推荐学习K12八年级美术上册设计与生活第6课书籍装帧艺术教案4赣美版
赣美版美术八上第6课《书籍装帧艺术》教案1
课题：书籍装帧艺术
适用年段：八年级
所需课时：1课时
教学目的：
1.通过ppt介绍让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用，
各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。
2.通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺
术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。
3.通过简单了解介绍一下藏书票来提高学生综合技能，培养
学生的现代设计能力。
教学准备：ppt,图片，视频
教学方法：讲授法，演示法，谈话法
教学重点：书籍装帧艺术的欣赏与设计的尝试。
教学难点：书籍装帧的设计与制作。
一是时间，在课堂有限的时间里完成有难度；二是设计技法的运用。
教材分析：本课教材导入书的历史知识导入，主要内容是书的装帧设计，简要介绍的装帧设计的图片较为完备，包括设计草图，设计正稿和学生作业，书上的设计草图既提示了封面的合理构图，又有利于启发学生尝试现代设计的创意思
维。
意在训练学生动手能力的同时，培养学生现代设计意识和审美能力。
教学过程：
1.组织教学，发下书本，师生问好。
2.
3.总结并收上课本。
赣美版八年级上册美术第6课《书籍装帧艺术》说课稿
第6课《书籍装帧艺术》说课稿【说教材】本课是江西美术出版社八年级上册美术的第6课，属于“设计·应用”领域，融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。
通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
【说学情】书是学生非常熟悉的伙伴，孩子们对书籍也是非常了解的。
基于学生的这一学习基础，利用多媒体欣赏书籍封面设计，了解书籍的分类，掌握封面设计的方法，自主设计书籍封面。
【说教学目标】知识与技能：了解书籍的分类，掌握封面设计的三要素。
过程与方法：在欣赏作品中通过了解书籍的分类、分析、设计三要素，初步掌握封面设计的方法，提高设计能力。
情感态度与价值观：扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。
【说教学重点】掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。
【说教学难点】字体与排版都要体现书籍内容的情感。
【教具与学具】1 、教具：多媒体教学课件。
2 、学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。
【渗透法制】《中华人民共和国专利权法》【说教学过程】授课内容与教师活动学生活动引入字体设计的封面一、情感导入：1、书的封面丢了，对书有什么影响；( 封面的作用)2 、如果为这本书设计封面，须了解哪些内容?( 书名、作者、出版社、内容)3 、封面中最醒目的应是书名。
( 字体设计)渗透法制：第十一条发明和实用新型专利权被授予后，除本法另有规定的以外，任何单位或者个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的的制造、使用许诺销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品。
二、新课内容：学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。
分析：( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞鸟集》为例)1 、黑体、宋体的特点，各适合什么书?2 、在黑体与宋体的基础上变化。
【配套K12】[学习]八年级美术上册 设计与生活 第6课《书籍装帧艺术》教案3 赣美版
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书籍装帧艺术一、课型：设计与生活二、授课对象：八年级三、教学目标：1、知识与技能：了解书籍分类，掌握封面设计三要素，在欣赏作品中通过了解书籍的分类，分析设计的三要素，初步掌握封面的设计方法，提高设计能力。
