三年级语文地下森林课文
人教版九下语文地下森林断想

2、地下森林是由于什么原因形成?
由于“一次巨大的火山爆发” 3、本文的题目是“地下森林断想”,根据这一 大段的内容猜测探究:什么叫“断想”?
• 断想:片断感想。《现代汉语词典》 • 根据这一段内容考虑,“断想”似乎是根据某
种情况判断、断定和想像。
4、第一段先从什么写起?为什么?
第1段先写一般森林的概貌,突出其广袤盛大的特点,以 此作为反衬,显出这一片奇特的森林生长在不受阳光照耀 不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。
只要不怕命运不公平,只要努力,只要忍耐,终究能获 得转机,获得应有的荣耀和尊敬。
小结:“谢谢你的启迪”这句话似在暗示作者领悟得更多,引发读 者往更为广阔普遍的事理方面思考,即想到人类社会的发展也常常 会堕入低谷,像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生 命适应性一样,考验人群的品质、适应性、耐力,锤炼人群的意志、 生命力。沧海横流,天地翻覆,方显英雄本色;火尽烟灭,劫后余 生,更知生命可贵。历史与现实,个体与群体,莫不如此。
大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些 什么,但也总有一些顽强的生命,不会屈服,绝 不会屈服啊! 7、这只是在说“大自然”吗?作者的言外之意是 什么?
• 更是说社会和人生。
• 言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚 忍顽强,决不屈服。
地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子, 谢谢你的启迪。 地下森林给了作者什么“启迪”?请你代她写几 句格言警句。
作者连着发出三问,表达对地下森林的景的惊奇、感叹。
三个设问是为下文埋下伏笔,即为展现地下森林形成的 历史做一铺垫,使下文思路的展开变得顺理成章。
5、阅读第二自然段,回答如下问题:
点明地下森林特点的语句是:
• 长在这阴森森,黑黝黝的幽深的峡谷。 • 沉入这黑暗的深渊,熬过了那么漫长
2024年九年级下册语文《地下森林断想》课文及教案

2024年九年级下册语文《地下森林断想》课文及教案一、教学目标1.理解课文内容,感受作者对地下森林的赞美之情。
2.分析课文中的写作手法,提高欣赏散文的能力。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点:理解课文内容,分析写作手法。
2.教学难点:领悟作者对地下森林的赞美之情。
三、教学过程第一课时1.导入新课(1)提问:同学们,你们去过森林吗?对森林有什么印象?2.课文朗读(1)请同学们齐读课文,感受作者对地下森林的描绘。
(2)教师辅导朗读,注意语气、节奏、情感的表达。
3.分析课文内容(1)请同学们分段概括课文内容,理解作者对地下森林的赞美。
4.分析写作手法(1)请同学们找出课文中的写作手法,如比喻、拟人等。
5.小结本节课我们学习了课文《地下森林断想》,感受到了作者对地下森林的赞美之情,分析了课文中的写作手法。
希望大家课后继续品味这篇课文,提高自己的文学素养。
第二课时1.复习导入(1)提问:同学们,上一节课我们学习了《地下森林断想》,谁能概括一下课文内容?2.分析课文结构(1)请同学们分析课文结构,找出文章的线索。
3.品析精彩语句(1)请同学们找出课文中的精彩语句,并说出自己的理解。
4.感悟作者情感(1)请同学们谈谈自己对作者赞美地下森林的情感的理解。
5.课堂小结本节课我们深入学习了课文《地下森林断想》,分析了课文结构,品析了精彩语句,感悟了作者情感。
希望大家能够将所学运用到自己的写作中,提高自己的文学素养。
第三课时1.复习导入(1)提问:同学们,我们已经学习了《地下森林断想》,谁能谈谈自己的收获?2.拓展延伸(1)请同学们谈谈自己对地下森林的认识,以及保护地下森林的方法。
3.实践活动(1)请同学们分组讨论,设计一个保护地下森林的宣传标语。
(2)各小组汇报,教师点评。
4.课堂小结本节课我们进行了拓展延伸,讨论了保护地下森林的方法,设计了宣传标语。
希望大家能够将所学运用到实际生活中,为保护环境贡献自己的力量。
九年级语文下册 第三单元 11 地下森林断想课件 (新版)

