的观赏注意力，强化视觉的 冲击效果。
一部故事片一般由400—800个镜头组成。
一般包括三个方面的含义：
物理学中的“镜头”：指摄影机上的光学透镜
组。
拍摄时谈到的“镜头”：指一次开机到一次关
机之间所摄取的一段画面。
剪辑后的“镜头”：两个剪切点之间的一段画
面。
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常见的镜头
• 一 空镜头 镜头中的画面只有景和物,而没有人物的镜头. 二 主观镜头 以摄象机镜头代表影片中某一人物的眼睛,所进行拍摄的镜头. 另一种是以摄象机的视点再表现画面内的人和物时的镜头. 三 客观镜头 也称中立镜头,客观描述人物活动和情节发展的叙述镜头 四 正反打镜头 模拟剧中人对话时各自的视点,一般表现为从听话人的视点观
四 变焦镜头 指焦距可以发生变化的镜头，既可作标准镜头，也可作 短焦距和长焦距镜头使用。 可以在拍摄中根据需要随时变焦，造成画面纵深感和物 像体积、运动速度的变化，也可以产生推拉镜头的效果， 有进还用来造成一种虚实焦点的对比。
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看说话人,并因此不断变动对话双方的视点.
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电影画面造型元素-----景别
• 教学目的 • 景别对分析读懂电影的作用 • 景别与构图,画面组合及蒙太奇的相互作用 • 理解景别变化带来的是视点的变化,他是实
现画面造型,形成节奏变化的重要因素
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一 机位
一、机位决定了拍摄的景别和角度，而景 别和角度是构成影像的基础。
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影像构成元素
影视的艺术特性体现在运动着的画面、声音以 及完成画面、声音组合的蒙太奇中。 影视画面的基本元素 镜头元素：景别、焦距、运动、角度 造型元素：光线、线条、色彩、影调 实体元素：主体、陪体、环境（前景、背景）
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一、影像的基本单位：镜头
镜头
影像的基本结构是镜头
视听语言
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课堂作业
试用所学的内容分析影片<暖春>中前十 个镜头的造型元素(包括每个镜头的镜号,景 别,镜头类型,镜头角度)
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导言
• 视听语言是人的视觉与听觉的感知. • 是电影电视与其他传播媒介(小说,杂志,戏剧
等)的主要区别.具有自己独特的特点.能使电 影电视显得更加的真实和生动形象. • 声音和画面是电影电视主要的表现手段
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远景 是指远距离拍摄所形成的视野开阔的画面。 主要用来介绍环境、渲染气氛、展现场面，属 于超常规视点的景别，展现观众本人难以看到 的新视点，从而拓展影像的表现力。
全景 通常是指展现环境全貌、人物全体的景别，表现 相对于局部的整体景观与场面。 主要用来展示一个特定的叙事空间，可以用来表 现人与特定环境的关系，表现人或物体的运动和 行为。
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景别的作用：
景别最基本的作用，是叙事。（《巴顿将 军》） ★一些特殊的景别，或特殊的景别组合，可 以抒发特定的情感，表现特定的视角。 （《无间道》） ★不同景别的组合运用，决定了影像的风格、 作品的风格、导演的风格。（侯孝贤） 各个景别不是孤立存在的，而是在相互配合 的过程中，共同构成叙事空
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镜头的类型
三 长焦镜头 指焦距大于50毫米的镜头，又称为望远/远摄镜头。 可以将远距离物象拉到近处，纵深被压缩，使深度空间 被压缩为平面空间，视野小，景深感也小。
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焦距
• 从摄象机镜头的透镜焦点到透镜中心的距 离.
