《我爱爸爸妈妈》PPT课件苏教版
《爸爸妈妈我想对您说》课件
爸爸妈妈我想对您说
当我们在十几年前呱呱落地的时候，我们的第一
声啼哭，催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往， 爸爸妈妈用他们无微不至的爱，浇灌着我们生命的花 朵。这份爱,像火种，点燃心灵的希望；这份爱,像绿 阴，遮挡着炎炎的烈日；这份爱,像雨露，滋润着小小 的禾苗；这份爱,像路灯，照亮了我们前行的路——但 是，我们发现和爸爸妈妈之间也许有了许多不理解， 爸爸妈妈和我们之间好像有了一条沟……
“我一个人在大街上跑了两个小时。我 不知道自己为什么做出这样残忍的事情。我 的脑子里一片空白，头也很昏。跑着跑着， 我忽然想起，那是我妈，我得去救她！等我 跑回家，我妈已失血过多，生命不可挽回 了。”
“在看守所里，我常常想着自己是如何 长大的。记得有一个晚上，我突然发高烧， 要马上送医院。妈妈背起我，一步步走到医 院。我小时候很胖，妈妈背我很不容 易。……我是个畜牲，竟然用自己的双手把 母亲‘送走’了，我十分后悔……”
4、我想告诉爸爸妈妈，因为：尽管我和 爸爸妈妈之间存在着这样那样的不理解， 但我相信他们是世界上最爱我的人。有 了心事不跟爸爸妈妈说，跟谁说呢？
遇到下列情形，你会把它告诉爸爸妈 妈吗？为什么？
1、今天我和最好的朋友闹别扭了。 2、今天老师冤枉了我。 3、这几天放学后，总有几个上中学
三、情感激发
妈妈
爸爸
我
多和爸爸妈妈交流
通过这幅图我们可以看出来，我、 妈妈和爸爸是相亲相爱的一家人，你 们长大了，有属于自己的秘密了，可 你们和自己的父母永远有割舍不掉的 亲情，也永远有沟通的必要和理由。
“上高中以后。母亲要求我每次期中期末 考试的成绩都要排在班级的前10名，考不到， 她就打我骂我。我喜欢踢足球、看书、看电视， 但妈妈认为这些都影响学习，老师阻止我。在 学校与同学交往，他们谈些新闻、电视剧，我 什么都不知道，插不上嘴。我想看看报纸，妈 妈说，高考又不考报上的内容。每到周六和周 日，她也不让我出去玩，就是让我学习。我厌 倦了，生活太单调了，我觉得学习学得很不开 心，活着没有什么意思……”
小学心理健康《我爱爸爸妈妈》教案
小学心理健康《我爱爸爸妈妈》教案教育目标：教师：通过讲解和组织学生活动，让他们体验对自己的爱，从而唤起学生关心、疼爱父母的情意。
学生：学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，做一个考顺的孩子。
一、导入教师：同学们，你们多么幸福啊！爸爸妈妈那么疼爱你们，有什么好吃的都留给你们，千方百计为你们创造良好的学习环境。
你学习进步了他们为你高兴，你生病了他们日夜守着你。
那么，你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？你们将怎样表达自己的爱心呢？今天，我们讲新课：我爱爸爸妈妈。
二、讲授新课教师讲解课文及古人黄香孝顺父亲的故事，然后让学生默读课文。
教师：同学们，通过对课文的学习，我们的要理解和体会天下父母心，知道爸爸妈妈养育我们的辛劳，深切体会父母之爱的伟大，我们要加倍的关心体贴、疼爱和孝顺他们。
三、课堂活动1、议一议教师：请同学们分组讨论三个问题，然后各选派代表在全班发言，讨论题是：A、爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿？B、牛牛坐在树下为什么哭了？C、你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？目的是理解父母对自己的爱，并抒发自己对父母之爱的情感。
2、想一想教师：（让学习把书翻到指定页）大家齐读一遍后，思考一分钟，然后与同桌讨论每段话后面的问题：A、你若是小明，应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心？B、面对爹妈的严厉批评，你会怎么想？C、你想怎么样给爸妈过生日？目的是让学生动脑思考，如何处理好与父母的关系，做一个孝顺的孩子。
3、填一填教师在黑板上写出两个填空题：A、妈妈今年岁，她在工作，妈妈爱吃，妈妈不喜欢孩子，我爱妈妈，她是一个人。
B、爸爸今年岁，他在工作，他的爱好是，爸爸喜欢孩子，我爱爸爸，他是一个的人。
教师：现请两位同学到黑板前来填空。
目的是通过填字游戏，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面，让学生进一步了解自己的父母。
4、演讲教师：演讲的题目是------《我爱爸爸妈妈》。
同学们演讲时，要讲自己亲身经历的、难忘的和深受感动的事情，看谁讲话的声音洪亮，语言流畅，富于表情。
《我爱爸爸妈妈》教案-2021-2022学年心理健康一年级下册
五、教学反思
在今天的教学过程中，我尝试了多种方法来帮助学生理解家庭爱，尤其是对父母的感恩和表达爱意。我发现，通过案例分析、小组讨论和实践活动，学生们能够更深刻地体会到家庭的重要性，也学会了如何用行动去表达对父母的爱。
