高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业10+Word版含答案

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高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业13+Word版含答案

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业13+Word版含答案

课时分层作业(十三)一、基础运用层1.下列各项中,加点字的注音有误的一项是()【导学号:00362075】A.伫.倚(zhù)黯.黯(àn)凭阑.(lán) 强.乐(qiǎng)B.参.差(cān) 差.使(chāi)憔悴.(cuì) 谯.楼(qiáo)C.沙堤.(dī) 天堑.(qiàn)珠玑.(jī) 罗绮.(qǐ)D.叠巘.(yǎn) 羌.管(qiāng)钓叟.(sǒu) 图将.(jiāng)B[A项,“参”读cēn。

]2.下列词句中有错别字的一项是()【导学号:00362076】A.望极春愁,暗暗生天际。

B.无言谁会凭阑意?C.为伊消得人憔悴。

D.嬉嬉钓叟莲娃。

A[A项,暗暗—黯黯。

]3.下列句子中,加点的字词解释有误的一项是()A.伫倚危.楼风细细危:高B.为伊消得..人憔悴消得:消瘦得C.千骑拥高牙..高牙:高高飘扬的军前大旗D.参差..十万人家参差:形容楼阁高低不齐B[消得:值得。

]4.下面均是摘自宋代词人的词句。

请按词人词风选出分类正确的一组()①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

②青山遮不住,毕竟东流去。

③纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。

④人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

⑤三十功名尘与土,八千里路云和月。

⑥满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?A.①③⑥/②④⑤B.①②③⑤/④⑥C.①③④/②⑤⑥D.①③⑤⑥/②④A[①③⑥婉约,②④⑤豪放。

]5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.“八声甘州”,简称“甘州”,唐边塞曲,后用为词牌。

因全词共八韵,故称“八声”。

B.张先,字子野,乌程人。

其词内容大多反映士大夫的诗酒生活和男女之情,对都市社会生活也有反映。

语言工巧。

C.柳永,人称“柳七”、“柳三变”,是婉约词派代表人物。

他擅长写小令、慢词。

D.范仲淹,字希文,北宋著名的政治家、军事家,文学成就亦杰然可观。

散文《岳阳楼记》为千古名篇,词则突破五代词的绮靡风气。

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业2+Word版含答案

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业2+Word版含答案

课时分层作业(二)一、基础运用层1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是()【导学号:00362006】A.渌.水(lù)绿.林好汉(lǜ)鸭绿.江(lù) 氯.气(lǜ)B.殷.红(yān) 殷.切(yǐn)殷.岩泉(yǐn) 殷.勤(yīn)C.澹.澹(dàn) 赡.养(shàn)瞻.仰(zhān) 膳.食(shàn)D.磐.石(pán) 磬.器(qìn)馨.香(xīn) 罄.竹难书(qìng)C[A项,“绿.林好汉(lǜ)”应读lù。

B项,“殷.切(yǐn)”应读yīn。

D项,“磬.器(qìn)”应读qìng。

]2.下列诗句书写完全正确的一项是()A.且放白鹿青崖间,需行即骑访名山B.日本晁卿辞帝都,征帆一片绕篷壶C.水浊不可饮,壶桨半成土D.耶溪采莲女,见客棹歌回D[A项,“需”应为“须”,B项,“篷”应为“蓬”,C项,“桨”;应为“浆”。

] 3.下列句子中加点词解释错误的一项是()【导学号:00362007】A.烟涛微茫信.难求信:副词,实在B.脚著.谢公屐著:穿C.势拔.五岳掩赤城拔:超出D.熊咆龙吟殷.岩泉殷:盛大D[D项“殷”,在句中作动词用,“震响”。

]4.下列对诗句解说不正确的一项是()A.古来万事东流水:其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。

