人教版2020届九年级语文中考模拟考试试卷C卷

人教版2020届九年级语文中考模拟考试试卷C卷一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列各组中划线字的注音有误的一项是（）A . 羁绊（bàn）锵然（qiāng）糜子（méi）天衣无缝（fèng）B . 两栖（qī）迁徙（xǐ）雾霭（ǎi）草长莺飞（zhǎng）C . 龟裂（jūn）陨石（yǔn）拙劣（zhuō）出类拔萃（cuì）D . 缄默（jiān）襁褓（qiǎng）绚丽（xùn）强词夺理（qiáng）2. （2分）下列划线字注音、字形全都正确的一项是（）A . 阔绰（chuò）倔（juè）强胆怯（qiè）不修边辐（fú）B . 演译（yì）巉（chán）峻残垣（yuán）强（qiáng）词夺理C . 哽咽（yè）寒噤（jīn）腈（jīng）纶锲（qì）而不舍D . 虔（qián）诚翌（yì）日束（shù）缚接踵（zhǒng）而至二、语言表达 (共2题；共12分)3. （1分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

①在中国的很多大学和中学里，上课前交手机已成为规则，大多数人认为这项措施可以________（鞭挞鞭策督促）同学们专心学习，促使学生理性使用手机。

②近日在北大120年校庆时，北大校长致辞中读错字音一事，引发热议，“汉字读音危机”之说并非________（骇人听闻耸人听闻危言耸听）。

4. （11分）阅读语段，按要求完成下列题目。

偷懒是最麻烦的人生。

人生是一团乱麻，需要解开一个个结，最后才能织成自己想要的画卷。

①偷懒的人一次次跳过解开结的机会。

②偷懒________是人性的弱点，________是一种心理问题。

③我观察了很多喜欢偷懒的人，发现在他们成长过程中，往往都有一位或两位《刀子嘴豆腐心》的家长。

（1）请提取第①句主干，并写在下面。

（2）请给第②句补上恰当的关联词。

偷懒________是人性的弱点，________是一种心理问题。

（3）第③句有一处标点错误，请将修改后的句子写在下面。

三、句子默写 (共1题；共10分)5. （10分）古诗文名句积累。

（1）中国人取地名常从古诗词中汲取灵感，请补全以下表格中对应的诗文名句。

（2）写信时借用古人诗句往往能含蓄深沉地传达情感。

用“________，________”（《诗经· 子衿》），能夸张地表达不见恋人时的焦灼；用“________，________” （王勃《送杜少府之任蜀州》），能告诉友人真挚的情感能够克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。

四、名著阅读 (共1题；共1分)6. （1分）阅读下列文段，回答问题。

（一）只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。

八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。

连噴了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火速漫，真个是焕天炽地。

……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。

那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。

（二）行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。

”罗制道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与……（1）选段（一）中的“妖精”是________，选段（二）中的“罗刹”是________。

（2）请任选以上其中一个选段，用简洁的语言概括选段所描绘的故事情节。

（3）第（一）段中的妖精被擒，这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦？五、综合性学习 (共1题；共20分)7. （20分）我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代；诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。

为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。

（1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。

（100字左右）（2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻的印象。

下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。

请你一起来品读这首诗，并写一段赏析性文字。

《春》——穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。

呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。

六、现代文阅读 (共2题；共42分)8. （17分）阅读下面的文字，回答问题。

电影《流浪地球》主要讲的是地球经过木星时摆脱木星引力，重新踏上流浪征途的故事。

实际上在刘慈欣创作的同名小说《流浪地球》中，地球经过木星的过程有惊无险，只是电影有意制造“噱头”，将这一情节夸大而已。

那么，地球要“流浪”，为什么非得经过木星呢？其实非常简单，就是为了让地球利用木星的引力弹弓效应加快速度，使其脱离太阳系。

引力弹弓就是利用行星的重力场来给太空探测船加速，将它甩向下一个目标，也就是把行星当作“引力助推器”。

木星就是太阳系中一个优良的加速器，这不仅在影视作品中呈现，在现实中更是如此。

人类向外太阳系发射的数十件航天器中，大部分用到了木星的引力弹弓效应，比如“旅行者一号”、“旅行者二号”、“先驱者号”、“新视野号”探测器等等，都曾经利用过木星的引力弹弓效应加速，这样的好处是使航天器的速度大大加快，而且还能节省燃料。

1977年，由NASA（美国国家航空航天局）研制的“旅行者二号”在肯尼迪航天中心成功发射升空，1981年经过木星时，从秒速不到10公里加速到了秒速35公里左右，获得了可以离开太阳系的速度。

经过几十年的飞奔后，旅行者二号已经航行到了210亿公里外的遥远距离。

实际上，不止是木星具有引力弹弓效应，较大质量的天体都可以让围绕它运行的物体获取引力弹弓效应，太阳系中的8大行星连同太阳都可以进行引力弹弓效应的运用，我们的地球也一样。

比如我们要去月球探测，但是我们的长征三号乙型火箭并没有能力把“嫦娥四号”直接发射到月球轨道上，于是在发射之后，依靠地球的引力弹弓效应增加速度和扩张轨道，最终让“嫦娥四号”进入环月轨道运行。

而在《流浪地球》这部作品中，刘慈欣安排了太阳和木星共同给地球加速。

故事中讲到曾经有一段时间地球时而靠近太阳时而远离太阳，这个时候正是在利用太阳的引力弹弓效应给地球加速；后来地球又运行到了木星的附近，开始利用木星的引力弹弓效应加速，这也是因为木星的质量巨大，是地球质量的318倍，可以把航天器加速到脱离太阳系引力的程度。

不过在电影中，由于木星引力出现不稳定状况，导致地球难以脱离木星引力甚至出现了撞向木星的可能性，幸好人类齐心协力克服了困难，地球才又开启了航向新家园的征程。

但如果真的将地球运行到木星附近，利用其引力弹弓效应的话，将是十分不可取的，因为木星的引力足以将近距离的地球拉变形。

电影中，地球的大气已经被木星吸收，在如此近的距离，地球势必会被木星引力揉成一个熔岩星球，甚至有被拉碎的可能，这是绝对不可以尝试的。

所以要让地球利用木星的引力弹弓效应并不容易，这需要在很远的距离上才能保证安全，然而距离太远的话，引力弹弓的加速效应却不明显了。

（1）电影《流浪地球》中用木星给地球加速的做法，在现实中是否可行？为什么？（2）文章列举“旅行者二号”和“嫦娥四号”的例子，各有什么作用？（3）一位父亲为女儿手绘《流浪地球》的讲解图在网迅速走红。

请你结合文意，给他的手绘图配上简要的文字，解说引力弹弓效应的原理。

（4）这篇文章将刊登在微信公众号”科普大世界”上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？请说明理由。

A.木星的具有引力弹弓效应B.为什么地球要经过木星呢C.地球要流浪，木星怎么帮9. （25分）阅读下面的文章，完成下列小题。

大地的恩典杜怀超①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。

②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。

它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风。

③对于竹子，父亲与我看法截然不同。

父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。

父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。

当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。

④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。

在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。

但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。

⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。

父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。

⑥我是在历史的河流里认识竹简的。

最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。

父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。

但这不能阻止他对文字的向往。

在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。

在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。

⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。

对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。

他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。

父亲对竹席有着独特的情怀。

即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。

累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。

他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。

在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。

⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。

即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身姿，在大地上行走。