2016秋季幼 儿 一 日 常 规 表
《托儿所幼儿园建筑设计规范JGJ39-2016》学习_图文(精)
托儿所、幼儿园建筑设计规范Code for design ofnursery and kindergarten buildingsJGJ 39-2016中华人民共和国住房和城乡建设部公告第1079号住房城乡建设部关于发布行业标准《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的公告现批准《托儿所、幼儿园建筑设计规范》为行业标准,编号为JGJ 39-2016,自2016年11月1日起实施。
其中,第3.2.8、4.1.3、4.1.9、4.1.12、6.3.3条为强制性条文,必须严格执行,原《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ 39-87同时废止。
中华人民共和国住房和城乡建设部2016年4月20日新规范全文如下(新旧对比1 总则1.0.1 为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量,使建筑设计满足适用、安全、卫生、经济、美观等方面的基本要求,制定本规范。
1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建托儿所、幼儿园的建筑设计。
1.0.3 幼儿园的规模应符合表1.0.3-1的规定,托儿所、幼儿园的每班人数宜符合表1.0.3-2的规定。
表1.0.3-1 幼儿园的规模规模班数(班小型 1~4 中型 5~9 大型10~12原规范:第 1.0.3 条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的分为: 大型:10 个班至 12 个班。
中型:6 个班至 9 个班。
小型:5 个班以下。
表1.0.3-2 托儿所、幼儿园的每班人数名称班别人数(人托儿所乳儿班10~15 托儿班小、中班 15~20 大班21~25 幼儿园小班20~25 中班 26~30 大班31~35原规范:第 1.0.3 条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
三、托儿所、幼儿园每班人数:1.托儿所:乳儿班及托儿小、中班 15~20 人,托儿大班 21~25 人。
2016版儿心量表解读
2016版儿心量表解读【实用版】目录1.2016 版儿心量表的概述2.2016 版儿心量表的主要变化3.2016 版儿心量表的适用对象和范围4.2016 版儿心量表的评估标准和方法5.2016 版儿心量表的重要性和影响正文一、2016 版儿心量表的概述2016 版儿心量表，全称为“儿童心理发展评估量表 (2016 版)”，是由我国权威专家团队在原版的基础上，结合近年来儿童心理发展的最新研究成果和实践经验，对原版进行修订和完善而形成的。
它是一份专门用于评估儿童心理发展水平的量表，具有很高的科学性和实用性。
二、2016 版儿心量表的主要变化相较于原版，2016 版儿心量表主要有以下几个方面的变化：1.评估内容更加全面。
2016 版儿心量表在原版的基础上，增加了对儿童社会适应能力、情绪管理能力、认知能力等方面的评估内容，使得评估更加全面、细致。
2.评估标准更加明确、具体。
2016 版儿心量表对评估指标进行了细化，使得评估标准更加明确、具体，便于操作和实施。
3.适用范围更加广泛。
原版儿心量表主要适用于 3-6 岁儿童，而2016 版儿心量表将适用范围扩展至 0-6 岁儿童，使得评估可以覆盖更广泛的年龄段。
三、2016 版儿心量表的适用对象和范围2016 版儿心量表主要适用于 0-6 岁儿童，包括幼儿园、托幼机构、家庭等场景。
通过对儿童心理发展水平的评估，可以为教育工作者、家长等提供参考依据，以便更好地指导儿童的成长和发展。
四、2016 版儿心量表的评估标准和方法2016 版儿心量表的评估标准主要包括以下几个方面：1.认知能力：包括感知觉能力、记忆能力、思维能力等。
2.语言能力：包括听、说、读、写四个方面的能力。
3.社会适应能力：包括人际交往能力、行为规范、社会情感等。
4.情绪管理能力：包括情绪表达、情绪调节、情绪理解等。
评估方法主要包括观察法、实验法、问卷调查法等，具体可根据实际情况灵活选用。
五、2016 版儿心量表的重要性和影响2016 版儿心量表的出台对于儿童心理发展的研究和实践具有重要意义。
幼儿园-2016秋季开学第一课活动简报
幼儿园2016秋季开学第一课活动简报幼儿园秋季开学第一课对于学生的影响是很大的，让我们一起看看小编整理的幼儿园秋季开学第一课活动简报，欢迎大家参考!幼儿园秋季开学第一课活动简报一：开学的第一天，洪泽湖幼儿园开展了以安全伴我行为主题的开学第一课。
早上8:00，家长带着幼儿来到各自的班级，共同阅读了《交通安全承诺书》，并郑重在承诺书上签下自己的名字。
走进各班教室，老师们为开学第一课做好了充分的准备，精心设计了许多活动。
通过看图片，讲自己的安全故事、认识安全标志等多种形式，帮助幼儿了解安全方面的许多知识，深入浅出的把简单的防护知识传授给幼儿，让幼儿在日常活动中更好的保护自己。
除了加强幼儿安全意识的教育外，教师还带领幼儿来到户外，进行了现场户外活动中的安全教育，在愉快的游戏中帮助幼儿安全行为的形成。