B.白云愁色满苍梧:这里以比喻的手法,通过写白云的愁来表达自己的愁,使诗句更加迂曲含蓄,这就把悲剧的气氛渲染得更加浓厚,令人回味无穷。

C.吴牛喘月时:这里以吴牛的典故表现气候的炎热,连吴地的水牛看见了月亮都误以为是太阳而喘息,写得极形象极生动。

D.佯羞不出来:写越中采莲少女活泼可爱的神情动态,欲出不出,假装害羞,天真活泼之态,历历在目。

B[应该是运用拟人手法。

]5.将下列词语置于语境中,搭配最为恰当的一项是()【导学号:00362008】李白成功地在其诗歌中________自我,强烈地________自我,突出了抒情主人公的独特个性,因而他的诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业21+Word版含答案

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业21+Word版含答案

课时分层作业(二十一)一、基础运用层1.下列各项中,加点字的注音有误的一项是()A.天霁.(jì)一竿.残照(gān)锦屏.风(píng)B.帘栊.(lóng) 禾黍.(shǔ) 拨.不断(bō)C.楸.梧(qiū) 霸.业(bà) 千官冢.(zhǒng)D.晴岚.(lán) 咫.尺(chī) 雕栏玉砌.(qiè)D[D项,“咫”读zhǐ,“砌”读qì。

]2.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是()A.布衣中,问英雄..(本曲指历代称王称霸的统治者)B.禾黍..高低六代宫(泛指农作物)C.锦屏风...又添铺翠(指秀丽可人、光彩夺目的帘帷)D.楸梧远近千官冢.(指坟墓)C[C项锦屏风:比喻美丽的四围山峦。

]3.下列文学常识表述有误的一项是()【导学号:00362112】A.马致远的代表作品是《汉宫秋》,他与关汉卿、白朴、乔吉并称“元曲四大家”。

B.寿阳曲、拨不断、一枝花、天净沙皆是曲牌名。

C.《【双调·拨不断】》中“禾黍”两句是化用唐代诗人许浑《金陵怀古》中的名句。

D.《【双调·寿阳曲】山市晴岚》“晚霞明雨收天霁”句表达了作者雨后初晴的欢欣喜悦心情。

A[A项,马致远、关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。

]4.下列读法有误的一项是()A.晚霞/明雨收/天霁B.四围山/一竿/残照里C.王图霸业/成何用D.楸梧远近/千官冢C[C项,王图霸业成/何用?]5.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①同样顶着“共享”之名的“共享汽车”,似乎给人一种不瘟不火....的感觉,其火爆程度远远不及共享单车。

②通过低买高卖实现货畅其流,填补价值洼地,是市场经济最正常不过的经济活动,但与计划经济却扞格不入....。

③5月10日,在素有“六朝古都”之称的南京,17家博物馆的文博文创产品在南京江宁织造博物馆济济一堂....。

高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读讲义:第二单元 第10课 酬赠诗四首 Word版含解析

高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读讲义:第二单元 第10课 酬赠诗四首 Word版含解析

