三年级两位数三位数乘一位数计算练习题专项训练
苏州苏教版三年级数学上册第一单元《两三位数乘一位数》知识点梳理+典型例题及答案
第一单元两、三位数乘一位数知识点一：口算整十、整百数乘一位数1.计算方法：捂0大法（把末尾的0全部捂住，得到一个新的乘法算式，算出结果，再把末尾的0放出来．）2.接近整十、整百数乘一位数的估算：四舍五入找到与两、三位数最接近的整十、整百数，用整十、整百数乘一位数进行估算．【典型例题】1.口算下面各题．30×3＝20×4＝5×60＝7×70＝2×900＝800×3＝100×4＝6×600＝10×8＝700×9＝2×500＝4×50＝2.列算式计算．8元7元2元（1）张老师买了300块橡皮，一共花了多少钱？（2）三年级有198人，给每人买一个订书机，1400元够吗？（3）王老师要买43本作业本，准备了320元，够吗？3.餐厅里有三种套餐，价格如下：A套餐B套餐C套餐每份196元每份415元每份309元妈妈买三份同样价格的套餐，付给收银员1000元．她买的是哪一种套餐？请你估一估．知识点二：倍的认识1. “倍”：一个数里面有几个另一个数，就是一个数是另一个数的几倍．2. 求“一个数是另一个数的几倍”：也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．3. 求“一个数的几倍是多少”：也就是求几个几相加的和是多少，用乘法计算．【典型例题】 1. 看图填空． （1）小猪有（ ）只，小老虎有（ ）只，小老虎的数量是小猪的（ ）倍． （2）可乐有（ ）瓶，雪碧的数量是可乐的（ ）倍，雪碧有（ ）瓶． 2. 比20的8倍少9的数是（ ），比400的5倍多5的数是（ ）． 3. 50的3倍是（ ），72是9的（ ）倍．4. 小明买了8个苹果，小可买的苹果个数是小明的3倍．他们一共买了多少个苹果？5. 艾迪今年9岁，博士今年的年龄是艾迪的7倍． （1）博士今年多少岁？（2）15年后，博士比艾迪大多少岁？可乐 30瓶雪碧？瓶1.乘法竖式：①多位数在上；②数位对齐，个位算起；③用下面的一位数分别去和上面每一个数位上的数字相乘，乘得的结果对齐着写下来．2.注意点：①竖式得出的结果要写在“＝”的后面；②横线要用直尺画．【典型例题】1.笔算34×2的方法是：先用2乘34个位上的（），在积的个位上写（），再用2乘34（）位上的（），在积的（）位上写（），最后得到积是（）．2.列竖式计算．12×4＝23×3＝2×44＝321×3＝2×443＝212×4＝3.服装厂批发回350米布做运动服套装，一套运动服用布3米，服装厂一共做了112套，还剩下多少米布？4.商店里有两种水壶，大水壶43元一个，小水壶24元一个．（1）艾迪买了2个大水壶和1个小水壶，一共花了多少钱？（2）如果艾迪付的都是20元，最少要付多少张？1. 进位：满几十就向前进几．2. 注意点： ①乘法竖式计算结果时，每一位都要先算乘法，如果有进位，再把进位加上．②往前进位时，如果前面什么都没有，可以把进位的数字直接落到结果上．【典型例题】 1. 列竖式计算．58×7＝ 3×243＝45×6＝217×4＝39×5＝ 293×3＝5×125＝6×551＝2. 李爷爷家有8只鸭子，羊的数量是鸭子的12倍，牛的数量是羊的8倍，李爷爷家有多少只牛？3. 一支钢笔的价格是5元，小明买了27支钢笔.27535101354. 要使223（ ），（ ）． 5. 薇儿看一本故事书已经看了5天，每天看29页． （1）薇儿已经看了多少页？……（ ）支钢笔的价格……（ ）支钢笔的价格还剩37页没有看．（2）第6天从哪一页开始看？这本书一共多少页？6.李老师在山西路停车，停车场收费标准：第一个小时收费9元，以后每个小时收费16元．他停车5小时，一共要交多少元停车费？知识点五：笔算乘数中间或末尾有0的乘法1.0乘任何数都等于0．2.乘数中间有0：多位数在上，数位对齐，个位算起，满几十就向前进几．3.乘数末尾有0：捂0大法（先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0．）【典型例题】1.列竖式计算．207×8＝403×3＝5×505＝690×4＝6×350＝440×9＝2.402×3的积的（）位上是0．3.250×4的积的末尾有（）个0．4. 将正确的选项序号填在（ ）里．（1）980×2×3的结果与算式（ ）的结果相等． A. 980×2＋3B. 980×5C. 980×6（2）下列算式的积在3000~4000之间的是（ ）． A. 403×6 B. 403×7C.403×85.