2.识多音
悄 静悄悄(������������ā������) 悄无声息(������������ǎ������)
撒 撒落(������ǎ) 撒谎(������ā)
3.辨字形
砾(������ì)沙砾
簌(������ù)簌簌
栎(������ì)栎树
籁(������à������)天籁
烁(������ℎ������ò)闪烁 蔌(������ù)野蔌
11 地下森林断想
字词盘点
1.读生字
啾.啾(jiū) 嶙.峋.(lín xún) 瘠.薄(jí) 沉湎.(miǎn) 沙砾.(lì) 吝.啬.(lìn sè) 簌.簌(sù) 郁郁葱.葱(cōng) 徘.徊.(pái huái)
袅.袅(niǎo) 狼嗥.(háo) 孱.弱(chán) 愤懑.(mèn) 鼎.盛(dǐng) 窥.测(kuī) 镜泊.湖(pō) 崛.起(jué) 万籁.俱寂(lài)
崛起:兴起。 隐姓埋名:隐瞒自己的真实姓名。 沉默寡言:不爱说笑。 郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。 山崩地裂:山塌下来地裂开来。 万籁俱寂:一切声音都停息了,形容四周非常寂静。
作家作品 张抗抗,1950年生,浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年 到黑龙江一国营农场当农工,在那里生活了8年。主要作品有 《灯》《分界线》《爱的权利》等。后来在中国作家协会黑龙江 分会任职,成为专业作家。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将 其收入“世界名人录”。 主题思想 文章歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力,抒发了对恶劣环境中 挣扎成长的生命的礼赞,表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰 之情。文章启示人们,不怕命运不公平,只要努力,只要忍耐,终究能 获得转机,获得应有的荣耀和尊敬。
九年级语文下册第三单元11《地下森林断想》新人教版

⑵这三个问句有何作用?课文中还有哪一段 的问句与它们在结构方面的作用一致?
作者连着发出三问,表达对地下森林的美景的惊奇、 感叹。 三个设问是为下文埋下伏笔,即为展现地下森林形 成的历史做一铺垫,使下文思路的展开变得顺理成 章。 同时,设置悬念可吸引读者的注意力。 第13段的末句“它究竟在期待和希望着什么呢?”
• 我们生活在大自然中。雄奇的山 峰,广袤的原野,欢快的溪流, 深沉的海洋,都会引起我们深思; 朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落, 鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。 在沉思和遐想中,我们会有所感 悟,面对大自然创造的奇迹,我 们一起来看看张抗抗感悟到了什 么。
导入
地下森林断想
张抗抗
• 谁曾见过地下森林?又怎 么会有“地下森林”?森 林不是生长在地面上的吗 ?怎么这里是地下森林? 地下怎么会有森林呢?
• 感叹“那充满生机的树梢,却刚够得着我 的脚尖,不及山坡上小草儿高”; • 感叹大自然“多么不公平啊”; • 感叹“拥有珍贵的树木,这大自然无价的 财富,然而你沉默寡言、与世无争”; • 感叹它遭受了 “不幸”,“沉入这黑暗的 深渊,熬过了那么漫长的岁月”。
3、这一段的人称变成了“你”,改 为第三人称的“它”可否?为什么 ?
地下森林
爬上高高的山岭 穿过长长的石洞
地下森林简介
地下森林,又称火山 口原始森林,属国家级自 然保护区,位于镜泊湖西 北约50公里的深山中。
这里是一座死火山,海拔1000米左右。 据科学 家考察得知,这些火山口由东北向西南分布,在长40 公里、宽5公里的狭长形地带上,共有10个。它们的 直径在400米至550米之间,深在100米至200米之间。 其中以3号火山口为最大,直径达550米,深达200米。 火山口底比较平坦,里面暗藏着火山熔洞。熔洞 内气温反常,酷夏有薄冰,严冬有温泉。
九年级语文下册 第三单元 第11课《地下森林断想》课件 (新版)新人教版

么,但也总有一些顽强的生命,不会屈服,绝不屈服啊!
这句话阐述了怎样的哲理? 参考答案:运动是自然界的规律,运动中有毁灭就有新生。面对 各种遭遇,只要坚韧顽强,永不屈服,敢于迎接挑战,一定会获得 新生。这是一个具有普遍意义的道理,点明了主题。但,作者的寓 意绝不仅限于此,而是有着更为深广的内容,即想到人类社会的发 展也常常会陷入低谷,像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、 禽兽的生命适应性一样,考验人们的品质、适应性、耐力,锤炼人 们的意志和生命力。
怜悯、怜惜辨析
两词都有深切同情的意思。“怜悯”着重于可怜,产 生恻隐之心,对象多是遭遇不幸的人,如:他的遭遇很不 幸,人们都很怜悯他。“怜惜”着重于爱惜,爱护,如低
重点词语
眸浅笑间,那明媚如画中走 出的女子轻扬手中的缎带舞出 了一个灿烂的光环,惊诧于她的明艳,怜惜于她的腼腆, 人们都静默了,仿佛在欣赏一幅秀丽的画。 8.孱弱:(身体)瘦弱;软弱无能。 9.山崩地裂:形容响声巨大或变化剧烈。 10.肃然起敬:受到感动而流露出恭敬、钦佩的神情。
A.老人一生不事权贵,不求闻达,隐姓埋名,一心务农。 B.当地时间2015年4月24日,智利卡·尔布· 科· 火· 山喷发,火山
冒出遮天蔽日的火山灰 和滚滚浓烟。 C.为迎接·五· 一· 劳· 动节,某校举行了演讲比赛,参赛选手们个
个声音洪亮,简直是山崩地裂。
····
D.只因为它集于井底一般的深谷之中,而又黑森森不见阳光,
肃然,形容十分恭敬的样子。
1
字音、字形训练
1. 下列注音和字形完全正确的一项是( D )
A.岑(cén)寂 袅(niǎo)袅 灼(zhuó)人
·
·
人教版九下语文《地下森林断想》参考课件1

