对油画风景写生理解认识
对油画风景写生与创作中几个主要因素的认识
、
空 间 的画 面 ， 即再 现 出 能够 欺 骗 人 的 视 觉 画 面 。 文艺 复兴时 期 ， 以风景为背 景 的宗教 画 中 ， 朗 在 弗 切斯 卡 的《 督 受洗 》 基 背景 中的 自然风 景 的描 绘及
彩 因素
研究油画风景 ， 评判一幅作 品的好坏， 首先研 究 构 图 和色 彩 。通 过 油画 风 景 发 展 的 历 史 ， 了解
自然特征、 主观 因素等加 以研 究 ， 在探 寻油画风景 中的形式语 言和 色彩语 言的 同时， 分析诸 因素对油 画风景 写 生与创作过程 中的影响， 从而很好地指导我们进行 油画风景 的写生与创作 。
关键词 ： 图与 色彩 因素 ； 构 自然特征 ； 主观性 因素
中图分类号 ：２ ３ Ｊ １ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ：６ １ ６ ６ （０ ９０ 一ｏ ６ 一Ｏ １ ７ － ４ ９ ２ ０ ）４ ０ ４ ４
“ 景 画” 风 一词 源 自荷 兰 画家 的术 语 ，６世 纪 １
后期开始使用 ， 指以风景为题材的绘 画， 主要包括 对 人文 风景 和 自然 风景 的描 绘 。在 绘 画艺术 领 域 里， 风景 画 相对于 肖像 画 、 历史 画 、 风俗 画 、 物 画 静 等， 它也属于一种独立的绘画 门类。从表现形式 上看 ， 油画风景分为具象和抽象两种形式 ； 从历史 发展进程看， 油画风景经历了象征风景、 写实风景
过“ 错觉 ” 的远近 法将 三维空 间的世 界整 理 为 二维
化， 传达 出本民族的人文精神 ， 体现生命 的意义及 时 代性 显得 尤为重 要 。通过对 中外 油 画风 景写 生 与创作 中的构 图、 色彩 、 主观 因素的研究， 探寻其 中的精神价值和文化价值 ， 将对当代 油画风景 的 发展 起 到很好 的推动 作用 。 油 画风景 写 生 与创 作 中 的构 图 因素 与 色
油画风景写生的构图、色彩、技法及意境研究
美术时空A R TE D U C A T I O NR E S E A R C H风景油画是将自然界中的景物反映在画纸上，再加上作者的创作，是作者与自然界紧密联系的纽带。
许多画派提倡融入自然，亲身感受自然界的每一缕光和色。
将自己的情感体验反映在画纸上，是风景油画写生的内涵。
无论是传统流派、现代流派或者是后现代流派，风景油画最重要的是表现美，它是艺术家在精神和情感上与艺术的激情碰撞。
为了在油画写生中展现这种美，人们在日常生活中要有一颗发现美的眼睛，积累相应的经验，在写生过程中细致地观察周边的环境。
一、油画风景写生的重要性在美术专业的课程设置中，一般会有一门油画风景写生的必修课程。
如果想要了解油画风景写生，就必须学习这门课程。
这门课程会让油画风景写生者懂得颜色的搭配，了解这些色彩之间的联系等内容。
对于写生者而言，油画风景写生课程是他们的入门课，也是必修课。
要想提高自己的写生水平，写生者要勤问好学，在日常生活中积累经验，深入研究一些优秀的作品。
这样有利于激发写生者的创作灵感，提高其艺术表达水平，提升油画的整体创作水平。
油画风景写生可以陶冶人的情操，使人的心境平和，提高创作者的整体气质和艺术欣赏能力。
其重要性主要表现为以下三点：第一，有利于培养人的主观意识。
油画风景写生是通过艺术手法的加工将自然界中的景物表现在画面上，每一幅作品会融入创作者的思想意识、生活经验、创作灵感、生活经验等内容。
风景油画的创作是将灵感、所见之物进行对照的过程。
第二，有利于提高人们的观察能力和想象能力。
油画风景写生是创作者将自然界中的真实事物通过主观想法表现出来，其需要结合观察和体验，将所见之物想象加工后表现在画纸上，这就是人们所谓的想象的产物。
第三，有利于提高人们对色彩的运用和感知。
自然界中的万物是多姿多彩的，各种事物有其千变万化的色彩。