第10课酬赠诗四首张籍(约766-约830),唐代诗人。

字文昌,原籍吴郡(今江苏苏州)。

贞元十五年进士,任国子博士,后为水部员外郎、国子司业等。

张籍作品多为古风和乐府,与王建齐名。

其诗平易流畅,多有口语入诗。

王安石《题张司业诗》:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。

”有《张司业集》。

元稹(779-831),唐代诗人。

字微之,河南(今河南洛阳)人。

十五岁明经及第,宪宗元和初年任右拾遗、监察御史等职。

长庆二年官至宰相,四个月后调同州刺史,又任浙东观察使,53岁暴卒于武昌节度使任上。

元稹与白居易友善,同倡新乐府,世称“元白”。

他主张继承杜甫现实主义文学传统,有《新题乐府》和《乐府古题》等诗,借以“讽当时之事,以贻后代之人”。

但讽刺力度远不及白居易诗,他说:“词直气粗,罪尤是惧,固不敢陈露于人。

”有《元氏长庆集》六十卷。

朱庆馀(生卒年不详),唐代诗人。

名可久,越州(今浙江绍兴)人。

宝历二年(826)进士,官秘书省校书郎。

其诗辞意清新,描写细致。

有《朱庆馀诗集》一卷。

柳宗元(773-819),唐代文学家、哲学家。

字子厚,河东(今山西永济)人,世称柳河东。

唐德宗贞元九年(793)进士,十四年中博学宏词科。

顺宗永贞元年(805),与刘禹锡同为王叔文革新集团核心人物,时任礼部员外郎。

同年八月,宪宗李纯即位,改革失败,王叔文被杀,柳宗元被贬为永州(今属湖南)司马。

元和十年(815)改任柳州刺史,故又称柳柳州。

四年后病死任所。

与韩愈倡导古文运动,并称“韩柳”。

有《柳河东集》。

《节妇吟》节妇吟,乐府诗题,题下原注“寄东平李司空师道”。

李师道时任平卢淄青节度使,又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔,其势炙手可热。

中唐以后,藩镇日渐坐大,而朝廷积弱日久,已难控制,割据之势日成。

藩镇为增加实力,常用各种手段勾结拉拢朝廷官员和文人。

一些不得志的官员和文人往往去依附他们,韩愈为此写过《送董邵南序》一文婉转地加以劝阻。

张籍在此点上与韩愈心志相通,都是主张统一,反对分裂。

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业19+Word版含答案

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业19+Word版含答案

课时分层作业(十九)一、基础运用层1.下列各项中,加点字的注音有误的一项是()A.彩笺.(jiān)锦瑟.(sè)不谙.(ān) 琐.窗(suǒ)B.迢.迢(tiáo) 凋.碧树(tiáo)憔悴.(cuì) 花簇.(cù)C.豆蔻.(kòu) 悲怆.(chuàng)初霁.(jì) 窥.视(kuī)D.妩媚.(mèi) 印痕.(hén)初暝.(míng) 暮霭.(ǎi)B[B项,“凋”读diāo。

]2.下列句子中,有错别字的一项是()A.明月不黯离恨苦,斜光到晓穿朱户。

B.欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。

C.金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

D.一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

A[A项,黯—谙。

]3.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是()【导学号:00362100】A.欲寄彩笺兼.尺素兼:表示强调B.金风玉露....一相逢,便胜却人间无数金风:秋风。

玉露:像美玉一样的露珠C.凌波..去..不过横塘路,但目送、芳尘凌波、芳尘:都借指美人D.锦瑟..华年谁与度锦瑟:美好的青春年华B[B项,“玉露”是白露的美称。

]4.下列对诗句解读不正确的一项是()A.昨夜西风凋碧树:“西风凋碧树”,不仅是登楼即目所见,而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风落叶的回忆。

碧树因一夜西风而尽凋,足见西风之劲厉肃杀,“凋”字正传出这一自然界的显著变化给予主人公的强烈感受。

景既萧索,人又孤独。

B.银汉迢迢暗度:以“迢迢”二字形容银河的辽阔,牛女相距之遥远,突出了相思之苦。

迢迢银河水,把两个相爱的人隔开,相见多么不容易!C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮:这两句词揭示了爱情的真谛:爱情要经得起长久分离的考验,只要能彼此真诚相爱,即使终年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。

这两句感情色彩很浓的议论,成为爱情颂歌当中的千古绝唱。

高中语文选修1粤教版唐诗宋词元散曲选读检测:第二单元+11咏物诗四首+Word版含答案.doc

高中语文选修1粤教版唐诗宋词元散曲选读检测:第二单元+11咏物诗四首+Word版含答案.doc

11 咏物诗四首这个世界真美好!这个世界给我们如此多的美的感动!看着这姹紫嫣红的春天,我们会感叹生命的绚丽;看着那辽远无际的蓝天,我们会感叹宇宙的恒常;看到莲花,我们会想起纯洁的爱情;看到杨柳,我们会感受到惜别的情;看到黑幕中悬挂的一轮明月,我们会想起一首诗“楚楚心皎洁,盈盈清如晶。

纤柔光似泉,斜移树影倾”,正所谓“一枝一叶总关情”,古代多少文人墨客借物抒情,借物述志,于咏物中寄情寓兴,赋予所爱之物以深意,于是形成了我国古典诗歌的一道靓丽的风景线——咏物诗。