活动结束后，各班级回到教室，还就今天的主题活动进行了谈话和总结，更进一步的增强孩子的自我保护意识和能力。
关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，通过开学安全第一课，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范能力，为全学期幼儿园教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
幼儿园秋季开学第一课活动简报二：我是小小兵，不怕困难我能行。
9月7日上午9点，伴随着响亮的口号，长兴县小浦镇中心幼儿园开学第一课快乐小京迷，迷彩小英雄准时开课。
立正、稍息、向左转!几位解放军官兵在台上整齐划一地做着训练动作，台下的小朋友们则是一个个睁大了眼，目不转睛地看着。
每当台上的解放军叔叔抬手敬礼，台下就会有小朋友跟着学。
原本花花绿绿的幼儿园，今天望过去全是迷彩服，这样挺有仪式感的，很不错。
陪同女儿一起来参加开学第一课的吴先生说。
据悉，此次开学第一课是小浦镇中心幼儿园第二届走近国防绿，放飞新梦想活动的娃娃军校开班仪式。
第一届举办后，孩子们收获很多。
因为我们这个娃娃军校不是单单就开学几天时间，而是会一直延续下去的。
小浦镇中心幼儿园园长黄敏说：上届参加军校的小朋友都只有5、6岁，现在他们都会自己叠被子，穿衣服，吃饭、上厕所都会自觉排队，生活自理能力大大增强。
幼儿园工作规程格式对照版
幼儿园工作规程《幼儿园工作规程》已经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过，现予公布，自2016年3月1日起施行。
幼儿园工作规程第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。
第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
第三条幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育及教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律（新增），实施德、智、体、美（改动）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导（新增）。
第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
幼儿园一般为三年制。
第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康（新增），培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究（新增）能力。
（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学（新增）、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
上述形式可分别设置，也可混合设置。
第二章幼儿入园和编班第八条幼儿园每年秋季招生。
平时如有缺额，可随时补招。
幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童（新增）等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。
2016年秋季教学周历表2
3
初五
4
初六
5
初七
6
初八
7
大雪
8
初十
9
十一
10
十二
11
十三
12
十四
13
十五
14
十六
15
十七
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十八
17
十九
18
二十
19
廿一
20
廿二
21
冬至
22
廿四
23
廿五
24
廿六
25
廿七
26
廿八
27
廿九
28
三十
29
腊月初一
30
初二
31
初三
元月1日
初四
2
初五
3
初六
4
初七
5
腊八
6
初九
7
初十
8
2016年秋周历表
星期 周别 日期
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四 9月1日
八月初一
星期五 2
初二
星期六 3
初三
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
4
初四
5
初五
6
初六
7
初七
8
初八
9
初九
10
教师节
11
十一
12
十二
13
十三
14
十四
15
中秋
16
十六
17
十七
18
十八 班
19
十九
20
JGJ39-2016《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(2019年版)
总 则1.0.1 为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使建筑设计满足适用、安全、卫生、经济、美观等方面的基本要求，制定本规范。
1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建托儿所、幼儿园的建筑设计。
