广东轻工职业技术学院高分子教研室
高职科研在专业建设中的作用
及可 行性 等诸 多方 面 的问 题 ， 出 了科 研 是 高 职 院 提
校发 展 的“ 动力 源 ” 的观 点 ， 职 的科 研 能力 也 成 为 高
的专 业 发展 理 念
高分 子专 业作 为职业 教 育主要 的人 才 培养 目标 是 服务地 方 区域经 济 ， 才 培 养 定位 是 培养 高 素 质 人 高技 能并 具有 一定 创新 能力 的技术 应用 型人 才 。专
提 供 了强 有 力 的 “ 师 型 ” 师 储 备 保 证 。教 师 科 双 教
研成 果 及为 企业 技术 服务 成果 转化 为 教学项 目走 进
大省 ， 塑料 的加 工及 产销 连续 多年 位 居全 国第 一 ， 塑 料 加工 同样 也是 广 东 省 的 支 柱 产业 ， 项 与 塑 料相 多
作 者 简 介 ：田红 侠 （ ９ ９ ） 女 ， 理 研 究 员 。 １６ 一 ， 助
第 ４期
田 红侠 等 ： 职 科 研 在 专 业 建 设 中 的作 用 高
４ ７
业 更注 重学 生 的职 业 能 力及 可 持续 发 展 能 力 ， 培养 的出发 点则 是从 分析 岗位 能力 人手 。广东 省是 塑料
作 的 不 利 因素 。
关 键词 ： 研 ； 术服务 ； 科 技 高分 子材料 加 工 ； 专业建 设
中 图分 类号 ：Ｇ １ ． １ ７ ９ ２
文 献标 识码 ： Ａ
文 章编号 ：１７ ．９ ０ ２ １ ）４０ ４ ．４ ６ ２ １５ （ ０ ０ ．０ ６０ １
文 将 以高分 子材 料 加工 技 术 专 业 为 例 ， 探讨 科 研 技 术 服务 对专 业建设 的推动作 用 。广东 轻工 职业技 术
高职 院校 、 骨干 院校建 设 的进程 ， 职教育 在人 才培 高 养 模 式及课 程体 系 构 建方 面取 得 了跨 越 式发 展 ， 取 得 了一系列 成果 ， 但对 科研 的关 注 不够 。作者认 为 ， 作为 职业教 育 ， 人才 培 养 过 程 中必须 紧 扣 社 会 发展
校测(面试)大纲
广东轻工职业技术学院2019年自主招生考试校测（面试）大纲招生专业：高分子材料加工技术招生对象：符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格，并符合我校招生章程所规定的相关要求的高中应、往届毕业生。
一、考核内容（一）考生可先行自我介绍及特长展示；主要是考核学生的基本素质，包括个性特征、自我认识与评价、个人优缺点、特长等；（二）主要内容：1、通识知识：要求考生具备一定的政治理论基础以及学习能力。
通识知识试题涉及政治、经济、法律、哲学、时事方面的内容。
2、专业认知：考查考生对高分子材料加工技术专业相关基本常识的了解与认同程度。
要求考生了解学校、学院和专业基本情况，对学习高分子材料技术有较浓厚的兴趣，对常用的高分子材料产品、塑料成型加工技术及其加工设备有一定的认知，对高分子材料成型加工市场现状有一定的了解。
题例：你了解过高分子材料吗？高分子材料有什么特点？3、职业素养：考查考生参加职业教育学习所必须具备良好的社会交往能力、较强的团队意识和与人相处的技巧。
4、其它能力：（1）语言理解和表达能力：要求考生具备良好的语言文字基础，有一定的快速阅读能力、文字材料理解能力、准确把握主要观点的能力以及清楚而正确地表达观点的能力。
（2）综合分析能力：要求考生具有基本的逻辑推理能力、综合归纳能力和分析论证能力。
内容涉及自然和社会各个领域，考查考生对各种信息的理解、分析、判断、推理等较强的逻辑思维能力。
（3）反应能力和应变能力：要求考生理解题意准确，回答问题迅速、准确；对突发事件能准确预见并能迅速做出可操作性强的应对措施。
二、考核形式面试。
考生5人（或7人）一组在面试组长组织下实施面试。
通过随机选题，根据题目要求，发表自己的见解，提出解决问题的方法，并回答面试考官的其它问题。
面试结束，经面试组长同意后结束面试。
三、分数四、面试最终成绩的确定5位（或7位）专家参加面试评分，为保证评分公平公正，去掉最高分和最低分后，取考官评分的算术平均值作为考生最终面试成绩。