古人很喜欢咏物,仅《全唐诗》就存有咏物诗6 261首,其中初唐504首,盛唐746首,中唐1 455首,晚唐3 556首。

有时候我在静定中沉思的时候,总会在脑海浮现这样一幅画面。

仿佛天空就是一个无垠的穹庐,大地就是一个广阔的湖泊,而我们都是其中一汪充满欲望的水草,在尘世的微微泛波的湖泊中招摇,激荡着无边的思想和蠢蠢欲【课内挖掘】刘禹锡不为厄运而悲:他和白居易是同年出生的,一次相遇使他们交上了朋友。

公元826年,他从和州罢官返洛阳,白居易从苏州归洛,两人在扬州相逢共饮。

席间白居易赠他一首诗,对他仕途坎坷深表同情和安慰,也为自己的类似经历而叹息。

白居易在诗中说:“你为我添酒举杯来痛饮,我为你筷子敲着盘儿唱诗助兴。

虽然是举国知名的诗人那又有什么用啊,命运面前只得把头低。

满眼风光遇上这寂寞的心,一大堆官儿站满朝也没你我的份。

你也真该遭一点不幸,谁叫你才华和名声那么高呢?可是二十三年的不幸也未免太过分!”对于白居易的安慰和委婉的赞扬,刘禹锡写了一首酬答的诗。

他在诗中说:“在四川和湖南那一类偏僻荒凉的地方,度过了二十三年时光,好像被这世界抛弃了一样。

回来后人事全非、恍如隔世,许多老朋友都已去世,我只能吟诵闻笛赋聊表思念。

我自己虽如病树、沉舟没有了希望,但毕竟还能看到万木逢春、千帆竞发的景象。

今天我听了你为我深情歌唱,又举杯共饮,我觉得精神多了,心情也大不一样。

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业8+Word版含答案

课时分层作业(八)一、基础运用层1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是()【导学号:00362045】A.胡骑.(jì)骑.马(qí)才俊.(jùn) 怙恶不悛.(jùn)B.不期.(qī) 期.年(jī)菰.米(gū) 妃.子(fēi)C.卷土重.来(chóng) 重.量(zhòng)莓苔.(tāi) 乌江浦.(bǔ)D.临潼.(tóng) 绣成堆.(zuī)虏弦.(xuán) 和煦.(xù)B[A项,“悛”读quān。

C项,“苔”读tái,“浦”读pǔ。

D项,“堆”读duī,“弦”读xián。

]2.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是()A.山顶千门次第..开(依次)B.长门..灯暗数声来(汉宫名,后来泛指冷宫)C.金河秋半虏弦开...(暗指战争开始)D.胜败兵家事不期..(.难以预料)C[虏弦开:应暗指军事侵略。