艾迪中午不回家，在学校吃饭；薇儿中午回家吃饭．每天上学和回家，谁走的路多？6. 学校图书室有5个书架，每个书架有6层，每层有50本图书．图书室一共有多少本图书？810米 390米薇儿家学 校艾迪家参考答案及解析知识点一：口算整十、整百数乘一位数1.30×3＝9020×4＝805×60＝3007×70＝490 2×900＝1800800×3＝2400100×4＝4006×600＝3600 10×8＝80700×9＝63002×500＝10004×50＝200 2.（1）2×300＝600（元）答：一共花了600元．（2）198≈200200×7＝1400（元）198×7＜200×7答：够．（3）43≈4040×8＝320（元）43×8＞40×8答：不够．3.C套餐知识点二：倍的认识1.（1）3 ；9 ；3（2）30 ；7 ；2102.151 ；20053.150 ；84.8×3＝24（个）8＋24＝32（个）答：他们一共买了32个苹果．5.（1）9×7＝63（岁）答：博士今年63岁．（2）63－9＝54（岁）答：15年后，博士比艾迪大54岁．知识点三：笔算两、三位数乘一位数（不进位）1. 4 ；8 ；十；3 ；十；6 ；682.竖式略．12×4＝4823×3＝692×44＝88321×3＝9632×443＝886212×4＝8483.3×112＝336（米）350－336＝14（米）答：还剩下14米布．4.（1）43×2＝86（元）86＋24＝110（元）答：一共花了110元．（2）110÷20＝5（张）……10（元）5＋1＝6（张）答：最少要付6张．知识点四：笔算两、三位数乘一位数（进位）1.竖式略．58×7＝4063×243＝72945×6＝270217×4＝868 39×5＝195293×3＝8795×125＝6256×551＝3306 2.8×12＝96（只）96×8＝768（只）答：李爷爷家有768只牛．3.7 ；204. 4 ；55.（1）5×29＝145（页）答：薇儿已经看了145页．（2）145＋1＝146（页）答：第6天从146页开始看．145＋37＝182（页）答：这本书一共182页．6.5－1＝4（小时）16×4＝64（元）64＋9＝73（元）答：一共要交73元．知识点五：笔算乘数中间或末尾有0的乘法1.竖式略．207×8＝1656403×3＝12095×505＝2525 690×4＝27606×350＝2100440×9＝39602.十3.34.（1）C（2）C5.艾迪：810×2＝1620（米）薇儿：390×4＝1560（米）1620＞1560答：艾迪走的路多．6.6×50＝300（本）5×300＝1500（本）答：图书室一共有1500本图书．。
第一单元两、三位数乘一位数计算练习2023-2024学年三年级上册数学(苏教版)(含答案)
注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
3.答完试卷后，务必再次检查哦！一、口算1．口算60×50= 38×200= 56÷4= 41＋69=2 ．口算。
2×18 ＝5×400＝5×16＝782×7＝88×6＝706×6＝909×6＝466×7＝311×2＝103×8 ＝944×6＝25×7＝3 ．口算。
30×2＝800×3 ＝700×4＝400×5 ＝25×4＝600×4＝90×2＝2×50＝90×6＝100×4＝4 ．口算。
0×38 ＝111×7＝6＋540＝24×5＝140×3 ＝33×10＝4×700＝500－5＝46×2＝500×8 ＝102＋28＝0×990＋10＝5 ．直接写出得数。
12×4＝20×6＝140×2＝33×3＝8×50＝900×4＝35×2＝60×9＝6×500＝5×15＝999×0＝321×2＝6 ．直接写出得数．25×4＝44×3 ＝22×10= 66÷3= 50×10= 20×30= 13×30= 500×0= 11×40= 10×45= 400÷4= 50×7= 800÷8= 101×6= 28×5=32×5= 40×8= 18×4= 0÷15 ＝900÷3＝7 ．口算。
两、三位数乘一位数(一次进位)乘法练习
两、三位数乘一位数（一次进位）练习教学内容：青岛版小学数学三年级上册17页信息窗2第4课时教学目标：1、结合具体情境，掌握两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，并能熟练进行两、三位数乘一位数的运算。
