最新审定西师版数学二年级上册《角的初步认识》练习题1(优秀资料)
二年级上册数学一课一练角的初步认识_西师大版
小学二年级数学（上）《角的初步认识》测试题要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
一．这些图形是角吗？对的打√。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
二．标出角的各部分名称。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
二年级上册数学试题-第二单元 角的初步认识 测试卷-西师大版(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元角的初步认识测试卷-西师大版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.窗户、门上的角一般都是（）A.锐角B.直角C.钝角2.两个锐角相加（）。
A.是一个钝角B.是一个直角C.是一个锐角D.以上三种角都有可能3.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（）个直角。
A.3B.4C.5D.64.下面形成的三个角中，最大的是_____，最小的是_____。
A. B. C.5.图形中有（）个角。
A.1B.2C.36.下列图________是角。
（）A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.桌面上的直角比教室地面上的直角小。
（）2.书桌边、黑板边都可以看成线段。
（）3.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他的3个角也都是直角。
（）4.课桌上的直角比凳子上的直角大。
（）5.角的大小同边的叉开的大小有关。
（）6.钟面上6时整时，分针和时针成直角。
（）三.填空题(共6题，共19分)1.数一数。
（1）有_____个三角形，有_____个直角。
（2）有_____个长方形，有_____个直角。
（3）有_____个直角。
2.一条红领巾有______个角，中间的角是______角，两端的角是______角。
3.数一数。
下面图形有_____个角？4.我们用的三角板上有一个_____角，两个_____角；我们戴的红领巾上有一个_____角，两个_____角。
5.数直角。
先数一数这个正方体的盒子有______个面，再数一数表面共有______个直角。
6.用三角板比一比，再填一填。
(按字母的先后顺序来填)下列图形中，直角有_________，比直角大的角是_________，比直角小的角是_________。
A. B.C. D.E. F.G。
H.四.作图题(共3题，共16分)1.在下面的点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
2.在下面的点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
【小学】数学二年级上西师大版2角的初步认识练习含答案
小学二年级数学（上）《角的初步认识》练习题一、填空。
在括号里填出下面角各部分的名称二、辨一辨。
1、下面哪物体有角，在括号里画“√”。
（）（）（）（）2、判断。
（1）角的大小与边的长短无关。
（）（2）直角有大的直角，也有小的直角。
（）（3）直角是三角板上最大的角。
（）（4）左图中一共有8个角。
（）三、做一做。
你知道怎么找到直角吗？请给直角标上“”符号四、我最行。
1、数一数，下面的图形各有几个角，写在括号里。
（）个角（）个角2、画一画。
用三角板在下面的线段上画直角。
3、在方格纸上画一个直角和一个正方形。
4、折一折。
拿一张正方形的纸，先上下对折，再左右对折，可以得到（）个直角。
5、数一数，移一移。
（1）下面的图形中有（）个直角，（）个正方形，（）个长方形。
（2）上图是由12根小棒摆成的4个小正方形，请你移动4根火柴，使4个小正方形变成3个小正方形6、观察图形找答案。
（1）图中一共有（）个角，有（）个直角。
（2）图中有（一、填空。
图1：左：顶点。
上下：边。
图2：上：顶点，左右：边。
二、辨一辨。
1、√，×，√，√2、√，×，√，√三、做一做。
图1、图2是直角，画略四、我最行。
1、数角。
图1：4个角，图2：6个角。
2、3略4、4个直角。
5、（1）16个直角，5个正方形，4个长方形。
（2）略6（1）6个角，2个直角，（2）3个直角。
标略。
最新配套西师大版二年级数上《角的初步认识》同步练习
西师大版小学二年级数上《角的初步认识》同步练习1.数一数，下面图形中有几个直角。
2.数一数，下图中有多少个长方形。
3.下图有多少个正方形。
一、我长什么样？画一画就知道了。
1.在下面这条线段上画一个角，并标出它的顶点和边。
2.按照从大到小的顺序画三个角。
二、我会数（下面各图形中各有几个角）。
三、画一画。
1.画一个角。
2.画一个直角。
3.画一个三角形。
4.画一个直角，使它的两条边的长度都是3厘米。
5.画一个比直角大的角。
画一个比直角小的角。
6.画一个图形，里面有三个直角。
我是小法官：1.长方形和正方形中角的个数不同（）。
2.角的边画得越长，角就越大。
（）3.一张长方形的白纸，剪去1个角后还剩下3个角。
（）4.下面这个图有3个角。
（）5.所有的直角都一样大。
（）6.角的边画的越长，角就越大。
（）7.眼角也是角。
（）8.可以用三角板判断一个角是不是直角。
（）1.一条红领巾有（）个角。
2.一个五边形中有（）个角。
3.中队旗有（）个角。
4.两块三角板共有（）个角。
5.一个直角三角板有（）个角，其中有（）直角。
6.一个正方形有（）条线段，（）个角，且这几个角都是（）角。
7.下面各图形是角的在（）里面画对号，是直角的画“○”，不是角的画“×”。
8.一个角有（）个顶点，（）条边。