]3.下列读法不正确的一项是()A.金河/秋半/虏弦/开B.山顶/千门/次第/开C.须知/胡骑/纷纷/在D.胜败/兵家事/不期D[胜败/兵家/事不期。

]4.下列对诗句的解说,错误的一项是()A.胜败兵家事不期:本句直截了当地指出胜败乃兵家之常事这一普通常识,并暗示关键在于如何对待的问题,为下文作好铺垫。

B.仙掌月明孤影过:这句在情景的描写、气氛的烘染方面,极细腻而传神。

透过这幅清冷孤寂的孤雁南征图,反衬出长安宫阙的热闹繁华。

C.莫厌潇湘少人处:诗人深情地劝慰南飞的征雁不妨暂时安居潇湘一带。

诗人在无可奈何中发出的劝慰与嘱咐,更深一层地表现了对流亡者的深情体贴。

“莫厌”二字,担心南来的征雁也许不习惯潇湘的空旷孤寂.显得蕴藉深厚,体贴备至。

D.长安回望绣成堆:这描写华清宫所在地骊山的景色。

诗人从长安“回望”的角度来写,展现一个广阔深远的骊山全景:林木葱茏,花草繁茂,宫殿楼阁耸立其间,宛如团团锦绣。

高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案:第二单元 第10课 酬赠诗四首 含答案

对应学生用书P34张籍(约766-约830),唐代诗人。

字文昌,原籍吴郡(今江苏苏州),生长在和州乌江(今安徽××县乌江镇)。

贞元十五年进士,任国子博士,后为水部员外郎、国子司业等。

张籍作品多为古风和乐府,与王建齐名。

其诗平易流畅,多有口语入诗。

王安石《题张司业诗》:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。

”有《张司业集》。

元稹(779-831),唐代诗人。

字微之,河南(今河南洛阳)人。

十五岁明经及第,宪宗元和初年任右拾遗、监察御史等职。

长庆二年官至宰相,四个月后调同州刺史,又任浙东观察使,53岁暴卒于武昌节度使任上。

元稹与白居易友善,同倡新乐府,世称“元白”。

他主张继承杜甫现实主义文学传统,有《新题乐府》和《乐府古题》等诗,借以“讽当时之事,以贻后代之人”。

但讽刺力度远不及白居易诗,他说:“词直气粗,罪尤是惧,固不敢陈露于人。

”有《元氏长庆集》六十卷。

朱庆馀(生卒年不详),唐代诗人。

名可久,越州 (今浙江绍兴)人。

宝历二年(826)进士,官秘书省校书郎。

其诗辞意清新,描写细致。

有《朱庆馀诗集》一卷。

柳宗元(773-819),唐代文学家、哲学家。

字子厚,河东(今山西永济)人,世称柳河东。

唐德宗贞元九年(793)进士,十四年中博学宏词科。

顺宗永贞元年(805),与刘禹锡同为王叔文革新集团核心人物,时任礼部员外郎。

同年八月,宪宗李纯即位,改革失败,王叔文被杀,柳宗元被贬为永州(今属湖南)司马。

元和十年(815)改任柳州刺史,故又称柳柳州。

四年后病死任所。

与韩愈倡导古文运动,并称“韩柳”。

散文峭拔矫健,说理透彻,结构谨严。

又工诗,风格清峭,与韦应物并称“韦柳”。

有《河东先生集》。

《节妇吟》节妇吟,乐府诗题,题下原注“寄东平李司空师道”。

李师道时任平卢淄青节度使,又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔,其势炙手可热。

中唐以后,藩镇日渐坐大,而朝廷积弱日久,已难控制,割据之势日成。

藩镇为增加实力,常用各种手段勾结拉拢朝廷官员和文人。

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业4+Word版含答案

课时分层作业(四)一、基础运用层1.下列诗句书写完全正确的一项是()【导学号:00362016】A.念天地之悠悠,独怆然而泣下B.不知乘月几人归,落月摇情满江树C.海上升明月,天涯共此时D.暂去还来此,悠期不负言B[A项,“泣”应为“涕”。

C项,“升”应为“生”。

D项,“悠”应为“幽”。

] 2.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是()A.独怆然..而涕下(感伤的样子)B.落月摇情..满江树(激荡情思,即牵惹起怀人之情)C.披衣觉露滋..(露水湿润)D.幽.期不负言(幽会的日期)D[幽期:归隐的约期。

]3.下列语句从句式上看,没有倒装的一项是()【导学号:00362017】A.何处春江无月明B.空里流霜不觉飞C.斜月沉沉藏海雾D.不知乘月几人归C[C项为省略句,“斜月沉沉藏海雾”补充完整应为“斜月沉沉藏(于)海雾”。

A、B、D三项均为倒装句,按照现代汉语的句式应分别调整为“春江何处无月明”、“不觉空里流霜飞”、“不知几人乘月归”。

]4.下列对《春江花月夜》整体的分析,不当的一项是()A.这是张若虚写的一首写景抒情诗,号称“孤诗横绝全唐”。

B.诗中从月出到月落,展现了大自然的美妙神奇。

C.这首诗中景物描写太乱,诗的重心不明确。

D.诗中朦胧着一种淡淡的哀伤,别有情趣。

C[说法错误,这首诗中景物描写有层次,围绕春、江、花、月、夜五个意象,重心在月。

]5.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()【导学号:00362018】①中国梦与世界各国的梦想息息相通,中国将秉承人类命运共同体的理念,携手国际社会,相濡以沫....,推进人类的和平与发展。