《陶瓷工艺学》教学的探索与实践
文章编号:1672Ο2965(2007)04Ο0044Ο03《陶瓷工艺学》教学的探索与实践毛 瑞(广东轻工职业技术学院,广东广州 510300) 摘 要:通过《陶瓷工艺学》教学的探索与实践,对教学内容、教学手段与方式和教学效果评价等方面进行了总结。
关键词:陶瓷工艺学;教学;探索与实践中图分类号:G642.0 文献标识码:AExplora tion an d Practice on Teaching of《Cera mic Technology》Mao Rui(G uangdo ng Vocat io n2Technical College of Li ght Indust ry,G ua ngzhou510300)A bstract:Through t he e xploration and pract ice on t eachi ng of《ceramic technology》,t he course con2 t ent,teaching met hod,teachi ng way and teachi ng effect were carried out i n t hi s paper.K ey Wor ds:ceramic t echnology;t eaching;e xploration a nd p ractice0 引言《陶瓷工艺学》是广东轻工职业技术学院建筑装饰材料及检测专业最重要的一门专业核心课程,是该专业培养实用型人才的必修课,该课程所涉及的内容比较广泛。
如何开展该门课程,影响到建筑装饰材料及检测专业学生的培养质量。
陶瓷的历史非常悠久,陶瓷发展到今天其范围得到了极大的拓展,已经从过去以粘土为主要原料,通过泥料制备、成型、干燥和烧成等工艺制造的传统陶瓷发展成了包括可以少用或者不用粘土为原料,以完全不同于传统工艺的方法制备具有光、电、声和磁等功能的新型陶瓷。
要使我国的陶瓷工业具有国际竞争力,提高人的素质和创新能力是最关键的。
全国比本科还牛的专科学校都有哪些
全国比本科还牛的专科学校都有哪些全国比本科还牛的专科学校都有哪些排名学校名称等级地区类型1深圳职业技术学院5+江苏理工3淄博职业学院5+广东理工5北京电子科技职业学院5+浙江综合7黄河水利职业技术学院5+广东综合9重庆电子工程职业学院5+陕西理工2023不输二本的专科学校接下来，为大家介绍其中五所不输二本的专科学校，并整理2022年在甘肃的最低分数线供参考。
【1】深圳职业技术学院：该校不但综合实力在全国名列前茅，而且在设置专业的时候会随着深圳的产业发展情况来动态调整，开设专业目前均对标深圳支柱、重点产业，毕业生就业率很高。
为了让学生更好地上手工作，该校为考生安排了6个月以上的定岗实习机会，学生实践能力很强。
分数线：理科最低分为353分【2】无锡职业技术学院：该校是以农学为突出优势的专科大学，在2019至2022年间连续四年在省内高职院校考核中位居第一，是全省乃至全国知名度都很高的专科高校。
学校拥有两大校区，校园环境优美，学习氛围浓厚。
目前开设很多与省内行业对接的专业，包括制造业和新兴产业，就业前景不错。
分数线：文科最低分为417分，理科最低分数线为348分【3】淄博职业学院：该校办学历史在60年以上，是注重校企合作的优质专科院校。
学校师资队伍实力很强，占比93.67%的教师都具备双师素质。
该校毕业生就业率很高，企业满意度也很高。
近三年毕业生就业率约为97.18%，企业满意度也在97%左右。
分数线：文科最低分为366分，理科最低分数线为255分【4】广东轻工职业技术学院：该校办学条件优良，无线网校园全覆盖，生活设施齐全，也很便利。
学校有多种人才培养模式，包括高本联培、高本衔接等，还拥有很多国家级和省级学徒制试点项目，毕业生绝大多数会在大湾区就业。
分数线：文科最低分为351分，理科最低分数线为299分【5】北京电子科技职业学院：该校地处经开区，有完善的基础设施。
校内建有国家级实训基地，为在校生提高实践技能提供了很好的机会。
高校食堂改革的探索与研究——以广东轻工职业技术学院为例
