长春版小学三下综合实践活动教案

三年综合实践活动全册教案天光小学

张丽

三年下册综合实践活动教学进度表学科：综合实践活动任课教师：张丽

周日

2.26-

3.2

、玩具伴我成、动物的

3.5-3.9

、动物的保护

3.12-3.16

、纸的故

3.19-3.23

、设计汽车标

3.26-3.30

、相约春

4.2-4.6、看云识天清明4.9-4.13

、爱清洁，讲卫

4.16-4.20

、家庭用水小调

4.23-4.27

1、神奇的泡

4.30-

5.41、我们的课余生1劳动5.7-5.11

1、有趣的泥1

5.14-5.18

1、阳台小花1

5.21-5.25

、纸飞机游11

5.28-

6.1、我家的工具11儿童6.4-6.81、漂亮的水族1高6.11-6.15

、自己的事情自己11

6.18-6.221、课间游戏小调1端午节6.25-6.29 19、节日贺卡周18第中考．

教学计划

课时教案

课时教案周第二、动物的保护课日

知识与能正确理解保护色的含义标

过程与方法积

极自主发现动物自身特点，结合实际教学目标目标系生活。

情感态度与激发学生对大自然探索的兴趣和热爱。价值观目标教学重点培养学生认识事物的能力，包括观察、比较、分析和理解等能力。

教学难点通过参与此次实践活动提高对大自然的认识与热爱。

教学方法学生学法调查法

研究性学习卡片，查阅资料授课课型教学准备

程过教学

学教学环节生活动二次备课教师活动

活动过程学生讨论、讲述故事激趣导入 1

讨论小结色很像所以没

有被发现

、出示图片引出课题 2

师

师：你们在这些图片中发现了什么？他

们的颜色为什么跟周围环境这么像? 有什

么用处吗 ?

师小结:这些颜色是用来保护自己的 ,

我们叫它保护色。学生讲诉

那你们还知道有什么动物他们有讨论:

、出示图片请同学找找，谁使用了保护 3 色？

小结

动物有几种保护色，他们会随着环

境的变化而变化，环境也保护了动物。

说说、出示图片：看看环境的破坏, 4 ? 激发学生保护这样对小动物有什么影响环境的兴趣。、结束部分 5 我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护

环境

活动总结教师总

通过本次活动，让学生了解了什提高保护

是保护色，以及保护色对小动物的作用物，保护知道保护色会随周围环境的变化而变化境，认

所以保护小动物要从保护环境做起

资料

哺乳类

人－虽然天生没有这能力，不

透过独特的观察跟模仿能力，可以随场

乔装不同形态

北极熊－模拟雪地的毛色，有助它伏击

物

银狐－也是以毛色模拟漫天雪地，以助

避敌人和捕猎

鸟类

猫头鹰－其实也不太算是有保护的雀鸟，因为只是以深棕色的毛发躲在夜中等待施袭猎物。不过鸟类不会太依保护色来保护自因为它们可以飞行以飞行逃走，比保护色更有效，所以大份雀鸟只以近似生活环境的羽毛色作点御防。而当中，通常雌鸟会比较深沉颜色，是因为他们肩负起照顾幼少的任。所以比雄性同类，更要保护自己

鱼类

墨鱼－除了变色以求保护自己外，类间还以变色作沟通

八爪鱼－八爪鱼不单能变色，而且还能形，它可以准确模拟周围环境色之外，能模拟出附近texture例如岩石表面

石头鱼－它完全地模拟岩石的形态，以待猎物进入攻击范围

昆虫类

竹节虫－扮作树枝的模样，一动不时，敌人根本无法可以辨认它出来

膛螂－躲在绿叶中，静待猎物行近，受者都很难辨认它

枯叶虫－跟竹节虫类似，但它扮的是叶。．

爬虫类

蜥蜴类－无论森林中或沙漠中的蜴，都与自身身处的环境色泽相同，因他们年幼时是被捕食的对象，可是长后，保护色变得可有可无

变色龙－出名的变色高手，能模拟周围环境色，而且可以

保护色的作用

主要是为了能更好的隐蔽天敌的攻击能更好的不被猎物发现是物竞天择的果`保护色的例子在动物界可以举出千个来，我们简直每走一步路都可以遇它。沙漠里的动物，大多数都有微黄“沙漠色”作为它们的特征。那里的子、鸟、蜥蜴、蜘

蛛、蠕虫等等，总之沙漠动物群当中一切具有代表性的动身上，都可以找到这种颜色。相反的，方雪地上的所有动物，可怕的北极熊好，不伤人的海燕也好，却都披上了一白色，它们在雪的背景上简直看不出来还有生活在树皮上的蝶蛾和毛虫，颜色非常接近树皮的颜色（如毒蛾等）。水动物也是这样。在褐色藻类里生活的海动物，都有“保护性”的褐色，使眼睛法察觉它们。生长在红色海藻区域里的物，主要的保护色是红色。银色的鱼鳞同样具有保护性，它保护鱼类，既使它受不到在空中搜寻它们的猛禽的伤害，使它们受不到在水下威胁它们的大鱼袭击：水面不但从上面往下看像面镜子并且从下面，从水的最深处向上看更像镜子收集有关动物的保护色的资料，讲给爸爸妈妈和同学听

动物的保护

保护色的概板书设

保护色的作

课后反

课时教案

课时教案

课时教案

知识与能力学生积极地进行健康的生活。标目

过程与方法

教学目标标目并积极改正。

惯。，情感态度与使学生建立健康生活的思想价值观目标以做到保持环境为荣。为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。正确引导学生健康生教学重点活

教学难点培养学生良好的生活习惯，：保持环境卫生的重要性

教学方法学生学法讨论法，调查法探究教学法教学准备课前布置学生收集相关资料授课课型新授课

教学过程

教师活教学环节动学生活动二次备课

出示书中图片（“看一看”中2一、想一幅图）

１．同学四一组互相说说：你喜欢在想

哪种环境里生活？为什么？学生积极发２．小结：整洁、优美的环境对人的言身体健康有好处，还可以使人心情愉快、

生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，

使人心情不愉快，生活不舒服。

过渡导语：那我们怎样保持环境卫生

呢？

板书：保持环境卫生

师：下面我们就来看看小娟是怎么做

的。

（对学生进行保持环境卫生的教育。）二、学一

学生说说喜你去过街心公园１．小组交流：学

欢什么样的吗？你喜欢什么样的街心公园？为什) 环境公园( 么？奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来

小娟为什猜测后，你们猜她是怎么做的？么要把纸扔到垃圾箱里呢？２．小结：街心公园是老人们锻炼

身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别千万不能随便丢垃圾、废物，干净、优美，那样会破坏环境的。３．说说王奶奶和奶奶是怎么夸小

娟的？