1.0.3 托儿所、幼儿园的规模应符合表1.0.3-1的规定，托儿所、幼儿园的每班人数应符合表1.0.3-2的规定。
表1.0.3-1 托儿所、幼儿园的规模规模托儿所（班）幼儿园（班）小型 1~3 1~4中型 4~7 5~8大型 8~10 9~12表1.0.3-2 托儿所、幼儿园的每班人数名称班别人数（人）托儿所乳儿班（6~12月）10人以下托小班（12~24月）15人以下托大班（24~36月）20人以下幼儿园小班（3~4岁）20~25 中班（4~5岁）26~30 大班（5~6岁）31~351.0.4 托儿所、幼儿园的建筑设计应遵循下列原则:1 满足使用功能要求，有益于幼儿健康成长;2 保证幼儿、教师及工作人员的环境安全，并具备防灾能力;3 符合节约土地、能源，环境保护的基本方针。
1.0.5 托儿所、幼儿园建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
2 术 语2.0.1 托儿所 nursery用于哺育和培育3 周岁以下婴幼儿使用的场所。
2.0.2幼儿园 kindergarten对3 周岁~6 周岁的幼儿进行集中保育、教育的学前使用场所。
2.0.3 全日制幼儿园 full-time kindergarten幼儿仅白天在园内生活的幼儿园。
2.0. 4 寄宿制幼儿园 boarding kindergarten幼儿昼夜均在园内生活的幼儿园。
2.0. 5 生活用房 living room供婴幼儿班级生活和多功能活动的空间。
2.0.6 生活单元unit of living room供婴幼儿班级独立生活的空间。
2.0.7 活动室play chamber; activity room幼儿生活单元中供幼儿进行各种室内日常活动的空间。
2016年最新宝宝辅食添加时间表和食谱(彩图)
2016年最新宝宝辅食添加时间表和食谱(彩图)D•绿色蔬菜，如豆类、卷心菜、菠菜或西兰花的蔬菜泥。
•尽量将甜食或谷物类米糊控制在1天1次，但要保证每天有1份蔬菜泥。
逐渐增加食物的粘稠度。
8～11个月大婴儿辅食添加时间表:从现在开始，宝宝和家人一起进餐的能力大大提高了。
你该给他提供更多种类的食物，以满足他的营养需求，而且也该培养他适应各种不同的口味。
宝宝不能吃的东西也少多了。
如果你打算购买辅食成品，这些食品包装上通常会标明是给4～7个月或是7个月以上宝宝食用的。
事实上，给6个月大的宝宝吃标明是7个月以上宝宝食用的罐装食品并没有任何营养上的问题，当然，食物的浓度需要稍作调整。
•捣烂或剁碎的食物，而不是泥状的了，而且里面还要有一些小碎块。
更多的淀粉类食物——除了玉米粉、土豆、大米和小米外，还有面包、意大利面、面条、婴儿面包棍、谷物早餐、燕麦等等。
每天要给宝宝喂食2～3份淀粉类食物。
一份相当于1/4成人份或1～2大汤勺。
•宝宝除了每天要喝的母乳或500～600毫升的配方奶之外，你还要用带有软吸嘴的口杯准备好凉开水供他口渴时喝。
不要给宝宝喝果汁或橘子水，越久越好。
•柑橘类水果，如橙子和无核小蜜桔。
如果你确实要给宝宝喝果汁，一定要记得将1份果汁用9份凉开水稀释后，再用带有软吸嘴的大口杯给宝宝喝。
让宝宝在吃饭时喝，这样既有利于宝宝对铁质的吸收，也有助于减少对宝宝正在萌发的乳牙的伤害。
•争取每天吃1份富含蛋白质的食物，除了煮熟的鸡蛋、鱼虾、贝类之外，宝宝的膳食中还可以加入瘦肉（猪、牛、羊肉）、家禽肉和豆制品（如豆腐、腐竹）等其他富含蛋白质的食物。
•对没有家族过敏性疾病遗传史的宝宝来说，果仁酱或花生酱是不错的食物。
你可以给他选择不含盐的比较细腻的，也可以自己制作。
•奶制品如鲜酪、酸奶、奶酪（也叫干酪）等。
虽然你要等宝宝1岁大了才能给他喝牛奶（当作饮品），但这并不妨碍你用牛奶或奶制品来烹调。
•如果你愿意，也可以给宝宝喝第2阶段配方奶。
2016幼儿园工作规程
幼儿园工作规程教育部令中华人民共和国教育部令第39号《幼儿园工作规程》已经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过，现予公布，自2016年3月1日起施行。
[1-3]教育部部长袁贵仁2016年1月5日第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。
第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
第三条幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
幼儿园一般为三年制。
第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。
（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
上述形式可分别设置，也可混合设置。
第二章幼儿入园和编班第八条幼儿园每年秋季招生。
平时如有缺额，可随时补招。
幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。
幼儿园设计规范2016
幼儿园设计规范2016幼儿园设计规范2016(一)：幼儿园设计规范幼儿园设计规范1．四个班以上应有独立基地、服务半径为300m。
三班以下可设在住宅底层，但应有独立出入口，室外游戏场地及安全防护措施。