9.有（）个角，都是（）角。
10.左图中有（）个角，（）个直角。
11.正方形是由（）条线段围成的，有（）个角。
12.有（）个面，每个面上有（）个直角。
西师大版二年级上册数学第二单元 角的初步认识 测试卷带完整答案【各地真题】
西师大版二年级上册数学第二单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.直角比（）角大。
A.锐角B.钝角2.下图中是锐角的是（），是钝角的是（）。
A. B. C.3.比较下面的角，最小的角是（）。
A. B. C.4.下面哪些图形是角?（）A. B. C.5.黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
A．大B．小C．相等6.圆形有（）个角。
A.1B.2C.0二.判断题(共6题，共12分)1.角的两边越长，角越大。
（）2.图中只有一个直角。
（）3.角是由一条边和两个顶点组成的. （）4.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。
（）5.课本封面有4个角，都是直角。
( )6.角都有一个顶点，两条边。
（）三.填空题(共6题，共12分)1.数一数，它们各有几个角。
2.三角板上有______个角，其中有______个直角。
3.一个角有（）个顶点，( ）条边。
4.图中有______个角，有______个直角。
5.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。
6.填一填。
有_____个直角。
四.作图题(共2题，共8分)1.找一找。
(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)2.写出角的各部分的名称。
五.解答题(共6题，共30分)1.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？2.数一数图中有几个直角？3.看图回答。
数一数。
你能数出铺路石有________个，共________个角，有________个，共有________个角．铺路石共有________个角。
4.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？5.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？6.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
参考答案一.选择题1.A2.A；C3.A4.B5.C6.C二.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√三.填空题1.1；32.3；13.一；两4.6；15.直角6.4四.作图题1.如图：2.如图：五.解答题1.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。
二年级上册数学试题-第二单元 角的初步认识 测试卷-西师大版(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元角的初步认识测试卷-西师大版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C.D.2.比较下面三个角的大小，最大的是（）。
A. B. C.3.6时30分时，时针和分针成（）。
A.锐角B.直角C.平角4.把（）分成180等份，每一份所对的角就是1度．A.半圆B.一个圆C.正方形5.下面哪些图形的角都是直角（）A. B. C.D.6.下面说法正确的是（）A.三角形有三个角B.角的大小与边叉开的大小无关C.角由二条边组成二.判断题(共6题，共18分)1.下面图形是角吗？（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）2.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。
（）3.一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）4.锐角＜直角＜钝角。
（）5.数学书封面上的直角和黑板面上的直角一样大。
（）6.长方形有4个直角。
（）三.填空题(共6题，共14分)1.比直角小的角叫做________，比直角大的角叫做________。
2.填空。
3.数一数，下面图形中有______个直角。
4.钟面上的时针和分针在2时成_____角，3时成_____角，6时成_____角。
5.数一数。
下面图形有几个角？_____个角_____个角_____个角。
6.填一填。
(你知道分针和时针形成的角是什么角吗)_____角四.作图题(共3题，共16分)1.下面的钉子板上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
2.在图中画一条线段，使它增加3个直角。
3.从给出的顶点和边起，分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。
五.解答题(共5题，共25分)1.小朋友，请你分一分.2.指出下面图中的直角，并标出来。
3.把序号填在相应的圆圈里。
4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
5.画一画。
六.综合题(共2题，共14分)1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
2.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
二年级上数学之角的初步认识专项练习题
五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角,请在（ )里面画“√”2、找一找，是角的在( ）里面画“√”，不是角的画“×”。