因此，在油画风景写生时，创作者要用心观察和感受自然界的万事万物，尽可能地还原景物本身的颜色，提高对色彩的感知和运用能力。
浅谈油画风景写生的意义
介的本身的规律 。 为 了不仅从理论上认识 这些 规律 ， 而且在油
画风景写生 的实 际过程中运用这些规律 ，就必须进行 长期 的 基本训 练。油画风景 写生的工具材料 ， 如不加 以练习 ， 在写生 的过程 中就不能充分发挥工具材料 的作用 ，也就 阻碍了画家 创作意 图的具体表现。 具有高度技巧的油画风景画家 ， 在进行 油画风景写生的过程 中， 总是 能熟 练地驾驭材料 ， 自由地表达 自己的思想情感 和创作 意图。 油画风景写生的表现总是受写生工具材 料的限制 ，要 自
油画风景写生 ， 既有 为所谓 “ 丑” 的， 在艺术 中能变得非常美 。破 旧的茅 屋 ， 残败得 具材料特性 的熟悉和对主题精神的把握 。 有助于我们熟悉 自我 ， 还有助于我们熟 悉 围墙 ， 泥泞 的道路与普通 的景 物没有什么不 同 ， 但 当它们变 为 助 于我们熟悉对象 ， 这是学习油画风景写生的另一个 价值所在 。 风景画 的主题时 ， 它们 就与一般的景物有 了区别 ， 它们 的存 在 工具材料 ， 方式就有 了变化 。 艺术 家不但赋予 了这些景物 以一定 的形式 ， 而且赋予 了形式 以一定 的内容 。艺术家们不仅 能看 到事物的 参 考文献 ：
景物为情思 ， 是 情与景的统一 ， 是妙造的 自然 。 性 能与规律 。 对这些材料的运用 ， 要遵循绘画材料作为意识媒
油 画风景写生 的一个 重要 价值在于提升我们 的情感 。人 借 以安身立命的不仅仅只是物质 ， 更多 的是人 的精神 。 当我们 面对广 阔的 自然风景 时 ，纷 繁的思绪都将消融在这种平静 的
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ １ ９ ０ — ０ １ 我们视觉的态度 ， 使 我们 超越实用 的 目的， 以一种审美 的眼光 来看待周 围的事物 。法 国印象 主义 画家修拉用色点混合 的方 法看待我们 的世界 ， 塞尚用圆柱体 、 圆锥 体和 圆球体来看待 自 然界 的一切 。 艺术家都有 自己看事物 的独特方式 ， 这是一种 与 常人不 同的观察 自然 的方法。 自然界 中存在着 丰富变化 的形式 ，油画风景写生能够教 给我们独特 的形式化 的审美 。 自然界 中蕴含着丰 富的形式美
油画毕业论文浅谈风景油画写生教学中的问题及对策
油画毕业论文浅谈风景油画写生教学中的问题及对策在油画毕业论文中，我将就风景油画写生教学中的问题及对策进行浅谈，以期提供一些有益的参考。
风景油画写生作为油画教学中的重要组成部分，在学生的绘画能力培养和审美修养上具有重要作用。
然而，在实际教学过程中，我们也面临着一些问题，如学生技法掌握不够扎实、创作能力欠缺等。
为了解决这些问题，我们需要采取一些措施来提高风景油画写生教学的效果。
一、学生技法掌握不够扎实在风景油画写生教学中，技法掌握对学生的绘画水平至关重要。
然而，由于学生基础差异较大，个别学生在技法上存在一定的困难。
面对这一问题，我们可以采取以下对策：1. 分层次、分步骤教学：根据学生的基础情况，将教学内容分为不同的层次，并逐步引导学生进行学习和实践。
通过细致的示范和解析，帮助学生逐步掌握各种绘画技法。
2. 练习与巩固：在教学过程中，及时安排练习与巩固环节。
通过大量的练习，帮助学生巩固所学的技法，提高其绘画技术水平。
3. 个别辅导：对于技法掌握较困难的学生，可以提供个别辅导，针对其问题进行针对性解决。
通过个别辅导，帮助学生克服障碍，提高其技法水平。
二、创作能力欠缺在风景油画写生教学中，学生的创作能力也是一个需要重视的问题。
创作能力的培养与激发对学生的综合素质提升有着重要意义。
为解决这一问题，我们可以采取以下对策：1. 提供良好的创作环境：为学生提供良好的创作环境，营造出宽松、开放的氛围。