、
承包经营存在的问题
（ 三 ）管理层次 多，经营成本高
集团经营管理 队伍庞大 ，管 理人员待遇相对较高 ，对节 约经 营 成 本 产 生极 大 的 阻碍 。 （ 四）与社会脱节，没能吸取社会上先进的管理经营经验 管理人员很少与社会上先进 的餐饮 企业进行交流学习 ， 没有 吸收社会上先进 的管理 、经营经 验，不利于学校食堂 的 改造升级 以及经营理念的创新。 （ 五 ）进 货渠道单一 ，采购成本高 后勤集 团采购 能力不 高，不 能像 社会 上一些大型 的连锁 餐饮 企业那样在全 国各地及 时收集采 购信 息 ，适时适量采购 质量 好、价格低廉 的产 品。每次都在 同一个农贸市场采购食 品 原 材 料 ，进 货 渠 道 单 一 ，进 货 价 受 市场 价 格 影 响 波 动 大 ， 采购 成本 高，不利于食堂菜 品价格的稳定 。
盥 譬
高校食堂改革的探索与研究
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以． ｆ － 东轻工职业技术学院为例
５ １ ０ ３ ０ ０ ）
黎 惠 琴
（ 广东轻 工职业技术学 院
广东 广州
【 摘要】随着 高校招 生规模 的不 断扩 大 ，传统 的食 堂生产方 式及经 营理 念 已成 为高校 发展 的瓶 颈， 笔者 以广 东轻工职业技 术学院为例 ，分析 了食 堂改革 的三种模 式，探 索 出高校食 堂改革 的新 思路 。 【 关键词】高校食 堂改革 问题 优势 保障 【 中图分类号 】Ｇ ６ ４ ７ 【 文献标识码 】Ａ 【 文章编号】１ ０ ０ ９ —５ ； ５ ４ ９（ ２ ０ １ ）０ １ —０ ０ ５ ０ —０ ２
（ 四）从业 人员普遍缺乏卫生安全意识 食 品从 业人员大多是临时聘用 ，而且承 包者为 了让员工 以最快 的速度 为他带来经济效益 ，往往不对 从业 人员进行食 品 安 全 知识 培 训 ，导 致 食 品从 业 人 员缺 乏 卫 生 安 全 意 识 和 卫 生操作 习惯 ，给食品卫生安全带来隐患。
基于校园网的高职公共英语教学资源共享问题初探——以广东轻工职业技术学院为例
教学 资 源还 没有 得 到充 分 的共 享 和 应 用 ， 教 学 质 对 量 和办学 效益 的提 高 尚未发挥 应有 的作 用 。本 文认 为利 用校 园 网 ， 建公共 英语 教学 资源共 享 平 台 ， 创 提
高现 有 资源 的组织 性 和 可 利用 性 ， 分 散 的教 学 资 将 源整 合 和共享 ， 以实现 教师 之间 的优势 互 补 ， 免 可 避
自己 的私 有财 产 ， 不愿 意拿 出来 共享 等原 因 ， 导致 优 质 教学资 源还 不 能真 正 得 到 有 效 使 用 ， 费 了很 多 浪
人力 物力 财力 ， 学质 量也 得不 到提 高。 教
低水 平 的重 复开发 ， 好 地 发 挥 优质 资 源 的辐 射 作 更
用。
２ 高 职 公 共 英 语 教 学 资 源 的 分 类
作 者 简 介 ：黄 奕 云 （ ９６ ） 女 ， 师 。 １７ 一 ， 讲
第 ２期
黄 奕 云 等 ： 于校 园 网 的 高 职 公 共 英 语 教 学 资 源共 享 问 题 初 探 基
４ ５
完整 教 学 的用 于 教 育 、 学 、 习 的软 件 ， 般 情 况 教 学 一 下， 教师 团队可通 过 网络上 传 、 下载 到本 地计 算 机上 运行 。（ ） 库及试 卷 素 材 。公 共 英 语 每个 单 元 相 ２题 关 的词 汇 、 言点 等 配 套 练 习 题 ， 关 语 法 练 习 ， 语 相 还
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以广 东 轻 工 职业 技术 学 院为例
黄 奕 云 王 敏
（ 东 轻工职业技术学院 ， 东 广州 ５００ ） 广 广 １ ３０
摘
要 ： 高职教 学 改革 不断 深入 的今 天 ， 质教 学资 源还 没 有得 到 充分 的 整合 和 利 用。 在 优
高校校园建设规划探讨——以广东轻工职业技术学院南海校区为例