理解分的地理景观恰成对比 火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下森林 是一种环境映衬(可称反面映衬)——突出其不 屈不挠顽强生长的品质特点;
阳光的无情和不公,与“长空的大风”“洁 净的山泉”“山顶的鱼鳞松”对幽谷的友好 相助,情感态度恰成对比;
理解分析
托物言志 寻觅
借物喻理 语言精美
地下森 林断想
想象
情景交融
所见
哲理深刻
• 4、课堂小结
• 树以各种不同的聚集形式一直与人类为 伴,或街树,小林地,甚至森林,它们 自始就会说话,树叶沙沙,风儿传情。 森林是一个记忆库,储存了生命周围的 资料。这些记忆告诉我们大自然与人类 所发展出的关系,告诉我们关于这片土 地的先灵故事,他们的智慧与错误。 树会说话,只要以心灵倾听。造访森林吧! 来趟与树的心灵对话,将树健美的精神 带回家。
苍山叠翠
谁持彩练
导入
冰清玉洁
导入
同学们,刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林,又称火山 口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约50公里的 深山中。 这里是一座死火山,海拔1000米左右。据科学家考察得知, 这些火山口由东北向西南分布,在长40公里、宽5公里的狭长形 地带上,共有10个。它们的直径在400米至550米之间,深在100 米至200米之间。其中以3号火山口为最大,直径达550米,深达 200米。 火山口底比较平坦,里面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常, 酷夏有薄冰,严冬有清泉。 这里林木蔚然深秀,云烟缭绕,阵阵冷气夹着清香扑面袭来, 使人神志飘忽,不知是在天上,还是在地下。初唐诗人宋之问有 诗曰:“两岩天作带,万壑林披衣。秋菊迎霜序,春藤碍日晖。 翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的课文,就是一首对 火山峡谷和地下森林的赞歌--《地下森林断想》。
九年级语文地下森林断想4

