体育社会学考试复习重点资料 用于缩印 纯手打

19世纪末20世纪初，社会学学科的兴起：凡勃伦--《有闲阶段》；萨姆纳--《社会习俗》；海因兹·里瑟--《体育社会学》1921年。体育社会学学科的特性：1、不是对待定个人和群体的关心，而是对与体育运动有关的所有个人和群体的关注，是对相关体育群体的社会结构、社会形式、社会组织的关注。2、“价值中性“价值自由”量化研究：运用实验、调查、测试以及发现有的数量化资料，对社会现象进行客观的研究，通过对研究资料的数据进行梳理统计和处理，使获得的研究结果能够说明研究事物的普遍意义上的一般。质化研究：通过在自然情景下的访谈、观察、资料分析和事实分析，对社会现象进行深入细致的描述，并从当事人的视角理解其对该事物或现象的看法，不对研究结果作普遍意义的推演。

功能主义的定义：其基本假设是认为社会是由各个有机的部分组成的统一系统，社会中的每一个部分都发挥相应的功能以维持社会的稳定。功能主义产生背景：20世纪30--60年代早期。①二战后的国际社会相对稳定，新技术革命，闲暇时间增多，生活质量提高。②社会学得到迅速发展。③社会对体育的重视。功能主义的不足：①把体育作为一种社会整合方式，夸大了体育运动的积极作用，忽略了体育运动中存在的问题，忽略了社会冲突的重要性。②不重视或无力解释社会冲突和睡会变迁现象。③具有目的论的缺陷，一厢情愿地将体育运动的目的置于对社会的正向功能上。冲突和批判理论视角。共同关注点：①体育运动组织领域内的变化。②历史上特定时代的体育运动的客观变化与变化特征。冲突理论的不足：①仅仅关注经济因素，忽视了其他因素对体育运动及其发生问题的影响。②忽略了即使是资本主义社会，体育运动参与也包含增强个体和群体力量的作用。女性主义视角。女性主义：妇女运动，认为社会存在男女不平等的现象，力图以女性的观点解释造成这种现象的原因，并寻求根除男女不平等关系的方法。①自由主义女性主义，②马克思女性主义，③后殖民女性主义，④激进女性主义女性主义关注的问题：①如何看待性别和体育运动的关系，②歧视与机会不平等，③改变女性在体育中存在的社会结构体育设置问题。过程社会学视角。过程社会学研究的关注点：①工业革命和技术发明与体育运动的传播发展，②体育运动过程及其对暴力的控制。③体育运动与全球化的关系。符号互动理论的视角，理论：人类行为包含种种选择，而选择则以人们彼此互动时所创造的意义或“情境定义”为基础。①人类如何定义其社会世界并赋予意义，②意义如何成为认同的基础。符号互动的不足：①只关注个人情境定义和互动机制，没有鉴别意义和互动过程如何与社会结构相联系。②很少注意体育生活和体育参与的选择如何受到社会阶级、性别、残疾和年龄等因素的限制。全球化理论视角。主要理论依据：①现代化理论。②文化帝国主义，③文化霸权。体育社会学理论视角走向分析：①从单一逐渐走向多维。②宏观的理论与微观的离乱逐渐结合。③能动性和结构化的整合。④时代特征逐渐明显。应用体育社会学的理论构建。研究逻辑：①说明性研究阶段。②操作性研究阶段。③知识转换阶段。④实施阶段。应用体育社会学理论模型：①启发式模型（操作说明性研究阶段）：与服务对象进行交流沟通，使其了解理论与数据的不确定性，启发用户接受社会学的观点与看法。②社会动力模型（操作性研究阶段）：将实际问题转化成可研究的形式，运用社会学的理论方法寻求解决方案，为体育从业者提供专门的意见和建议。③社会改良与变革模型：寻找产生社会不平等的原因及其后果，以期引起有意义的社会改良和社会变革。④混合模型：以上三种模型的综合，根据不同实际意义与应用价值使用。社会分层：指社会中的人被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。韦伯·伦森：职业、学历、收入、财产、全力、生活方式等指标考察社会分层。体育运动与社会不平等：①排他性体育：高尔夫、、工人越野赛车俱乐部。②国家体育组织中的成员构成。③体育运动消费社会流动：指个体从一个阶层向另一个阶层转变的过程。社会流动的功能：为社会位置较低的社会成员提供改善自身处境的平等机会，为优秀的社会成员的升迁提供有效的路径。社会流动的分类：竞争性流动和协助性流动。向上社会流动的因素研究：①奖学金，②体育才