３ ． ２ 基于 自然 环境 的建 筑空 间 与风格 建 筑 群体 呼 应 自然环 境 曲 折 多姿 的形 态 ，以一 种 不 规则 的形 依 山就水 、 作 为 环境 的界面 以群 体 的形 态 出现 ， 在 风景 的边缘 自 法 自然 ” 。师 ， 就 是遵 从 的意思 ， 造化 即人与 自然 的和谐 统一 ， 即遵 从 态 ， 由展开 ， 一 反 大多数 校 园建 筑 空间 规整 严 肃 的面貌 ， 追 求 轻松 自在 、 自然 ， 达到“ 自然 与 建 筑 、 建 筑 与人 、 人 与 自然 ” 三 者 的 和谐 统 一 ， 该 富于 山水情 趣 的空 间气 氛 。建 筑组 群 以一 系列 高 低错 落 、 曲折 有致 方 案 的总 体 规划 设 计 做 到 了建 筑 和 配套 顺 山 势 、 就 地势 、 亲水 体 而 建， 最 大程 度地 保 留 了原 有 的生态 环境 ， 建 筑 布局 错落 有致 、 分 布合 的街 道 、 广场 来 组 织 ， 时而开敞， 时而 封 闭 ， 使 其 与 周边 的景 观 取 得 使 得建 筑群 体犹 如 从 自然环 境 中生长 出来 一 理， 与校区总体规划的主要原则相吻合。 ①整体设计。 从城市与校园 富于 节奏 变化 的 联系 ， 彼此 充分 融 为一体 。 的双重视角 ， 着重对环境生态的研究 ， 将建筑与景观有机结合 。②人 样 ，
凝结芽孢杆菌增殖条件及抗性的研究
凝结芽孢杆菌增殖条件及抗性的研究姚勇芳;廖延智;陈玉锋;谭才邓;邝哲师【摘要】The study was conducted to investigate the proliferation and resisitance of Baclillus coagalans. The results showed that:the optimum medium formula included sodium chloride 2 g/L,peptone 5 g/L,yeast powder 25 g/L,maltose 6 g/L,magnesium sulfate 1.2 g/L,manganese sulfate 0.3 g/L,sodium phosphate dibasic:sodium dihydrogen phosphate 3.0 g/L:5 g/L;the optimum culture conditions were as folbous: the initial pH value of 7.4,180 r/min,at 37℃ for 20 h speed training,th e total number of colonies can reach 3.8×1011CFU/mL. B. coagulans resistance values:D80℃= 82.24 min,R280℃= 0.9943,D90℃= 47.92 min,R290℃= 0.9955,D100℃=16.92min,R2100℃= 0.9944. The thermal death curve equation was y = -3.266x + 342.96. In the environment of pH value of 2~6 and 0.2%~1.4% pig bile salt solution,the survival rate of B. coagulans was 100%. The aim of this experiment is to provide basis for the application of this strain in feed fermentation industry.%试验以凝结芽孢杆菌活菌数为指标,对凝结芽孢杆菌的增殖条件及抗性能力进行研究.结果表明,培养基最适配方为:氯化钠2 g/L,蛋白胨5g/L,酵母粉25 g/L,麦芽糖6 g/L,磷酸氢二纳:磷酸二氢钠= 5 g/L:8 g/L,硫酸镁1.2 g/L,硫酸锰0.3 g/L;最适培养条件为:初始pH值7.4、转速180 r/min、37℃培养20 h,菌落总数可达到3.8×1011CFU/mL.