通过展示艺术作品、参观画展等方式，激发学生的创作热情。
2. 引导学生观察与表达：在风景写生教学中，引导学生注重观察力的培养，帮助学生准确捕捉风景的细节和特点。
同时，也要注重培养学生的表达能力，鼓励他们通过油画作品表达自己的情感和想法。
3. 培养审美意识：提高学生的审美意识，培养他们对美的敏感性。
通过欣赏经典作品和名师作品，拓宽学生的审美视野，提高他们的创作水平。
三、教学内容单一在风景油画写生教学中，很多教学内容都是围绕着自然风景展开的，这样容易导致学生的写生作品单调和缺乏创新。
油画风景临摹米勒学习心得
油画风景临摹米勒学习心得
通过学习油画风景临摹我的心得体会，让·弗朗索瓦·米勒是十九世纪时期法国现实主义的代表画家,有着在法国巴比松农村长达二十七年的生活经历。
他以农民的日常劳作和田园风光为题材,用淳朴感人的用笔、质朴的色彩创作了大量优秀作品,真实地表达了农民内心深处的情感,体现了米勒对广大农民的关怀和崇高赞美,以及对纯真艺术趣味的追求。
米勒对同一题材的执着探索及朴实无华的绘画风格深深影响着我,在毕业主题的选择上,我仍然延续了中期展时的西藏题材,并在构图和色彩上都学习借鉴了米勒的绘画语言,力求在我的创作中也呈现质朴感人的画面效果。
并且在此次创作实践中体会到了学习和借鉴大师以及画面情感表达的重要性。
通过对油画风景作品的临摹，建立光感意识，在临摹与创作实践的过程中理解外光写生中色彩的因时间、季节产生的颜色变化、提高对色彩的感知能力，理解色彩与造型的关系。
米勒每一幅作品都有很多值得探究、学习的内容，而对于每一个画画的人来说这些经典的作品都是绕不过去的。
绘画从产生到巅峰，从古典到现代，绘画大师的作品带给我们的有感动、有宁静，甚至有马上想拿起画笔的冲动。
户外写生对油画创作的影响
户外写生对油画创作的影响
户外写生是指在自然景观中进行的即兴绘画活动，它是油画创作的重要方式之一。
与
画室创作相比，户外写生具有独特的艺术魅力与创作价值，同时还可以对油画创作产生重
要的影响。
首先，户外写生可以让艺术家更加深入地感受大自然的美妙，并从中获取灵感。
在户
外进行创作，艺术家可以亲身感受到光线、风景、气息、声音等自然元素的存在，同时还
可以感受到当地文化、历史及人文风貌等方面的情感和内涵。
这些生动的体验和感受会被
艺术家转化为作品中的情感和气息，使其作品更加充满生命力与感染力。
其次，户外写生可以使艺术家更加熟悉自然的色彩、光影及空气等自然元素，从而提
高油画创作的质量。
在户外创作中，艺术家可以充分观察、体验和探索自然界的色彩与光影，学会如何把色彩与光影的变化融入到自己的作品中。
同时，户外创作还可以锻炼艺术
家的色彩感、空气感和构图能力，使其创作的作品更具有自然感、立体感和生动感。
最后，户外写生也可以拓展艺术家的创作思路和创作趣味，提高创作的创新性和自由度。
在户外创作过程中，艺术家需要面对不同的场景和环境，例如复杂的光影、天气变化、动态的视角等，这些都需要艺术家不断地调整自己的创作计划和技巧。
这种挑战和变化可
以激发艺术家的创造潜力，并促进其创新思维的构建与发展。
综上所述，户外写生对油画创作是非常重要的，它可以使创作更为自由、生动、细腻、丰富、真实和感人。
因此，我们应该鼓励艺术家积极参与户外写生创作，并向大众展示这
一独特的艺术形式在油画领域中发挥的作用和价值。
浅谈油画风景写生的几点认识
怎样在 短时 间内处理 画面 ，除 了前 面说 到的构 图和色 彩语 言。 还要更 加注意用 “ ， 笔” 以及使 用油 画的其他 工具带来 的 绘画语言 。首先前辈 画家将油画用笔概括为“ 、 、 、 、 踏 揉 拖 堆
混” 再加上 “ 、 、 、 、 ， ， 点 排 染 擦 刮” 归纳为十项 。这些用笔 的方 法能够表现一些特有 自然景物的质感。比如说波光粼粼 的海 面 ， 用“ 和“ 就可 以有 海水 的质 感 ， 使 点” 排” 如果再用 刮刀刮
【 关键词】油画风景 ； 现语 言； 表 情境 ； 写生 问题 【 中图分类 号】Ｇ６ ２ ４ 【 文献标识码】Ａ