2、过程与方法：由古到今的一个书籍装帧的演变历程。
3、情感态度与价值观：扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。
四、教学难点：封面设计的三要素，书籍的名词术语，书籍种类的已知知识与创造性思维五、教学重点：书籍设计的设计流程，包括制作书的手工能力和绘画能力。
六、教学过程：1、导入：当我们走进书店选择图书的时候，最先映入我们眼帘的就是各式各样书籍的封面，封面是书籍设计最主要的组成部分。
2、多媒体播放书籍装帧概述，以及由古到今，由竹简到册页到如今的平装精装书籍的演变。
3、书籍装帧设计是指书籍的整体设计。
它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。
在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。
(学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识，教师引导学生进行归纳和概括，完成基本概念教学。
)4、让学生快速浏览本课课本上的文字内容，结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称。
5、图形、色彩和文字是封面设计的三要素。
设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。
例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。
6、展示一些有意思的书籍的封面设计7、布置作业：每个同学根据自己喜欢的方面完成对一本书的封面设计，可手绘、可剪贴。
第6课+书籍装帧艺术++课件++2023—2024学年赣美版初中美术八年级上册
书籍的发展史
现代书籍
随着信息技术的发展，打印机、电子书、胶装书等现代记载工具层出不穷，极大的丰富书籍类 型，从书籍设计上来说也是一种极大的革新。
书籍的结构
书籍分类
社会科学类 休闲百科类
文学艺术类
分类
儿童读物类
逛书店选书，你会选哪一本？
封面的作用
促进销售功能
传达信息功能
美化功能
作用
保护书籍的功能
绘、摄影等方法。
摄影
绘画
抽象
• 图形的表现形式：
具象图形（绘画、摄影） 抽象图形（点、线、面构成） 装饰图形（图案纹样） 漫画图形（卡通、漫画）
图案
我的地盘我做主
作业实践：
为美术教科书设计个性封面
要求：完成设计草图 主题明确、构思新颖、色彩协调、
构图简洁、装饰美观,富有创意与美感。
书籍的发展史
手抄纸书 东汉
造纸术是中国四大发明之一，发明时期于汉朝西汉时期，改进时期于汉朝东汉时期。有了造纸 术之后，文字的载体逐渐被纸取代，于是就出现了手抄纸书。
书籍的发展史
活字印刷书
宋朝庆历年间
活字印刷是早在11世纪的北宋时期的中国人民发明的。印刷术作为中国古代"四大发明"之一 ，曾对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响。活字印刷的发明是印刷史上一次伟大的 技术革命，是一种印刷方法，通过使用可以移动的金属或胶泥字块，来取代传统的抄写，或是 无法重复使用的印刷版。（线装书）
这M E些 年 ， 书 籍 都 经 历 了 什 么 ？
书籍的发展史
甲骨文
3000多年前的殷商时代
甲骨文，是中国的一种古老文字，又称"契文"、"甲骨卜辞"、"殷墟文字"或"龟甲兽骨文"。是 目前我们能见到的最早的成熟汉字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上 契刻的文字，是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体。
赣美版美术八年级上册第6课《书籍装帧艺术》课件
少儿出版社
3
少儿出版社
4
1、构思
2、构图 3、涂色
4、细部整理，整体完成。
1、请运用绘画或拼贴的表现形式， 做一个自己喜欢的新颖独特的儿童书 籍封面设计。
2、要简洁，主题鲜明
1、请运用绘画或拼贴的 表现形式，做一个自己喜 欢的新颖独特的封面设计 Nhomakorabea书脊
图案
2、简洁，主题鲜明
封 底
书 名 作 者
封 面
设计与生活
平装书
绢 本
经折装 春秋战国时代出现了写在 刻在乌龟壳和扁平兽骨上的 精装书 线装书 竹片上的 竹简 甲骨文
卷轴装