凝结芽孢杆菌耐热性值:D80℃= 82.24 min,R280℃= 0.9943, D90℃= 47.92 min,R290℃= 0.9955,D100℃= 16.92 min,R2100℃= 0.9944,凝结芽孢杆菌的热力致死曲线方程为y= -3.266x +342.96.在pH值为2~6及0.2%~1.4%猪胆盐溶液环境中存活率超过100%.试验旨在为该菌种能广泛应用饲料发酵行业提供依据.【期刊名称】《广东农业科学》【年(卷),期】2017(044)011【总页数】8页(P138-145)【关键词】凝结芽孢杆菌;增殖条件;热力致死曲线;耐酸;耐胆盐【作者】姚勇芳;廖延智;陈玉锋;谭才邓;邝哲师【作者单位】广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院,广东广州 510300;广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院,广东广州 510300;广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院,广东广州 510300;广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院,广东广州 510300;广东省农业科学院蚕业与农产品加工研究所,广东广州510610【正文语种】中文【中图分类】S182凝结芽孢杆菌（Bacillus coagulans）又称为芽孢乳酸菌，属于硬（或厚）壁菌门肠道乳酸菌，是一类革兰氏阳性、兼性厌氧、可产芽孢的特殊乳酸菌。
基于印度NIIT培养模式的两年制高职软件人才培养思路
基于印度NIIT培养模式的两年制高职软件人才培养思路李洛;吴绍根
【期刊名称】《高教探索》
【年(卷),期】2004(000)002
【摘要】中国软件业的发展需要大量的软件蓝领人才.本文根据我们两年来对印度NIIT培养模式的探索和实践,提出两年制软件高职人才培养的基本思路.
【总页数】3页(P56-58)
【作者】李洛;吴绍根
【作者单位】广东轻工职业技术学院计算机工程系;广东轻工职业技术学院计算机工程系软件教研室
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.NIIT项目实践与高职软件人才培养模式构建
2.印度NIIT软件人才培养模式的探索与实践
3.导入印度NIIT模式,提高高职软件人才培养水平
4.高职院校引入NIIT 优质资源的软件应用型人才培养模式探索
5.NIIT培养模式对提高高职软件人才培养能力的启示
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基于人性假设嬗变的高职院校师资队伍建设——以广东轻工职业技术学院的师资队伍建设为例
此辅导员应与兼职班 主任建 立沟通交流渠道 ，实 现联 系工作 机制化 ， 形成一 致 的工作 目标 ， 增进 工作合力 ， 实现优势互补 。
参考文献 ：
课题项 目：本 文系广西高校思想政治 教育理 论与
实践研究科研课题 “ 高职院校高水平辅导 员班 主任 队
伍建设研究 ”桂党高工宣［０ ７ ２ ， （ ２ ０ ］ 号 主持人 ： ８ 潘堂忠 ） 成果之一
一
也” 春秋繁露 ・ 。《 立元神》 仲舒 说 ：何为本？ 日 ： 、 董 “ 天 地、 ， 人 万物之本也 。 天生之 ， 地养之 ， 人成之 。 ［ ”１ ２ 中国古 代 的人性论 有 ： 性善论 、 性恶论 、 性无善恶论等 。 冯友 兰 认为 ：人是 天然界之一物 ， “ 人生是天然界之一事。”１ ［ ３ 马 克思说 ：人 的本质并不是 单个 人所 固有的抽象物 。在 “ 其 现实性上 ， 它是一切 社会关 系 的总 和 。” 毛泽 东说 ：
用语 言进 行思维的高等动物” 人 ， 。Ⅲ 包括身 体和心灵 。
十 － 十 ＋一・ 一 一 — 一 － —－ — ＋
＊ ＋ 一 ＋ ＋ ” 十