【 章 编 号 】 １７ — ９ ８ ２ １） ５ ０ ２ — ２ 文 ６ １ ５ １ （０ ２ ０ — １９ ０
ｄ ｉ１．９ ９ ． ｓ． ７ － ９ ８ ０ ２０ － ６ ｏ：０ ６ ／ｉ ｎ１ １ ５ １． １．５ ０ ６ ３ ｊｓ ６ ２
郭 文剑
（ 福建师范大学美术学院 ， 福建福州 ３ ００ ） ５ １８
【 摘 要】油画风景 写生是 一个不断磨 炼的过程 ， 能够提 高绘 画水平和 自身境界 ， 不断地进行写生 ， 可以在 实际当
中发 现一些规律 ， 有所感悟 。文章 主要 从油画风景写生的一些 实际的主要 问题进 行粗浅的阐释 。
学 会观察 ， 般的观察 ， 是先取景 ， 一 就 确定 所画对 象之后 ， 要 把描 绘 的对象看成简练的几大色块 ． 色块 ” 以“ 的方法来概括
油画风景写生会受到 客观 条件 的制约 。 因此必须要学会
对象 ， 然后再 对“ 进一步的观察刻画 。要 随时随地地打量 块” 写生的 画面 ， 客观 的观察 和主观 的处 理 ， 既不 能像 照相一样 全盘容纳 ， 也绝不能无法度的任意编造 ， 这样观察 才更 有效 ， 画起来才会更理智 。
风景油画写生教学反思
风景油画写生教学反思风景油画写生是艺术教育中的重要一环，通过观察大自然的美景，运用绘画技巧将其表现于画布之上。
在教学过程中，我深切体会到了其独特的教学效果和学习方法。
首先，风景油画写生教学激发了学生的艺术审美情趣和创造力。
在户外写生的过程中，学生能够亲临大自然，近距离感受风景的美妙。
他们通过观察、捕捉和感悟，将景物的美感转化为自己的绘画作品。
这种亲身体验和实践使他们更深刻地理解绘画的本质，并且有助于培养学生的观察力和感知能力。
其次，风景油画写生教学强化了学生的绘画技巧和表现能力。
通过写生实践，学生不仅能够学习到油画基础知识和技巧，还能够在实践中不断提高自己的绘画水平。
例如，通过观察景物的光影变化和色彩层次，学生能够更好地掌握色彩的运用和调配。
同时，他们还能从中学习到风景构图和透视的方法，并进一步提升自己的绘画表现能力。
此外，风景油画写生教学也有助于培养学生的耐心和毅力。
在户外写生的过程中，学生往往需要花费较多的时间和精力来观察、记录和绘画。
这需要他们具备坚持不懈的精神和耐心，才能完成一幅令人满意的作品。
通过这样的实践，学生能够逐渐培养良好的学习态度和毅力，这对他们的绘画提高和个人成长都有着积极的影响。
然而，在风景油画写生教学中，也存在着一些反思和需要改进的地方。
首先，由于户外环境的复杂性和不可控性，学生在写生过程中可能会受到一些外界因素的干扰，例如天气的变化、人流的影响等。
因此，为了提高教学效果，我们可以选择合适的时间和地点进行写生，以减少这些外界因素的干扰。
同时，我们还可以针对不同的学生情况，提供一定的写生指导，帮助他们更好地应对这些困难和挑战。
其次，风景油画写生教学需要更加注重学生的个性和创造力的培养。
每个学生都有自己独特的绘画风格和视角，我们应该鼓励他们发展自己的风格，并给予他们更多的创作空间。
在教学过程中，我们可以引导学生去发现自己感兴趣的主题和风格，并帮助他们更好地表现出自己的个性。
最后，风景油画写生教学还需要注重与其他学科的融合。
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浅谈对油画风景写生的理解与认识摘要：油画风景写生既能训练色彩造型能力，亦是重要的艺术创作手段。
如何在写生中发挥主观能动性，概括提炼自然素材，使之升华为具有形式意味和意境的艺术作品，是本文旨在探讨的课题。
关键词：油画；风景写生；理解与认识
中图分类号：j213 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2013）05-0204-01
一、油画风景写生的作用与意义
风景写生对于训练色彩基础，提高和加强绘画创作的整合能力，具有十分重要的作用。