线装书是中 经折装 卷轴装 出现在 中国正规书籍 们现在日常生活中 国传统的装订技 中 国 自商 代 就 唐代晚期。装帧的 中国古代写在 的最早载体是竹和 精装书 是一种 读的、看的书，是 已 出现比较成熟的 术史上最为进步 形式是依一定的行 绢帛（丝织品）上 木。把竹子加工成 书的装订模式，精 用机器印刷而成的， 文 字甲骨文。从甲 的文书，其装帧形 数，左右连续折叠， 的形式，具有典 统一规格的竹片， 装书最大的优点是 以前是钉印，目前 骨 文的规模和分类 式是缝边后成卷轴 最后形成长方形的 再放置火上烘烤， 雅的中国民族风 护封坚固，起保护 用胶印的比较多。 上 看，那时已出现 一叠，前、后粘裱 存放，由于材料昂 蒸发竹片中的水分， 格的装帧特征， 内页的作用，使书 了 书籍的萌芽。 这种书的印刷和生 贵，多为统治者书 厚纸板，作为护封。 防止日久虫蛀和变 至今在国际上享 经久耐用。 写公文或作绘画用。 经折装克服了卷子 产比较普遍，常用 形，然后在竹片上 有很高的声誉， 装的卷舒不便的问 其起源可以追溯到 书写文字，这就是 于一般的书籍与杂 是“中国书”的 题。 春秋时期。 竹简。 志。 象征。
第6课 书籍装帧艺术-赣美版八年级美术上册教案
第6课书籍装帧艺术-赣美版八年级美术上册教案课时安排本课为美术上册第六课，预计需要2节课时完成。
教学目标1.了解书籍装帧的设计原则和技巧；2.学习常见的装帧风格和形式；3.通过实践练习，掌握基本的书籍装帧技能。
教学重点1.装帧元素的运用；2.装帧的整体构思和设计。
教学难点1.如何通过装帧元素的组合来创造出不同的装帧效果；2.如何进行整体构思和设计，确保装帧效果的协调与统一。
教学步骤第一步：导入通过幻灯片、视频或讲解等方式，介绍书籍装帧的定义、作用、历史和现状等，激发学生对书籍装帧的兴趣和热情。
第二步：学习分析教师向学生介绍常见的书籍装帧风格和形式，分析不同风格和形式所具备的特点和各自的适用范围，并通过样本图片等示范案例，使学生对装帧风格和形式有一个更为直观的认识。
第三步：设计实践1.让学生自行选取所需设计的书籍；2.确定书籍装帧的设计主题；3.分析书籍内容和特点，选择适合的装帧风格和形式；4.进行装帧元素的设计，包括封面设计、背景设计、字体设计、装点设计等；5.整合各个设计元素，构思出整体装帧方案；6.进行设计方案的修改和完善，确保装帧的效果协调与统一；7.最终完成书籍装帧设计，并进行分享展示。
第四步：总结反思教师带领学生对本节课的学习内容进行总结回顾，提醒学生要注意装帧材料的选择和元素的运用，同时鼓励学生多进行创新和实践，培养学生的审美和创新能力。
课堂练习学生将根据老师的指导，实践进行书籍装帧设计。
总结本节课主要介绍了书籍装帧的设计原则和技巧，学习了常见的装帧风格和形式，并通过实践操作，增强了学生的美术实践能力和美术审美素养。
希望学生们在今后的学习和生活中能够更好地运用所学技能和知识。
赣美版美术八上第6课《书籍装帧艺术》课件 (共18张PPT)
封面设计
书有一件漂亮的外衣，叫装帧设计，即书的整体设计，它主要 包括封面，印刷，装订等设计来体现 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计 的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的 封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会 直接影响人们的购买欲。
提问：观察一下这二本书的封面，说说看封面
封面设计的内容：文字、图形、色彩。
1、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、 著作者名和出版社名。
2、图形：是与该书内容有关的装饰图案形象， 浓缩了书的内容。
图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。
3、色彩，力求鲜艳，强化视觉效果， 同时要具有装饰性。
封面设计的一般步骤 1、构思。考虑几种设计方案，从中 选择最满意的，或将几个方案中的
夫 ,即 刻 的 努 力未必 即时见 效,可是 再小的 弧度经 过时间 的积累 也会成 就巅峰 。 我 想 问 ,高 三 的日子 有多苦 ?早出 晚归,比 庄稼汉 还累,食 不知味 ,沾枕 头就睡 ,好像回 到 了 艰 苦 卓 绝的旧 社会。 可是,再 苦的高 三苦不 过黄莲 拌苦胆 ,日日咀 嚼,苦 味也就
