22富饶的西沙群岛

22富饶的西沙群岛

【教学目标】

①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、懒”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

②读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

③学习文中语言描述方法，丰富语言积累。

【教学重难点】

重点：

1.了解西沙群岛的美丽富饶。

2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

难点：

读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

【教学过程】

一、 复习导入，整体感知

1、引出课题

2、整体感知，回忆第一课时内容

3、梳理文章结构

二、学习第2自然段，体会海水的美丽。

读读这二自然段，想一想，西沙群岛的海水有什么特点？

预设1：提：你从哪看出西沙群岛海水的特点呢？有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（五光十色，颜色美）（出示海水图片）看，这就是西沙群岛的海水，让我们用朗读描绘海水的美吧。齐读课文第二自然段。

三、学习三四两自然段。

下面我们要潜下海底，让我们到海底去探索一番吧。反馈：你都画

出了哪些景物？

师：把你最喜欢的景物读给大家听。

师：你圈出珊瑚有什么特点？（各种各样）

师：都有什么形态，你能通过读表现出来么？指名朗读（课件出示图片）珊瑚多美啊，除了这两种，你还能想到有什么样的珊瑚？学生自由发挥出示图片：老师也带来了几种珊瑚，你能用有的……有的……这个句型来说说吗？大龙虾有什么特点？（全身披甲、威武）还能从哪里看出大龙虾的威武呢？（划过来，划过去）如果你是这只大龙虾，你会对身边的小鱼小虾说些什么呢？

重点语句分析：一半是水，一半是鱼。这句话是什么意思啊？西沙群岛里真的一半是水，一半是鱼吗？(体会鱼的多，作者用了夸张的手法表现鱼多。)

欣赏这美丽的海底世界吧。同学们都陶醉在美景中了，下面，老师给你两分钟的时间，你能试着把最喜欢的景物背一背吗？

四、学习五六两个自然段

离开了海底，我们走上了海滩，这里又有哪些吸引我们的景观呢？请你读读第五自然段，试着自己用这个句型说说吧。

预设1：千奇百怪的贝壳。从千奇百态看出什么了？体会贝壳形态多，数量多，颜色多（课件出示贝壳图片）都有什么样的贝壳？你能来说说么？

学生发挥（用有……有……）看，贝壳多美啊，让我们一起来读读这句话吧。齐读句子，西沙群岛是鸟的天下你能看出海岛上的鸟有什么特点？（多，数量多，种类多）

海岛给了鸟儿优越的生存环境，鸟儿也促进了海岛树木的生长，这真是一个自然的天堂。让我们再来读读这一段，齐读第六自然段。

五、回归整体

通过这节课的学习，我们知道，西沙群岛上有五光十色，瑰丽无比的海水，各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，成群结队美

丽的鱼还有颜色不一，形态千奇百怪的贝壳，有趣的海龟，西沙群岛还是鸟的天下。读过这些部分，你有什么感受？

西沙群岛还是我们中国的南大门，作为海防前哨，地理位置非常重要对这样美丽的海岛，你有什么期望吗？

同学们的心愿作者都写在最后一个自然段里了，让我们一起来读读这一段吧。

这两个自然段，都是对文章的概括总结，而最后一个自然段不仅总结全文，还提升了全文的中心，这种方法，我们称为首位呼应，会让文章更加完整生动。

六、作业：

1、积累文章中的好词好句。

2、完成22课练习册的练习。

3、小练笔

你还知道有什么样的鱼？愿意说说么？海底世界真是丰富多彩啊，读过课文，你能试着总结一下，海底世界都有什么景观呢？

七、板书

22、富饶的西沙群岛

西沙群岛的特点：美丽、富饶