②在复杂的市场环境下,企业只有发挥主观能动性,做到产品创新与售后服务两不误,才能如釜底游鱼....,在激烈的竞争中站稳脚跟。

③新课程要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命....式的教法。

④年轻人在工作中要本着学无常师....的态度,勤学好问,做到“专”与“博”结合,使知识结构更加合理,个人素质全面提升。

高中高中语文粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读)课时分层作业9+Word版含答案

课时分层作业(九)一、基础运用层1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()【导学号:00362049】A.西畔.(pàn)灵犀.(xī)钓钩.(gōu) 射覆.(fù)B.嗟.余(jiē) 转蓬.(péng)舞筵.(yàn) 苍.生(cāng)C.才调.(diào) 可怜.(líng)逐.臣(zhú) 吹拂.(fú)D.斜.阳(xié) 春苑.(yuàn)蝉.声(cán) 天伦.(lún)A[B项中“筵”应读yán。

C项中“怜”应读lián。

D项中“蝉”应读chán。

] 2.下列各句书写不正确的一项是()A.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通B.嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬C.宣室求贤访逐臣,贾生才调更无论D.曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天C[“论”应为“伦”。

]3.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是()A.可怜..夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

(可叹,令人怜悯)B.可怜..身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

(可叹,令人怜悯)C.可怜..九月初三夜,露似真珠月似弓。

(可爱,指月光善解人意)D.姊妹弟兄皆列土,可怜..光彩生门户。

(可羡,惹人羡慕)A[A项,“可怜”是令人感慨万千,寓微讽之意。

]4.下列对诗句的解说不正确的一项是()A.昨夜星辰昨夜风:句中两个“昨夜”自对,回环往复,语气舒缓,有回肠荡气之概。

B.走马兰台类转蓬:写人在江湖身不由己的无奈;这句话应是解释离开佳人的原因,同时流露出对所任差事的厌倦,暗含身世飘零的感慨。

C.贾生才调更无伦:“才调”,兼包才能风调,与“更无伦”的赞叹配合,写出贾谊少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌。

D.曾逐东风拂舞筵:这个“舞”字,形象地表现秋柳的婀娜多姿,同时,又把柳枝与热闹的舞筵结合起来,更加衬托了柳枝的欢乐。

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课时分层作业(十)一、基础运用层1.下列各句书写不正确的一项是()【导学号:00362054】A.感君缠绵义,系在红罗襦B.山水万重书断绝,念君怜我梦相闻C.洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑D.若为化得身千亿,散上峰头望故乡A[“义”应为“意”。

]2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是()A.似剑铓..(刀刃的顶端)B.若为..化得(怎么能够)C.唯梦闲人..(空闲的人)D.连苑.起(园林)C[闲人:不相干的人。

]3.下列对诗句的解说,错误的一项是()A.知君用心如日月,事夫誓拟同生死:这两句写出诗人感情上很矛盾,思想斗争激烈:前一句感谢对方,安慰对方;后一句斩钉截铁地申明己志,“我与你誓同生死”。

B.念君怜我梦相闻:诗人终于收到好友的来信,知悉还有远在异地思念入梦的情景,不禁感慨万千,夜不能寐。

C.洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑:这两句写成婚和拜见。

由于拜见是一件大事,所以她一早就起了床,在红烛光照中妆扮,等待天亮,好去堂前行礼。

此句描写的重点是她去拜见之前的心理状态。

D.海畔尖山似剑铓:这一句首先是写实,是贴切的形容。

不仅仅是形容,同时又是引起下句奇特的联想的巧妙的设喻。

剑芒似的尖山,这一惊心动魄的形象,对荒远之地的逐客,真有刺人心肠的感觉。

A[后一句是表明“我与丈夫誓同生死”。

]4.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()【导学号:00362055】①随着4G时代的到来,国产智能手机纷纷登堂入室....,截至今年第一季度,联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

②辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格,以翻云覆雨....的笔力、激昂跌宕的气势,抒情言志,针砭时弊,形成了南宋词坛的一大流派。