不仅如此，油画风景写生作为绘画创作的一种表现形式和手段，即生动地再现了自然景物的风貌特征，同时又体现和抒发了画家的审美趣味及思想感情，其作品本身就具有独特的艺术价值和学术地位。
二、观察与感受
无论对初学者还是利用写生进行风景创作的画家，一般在动笔之前，需要对选择的景物加以认真的观察。
观察的目的，就是通过对选择的景物细加揣摩，进一步明确其中哪种因素使你产生写生欲望，分析这些因素的特点是什么？也是为下一步作画做心理上的准备，使你明确自己将以怎样的方法表达以及表达出什么意境。
观察方法和感受力总体上决定了作品的表达意图，对于把写生视为创作手段的画家而言，独到的观察力和感受力是保证作品是否具有鲜明
风格特色的重要环节，可以说，有什么样的观察和感受，就会产生什么样的写生作品。
在选景过程中，有时看似极为普通的景物，经过认真细致的审视和观察，反而会有意外的收获。
毕竟艺术的真实不同于生活的真实，写生创作不是亦步亦趋地模仿和照搬客观自然，而是通过对自然景色的主观理解与认知，运用提炼和概括等绘画手段，将自然题材升华为具有形式意味和审美意境的艺术作品。
三、具体表现
写生的表现手段与风格样式丰富多彩，怎样画或画什么则体现了画家的审美趣味和个性特点。
虽然是对景写生，但是如何发挥主观能动性，将自然景物提炼升华为具有形式意味和审美意境的艺术作品，才是写生的意义所在。
尤其对于视写生为创作手段的画家而言，写生也是综合体现艺术素养和技术能力的过程，好的写生作品必定是画家艺术理想与技术能力完美结合的结果。
四、我对油画风景写生的理解与认识
早在中国的唐代，张璪便总结提出了“外师造化，中得心源”这一深刻画理，高度概括了绘画创作活动中主、客观的交互作用。
“外师造化”指明了艺术创作需要有所依据，通过观察自然，认真研究和体验社会生活，以便从千姿百态的客观现实中获取创作素材，生动形象地描绘和表现世界万物。
“中得心源”则进一步指出了作为画家主体的情感作用，强调了在外师造化，取法自然，合理运用客观素材的基础上，充分调动主观能动性，有感而发，以象寄情，以情写意，通过画家主体意识的加工和提炼，创作出富有形式
意味和审美意境，情景交融的艺术作品。
我认为对于油画风景写生，这一理论今天也依然具有相当深刻的启发性和现实意义。
多年的油画风景写生，不仅培养提高了我的绘画基础能力，也使我在不断的艺术实践中，逐渐找到了适合自己艺术追求的发展方向。
把风景写生作为创作手段，为了表达理想的审美意境，我常常通过适度的夸张、变形，或者重组结构等方法，在表现手法上借鉴运用版画的平面因素和中国画的书写性笔意，在色彩的运用上，通过简化概括，突出和强化画面色彩的整体基调以及结构特征，使作品传达出应有的形式意味。
另外，作品的意境表达是我更为关注的目标，为此我时常不拘于客观景色原有的形象面貌，根据需要加以改造和取舍，而对自然景物的描绘，似乎有些醉翁之意不在酒。
我认为，好的写生作品一定是感情真诚流露的结果。
因而，从个人对绘画的理解认识上，我所追求的艺术境界是一种能把自我的真实感受与所表现的对象有机交融，达到物与神合的境界。
毋庸置疑，艺术的发展与变化和时代的发展与变化密切相关，艺术当随时代的道理，从本质上指明了艺术创作的内在规律与外部条件的相互联系。
油画这一本来源于西方的造型艺术传入中国之后，历经数代画家的不懈努力与实践，在如何与中国艺术精神融合，体现和表现本土文化特征方面已经取得明显成效，近年来，“中国意象油画”的提出和探讨，既是对油画艺术本土化、民族化作出的实践与探索的总结和肯定。
尤其在当今世界艺术朝向多元化格局发展，民族之间的文化差异得到日益关注的时代背景下，艺术的表达
方式无疑更加趋向自由，表现语言与手段也更加广阔丰富。
而这样的时代特点，也必将对油画风景写生带来深刻影响，同时带来更多要求。
所谓穷则思变，变则通。
怎样使油画风景写生更好的结合时代特点，表达和体现出当代社会的人文思想与艺术精神，即是我们应该认真思考的课题，也是我所追求的艺术方向。