• 焦距的长短决定了镜头的视野,景深和透视 关系,使影象产生不同的视觉效果
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镜头的类型（按焦距）
一 标准镜头 指焦距为40—50毫米的镜头 用该镜头拍摄的画面接近于人的肉眼感觉和视野，其影 像效果更强调对现实物像的还原 是影片中通常采用的镜头
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特写 是指由被拍摄主体的某个特定的不完整局部所 构成的画面 主要用来突出特定局部、特定细节，创造一种 强烈的视觉效果
不同的景别会产生不同的艺术效果。我国古代 绘画有这么一句话：“近取其神，远取其势”。 一部电影的影像就是这些能够产生不同艺术效 果的景别组合在一起的结果。
一般来讲，在大全景中，环境是主要的拍摄 对象；在全景与中景中，环境与人的比例较为 均衡；在特写中，史上人收藏物影视是视听语主言课要件 的表现对象。
拉镜头 指镜头逐渐离开被拍摄物的运动。 常常被用来表现被拍摄主体与环境之间的关系，引导观 众将被拍摄主体放置在一定的参照环境中进行观察。
摇镜头 指摄影（像）机位置固定，而镜头借助三角架作出的上 下、左右或旋转运动。 这种镜头可以改变拍摄角度、拍摄对象，也可以对拍摄 对象进行追踪，因而具史上有收藏更影视大视听的语言自课件由度和灵活性。
二、机位（也叫“镜位”），指的是在任
何镜头开始时，摄影机在真实空间中的位
置。如果下一个镜头必须要移动摄影机，
改变摄影机的位置，或者仍然在相同的位
置，却使用不同的透镜，便称之为另一个
机位
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二 概念
• 景别是指被摄主Leabharlann 在 画面中所呈现的大小 不同的范围
• 主要分为: • 远景 • 全景 • 中景 • 近景 • 特写
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中景 是指由拍摄主体的主要部分所构成的画面，展现 场景局部或人物膝盖以上部分的景别。 主要用来表现处在特定空间环境中被拍摄主体的 状态，既能看到人物的部分面部表情，又能看到
部分身体动作与姿态。
近景 是指由被拍摄主体的局部所构成的画面，表现 人物胸部以上或物体局部的景别 主要用于通过面部表情刻画人物性格。
镜头的运动
1、运动镜头 同一镜头中镜头位置的改变（包括焦距、方向、 角度等的改变）和摄影（像）机位置的改变从而 造成镜头的运动 2、镜头运动的基本形式 推、拉、摇、移、跟,升降以及综合镜头
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推镜头 指镜头逐渐接近被拍摄物的运动。 推镜头常常被用来引导观众的观赏注意力，强化视觉的 冲击效果。
一部故事片一般由400—800个镜头组成。
一般包括三个方面的含义：
物理学中的“镜头”：指摄影机上的光学透镜
组。
拍摄时谈到的“镜头”：指一次开机到一次关
机之间所摄取的一段画面。
剪辑后的“镜头”：两个剪切点之间的一段画
面。
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常见的镜头
• 一 空镜头 镜头中的画面只有景和物,而没有人物的镜头. 二 主观镜头 以摄象机镜头代表影片中某一人物的眼睛,所进行拍摄的镜头. 另一种是以摄象机的视点再表现画面内的人和物时的镜头. 三 客观镜头 也称中立镜头,客观描述人物活动和情节发展的叙述镜头 四 正反打镜头 模拟剧中人对话时各自的视点,一般表现为从听话人的视点观
四 变焦镜头 指焦距可以发生变化的镜头，既可作标准镜头，也可作 短焦距和长焦距镜头使用。 可以在拍摄中根据需要随时变焦，造成画面纵深感和物 像体积、运动速度的变化，也可以产生推拉镜头的效果， 有进还用来造成一种虚实焦点的对比。
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看说话人,并因此不断变动对话双方的视点.
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电影画面造型元素-----景别
• 教学目的 • 景别对分析读懂电影的作用 • 景别与构图,画面组合及蒙太奇的相互作用 • 理解景别变化带来的是视点的变化,他是实
现画面造型,形成节奏变化的重要因素
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一 机位
一、机位决定了拍摄的景别和角度，而景 别和角度是构成影像的基础。
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影像构成元素
影视的艺术特性体现在运动着的画面、声音以 及完成画面、声音组合的蒙太奇中。 影视画面的基本元素 镜头元素：景别、焦距、运动、角度 造型元素：光线、线条、色彩、影调 实体元素：主体、陪体、环境（前景、背景）
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一、影像的基本单位：镜头
镜头
影像的基本结构是镜头
视听语言
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课堂作业
试用所学的内容分析影片<暖春>中前十 个镜头的造型元素(包括每个镜头的镜号,景 别,镜头类型,镜头角度)
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导言
• 视听语言是人的视觉与听觉的感知. • 是电影电视与其他传播媒介(小说,杂志,戏剧
等)的主要区别.具有自己独特的特点.能使电 影电视显得更加的真实和生动形象. • 声音和画面是电影电视主要的表现手段
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远景 是指远距离拍摄所形成的视野开阔的画面。 主要用来介绍环境、渲染气氛、展现场面，属 于超常规视点的景别，展现观众本人难以看到 的新视点，从而拓展影像的表现力。
全景 通常是指展现环境全貌、人物全体的景别，表现 相对于局部的整体景观与场面。 主要用来展示一个特定的叙事空间，可以用来表 现人与特定环境的关系，表现人或物体的运动和 行为。
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景别的作用：
景别最基本的作用，是叙事。（《巴顿将 军》） ★一些特殊的景别，或特殊的景别组合，可 以抒发特定的情感，表现特定的视角。 （《无间道》） ★不同景别的组合运用，决定了影像的风格、 作品的风格、导演的风格。（侯孝贤） 各个景别不是孤立存在的，而是在相互配合 的过程中，共同构成叙事空