学会估算两、三位数乘一位数（一次进位），并能解释估算的过程。
2、在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。
3、通过练习，提高学生的计算和估算能力，提高合作交流的能力，培养学生的发散思维，加深对算理的理解，在计算过程中，获得成功的体验,树立学习的信心。
教学重难点教学重点：熟练掌握两三位数乘一位数的笔算乘法。
教学难点：两三位数乘一位数的进位及中间、末尾有0的两三位数乘一位数的乘法计算。
教具、学具：多媒体、骰子12个教学过程一、问题回顾再现知识：我们学习了两、三位数乘一位数，知道了两、三位数乘一位数的计算方法，谁来说说两、三位数乘一位数的计算方法？学生交流，教师根据学生的回答，用多媒体呈现出两、三位数乘一位数的笔算方法：（1）相同数位对齐，（2）从各位乘起，（3）哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
二、分层练习，巩固提高：学习了两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，今天这节课我们一起来进行一次练习，利用刚刚学过的知识，运用你们的聪明与才智，做一次快乐的闯关活动，有信心和兴趣吗？老师为大家设计了几个关，首先我们来进入第一关“争分夺秒”。
（游戏规则：活动中，每闯过一关的小组将获得10分的奖励，在活动中表现积极的小组将被评为优秀小组，表现积极的组员将被评为优秀组员。
）（一）基本练习，巩固新知。
第一关：争分夺秒（教材17页第1题和18页第四题）1.秒杀行动（竖式计算）把学生分成4个小组，每组6个学生，看哪一组做的又快又对，获得第一名的小组将得到10分的奖励。
3 8 1 6 5 2 3 1 5 24 2× 2 × 4 × 4 × 3 × 4温馨提示：a. 学生结合进行快速的计算算理；b.在计算中，不要忘记进位的数字。
三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题
三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题1. 412×6大约是（）A．2400B．3000C．4000D．2700【答案】A【解析】根据整数乘法的估算方法：把相乘的因数看成最接近它的整数来算，如412≈400，再用400乘以6，据此选择即可．解答：解：412×6≈400×6=2400故选：A．点评：此题考查了整数乘法的估算方法，注意把相乘的数看成最接近它的整数．2.一个两位数乘9，积是（）A．两位数 B．三位数 C．两位数或三位数【答案】C【解析】根据题意，假设这个数两位数是99或10，分别与9相乘，然后再进一步解答．解答：解：假设这个数两位数是99或10；99×9=891，891是三位数；10×9=90，90是两位数；所以，一个两位数乘9，积可能是两位数，也可能是三位数．故选：C．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．3.求35的8倍是多少就是求8个35是多少．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数乘法意义，求几个相同加数和的简便运算可得：求35的8倍是多少就是求8个35是多少，据此即可判断．解答：解：由分析可得：求35的8倍与求8个35是多少的意义和列式是一样的．故答案为：√．点评：考查了整数的乘法及应用，关键是熟悉整数乘法的意义．4. 1370减去4乘80的积，差是多少，列式为（）A．1370﹣80×4 B．80×4﹣1370 C．1370﹣80÷4【答案】A【解析】最后求得是差，被减数是1370，减数是4乘80的积，由此列式计算即可．解答：解：1370﹣80×4=1370﹣320=1050答：差是1050．故选：A．点评：列式计算的关键是理解语言叙述的运算顺序，正确理解题意，列式计算即可．5.要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填，十位上只能填．【答案】1，0．【解析】因为第二个因数是9，只有第一个因数百位上是1时，第一个因数百位上的数与9的积才不会向千位进1；因为第二个因数是9，当百位上的数是1时，百位上的数与9的积是9，个位上6与9的积是54，只有当十位上的数是0时，十位上的数与9的积才不会向百位进位；所以只有当百位上的数是1，十位上的数是0时，积才能是三位数．