能，③机制的变化，接触到有影响力的人物。④学到中产阶级的仪态、行为、品味及社交技巧。向下社会流动的因素研究：①经济因素。②阶层因素。社会同化解读。同化：指个人或群体获得其他个人或群体的记忆、情操和态度，认可其他个人或群体所具有的经验、历史、融入他们的文化生活之中，相互渗透和融合的过程。人种集团：具有共同民族意识和情感的群体。中核社会：是测量一个社会以外群体顺应该社会程度的体育俱乐部的同化功能：①结构性同化。②文化同化。③婚姻同化。④归属意识同化。⑤态度变容同化。⑥行为变容同化。⑦市民同化。体育俱乐部策略：①会员资格策略：会员资格特征、语言选择、邀请其他成员称为新会员的策略。②俱乐部结构与维持策略：既有状况的必要性，管理人选的选举、组织上的变化，俱乐部自身情况的认识、组织性社交情况。竞技体育。定义特征：①最大限度地挖掘和发挥人的潜力。②以攀登技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的。③制度体系化。④竞争性。⑤身体活动。竞技体育产生的文化背景：①古希腊--竞技体育的发祥地。②英国--近现代竞技体育的发祥地。③竞技的国际化--20世纪六七十年代。体育群体。群体的要素：①具有联系纽带。②具有共同的目标和活动。

③具有群体规范。④具有群体意识。体育社团。体育社团的性质：①民间性。②非营利性，③互益性。④同类相聚性。体育是一种文化。①是人类创造出的一种社会活动。

②具备文化的各种特征：文化的继承性、时代性、民族性、世界性、阶级性等。③不仅有外在的身体活动形式以及设置、器材等物态体系，而且具有内在的价值观念、意识形态、行为规范等。不同人种的运动能力：1、欧罗巴人种：①欧洲以欧罗巴人种为主，②欧洲人口不多，但运动成绩突出：田径、球类、游泳、力量。2、美洲黑人：①美洲黑人的移民背景。②运动天赋令其他种族望尘莫及：篮球、田径、拳击、足球、跳跃。③劣势：游泳、摔跤、举重。影响我们体育观念的名人：①亚里士多德：古希腊，体育应先于教育，服从德育、终身体育。②夸美纽斯：杰克，主张人的生活“三八制”，儿童每一个小时学习后应该安排半小时的课间休息与游戏活动----现代学校课间操的雏形。③卢梭：法国，两岁以前的婴儿应该把体育作为一切的基础，两岁至十二岁的儿童应通过游戏和运动进行教育。生活方式。概念：不同的个人。群体或全体社会成员在一定的社会条件制约和价值观念指导下所形成的满足自身生活需要的全部活动形式与行为特征的体系。生产方式和生活方式：在社会生产的每个时代，都有“这些个人的一定的活动方式，表现他们生活的一定形式，他们的一定的生活方式。--马克思。生活方式的构成要素：①生活活动条件：宏观社会环境、微观社会环境。②生活活动主体：个人、群体。社会。③生活活动形式：活动状态、模式、样式。体育的经济属性。①体育是有时间限制的消费品。②体育是无时间限制的消费品。③在劳动力市场上称为一种资本。社会问题的定义：社会问题是影响社会成员健康生活，妨碍社会协调发展，引起社会大众普遍关注的一种社会失调现象。社会问题产生的原因：①环境恶化。②失范状态和规范的僵化。③文化冲突导致人的偏离。④个人主观因素导致人的偏离。社会问题的特征：①普遍性和变异性。②复合性和周期性。③破坏性和集群性。使用兴奋剂的历史：①原始时期（BC300--AD393）②兴起时期（AD1885---1950）③发展时期（AD1950--1967).④成灾时期（1967至今）。兴奋剂概念的界定：包括物质和技术两部分。兴奋剂的作用和危害：①刺激类、麻醉止痛类、蛋白同化制剂、利尿剂、肽糖蛋白激素及类似物。②生理危害，③社会危害。查禁措施：惩罚、侦查、检验、教育、管制、资格审查。球迷对体育社会发展的贡献：①体育消费主题。②“看台文化”的创造者。③渲染爱国主义。