课堂上，我注意到有些学生在讨论家庭爱时，表达了自己在家庭中的一些困惑和问题。这让我意识到，我们在教育学生关爱父母的同时，也要关注他们在家庭中的实际感受。这样，我们才能更好地引导学生正确处理家庭关系，让他们在和谐的家庭环境中成长。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员如何通过关爱、理解和尊重来解决问题，以及家庭爱如何帮助我们成长。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调感恩父母和表达爱意这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭爱相关的实际问题。
《我爱爸爸妈妈》教案-2021-2022学年心理健康一年级下册
一、教学内容
《我爱爸爸妈妈》教案-2021-2022学年心理健康一年级下册，本节课主要依据教材第二章“家庭与我”展开，具体内容包括：
1.了解父母对我们的关爱和付出，培养感恩之心；
2.学习表达对父母的爱，增强亲子关系；
3.认识到家庭的重要性，树立家庭责任感；
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过行动表达对父母的爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
我爱爸爸妈妈教案
我爱爸爸妈妈教案我爱爸爸妈妈教案1设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。
家长让孩子吃好的、穿好的。
但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。
因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。
这是活动的重点部分，感情的升华是难点。
这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
活动目标：1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸____的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。
活动准备：课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》活动过程：一、引题小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈1、幼儿自由发言，教师帮助记录。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?我爱爸爸妈妈教案2活动目标：1、理解父母的辛苦，知道体谅父母。
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》教案名称：《我爱爸爸妈妈》教学目标：1. 认识家庭中的父母，并了解他们对孩子的关心和爱。
2. 培养幼儿对父母的感恩之情。
3. 通过互动游戏和创作活动，培养幼儿的表达能力和社会交往能力。
教学准备：1. 教具：绘本《我爱爸爸妈妈》2. 制作一张大型家庭图片，图片上贴上爸爸和妈妈的照片。
3. 准备纸和彩色笔。
4. 准备音乐和舞蹈动作。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：展示制作好的大型家庭图片，引导幼儿讨论爸爸和妈妈的形象。
引导幼儿回忆家庭中爸爸和妈妈对自己的关心和爱，以及如何表达对父母的感谢。
2. 欣赏绘本（10分钟）：给幼儿出示绘本《我爱爸爸妈妈》，教师叙述绘本内容，引导幼儿观察绘本图片，并提问引导幼儿回答问题，加深对绘本内容的理解。
3. 情感互动游戏（15分钟）：情感热身游戏：教师向幼儿做一个亲吻爸爸妈妈的动作，并鼓励幼儿模仿。
然后，幼儿围成一个大圈，每个幼儿向左右两边的幼儿投送一个“爱”，表示对爸爸妈妈的爱。
游戏结束后，教师引导幼儿一起合唱歌曲《亲亲爱爱》。
4. 表达活动（20分钟）：分发纸和彩色笔，给每个幼儿留一些时间，让他们用画图、写字或剪纸的方式表达自己对爸爸妈妈的感恩之情。
之后，教师指导幼儿将自己的作品放进一个专门制作的”感恩感谢包“。
5. 合作创作歌曲（15分钟）：教师带着幼儿一起编写一首歌曲，表达对爸爸妈妈的感激之情。
可以在已有的歌曲旋律上，重新填写歌词，或者分成小组，由每个小组创作一段歌词。
之后，教师带领幼儿一起唱歌。
6. 教学反思：- 教学目标达成情况：通过观察幼儿的表现和听取他们的回答，可以评估他们是否成功地认识了爸爸和妈妈对他们的关心和爱，并了解了如何表达对父母的感谢。
- 教学过程中的问题和困难：可能会有部分幼儿在表达活动中遇到困难，如表达能力欠佳或写字不够流畅。
教师需耐心辅导，鼓励幼儿积极参与活动。
- 改进措施：在教学前可以事先观察幼儿的表达能力及写字水平，并根据实际情况对教学内容进行调整，以使每个幼儿都能参与到活动中，并有所收获。
我爱爸爸妈妈ppt【苏教版】
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有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 她就是——妈妈 他就是——爸爸 是您，将我带到人间，领我认识世界 是您，教我学会走路，陪我走过春夏 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田 但您的爱，将永远留在我的心间