10.
这一天,朱迪之刚刚考完试,她约了我和沈光蕙到她家里吃饭。房子是她去年租的。一个人住,可以专心读书。她忙得很,我们相聚的时光比从前少了许多,所以,每一次见面,也格外珍惜。沈光 蕙在测量行的工作也忙,去年,她跟那个有妇之夫分手了。
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后来,我们都和自己喜欢的人睡了。朱迪之常常说,她不过是比我们“早登极乐”。
这个曾经是没有男人便不能活的女孩子,也有自己的梦想了。她在律师行当秘书,同时报读了大学的遥距法律课程,已经是第二年了。一切顺利的话,还有三年,她便会成为律师。她从小就想当律 师,她念书的成绩也很好,后来因为拼命的恋爱,才会考不上大学。
男人是不是都是这样的?当那段婚姻变得沉闷了,他们会出去找一段爱情,爱得死去活来。一旦被妻子发现了,他们便会垂头败气地回家。在选择的天平上,是从来不公道的。他们不会跟那个第三 者离家出走。
沈光蕙来到的时候,兴奋地问我们?
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三年级语文地下森林课文
地下森林断想课文原文
森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。
那就是森林,地球尚未造就人类,却已经造就了它,植物世界骄傲的代表。
可是你,却为什么长在这里?长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。
为了寻找你,我爬上了高高的山岭,穿过了长长的石洞。
袅袅烟云在我身边飘浮,而你那充满生机的树梢,却刚够得着我的脚尖,不及山坡上小草儿高。
你似乎深不见底,宽不可测,没有人见过你的全貌。
虽然你拥有珍贵的树木,这大自然无价的财富,然而你沉默寡言、与世无争多么不公平啊,你这个世上罕见的地下森林。
你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入这黑暗的深渊,熬过了那么漫长的岁月?
那一定是遥远的年代了。
那时候这里也许是一片芬芳的草地,也许是肥美的湖沼,美丽的大自然,万物鼎盛。
可是突然一次巨大的火山爆发,瞬息改变了一切。
狂风呼啸,气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横溢,要时天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日.……
人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
或许仅仅是因为它喜欢运动。
啊,听苍郁的巨木在风暴中咔咔折断,见地心的“热血”喷射上天,气势之宏伟壮观,连太阳都要肃然起敬。
然而它终于息怒了。
于是一切都平静下来。
平静了,草地变成了明镜似的湖,昔日的湖底成了奇形怪状的石山,它把岩石熔化成沙砾,把峻岭劈成深渊。
一切都改变了:烧焦的.石头取代了绿色的森林,黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。
多么宁静的世界哟,万籁俱寂,没有百鸟啾啾,没有树叶沙沙.…
就像那一切火山爆发后留下的痕迹一样,在这里,黑龙江省宁安县境内距镜泊湖180公里的山林里,早已沉寂的火山留下了7个不规则的深坑,四面均为悬崖,险岩峭立,怪石嶙峋。
深处百十米,浅处少说也有三四十米,谷底开阔,散落着万年前山摇地动时崩塌下来的巨石。
火山制造了峡谷、深渊,却没有留下生命,山是光秃秃的,谷是光秃秃的,太阳依然高悬,可是山没有颜色,谷没有颜色……
多少年过去了,风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子,让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了,阳光便慷慨地抚爱它们。
于是,灰黑的火山石变绿了,悬崖上,山岭间,一片郁郁葱葱,鸟儿也回来,为的是歌唱生命。
然而那幽暗的峡谷,却依然如故。
黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。
樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴嗒回声,猎人追踪狼啤虎啸。
至此,除了厚厚的青苔外什么也没有。
几干年过去了,大自然的生命无处不在,峡谷却没有资格得到哪怕一株小草.……
也许鸟儿掠过山崖,衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿,但是草籽儿没有发芽;也许山泉流过谷底,携带过几粒花种,但是小花儿没有长大。
都说阳光是公平的,在这里却不,不!它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意,却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。
它吝啬地在崖口徘徊,装模做样地点头。
它从没有留意过这陷落的大坑,而早已将它遗忘了。
即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测,也是斜视着,没有几丝暖意。
阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道?
阳光是公平的么?峡谷莫非不明白?
不幸的峡谷,它本可以变成一串明珠也似的小湖,像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样,轻而易举就可赢得人们的赞美。
可是它却不。
它悄然无声地躺在这断壁底下,并不急于到世上去炫耀自己,它隐姓埋名,安于这荒僻的大山之间,总好像在期待着什么,希望着什么。
它究竟在期待和希望着什么呢?
长空的大风经过这里,停下了脚步。
不等探询,便很快理解了它。
它把坑口的石块碾成粉末,一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。
洁净的山泉日日与它相伴,也终于明白了它。
它从石洞里流出来,又一滴一滴渗进石缝里去,把石块碾成的粉末变成了泥土。
山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。
虽然相对无言,却是心心相通。
它敬仰峡谷深沉的品格,钦佩峡谷坚韧的毅力,它为阳光的偏爱愤懑,为深渊的遭遇不平。
秋天,它结下了沉甸甸的种子,便毅然跳进了峡谷的怀抱,献身于那没有阳光的“地下”,也许为它所感召,纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝,它们勇敢的种子,都来了,来了。
一粒、几十粒、几百粒。
不是出于怜悯,而是为了试一试
大自然的生命力究竟有多强…
几干年过去了,几万年过去了。
孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去,但总有强者活下来了,长起来了,从没有阳光的深坑里长起来。
几干年过去了,几万年过去了,进入了人类的文明时代。
终于有一天,人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹,一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然木苍郁,松树成林。
整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。
只因为它集于井底一般的深谷之中,而又黑森森不见阳光,有人便为它起了一个恰如其分的名字,叫做地下森林。
如果它早已变成漂亮的小湖,奇丽的深潭,也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。
但是它不愿意。
它懂得阳光虽然嫌弃它,时间却是公正的,为此它宁可付出几万年的代价。
它在黑暗中苦苦挣扎向上,爱生命竟爱得那样热烈真挚。
尽管阳光一干次对它背过脸去,它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶,把伟岸的成材无私奉献给人们,得到了自己期待和希望已久的荣光。
我为寻你爬上了高高的岭,原只是因为好奇,却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。
我不愿离去了。
我望见润底泉水闪烁,我明白那是你含泪的微笑。
秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷。
瞧!阳光现在多么喜爱它们,好像它从来就是这么慷慨。
风儿从我脚下的林子里钻出来,送来林涛愉悦而又深沉的低吟。
你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……
干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声,似乎在提醒我注意它。
它确实比你这地下森林要高出好几分呢,这得意的小草儿。
然而我却想攀着古藤下去,下到深深的谷底去。
那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布:我是森林!
啊,我听见了,听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声:我是森林!
大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生命,不会屈服,绝不屈服啊!地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子,谢谢你的启迪。
我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。
愿你们创造更多的奇迹!。