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ห้องสมุดไป่ตู้
一 ＋ ＊ ＋
要有 一定的思想教育工作能力 。组织 和安 排兼职班主 任进行相关培训非常重要 ， 应该得 到重视 和加强 。 ③与 辅导员工作的协调配合问题 。兼职班 主任 与一线辅导 员都面 向同一群体开展工作 ，在实 际工作 中必然存在 重叠交叉现象 ，甚 至在处理一些具体 问题时会产生分 歧或出现不必要 的内耗 ， 影响班主任的工作积极性 。因
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4. 木质纤维的预处理
为了增加木纤维与塑料结合的表面积, 为了增加木纤维与塑料结合的表面积,提高成品的物理 力学性能,必须对木质纤维进行分选去杂、粉碎烘干、 力学性能,必须对木质纤维进行分选去杂、粉碎烘干、改性 等预处理,粒度一般要求在0 目之间,要求无霉变、 等预处理,粒度一般要求在0～80 目之间,要求无霉变、无 结块、无杂物、干燥. 按照粒度要求把木纤维粉碎过筛, 结块、无杂物、干燥. 按照粒度要求把木纤维粉碎过筛,得 到适合制造木塑复合材料的颗粒. 烘干要求比较严格, 到适合制造木塑复合材料的颗粒. 烘干要求比较严格,一般 要求在烘干箱中120 ℃下烘干 以排除水分和低分子挥发物, 下烘干, 要求在烘干箱中120 ℃下烘干,以排除水分和低分子挥发物, 这样能提高木塑复合材料的性能. 这样能提高木塑复合材料的性能.
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1.生产线开机准备 1.生产线开机准备
1. 物料预干燥到指定要求。 物料预干燥到指定要求。 2. 根据产品品种、尺寸，选定机头规格，按顺序安装：装机头法兰、多孔板及 根据产品品种、尺寸，选定机头规格，按顺序安装：装机头法兰、 过滤网、模体、口模；根据需要确定是否更换过滤网。 过滤网、模体、口模；根据需要确定是否更换过滤网。 3. 调整口模各处间隙均匀，检查主机与辅机中心线是否对准。 调整口模各处间隙均匀，检查主机与辅机中心线是否对准。 4. 检查水路、气路和各部件是否正常工作。 检查水路、气路和各部件是否正常工作。 5. 各部分达到设定温度时，对机头各衔接处的螺栓进行检查、拧紧，防止漏料。 各部分达到设定温度时，对机头各衔接处的螺栓进行检查、拧紧，防止漏料。 6. 检查加料斗，不得有异物存在，尤其是金属和其它坚硬杂物。 检查加料斗，不得有异物存在，尤其是金属和其它坚硬杂物。 7. 清理操作现场，保持主机、辅机、操作台及相关物品有序整洁。 清理操作现场，保持主机、辅机、操作台及相关物品有序整洁。 8. 整机各部位都达到预设温度后，稳定30分钟左右再投料试车。 整机各部位都达到预设温度后，稳定30分钟左右再投料试车。 30分钟左右再投料试车 9. 启动运转设备，速度由快到慢，检查运转是否正常，观察仪表工作状态。 启动运转设备，速度由快到慢，检查运转是否正常，观察仪表工作状态。 广东轻工职业技术学院高分子教研室
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3. WPC配方中加工助剂和润滑剂的作用 WPC配方中加工助剂和润滑剂的作用
降低热塑性塑料混合物的粘度, 降低热塑性塑料混合物的粘度, 提高其流动性 加快材料的散热性能, 加快材料的散热性能, 避免制品内部过热 降低材料在高剪切速率时的粘度, 降低材料在高剪切速率时的粘度, 使其不致断裂 降低材料与加工设备之间的粘附力和摩擦力 减少材料的滑移与粘着, 减少材料的滑移与粘着, 使其便于加工 改善填料的分散性, 改善填料的分散性, 使其与塑料能均匀混合
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生产线关闭方法及应急处理