附设高层建筑内时，应设在首层或二、三层，并应设独立出入口。
2．必须设置各班专用游戏场地，面积不应小于60m2。
全园场地面积不小于180+20（N-1）。
3．全园共用活动场地30米跑道、沙坑、水深不超过0.3米的戏水池。
4．托幼园活动室、寝室净高2.8(特殊形状的顶棚最低处≥2.2m。
音乐活动室的净高3.6米。
5．托幼建筑生活用房应满足冬至日底层满窗日照不少于3h。
窗地面积比不小于1/5。
6．幼儿园单侧采光的活动室，进深不宜超过6.0米。
7．主体建筑走廊净宽：生活用房双面1.8m，单面1.5m；其他用房双面1.5m，单面1.3m。
8．幼儿楼梯踏步150×260；楼梯靠墙一侧幼儿扶手高度不大于0.6m；楼梯栏杆垂直杆件净距不应大于0.11m，楼梯井净宽不应大于0.2m。
9．活动室、寝室、音体室应设双扇平开门，宽度≥1.2m。
疏散通道不应设转门、弹簧门和推拉门。
10．幼儿疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。
必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1：12。
11．严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6M；在距地0.6-1.2M高度内，不应装易碎玻璃；在距地0.7M处，宜加设幼儿专用拉手。
门的双面均易平滑、无棱角。
外门宜设纱门。
12．活动室窗台距地高度不宜大于0.6M；1.3M内不应设平开窗。
13．阳台、屋顶平台的护栏净高应≥1.2m，、垂直杆件间净距不大于0.11m。
内侧不应设有支撑。
14．幼儿经常接触的1.3m以下的室外墙面不应粗糙。
所有墙角、窗台线脚等均必须做成小圆角。
15．幼儿园盥洗池的高度为0.5-0.55米，宽度为0.4-0.45米，水龙头的间距为0.35-0.4米。
《幼儿园工作规程》学习与解读
幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活动空 间” 第三十五条：增加“水池”
第三十六条：删除“寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。”
第三十七条：增加“以及设施设备、玩教具配 备”
第七章 幼儿园的教职工 第七章 “幼儿园的工作人员”改为“幼儿园的 教职工” 第三十八条：文字表述有所调整。
第三十九条：“爱护幼儿”改为“尊重和爱护 幼儿”；“身体健康”改为“身心健康”；增 加“幼儿园教职工患传染病期间暂停在
第四十九条：“任何组织和个人举办幼儿园不得以 营利为目的、举办者筹措的经费，应保证保育和教 育的需要，有一定比例用于改善办园条件，并可提 留一定比例的幼儿园基金。”变更为“幼儿园举办 者筹措的经费，应保证保育和教育的需要，有一 定比例勇于改善办园条件和开展教职工培训。” 第五十一条:增加“幼儿园应当依法建立资产配置、 使用、处置、产权登记、信息管理等管理制度， 严格执行有关财务制度。”
第二，落实《规程》的着力点是完善幼儿园制度建 设。幼儿园要按照《规程》的要求，对幼儿园的各 项管理制度及落实情况进行认真梳理和总结，一要 完善管理制度。根据幼儿园环境、园舍设施、卫生 保健及幼儿园教职工素质等实际状况，建立健全各 项管理制度和应急预案。二要抓好各项制度的落实。 制度不仅是写在纸上、挂在墙上的，更要建立和落 实岗位责任制，同时注重人性化管理，激发教职工 的积极性和责任感。
命或者聘任，并报当地主管的教育行 政部门备案。”
第四十一条： “依据国家规定的幼儿园课程标准”改 为“ ”；
依据国家有关规定
创设良好的教育环境，合理组 织教育内容，提高丰富的玩具和游 戏材料，开展适宜的教育活动”；“参
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★ 幼儿一 日 常 规 表★
★ 7:30—8:00 晨检 晨间活动
★ 8:00—8:20 早读（三字经 弟子规 百家姓 儿歌 古诗）
★ 8:20—8:30 组织幼儿常规活动（喝水 如厕）
★ 8:30—9:00 主题活动（一）
★ 9:00—9:30 早点
★ 9:30—10:10 幼儿课间操
★ 10:1010:30 如厕 喝水 稍做休息
★ 10:30—11：00 主题活动（二）
★ 11：00—11:10 组织幼儿常规活动（喝水 如厕）
★ 11:10—11:40 午餐
★ 11:40—12:00 餐后散步（组织幼儿如厕）
★ 12:00—14:00 午睡 （值班教师组织学生去寝室，看护幼儿睡觉）
★ 14:00 起床 14:00____14:30 如厕 喝药 喝水 梳头
★ 14:30—15:00 主题活动（三）
★ 15:00—15:10 组织幼儿常规活动（喝水 如厕）
★ 15:10—15:40 主题活动（四）
★ 15:40—15:50 组织幼儿常规活动（喝水 如厕）
★ 15:50—16:10 主题活动（五）
进行传统文化教育（三字经、弟子规、百家姓、传统节日由来等）
★ 16:10 进餐
★ 16:40 组织幼儿站队(师幼离园)。
各班按一日常规表上好每节课，按时吃饭、午睡、起床、户外活动。
一切活动，安全第一！！！ 吴兴幼儿园
2016年10月