(1) （2）（3）( ） ( ） ( ）（4） (5） (6）( ）（）（）（7）（8）（9)（）（ ) （）3、标出下面每个角的顶点和边.4、下面的图形中各有几个角？( ）个 ( )个（）个 ( ）个思维乐园1、画角.（1）从给定的点起画一个角。
（2)以下面一条线为边画一个角。
2、用活动角做一做，再填一填。
3、哪种说法对呢？对的画“√”。
第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。
2、火眼金睛：找出直角,在括号里画“○"。
（1) (2）（3）（）（） ( ）(4）（5) (6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。
（）个（）个（）个4、辩一辩。
(对的画“√"，错的画“×”）(1)所有的直角都一样大。
( ）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。
（）（3）红领巾上最大的角是直角。
（）（4)长方形和正方形都有4个直角。
（ ) 5、按要求在方格纸上画直角.(1）用给出的点作顶点画直角。
①②（2）用给定的点和边画直角.6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。
思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。
（1)使图中增加2个直角。
（2)使图中增加3个直角。
2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角？第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。
（1）（）角比直角小，( )角比直角大。
(2) 一个三角尺上有( ）个角，其中有一个（）角,( ）个锐角。
2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。
（填序号)3、下面图形中各有几个锐角,几个直角，几个钝角?（1）（2）( ）个锐角（）个锐角( ）个直角（）个直角（ )个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角.5、在下面点子图中任意画一个图形，再找出图形中的锐角、直角和钝角的个数。
【小学】数学二年级 上西师大版2角的初步认识测试题含答案
小学二年级数学（上）《角的初步认识》检测题一、填空。
1、一个角有（）个顶点，（）条边。
（）2、写出右图各部分的名称。
（）3、长方形有（）个角，正方形有（）个角。
（）每个角都是（）角。
4、红领巾上有（）个角。
5、数一数，右图中有（）个锐角和（）个钝角。
6、三角板上有（）个角，其中有（）个直角。
7、数一数，下图各有几个直角。
（）个直角（）直角8、在钟面上画出3 时、4 时和10时的时针和分针的位置，然后看看时针和分针组成的角是什么角。
3 时4 时 10时（）角（）角（）角二、判断。
1、黑板的直角比同学们手里的三角板的直角大。
（）2、一个正方形里的直角个数与一个长方形里的直角个数是相同的。
（）3、三角板中最大的角就是直角。
（）4、角的两边越长，这个角就越大。
（）5、一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角后，还有3 个角。
（）三、选择。
（把正确答案下面的○涂上黑色。
）1、下面图形哪些是角？○○○○○2、下面图形中是直角的有：○○○○3、在右的图形貌中有几个角？1 个 2个 3 个 4 个○○○○4、右面的图形中有几个直角？2 个 4 个 6 个 8个○○○○四、画一画。
1、在方格纸上分别画出锐角、直角、钝角各一个。
2、在直角下面画“√”，锐角下面画“○”，钝角下面画“△”。
（）（）（）（）3、在下面三角形中画一条线段，使它有两个直角。
附参考答案一、填空。
1、1，2；2、上：边，左：顶点，下：边；3、4，4，直角；4、3；5、2，1；6、3，1；7、图1：5，图2：8；8、画略，直角，钝角，锐角；二、判断。
×，√，√，×，×；三、选择。
1、图1，图3，图5是角，2、图1，图3是直角，3、3个，4、8个四、画一画。
1、略，2、√，○，△，√，3，从三角形上顶点到下底画一条垂线。
西师大版二年级上册数学第二单元 角的初步认识 测试卷及答案免费
西师大版二年级上册数学第二单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.当钟面上8时30分时，时针与分针成（）。
A.锐角B.直角C.钝角2.三角尺上最大的那个角是（）角。
A．钝B．直 C．锐3.下面图形中，（）是角。
A. B. C. D.4.下图中有（）个钝角。
A.4B.2C.35.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C.D.6.下面图形中,( )是直角。
A. B. C.D.二.判断题(共6题，共12分)1.共有14个角。
（）2.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。
( )3.直角也有一个顶点和两条边。
( )4.七巧板中的正方形有4个直角。
（）5.下面各图形中是角。
（）6.角有两个顶点、一条边。
（）三.填空题(共6题，共16分)1.图中，有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。
2.数一数。
上图中有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。
3.图中有______个角，有______个直角。
4.看图填空。
把下面的角分类，方框内填上图形的编号。