1. 停止加料，挤完生产料（单螺杆挤出）或加入停车料顶替生产料 停止加料，挤完生产料（单螺杆挤出） （双螺杆挤出）再关闭料筒和机头电源。 双螺杆挤出）再关闭料筒和机头电源。 2. 关闭主机电源同时，关闭各辅机电源，然后关闭总电源和冷却水阀 关闭主机电源同时，关闭各辅机电源， 门。 3. 意外情况需短时间停车时，应切断电源，故障排除后可重新加热， 意外情况需短时间停车时，应切断电源，故障排除后可重新加热， 逐渐替换排除滞留物料，再进入生产状态。 逐渐替换排除滞留物料，再进入生产状态。 4. 机头拆装清理时应使用专用工具，通常应用铜制工具清理机头内部 机头拆装清理时应使用专用工具， 积料，机头内的结垢只能用上光砂纸磨光。 积料，机头内的结垢只能用上光砂纸磨光。 5. 长时间停车，拆除机头、口模和过滤器，清理干净后涂防锈漆保管。 长时间停车，拆除机头、口模和过滤器，清理干净后涂防锈漆保管。
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6.拓展 拓展
比较WPC异型材与 比较WPC异型材与PVC异型材挤出设备及工艺的不同？ 异型材与PVC异型材挤出设备及工艺的不同 异型材挤出设备及工艺的不同？
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7.作业布置 作业布置
根据任务的学习，撰写总结报告。 根据任务的学习，撰写总结报告。
主要训练过程
项目11. 匹配挤出机及模具， 项目11. 匹配挤出机及模具，生产木塑复合 （WPC）异型材 WPC）
任务11-1:制定成型工艺 任务11-1:制定成型工艺； 制定成型工艺； 任务11- 匹配挤出机及模具， 任务11-2: 匹配挤出机及模具，生产木塑复 合（WPC）异型材 WPC）
今天的任务： 任务11匹配挤出机及模具， 今天的任务： 任务11-2：匹配挤出机及模具，生产木 塑复合（WPC）异型材 塑复合（WPC）
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2. 任务的引入
引导课文： 引导课文：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
WPC异型材挤出生产线的开机调试步骤及注意事项？ WPC异型材挤出生产线的开机调试步骤及注意事项？ 异型材挤出生产线的开机调试步骤及注意事项 WPC异型材配方中加入加工助剂和润滑剂的目的？ WPC异型材配方中加入加工助剂和润滑剂的目的？ 异型材配方中加入加工助剂和润滑剂的目的 WPC异型材挤出机头设计要点？ WPC异型材挤出机头设计要点？ 异型材挤出机头设计要点 WPC异型材的配方由哪些主要原料组成？各起什么作用？ WPC异型材的配方由哪些主要原料组成？各起什么作用？ 异型材的配方由哪些主要原料组成 木质纤维原料为何需要预处理，如何进行？ 木质纤维原料为何需要预处理，如何进行？ WPC异型材挤出加工工艺控制要点？ WPC异型材挤出加工工艺控制要点？ 异型材挤出加工工艺控制要点 WPC异型材加工设备设计要点？ WPC异型材加工设备设计要点？ 异型材加工设备设计要点 单双螺杆挤出机的不同之处及其在WPC异型材加工中的应用？ 单双螺杆挤出机的不同之处及其在WPC异型材加工中的应用？ 异型材加工中的应用 总结下模具拆装的过程？哪里要特别注意？ 总结下模具拆装的过程？哪里要特别注意？
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5. 异型材机头设计
5.1 机头基本组成及功能（孔板式机头）： 机头基本组成及功能（孔板式机头）：
机头体（模体）：组装机头各零 ）：组装机头各零 机头体（模体）： 件与挤出机相连 分流器：使熔体变薄， 分流器：使熔体变薄，均匀受热 分流器支架：支撑分流器及芯棒 分流器支架： 口模：成型异型材外表面的， 口模：成型异型材外表面的，确 定型材的形状和尺寸 芯模： 芯模：成型异型材内表面确定内 壁形状、尺寸、 壁形状、尺寸、粗糙度
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3. 任务的实施
通过动手开机演示异型材的挤出 学生分组协同操作