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我爱爸爸妈妈
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快乐做游戏
鸡妈妈跑东又跑西，很 辛苦，为了谁呢？
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苏教版一年级道德与法治第一单元“我爱我家”第2课《我爱爸爸妈妈》-课件
• 你看懂了什么？
《逃家小兔》[美国]赫德
• 从前，有一只小兔子，他不想呆在家里。于是，他对妈妈说：“我要 逃跑。” • “如果你跑了，”兔妈妈说道，“我一定会追上你，因为你永远是我 的小兔子。” • “如果你追上我，”小兔子说，“我就变成一条鱼儿，跳进凉凉的小 溪，从你身边游开。” • “如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿，”兔妈妈说，“我就变成一个 渔夫，我会抛下鱼饵等着你。” • “如果你变成一个渔夫，”小兔子说，“我就变成一块石头，在高高 的山崖上，让你够不着。” • “如果你变成一块高高山崖上的石头，”兔妈妈说，“我就变成一个 登山的人，我会爬上山顶，找到你。” • “如果你变成一个登山的人，”小兔子说，“我就变成一朵番红花， 藏在一个秘密的花园里。” • “如果你变成一朵秘密花园里的番红花，”兔妈妈说，“我就变成一 个园丁，我会在花丛里发现你。” • “如果你变成一个园丁，发现了我，”小兔子说，“我就变成一只鸟 儿，从你身边飞走。”
• 你感受到兔妈妈的爱了 吗？你认为兔宝宝爱不 爱兔妈妈呢？
说说爸爸妈妈是怎么爱你的
的
小屋
说说爸爸妈妈是怎么爱你的
爸爸妈妈谢谢你
怎样向爸爸妈妈表达对他们的爱？
抢答题1：妈妈在洗一大盆衣物，其中 有我的红领巾、小袜子，我„„
孝顺父母 我最棒！
孝顺父母我最棒！
抢答题2：爸爸答应休息日带我去放风筝， 可他身体有些不舒服，我„„
孝顺父母我最棒！
抢答题3：我正在看一部自己非常喜欢的 动画片，妈妈叫我去拿碗筷准备吃饭我能做！
爸爸，我想对您说 妈妈，我想对您说
《我的好妈妈》
绘本教案《我爱爸爸妈妈》
绘本教案《我爱爸爸妈妈》一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，理解亲子之间的关系，感受到父母的爱。
2. 培养学生热爱父母，感恩父母的情感。
3. 引导学生学会表达自己对父母的爱，增进亲子沟通。
二、教学重点：1. 理解绘本故事内容，体会父母的爱。
2. 学会表达自己对父母的爱。
三、教学难点：1. 引导学生理解父母的爱，并转化为自己的情感体验。
2. 学会用适当的方式表达自己对父母的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《我爱爸爸妈妈》若干份，确保每个学生都能阅读。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己家庭成员，分享与父母之间的趣事，营造温馨的氛围。
2. 绘本阅读：分发绘本《我爱爸爸妈妈》，让学生自主阅读。
教师适时提问，帮助学生理解故事内容，引导学生体会父母的爱。
3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己与父母之间的感人故事，让学生感受到父母的爱。
4. 情感体验：让学生闭上眼睛，想象自己与父母相处的美好时光，感受父母的爱。
5. 表达爱意：引导学生用语言、动作、绘画等方式，表达自己对父母的爱。
学生可以给自己父母写一封感谢信，也可以为父母画一幅画，表达对他们的感激之情。
6. 总结：教师总结本次教学活动，强调亲子之间的关系，鼓励学生回家后，向父母表达自己的爱意。
7. 作业：让学生回家后，将所学内容与父母分享，并尝试用所学方式表达对父母的爱。
六、教学延伸：1. 开展“亲子活动”，邀请父母参与，让学生在活动中体验亲子之间的爱意。
2. 组织学生参观父母工作场所，了解父母的辛勤付出，增进彼此的了解和感情。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对父母爱的理解程度。
2. 收集学生的作业作品，评价他们表达爱意的方式。
3. 家长反馈：与父母沟通，了解学生在家庭中表达爱意的情况。
八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注学生在课堂上的情感变化，适时调整教学方法，以提高教学效果。
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你已经有 好几辆了。
这是爱吗？
我就要这 辆小汽车。
爸爸，快 来帮我！
你应该自己做。
有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 她就是——妈妈 他就是——爸爸 是您，将我带到人间，领我认识世界 是您，教我学会走路，陪我走过春夏 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田 但您的爱，将永远留在我的心间
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