课文主题

三年级上册课文主题

1.我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的（），从而赞美了祖国个民族之间的（）和（），表达了作者的（）之情。

2.金色的草地描写了生活在俄罗斯乡下的兄弟两人经常在草地上玩耍，观察蒲公英（）变化的原因，让我们感受打字人给我们生活带来的（）。

3.爬天都峰记叙了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位互不相识的老爷爷互相（），一起爬天都峰的故事，告诉我们：在人与人的相处中，要互相（），互相（），共同（）。

4.槐乡的孩子，从小就和槐树结成了朋友。槐乡的孩子离不开（），就像海边的孩子离不开（），山里的孩子离不开（）。

5.灰雀讲述的是列宁、灰雀和孩子之间的故事，体现了列宁（）和（）的品质，也体现了小男孩（）的品质。

6.小摄影师通过小男孩给高尔基拍照的事，表现了高尔基对（）的（）和（）。

7.奇怪的大石头叙述了李四光对大石头又来放入不懈追问，最终找到了答案，赞扬了李四光勤于（），不懈（）的可贵精神。

8.我不能失信通过写宋庆龄不去伯伯家而等待约好小珍的叙述，赞扬了宋庆龄（）的可贵品质。

9.夜书所见、九月九日忆山东兄弟都表现了诗人（）亲人，思念（）的感情。

10.风筝一文写了我童年的时候和伙伴们（）风筝，（）风筝、（）风筝的情景，表现了我们（）的童年生活。

11.秋天的雨把秋雨比作（）、（）、（）、（），从雨的清凉到雨的香味以及雨的提醒等方面进行具体的描写。告诉我们：秋雨是一曲（）的歌，秋雨也是一首（）的歌。12.听听，秋的声音这首（），通过对大树抖臂、蟋蟀振翅、群雁追云、秋风掠田等具体形象的描写，展示了秋天的（）景色，并号召我们用心去发现美，同时告诉我们时光易逝，要（）时间。

13.花钟通过对不同植物不同开花时间的叙述，启示我们从植物的开花特点感受大自然魅力，激发我们（）的兴趣。

14.蜜蜂一课通过对在蜜蜂身上做标记进行（）的叙述，体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。

15.玩出了名堂通过写列文虎克在玩的过程中善于（）、善于（）、敢于（），激发我们的好奇心和求知欲，从而培养（）能力，（）意识。

16.找骆驼这个故事通过商人找骆驼的过程中寻问老人，老人详细分析过程，告诉我们遇事只要仔细（）、善于（），就能做出正确的判断。

17.孔子拜师通过对孔子潜力拜师的描写，体现了孔子谦虚（），孜孜不倦的求学精神和老子诲人不倦，爱护晚辈的品行，也教育我们（）。

18.盘古开天地讲述了盘古开天辟地的故事，赞美了盘古勇于（）的精神。

19.赵州桥通过对赵州桥坚固、（）的详细介绍，赞美了我国古代劳动人民的（）和（）。

20.一幅名扬中外的画通过对清明上河图的介绍，高度赞扬了我国艺术瑰宝的艺术价值和历史价值。

21.望天门山描写了天门山（）的景色，表达了作者对祖国山河的（）之情。

饮湖上初晴后雨描写了西湖晴天美景、雨天美景，并用西施作比，抒发了诗人对西湖的（）之情。

22.富饶的西沙群岛按照（）的结构，描写了西沙群岛的优美（）和丰富（），表达了作者对祖国的（）之情。

23.美丽的小兴安岭通过对小兴安岭四季景色的描写，赞美了小兴安岭一年四季的秀丽景色，抒发了作者对祖国山河和大自然的（）。

24.香港，璀璨的明珠从购物、美食、旅游等方面对香港的特点进行了介绍，反映出香港独有的风格，表达了对香港和祖国的热爱之情。

25.矛和盾的集合通过讲述发明家在和朋友的比赛中发现问题，解决问题的故事，告诉我们：（）。

26.科里亚的木匣通过埋木匣、挖木匣的部数不同，说明（）在变、（）在变、（）都在变化。

27.陶罐和铁罐告诉我们要善于看到别人的（），正视自己的（），相互（），（）。

28.狮子和鹿通过鹿对角和腿前后不一的评价，告诉我们不要光图美丽的外表，也要讲实用。

任何东西都有存在的（）。

29.掌声通过英子演讲前后的变化，表现了同学之间的（）和关爱，教育我们要（）他人，鼓励他人。

30.一次成功的实验通过一次模拟逃生实验的成功，赞扬了小女孩临危不惧，（）的高尚品质。

31．给予树通过对金吉娅买洋娃娃的故事，赞扬了金吉娅的（）和善良的品质。

32好汉查理叙述查理暑假帮杰西讲故事，告诉我们要学会互相理解与尊重，同学之间要团结友好、互相（）。

加油！老师相信你们是最棒的！