二年级数学上册教案 《不进位加》

不进位加

学法指导：

1、结合问题自学课本第12－13页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：

1、掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。

2、从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题，

例2着重学习计算顺序。

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

学习重点：

正确进行两位数加两位数不进位加法的计算。

学习难点：

理解计算方法，养成良好的计算习惯。

一、自主学习

1、口算.

20+50 30+40 60+20 70+10

2、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。

3、例1是计算二（1）班和二（2）班共有多少人。应该用（）计算。也可以写成竖式，用笔算：

十个十个

还可以列成：

口答：。

4、我发现两位数加两位数列式时要注意。

5、学完教材第13页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。

二、探究两位数加两位数的计算方法：

1、列式计算

３２＋６６＋３２５９＋４０４０＋５９

2计算两位数加两位数时，列竖式要注意，也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。也就是（）位加完后又加（）。

4 完成教材第13页做一做。

三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1、两位数加两位数计算方法：先将，然后。

2、把两个数合并成一个数用列（）算式计算。

3、个位加起来的数写在（）的下面，十位加起来的数写在（）。

四、过关检测：

1、 2 3 4 2 6 9 8 4

+ 4 5 +5 6 +3 0 + 1 3

2、一双球鞋44元，一个足球55元，买下来一共要多少钱？

3、哪两个两位数合起来是85？你能说出几组？

总结、评价：今天的学习，我学会了：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）