解答：解：106×9=954，积是三位数，所以要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填 1，十位上只能填 0．故答案为：1，0．点评：解答此题根据乘法中的竖式计算方法和进位的原则进行解答，先确定百位上的数，再确定十位上的数．6.用竖式计算★645+387=★804﹣328=245×3=420×6=408×8=【答案】1032；476；735；2520；3264【解析】根据整数加减法及乘法的竖式计算方法进行解答即可．解答：解：645+387=1032804﹣328=476245×3=735420×6=2520408×8=3264点评：此题考查了整数加减法及乘法的竖式计算方法及计算能力．7. 325×4的积是位数，最高位是位．【答案】4，千．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出325×4的积，然后再进一步解答．解答：解：325×4=13001300是四位数，最高位是千位，答：325×4的积是四位数，最高位在千位上．故答案为：4，千．点评：求两个数的积的位数、最高位以及末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．8.（2013秋•苏仙区期末）0和任何数相乘都得．【答案】0．【解析】在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行填空．解答：解：0和任何数相乘都得0；故答案为：0．点评：此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．9.果园里有桃树106棵，梨树比桃树的4倍少8棵．梨树有多少棵？【答案】416棵【解析】根据倍数之间的关系可知，用桃树的棵数乘以4的积再减去8即可得到梨树的棵数．解：106×4﹣8=424﹣8=416（棵）；答：梨树有416棵．【点评】本题由倍数关系求出梨树的棵数，梨树的棵数=桃树的棵数×4﹣8．10.一个三位数乘0，积也是三位数．．【答案】×【解析】解：因为一个数乘以0积仍然是0，所以一个三位数乘0，积也是0．即题干的说法是错误的．故答案为：×．11.列竖式计算，带★号的要验算．★375﹣168=★766+488=456×6=85÷9=605×8=【答案】207；1254；2736；9…4；4840【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算方法进行计算，并根据要求进行验算即可．解：（1）375﹣168=207；（2）766+488=1254；（3）456×6=2736；（4）85÷9=9 (4)；（5）605×8=4840．【点评】本题主要考查了学生对整数加、减、乘、除法计算方法的掌握，在计算时要细心．12.如表，三班借的书是一班和二班借的总数的2倍，三班借书多少本？【答案】160本【解析】先一班借书数量加上二班借书数量就是一班和二班借的总数，用一班和二班借的总数乘以3即可求出三班借书本数，据此解答即可．解：（36+44）×2=80×2=160（本）答：三班借书160本．【点评】解决本题的关键是根据加法的意义先求出一班和二班借书的总数，再根据乘法的意义求一个数的几倍是多少用乘法解答．13.每千克梨子5元，小红买了49千克梨子，小红大约用了多少元？【答案】245元．【解析】根据单价×数量=总价，列式解答．解：5×49=245（元），答：小红大约用了245元．【点评】此题主要根据单价、数量、总价三者之间的关系解决问题．14.一根电线，装修工人剪去同样长的7段，每段长18米，还剩下45米，这根电线原来有多少米？【答案】171米．【解析】首先乘法的意义，求出其中7段的长度是多少米，再加上剩下的45米计算原来的长度．解：18×7+45，=126+45，=171（米）；答：这根电线原来有171米．【点评】求这根电线原来有多少米，也就是用用去的加上剩下的，因此先求出用去多少米，再用加法解答．15.某网点办理公共自行车借车卡，第一天办出30张（如下图所示），那么第二天办出的大约比第一天多（）张．A．30 B．90 C．60【答案】C【解析】根据线段图，可把第一天办出的借车卡看作1份，第二天比第一天大约多出2份，又知第一天办出30张，那么第二天办出的大约比第一天多30×2，解决问题．解：30×2=60（张）答：第二天办出的大约比第一天多60张．故选：C．【点评】此题解答的关键在于认真分析线段图，找出第一天与第二天办理自行车借车卡数量之间的关系，据其列式解答．