我要做个好孩子读后感

我要做个好孩子读后感

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篇一：我要做个好孩子读后感冯佳炜

这个暑假我读了一本《我要做个好孩子》这本书，故事里的金玲是一个小学六年级的小学生，她是一个善良、可爱、正直的女孩子。

她本来学习中等，而且作文写的不是很好，从来没有获过奖，但金玲为了做一个让家长和老师满意的好孩子，她付出了巨大的努力，最后变成了一个在班里数一数二的好学生，而且成了班里的获奖专业户。

我也要像金玲一样，努力学习，做一个让老师和家长喜欢的好孩子。

篇二：《我要做个好孩子》读后感

每一位家长都希望自己的孩子能做个好孩子。我们语文老师给我们推荐了

两本书，我先读了这一本书，这本书是黄蓓佳的作品《我要做个好孩子》。主人公金玲是一个胖嘟嘟的小姑娘，她善良、正直。金玲优点很少，缺点倒是挺多的，一是金玲粗心，导致写作文时总是写错字，考数学总是考不好；二是金玲丢三落四的，一天下来，不是橡皮丢，就是铅笔找不着，实在是令人操心。

我们一定要尊敬长辈，不欺负弱小的，不像金玲那样整天丢三落四的，永远做个好孩子。篇三：《我要做个好孩子》读后感

这本书是著名作家黄蓓佳写的。本文表现了一个将要小学毕业的学生的家庭生活。

其中有一篇让我颇有感触，主人公金铃因为一数学成绩考的并不是很理想所以就没告诉妈妈，但还是她妈妈在打扫的时候发现了，金铃就问她：“好啊！不得了了你竟学会撒谎了。你还想不想作好孩子了。”

“想，想。这是今天的卷子97”。

一个又个感人的故事，大家快来看《我要做个好孩子》。

篇四：我要做个好孩子读后感王优优

在床头无意间翻到孩子的一本书——黄蓓佳老师写的《我要做个好孩子》，很快被这本书吸引了。文中小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机灵、善良、正直的女孩子。为了做一个家长、老师都满意的“好孩子”，她不能多看一会儿电视；不能再饲养小动物；不能……她做了种种努力。她母亲为使金铃能上重点学校想尽一切办法，奔波、焦虑、期待……

作为一名老师，我深受启发：在我们这些老师眼里，也有好孩子，坏孩子。在这些孩子中，有着许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，性格有活有呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，习惯有好有差……对此，在实际工作中，应该尊重每个学生的个性特点，一视同仁，公平对待。否则，一些孩子得到偏爱，

另一些孩子却受到冷落，这样会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成高于他人的优越感，总有一种高人的骄傲的感觉；受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影，使之会对生活失去信心。

作为一名孩子的家长，我更是收益非浅：好孩子的前提是孩子，而不应该是我们大人的附件。我们应该尊重孩子的童年思想和天真，坚信孩子的智慧和能力，有时要适度有原则性地包容孩子的无知和缺点。我们应该努力与孩子篇五：我要做个好孩子读后感梁锦隆在这个暑假里，我看了许多书，但在我心中，最感兴趣的是＜＜我要做个好孩子＞＞这本书，因为这本书给我们带来很多对生活、学习的帮助，让我学会了自立能力或学习方面的改进。

我读完这本书后发现了许多有趣的人物，例如：金铃、于胖和尚海……但我最喜欢的人物是金铃，她那圆嘟嘟的

脸，鼻子、嘴巴一看就叫人喜欢，虽然她有时非常爱说话，但也有虚心的一面。

当我看到“获奖专业户”这一章后，主要说了金铃和妈妈去百货商场买书包，看见一张纸，贴在那，是写一篇征文，最后金铃得了二等奖。值得羡慕的是金铃用智慧去换了这个奖，但她自己心里也不满足，她希望能得到那台电脑，但是天始终不帮她，金铃的心非常苦恼。在回家的路上，金铃和妈妈使劲费力也太不上那台钢琴，一路上很后悔没让爸爸陪女儿，回到家后，在这几个月内，金铃的妈妈请了位老师到家来，教金铃弹钢琴，金铃的心越来越烦躁，不想学了，但又想得到这台电脑，不得不专心下来用功学习。时间过得飞快，过了不久就开学了，金铃终于可以安顿下来学习了，许多同学都纷纷议论征文比赛，金铃走着走着，碰上了邢老师，邢老师叫着我说：“我已经看到你在电视上获奖了。”金铃回答说：“只是碰运而已。”邢老师接着说：“你要继续努力，争取更好

的成绩。”顿时金铃得到了鼓励，在这一年里戒骄戒躁，努力学习，功夫不负有心人，终于达到了目的。

我在学校也曾经得到作文奖，在我小时候原来的作文水平不是那么好，于是我不断地去问老师，让老师们指导我，后来，我自己不论在什么地方，都拿起作文书看，在平时也写一下日记，能丰富知识，最终我刻苦学习、不懂就问才得到今天的好成绩。而我和金铃不一样，我得到奖后就会向别人炫耀自己，当我看到书中的金铃时，感到非常惭愧，所以我在以后不管取得多好的成绩，都要谦虚对待。百尺竿头，更进一步！篇六：《我要做个好孩子》读后感

今天，我看了一本书，名字叫《我要做个好孩子》。这本书主要写的是一个小学六年级的女生金铃，她是一个学习中等，但是善良、正直的女孩子。她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，做了种种努力。为了保留自己心中的一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗

争”。最后，她和同学们自信满满地走进了升学考试的考场······

读了这本书，我感受很深刻。金铃是个机敏、正直、善良的小女孩。对邻居家无人照顾的小孩关爱有加，面对同学的不公平待遇仗义执言，面对生病的老师乖巧懂事，面对饥饿的蚕宝宝一条街又一条街地不辞辛劳的寻找桑叶——这样的孩子是个好孩子吗？答案是肯定的！我和金铃一样，在老师和同学眼里是一个普通的中等生，偶尔冒一下尖，其实我也想要做一个好孩子，把自己的学习成绩提高一点，但有时妈妈总是拿我跟班上的好同学比，使我觉的自己比别人矮一节，追求上进的心也凉了半截。

我最喜欢的章节就是“猫和老鼠，你喜欢哪一个？”那段心理活动描写真是写到我的心坎里了，我天生就是个大大咧咧的女孩子，习惯马马虎虎地做任何事情，不像我们班上的那些好同学做什么事都认认真真、踏踏实实去完成。“她