（1）（2）（3）5.图形中有_____个直角？6.如图，一共有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。
四.作图题(共1题，共6分)1.在下面的方格纸上分别画一个锐角、直角和钝角。
五.解答题(共5题，共31分)1.看一看，填一填．锐角有：直角有：钝角有：2.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
3.请你数一数，下图中共有多少个角?4.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）（2）参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.B6.D二.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×三.填空题1.5；2；22.3；7；13.6；14.（1）B,G,I （2）C,E,H （3）A,D,F5.16.5；2；2四.作图题1.如图：五.解答题1.锐角有：∠2，∠4直角有：∠1，∠5钝角有：∠3，∠62.如图：3.6(个)4.如图：5.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。
二年级上册数学试题-第二单元 角的初步认识 测试卷-西师大版(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元角的初步认识测试卷-西师大版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（）个直角。
A.3B.4C.5D.62.角的大小和角的两条边长短（）。
A.无关B.有关C.不能确定3.下图中有（）个钝角。
A.4B.2C.34.下图中的角比直角( )A.大B.一样大C.小5.下图中，（）是角。
A. B. C.二.判断题(共5题，共16分)1.2个锐角合起来一定是钝角。
（）2.角的大小与边的长短没有关系。
（）3.直角比锐角大，比钝角小。
（）4.下面各图形中是角填“√”,不是角的填“×”。
（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）5.左图中有三个角，它们一样大。
（）三.填空题(共5题，共13分)1.下面的图形中各有几个角？（1） _____个；（2） _____个。
2.按要求填一填。
锐角__________;钝角__________;直角__________。
3.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是________角。
4.如图，∠1是________角，∠2是________角，∠3是________角，∠4是________角。
5.图中有_____个角，其中有_____个是直角。
四.作图题(共3题，共16分)1.找一找。
(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)2.以给出的点为顶点，画一个直角。
3.下面的钉子板上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
五.解答题(共5题，共27分)1.（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
2.把序号填在相应的圆圈里。
3.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
5.添一笔:变成两个新的钝角。
六.综合题(共2题，共14分)1.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
角的初步认识单元测试题
学校： 年级： 班级： 姓名：
亲爱的小朋友，这一单元即将结束，你觉得学得怎么样，我给你们准
备了一份题目，希望你们能够顺利完成。好了，拿出你的耐心，现在
出发。
一、小朋友们，下面图形, 哪些是角？在（ ）里画√，哪些不是角?在（ ）里画×．
二、请画出一个角并标出各部分的名称。
三、同学们你能用你所学的方法看出这两个角的大小吗,开动你的火眼金睛好好看看吧．
四、小朋友们，你能数出下面图形里角的个数吗？试试看，在（ ）里填出来。
（1） （2）
有（ ）个角 有（ ）个角
（3）
有（ ）个角
五、小朋友，下面同学说的话对吗？请你来帮他们判断一下，对的画“√”，错的画“×”．
小红说：三角板中最大的角就是直角．（ ）
小青：角的两条边越长，这个角就越大．（ ）
强强说：用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关．（ ）
亮亮说：老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大． （ ）
丫丫说：一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角．（ ）
小小说：一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的．（ ）
六、小朋友，请你找一找，教师里的那些物品的表面上有角？
我发现了： （ ）的表面上都有角。
再请你想一想，自己家里的什么物品的表面上有直角？
我的家里：（ ）的表面上有直角。
七、我会作图
1、画一个图形。（要求图形里含有1个直角和2个小于直角的角）
2、画一个图形。（要求有4个直角）
3、画两个角，其中1个角小于直角，另1个角大于直角。
答案
1、 第1个和第4个是角。
2、 画一个角并标出各部分的名称
边
顶点
边
3、 两个角大小一样。
4、 第一个图形有3个角；第二个图形有4个角；第三个图
形有8个角。
5、 小红说得对；小青说的错；强强说得对；亮亮说的错；
丫丫说的错；小小说的对。
6、 只要说的合理即可
7、 （1）
（2）
（3）
学生只要画的合理即可。