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4. 任务深化
异型材截面形状设工职业技术学院高分子教研室
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5.归纳总结 归纳总结
1. 挤出机操作规程领悟 2. 生产线开启关闭及调节能力 3. 工艺参数设定能力 4. 应急处理能力 5. 方法能力 （主要学习技巧方面） 主要学习技巧方面） 6. 社会能力 （主要职业精神、团结协作方面） 主要职业精神、团结协作方面）
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生产线的调节方法
各运转设备正常运转后，就准备开机生产： 各运转设备正常运转后，就准备开机生产： 挤出机螺杆转速由低逐渐调高，同时观察物料塑化状况和口模出料情况， 挤出机螺杆转速由低逐渐调高，同时观察物料塑化状况和口模出料情况， 视挤出情况调整各部温度，直至正常 生产状态。 生产状态。 视挤出情况调整各部温度， 在挤出物正常情况下，启动螺杆挤出排气段的真空系统，排除挥发物。 在挤出物正常情况下，启动螺杆挤出排气段的真空系统，排除挥发物。 将挤出物引入定型模、水槽和牵引装置。调整定型模使之与机头同心、同 将挤出物引入定型模、水槽和牵引装置。调整定型模使之与机头同心、 线；调整牵引块的中心高度，并以适当压力压紧型材，调节牵引速度使制 调整牵引块的中心高度，并以适当压力压紧型材， 品壁厚符合要求。 品壁厚符合要求。 打开冷水、真空泵，锁紧定型箱，使制品贴附于定型套上。观察型材的壁 打开冷水、真空泵，锁紧定型箱，使制品贴附于定型套上。 厚、尺寸是否合格，制品有无弯曲、翘曲，分析异常成因，进行相应调整。 尺寸是否合格，制品有无弯曲、翘曲，分析异常成因，进行相应调整。
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2. WPC异型材的配方组成及作用 WPC异型材的配方组成及作用
基体 植物纤维在高温下易分解,所以用作基体的材料必须有较低的熔点。应用 植物纤维在高温下易分解,所以用作基体的材料必须有较低的熔点。 较多的是HDPE、PP、PS、PVC、PET以及 ABS等热塑性塑料 等热塑性塑料。 较多的是HDPE、PP、PS、PVC、PET以及 ABS等热塑性塑料。目前市场上仍以 PE木塑复合材料为主，65%；PVC，16%；PP，14%。 PE木塑复合材料为主 65%；PVC，16%；PP，14%。 木塑复合材料为主， 填充物 选用植物纤维作为木塑复合材料的填充物, 主要有3种原因: a. 植物纤维 选用植物纤维作为木塑复合材料的填充物, 主要有3种原因: 廉价, 易降解, 且密度小; b.植物纤维有较高的刚度和强度 理想的长细比; c.植物纤 廉价, 易降解, 且密度小; b.植物纤维有较高的刚度和强度, 理想的长细比; c.植物纤 植物纤维有较高的刚度和强度, 维具多孔性, 熔融的塑料基体可以渗入到植物纤维的细胞空腔中, 维具多孔性, 熔融的塑料基体可以渗入到植物纤维的细胞空腔中, 从而像铆钉一样 将纤维和基体连接起来。 将纤维和基体连接起来。 添加剂 为了克服加工过程中的困难,生产出具有良好性能的木塑复合材料, 通 为了克服加工过程中的困难,生产出具有良好性能的木塑复合材料, 常在加工的过程中需要加入一些添加剂或助剂。添加剂有润滑剂、分散剂、 常在加工的过程中需要加入一些添加剂或助剂。添加剂有润滑剂、分散剂、紫外 线稳定剂、发泡剂、交联剂、阻燃剂等。 线稳定剂、发泡剂、交联剂、阻燃剂等。从提高木塑复合材料填充相与基体相间 的相容性以及填充物的分散性两个最为重要的目的出发, 通常需要添加偶联剂、 的相容性以及填充物的分散性两个最为重要的目的出发, 通常需要添加偶联剂、 相容剂以及冲击改性剂等。 相容剂以及冲击改性剂等。偶联剂可以提高无机填料和无机纤维与基体之间的相 容性, 同时也可以改善植物纤维与聚合物之间的界面状况。 容性, 同时也可以改善植物纤维与聚合物之间的界面状况。 广东轻工职业技术学院高分子教研室