百 日 冲 刺 教 师演讲 稿
导 语 :小 编 根 据整理 了高考 百日冲 刺演讲 稿范文 ,供你 参考。 高 考 百 日 冲 刺演讲 稿
仿 佛 二 百 天 的誓言 仍然回 荡在耳 畔,岁如 流矢,时 若飞蓬 。时间 如飞驰的战车载着我 们 奔赴百 日后的 战场 ,那 正是我 们十二 载砺剑 ,一朝梦 圆的地 方。所 以不要 迷茫惶 恐,
不 要 驻 足 观 望,鼓起 勇气,坚 持走下 去,我 们终会 迎来生 命中最 华美的 转弯。 有 人 不 免 叹 息,我已 经很努 力了,却 收获甚 微,我 甚至比 以前还 勤奋,可 成绩却 每况愈 下 。 那 不 是 退步,只 是进步 的比别 人稍慢 。可许 多人却 徘徊在 坚持与 放弃的岔路口, 不 知 如 何 选 择。请 别犹豫 ,坚持下 去!努 力 下 去 未必成 功,可就 此放弃 必定是 彻彻底 底 的 失 败 ,成 功与否 靠的是 能力,而 有没有 信心走 下去靠 的是勇 气!你 ,我 谁 都 不是懦
八年级美术上册 设计与生活 第6课《书籍装帧艺术》教案3 赣美版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……书籍装帧艺术一、课型：设计与生活二、授课对象：八年级三、教学目标：1、知识与技能：了解书籍分类，掌握封面设计三要素，在欣赏作品中通过了解书籍的分类，分析设计的三要素，初步掌握封面的设计方法，提高设计能力。
2、过程与方法：由古到今的一个书籍装帧的演变历程。
3、情感态度与价值观：扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。
四、教学难点：封面设计的三要素，书籍的名词术语，书籍种类的已知知识与创造性思维五、教学重点：书籍设计的设计流程，包括制作书的手工能力和绘画能力。
六、教学过程：1、导入：当我们走进书店选择图书的时候，最先映入我们眼帘的就是各式各样书籍的封面，封面是书籍设计最主要的组成部分。
2、多媒体播放书籍装帧概述，以及由古到今，由竹简到册页到如今的平装精装书籍的演变。
3、书籍装帧设计是指书籍的整体设计。
它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。
在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。
(学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识，教师引导学生进行归纳和概括，完成基本概念教学。
)4、让学生快速浏览本课课本上的文字内容，结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称。
5、图形、色彩和文字是封面设计的三要素。
设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。
例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。
【配套K12】八年级美术上册设计与生活第6课书籍装帧艺术教案1赣美版
课题：书籍装帧艺术
适用年段：八年级
所需课时：1课时
教学目的：
1.通过ppt介绍让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，
以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。
2.通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与
欣赏能力。
3.通过简单了解介绍一下藏书票来提高学生综合技能，培养学生的现代设计能力。
教学准备：ppt,图片，视频
教学方法：讲授法，演示法，谈话法
教学重点：书籍装帧艺术的欣赏与设计的尝试。
教学难点：书籍装帧的设计与制作。
一是时间，在课堂有限的时间里完成有难度；二是设计技法的运用。
教材分析：本课教材导入书的历史知识导入，主要内容是书的装帧设计，简要介绍的装帧设计的图片较为完备，包括设计草图，设计正稿和学生作业，书上的设计草图既提示了封面的合理构图，又有利于启发学生尝试现代设计的创意思维。
意在训练学生动手能力的同时，培养学生现代设计意识和审美能力。
教学过程：
1.组织教学，发下书本，师生问好。
2.