③一些作者很喜欢把一些鸡毛蒜皮的故事弄得很煽情,但是内容却又空洞无奇,即使内有其物,又故意夸大一些细节,令人不堪卒读....。

④莫言的代表作《红高粱》平铺直叙....,把富有地域特色的民间故事原汁原味地展现在读者面前,也把民族心灵深处的诉求直接地呈现出来。

⑤2016年10月22日下午,中国足协宣布正式聘用马塞洛·里皮先生担任中国国家男子足球队主教练。

里皮这次的临危授命....,无论结果如何,都足以让大家热血沸腾。

⑥老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室,句句如探骊得珠....,让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。

A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑤D.③④⑥D[①登堂入室:登上厅堂,又进入内室。

比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。

亦比喻学艺深得师传。

望文生义。

②翻云覆雨:是比喻耍手段,弄权术,反复无常。

贬义词。

③不堪卒读:不堪,不能;卒,完毕,结束。

指文章粗劣,使人不肯读下去。

④平铺直叙:说话或写文章不加修饰,没有起伏,重点不突出。

或形容文章容易理解。

两用成语。

⑤临危授命:意为在危亡关头,勇于献出生命。

临危受命:意为在危难之际接受任命。

⑥探骊得珠:骊,古指黑龙。

在骊龙的颔下取得宝珠。

原指冒大险得大利。

后常比喻文章含义深刻,措辞扼要,得到要领。

比喻写文章能紧扣主题,抓住要点。

]5.下列各句中,没有语病的一项是()【导学号:00362056】A.成人歌曲音调较高、音域较宽,经常唱这样歌曲的孩子,会对声带造成严重损伤。

此外,迎风唱歌或唱歌后喝冷饮,都会伤声带。

B.课程标准强调,高中教学内容既要有利于进一步提升所有学生的共同基础,又要有利于为每一位学生的发展奠定不同基础。

C.在《蜗居》这种现实题材小说里我们看到更多的是无奈、压抑,会有一种刺痛感和失落感,而在“穿越小说”中表现的是一种美好的情怀,让人很有自信。

D.美国半导体产业协会的最新数据指出,2014年3月全球晶片销售额的三个月平均值为261.6亿美元,销售表现创下新高的纪录。

B[A项,语序不当,应为“孩子经常唱这样的歌曲”。

C项,缺少主语。

D项,“新高的纪录”重复累赘,应去掉“的纪录”。

]6.下列对古代文化常识的表述,不正确的一项是()A.受禅,也叫禅让制,是中国上古时期以来推举首领的一种方式,即群体中个人表决,以多数决定。

B.阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷。

“诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。

C.嗣位指继承君位,我囯封建王朝奉行长子继承制,君位只能由最年长的儿子继承。

D.乞骸骨,自请退职的意思,即请求使骸骨归葬故乡。

C[“嫡长子”继承制,而非“最年长的儿子继承”。

继承地位的不一定是最年长的儿子。

]7.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。

不得照抄材料,每句不超过20个字。

【导学号:00362057】地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强,损失最严重的自然灾害,地震预测、预报一直备受关注。

地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标,向社会公众提供信息的责任行为。

因此,①________。

在各省市,发布地震预报的权限是省政府,在北京,发布地震预报的权限是国务院。

如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程,②________,既然有规律,就应该能够被认识,但是对这种规律的认识,要经过若干阶段,目前还不能从整体上预测、预报地震。

因此,可以这样问答:人类何时能够预测、预报地震?③________________________________________________________________。

【解析】这是一道语言运用的综合考查的题目,答题时注意文段的中心和上下文之间的联系,①前面是“因此”,由此看出是一个表结果的总结句,后面又分别解释了省市和北京的“权限”,因此此处填写的应是强调“地震预报的权限”的句子;②后面是“既然有规律”可知此处强调的应该是“地震的规律”;③前面的句子强调有规律,但目前不能整体预测,后面的总结句应进一步强调“地震的可预测性但目前不能整体预测”。

【答案】①地震预报是有发布权限的(或“地震预报的主体只能是权威的政府部门”)②那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律(或“而物质和能量运动的过程是有规律的”)③这一天虽然还遥远,但非无期(或“应该是在将来的某一天,但现在还无法做到”)8.把下面的长句改写成几个短句,可以改变语序或适当增删词语,不得改变原意。

史诗是民间叙事体长诗中一部用诗的语言记叙各民族在特定时期的有关天地形成、人类起源的传说,以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件且规模宏大的形象化历史。