16.竖式计算238+75=验算：407﹣168=验算：60÷8=156×9=308×7=【答案】238+75=313407﹣168=23960÷8=7 (4)156×9=1404308×7=2156【解析】根据整数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．注意题目的答题要求．解：238+75=313407﹣168=23960÷8=7 (4)156×9=1404308×7=2156【点评】考查了整数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17.□=△=○=．【答案】1，7，2．【解析】根据整数乘法笔算的计算法则进行解答．解：个位上：4×3=12，在个位上写2，向十位进1，所以○=2；十位上：2×3+1=7，所以△=7；百位上：7×3=21，在百位上写1，向千位进2，所以□=1；千位上：1×3+2=5；由以上可得：．故答案为：1，7，2．【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算，注意进位．18.小明每分钟能录86个字，小明8分钟大约能录个字．【答案】720．【解析】每分钟能录86个字，根据乘法的意义可得8分钟能录86×8个字，要求8分钟大约能录多少个字，根据整数乘法的估算方法，把86看作90进行计算即可．解：86×8≈90×8=720（字）答：小明8分钟大约能录720个字．故答案为：720．【点评】此题考查了乘法意义及乘法估算方法的运用．19. 12个4是，14的7倍是．【答案】48；98【解析】求几个几是多少，用乘法；求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算，据此计算即可．解：12×4=4814×7=98故答案为：48；98．【点评】此题的关键是搞清：求几个几是多少和求一个数的几倍是多少，用乘法计算，直接列算式解决问题．20.在60×□＜500 中，□里最大能填（）A．7 B．8 C．9【答案】B【解析】根据题意，要求60乘某一个数小于500，先假设60乘某一个数等于500，那么所填的数为500÷60=8…20，因为是整数大小的比较，所以最大填8，解答即可．解：根据题意可得：500÷60=8 (20)因此，60×8＜500，□里最大能填8．故选：B．【点评】解答此题，先假设两边相等，即可推算出应填的最大值．。
【应用题专项】北师大版三年级数学上册 第6单元 《乘法》(知识梳理+典例精讲+专项训练) (含答案)
第六单元乘法（讲义）三年级数学上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）1. 两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就将乘得的积写在哪一位的下面。
2. 两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法。
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
3. 两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法。
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，每一位都不要忘记加上进位的数。
4. 在解决路程问题时，通常画出线路图，能够更好地理解题意。
在画线路图时，越简单越好，目的是使题意明确。
5. 在路线图上标出位置，可以根据题意，先算出行驶的路程，再和总路程进行比较，看看大约是总路程的多少，然后利用题目中提供的信息，标出相应的位置来。
6. 有关0的乘法。
０和任何数相乘都等于０。
7. 三位数（末尾有0）乘一位数的计算方法。
先用０前面的数乘一位数，再看这个乘数的末尾有几个０，就在乘得的积的末尾添写几个０。
8. 三位数（中间有0）乘一位数的计算方法。
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数，在与中间的0相乘时，若没有进上来的数，则就在那一位上写０来占位；若有进上来的数，则就要在那一位上写进上来的数。
9. 两、三位数乘一位数的估算方法。
先把两位数或三位数看作和它最接近的整十数或整百数(有时把个位看成５也行)，再乘一位数，得到的积就是估算的结果。