3.总结并收上课本。
八年级美术上册设计与生活第6课书籍装帧艺术教案4赣美版06
书籍装帧艺术1重点难点2教学过程2.1第一学时2.1.1教学活动活动1【导入】书籍装帧艺术教学设计书籍装帧艺术教学设计课型：课件型教学方法：讲授，播放，设计教学目的：１．使学生了解书的封面设计，书的发展过程2．使学生初步掌握封面设计的设计步骤以及怎样设计一个封面3．激发学生爱书的感情和学习美术的兴趣，增强他们的现代设计意识。
教学重点：书的种类以及封面的重要性难点：封面设计由哪三个部份组成，以及怎么样设计一个封面教学过程：组织教学：师生问好导入：猜字谜：有个好朋友，模样长的怪，方方正正有千层，一层一层全都是知识。
答案：书引入新课：课题：书的故事一．提问：1、你喜欢哪些书？2、书有哪些部分组成？3、书的作用?４、封面设计由哪几个部分组成？5 、怎么设计一个封面？我们经常在不同的时间、不同的场合阅读各种各样的书，通过阅读，我们开阔了视野，陶冶了情操，丰富了知识。
书永远是我们的良师益友。
那么，你对它的身世知道多少呢？二．世界上第一个发明活字印刷术的是我国宋朝的平民毕昇，时间是北宋仁宗庆历年间（约1041年），比德国的谷登堡早400年。
活字印刷术是现代文明的重要标志，被西方人誉为“文明之母”。
三．介绍书的种类：竹简书线装书现代书四．书由哪几部分组成书脊―――封底―――――――封面勒口―――――――扉页五．提问：这二本书你会选择哪本书？为什么？六．介绍封面设计书有一件漂亮的外衣，叫装帧设计，即书的整体设计，它主要包括封面，印刷，装订等设计来体现七．封面设计的作用封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。
在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲八．提问：观察一下这二本书的封面，说说看封面设计包括哪些内容?九．封面设计的内容：文字、图形、色彩。
1、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、著作者名和出版社名。
2、图形：是与该书内容有关的装饰图案形象，浓缩了书的内容．图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法3、色彩，力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性。
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书籍装帧艺术
1重点难点
2教学过程
2.1第一学时
2.1.1教学活动
活动1【导入】书籍装帧艺术教学设计
书籍装帧艺术教学设计
课型：课件型
教学方法：讲授，播放，设计
教学目的：１．使学生了解书的封面设计，书的发展过程
2．使学生初步掌握封面设计的设计步骤以及怎样设计一个封面
3．激发学生爱书的感情和学习美术的兴趣，增强他们的现代设计意识。
教学重点：书的种类以及封面的重要性
难点：封面设计由哪三个部份组成，以及怎么样设计一个封面
教学过程：
组织教学：
师生问好
导入：猜字谜：有个好朋友，模样长的怪，方方正正有千层，一层一层全都是知识。
答案：书
引入新课：课题：书的故事
一．提问：
1、你喜欢哪些书？
2、书有哪些部分组成？
3、书的作用?
４、封面设计由哪几个部分组成？
5 、怎么设计一个封面？
我们经常在不同的时间、不同的场合阅读各种各样的书，通过阅读，我们开阔了视野，陶冶了情操，丰富了知识。
书永远是我们的良师益友。
那么，你对它的身世知道多少呢？
二．世界上第一个发明活字印刷术的是我国宋朝的平民毕昇，时间是北宋仁宗庆历年间（约1041年），比德国的谷登堡早400年。
活字印刷术是现代文明的重要标志，被西方人誉为“文明之母”。
三．介绍书的种类
：竹简书线装书
现代书
四．书由哪几部分组成
书脊―――
封底―――
――――封面
勒口―――
――――扉页
五．提问：这二本书你会选择哪本书？为什么？
六．介绍封面设计
书有一件漂亮的外衣，叫装帧设计，即书的整体设计，它主要包括封面，印刷，装订等设计来体现
七．封面设计的作用
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。
在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲
八．提问：观察一下这二本书的封面，说说看封面设计包括哪些内容?
九．封面设计的内容：文字、图形、色彩。
1、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、著作者名和出版社名。
2、图形：是与该书内容有关的装饰图案形象，浓缩了书的内容．图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法
3、色彩，力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性。
十．封面设计的一般步骤
1、构思。
考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将几个方案中的优点加以综合。
2、画草图。
将最后选定的设计的方案，用铅笔画出草图。
3、上颜色。
在草图的基础上，上色彩，以观察总体效果，并进一步修改设计方案
十一．课堂作业
为自己喜欢的一本书设计一封面
要求：书名醒目．色彩鲜艳。