________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查变换句式的能力。

解答此题的关键是找到所给句子的主干成分,即句子的主谓宾,然后把长句的定语按照一定的顺序,以分句的形式进行排列。

注意不要漏掉成分,以保证句子意思的完整。

长句的主干是“史诗是一部历史”,然后把定语成分拆分并按一定的顺序排列即可。

【答案】①史诗是民间叙事体长诗中一部规模宏大的历史。

②它用诗的语言记叙各民族有关天地形成、人类起源的传说以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件。

③它是该民族在特定时期的一部形象化的历史。

二、阅读提升层阅读下面这首唐诗,完成9~10题。

【导学号:00362058】猛虎行①张籍南山北山树冥冥,猛虎白日绕林行。

向晚一身当道食,山中麋鹿尽无声。

年年养子在深谷,雌雄上山不相逐。

谷中近窟有山村,长向村家取黄犊。

五陵年少不敢射,空来林下看行迹。

【注】①这首诗创作于中唐时代,正值安史之乱结束不久后的藩镇割据时期。

地方政治不稳,官府与地方势力狼狈为奸,人民生活困苦。

9.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.这是一首乐府体的寓言诗,全诗以写猛虎危害村民来影射当时的社会,比喻贴切,叙述简洁。

B.第二句借猛虎竟敢在光天化日之下绕村寻衅,喻指如猛虎般的恶势力凶恶残暴,胆大妄为。

C.第四句写慑于猛虎的淫威,山中的麋鹿不敢有半点动静,喻指劳动人民战战兢兢地生活。

D.第五、六句,写百姓为逃脱虎患,年年在深山中抚养孩子,孩子们怕招来老虎,不敢相互追逐。

D[D项,“年年”两句不仅写了虎的习性,即猛虎在深谷中养子,而且它们上下相安,各霸一方,这样持续下去,虎患将未有穷时;也暗喻了恶势力与官府上下勾结,危害百姓。

]10.本诗“寄思遥远,不言胸中正意,自见无穷感慨”,请简要分析本诗抒发了作者哪些情感。

________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①表达了对百姓疾苦的同情。

面对恶势力的横行,百姓只能任人宰割而不敢反抗。

②对恶势力的批判。

恶势力到处横行,各霸一方,肆意攫取,给百姓造成了沉重的灾难。

③对“五陵年少”的嘲讽。

“五陵年少”不敢招惹那些恶势力,只是故作姿态,装模作样。

阅读下面这首唐诗,完成11~12题。

【导学号:00362059】别舍弟宗一柳宗元零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。

一身去国六千里,万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。

【注】柳宗元再贬柳州时,从弟宗直、老母卢氏、爱妻杨氏、娇女和娘等都相继弃世。

柳宗一住了一段时间,约半年以后又要离开柳州到江陵(今湖北江陵县)去,柳宗元写了这首诗送别。

“桂岭”,在今广西贺县东北。

11.下列对本首诗歌理解错误的一项是()A.首联点明别离,描述兄弟惜别之情。

“倍黯然”三字,既含万千辛酸于一身,又很自然地开启下文。

B.颔联有对往事的回顾,也有无可奈何的悲吟,既是对柳宗元政治遭遇的客观实写,又包藏着诗人的抑郁不平之气,怨愤凄厉之情。

C.颈联一写山,一写水,借景抒情,遥想宗一此去路途遥远,充满坎坷艰辛,表达出作者对舍弟此去的担忧关切之情。

D.尾联运用想象,以虚写实。

想象在梦中和宗一于江陵相会,“烟”字状出了梦境相思的迷离恍惚之态,显得情深意浓,十分真切感人。

C[C项,“借景抒情”有误,本联是用比兴手法描写了两人的境况。

]12.人们普遍认为柳宗元的这首诗是一首“伤别并自伤之作”。

请结合全诗谈谈哪里体现了柳宗元的“自伤之情”。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)首联以“零落残魂”喻指自己亲人相继弃世,宗一又要北去,诗人更觉形单影只的处境,充分表现出诗人苦涩的心境。

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