10. 连乘的运算顺序。
按从左往右的顺序依次计算。
11. 连乘的简算。
哪两个数相乘的积是整十、整百、整千数，可以通过交换位置或添加小括号，先算这两个数的积，所得的积再乘另一个数。
【典例一】根据下面的价目信息解决问题。
（1）晓恬的钱正好可以买3个卷笔刀，如果用这些钱买计算器可以买几个？（2）王老师买了4个文具盒作为奖品来奖励学生，花了32元。
苏教版三年级数学上册《两三位数乘一位数》单元检测试卷及答案解析
苏教版三年级数学上册《两三位数乘一位数》单元检测试卷及答案解析一、选择题1、204×8的积的中间有( )个零。
A.1 B．2 C．02、下面的积大约是2400的算式是( )。
A．4×597 B．392×8 C．6×4863、要使65×3的积是三位，里最大填( )。
A．2 B．3 C．94、199×2×0得（）A、398B、199C、05、120×5的得数末尾有（）个0．A、1B、2C、36、一个因数是395，另一个因数是6，积大约是（）。
A．2400 B. 1800 C. 4007、下面的积约是2400的算式是（）A．4×595 B．393×8 C．6×4848、最大的两位数乘最大的一位数，积是（）A．三位数 B．四位数 C．三位数或四位数9、350里面有（）个百和（）个十A．5 3 B．3 5 C．5 010、小红看一本200页的故事书，每天看60页，她第三天应该从第（）页看起。
A．121 B．181 C．21二、填空题11、最小的三位数与最大的一位数的积是( )。
12、在夏令营活动中，38位学生参观科普展览．售票处规定，门票一人券10元，十人券每张7元．他们购买门票至少要元．13、234×4的积是( )位数，432×4的积是( )位数。
14、50是5的________倍，________是9的204倍，522是6的________倍．15、在横线上填“＞”“＜”或“=”96÷4________92÷4 105×6________106×5 85×0________0÷853600÷6________105÷6 31×3________13×3 540÷9________360÷616、要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填________，十位上只能填________．17、最小的三位数与最大的一位数的积比最大的三位数少．18、□65×7＜3500，□里最大能填几．19、250×4+250=250×．20、125乘一个一位数，积的末尾最少有（）个0，最多有（）个0。
第一单元 两、三位数乘一位数-思维素养-2024-2025学年三年级数学上册(原卷版)苏教版
目录 (2) (2) (3) (4) (4)9”的巧算（一） (5)9”的巧算（二） (6)【奥数拓展五】三位数乘两位数的乘法应用题 (6) (7) (8) (9) (10)第一单元两、三位数乘一位数·思维素养篇【从课内到奥数】口算23×2时，先算( )乘( )，再算( )乘( )，结果是( )。
【专项训练】1．4个50相加是( )个十；7个200相加是( )个百。
2．口算8×200时，可以先算( )×( )＝( )，再在积的后面添上( )个0。
3．口算43×3时，要先算( )，再算( )，最后算( )。
列竖式计算。
876×9＝ 406×8＝ 320×9＝【专项训练】1．列竖式计算。
58×4＝ 36×6＝ 126×7＝ 158×5＝2．列竖式计算。
123×2＝ 42×42＝ 323×2＝ 212×3＝3．列竖式计算。
380×5＝ 920×5＝ 470×8＝ 340×8＝小林买3个苹果用了12元，如果买8个这样的苹果，要多少钱?【专项训练】1.有一些玻璃球，每4个装一盒可以装6盒，如果将这些球每8个装一盒，可以装多少盒?2.明明用小棒摆了6个同样的图形用了24根小棒，36根小棒可以摆几个这样的图形?3.同学们去植树，56棵树苗可以植7行，72棵树苗可以植几行?在方框里填上合适的数字。
【专项训练】1．在下面算式的□中各填入一个合适的数字，使算式成立。
（1） （2）2．下面算式中汉字分别代表不同的数字，请将汉字还原成数字﹒我＝( )，爱＝( )，数＝( )，学＝( )。
3．填出下面算式中每个字母所表示的数字。
认＝( )，真＝( )，好＝( )，棒＝( )。
不计算，找规律填空。
因为33×5＝165，333×5＝1665，3333×5＝16665，所以333333×5＝( )； 203335=× 个( )。