一年级音乐计划
2024年人音版小学一年级下册音乐教学计划（二篇）
2024年人音版小学一年级下册音乐教学计划一、指导思想音乐教育以审美为核心，以学生的兴趣为动力，旨在建立学生与音乐的紧密联系，使他们能够享受音乐，利用音乐美化人生。
教学应遵循学生身心发展规律和审美心理特征，采用多元化的教学内容和活泼的教学方式，激发和培养学习兴趣。
教学应强调与学生生活经验的结合，增强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学面向全体学生，尊重个性差异，重视学生的音乐实践和创新能力的培养。
二、教学目标（一）感受与鉴赏1. 音乐元素（1）能感知自然界和生活中的各种声音，模仿声音或使用打击乐器。
（2）能识别不同乐器的音色，如木鱼、碰钟，能演奏出强弱、长短不同的音。
（3）能感知音乐中的力度和速度变化，并进行描述。
2. 音乐情感与情绪（1）能体验不同情绪的音乐，自然流露相应的表情或体态反应。
（2）能辨别乐曲情绪的相似性和差异性。
3. 音乐体裁与形式（1）通过模唱、打击乐器，对儿歌、童谣、进行曲和舞曲做出反应。
（2）能随着进行曲、舞曲的音乐走步、跳舞。
4. 音乐风格与流派（1）聆听不同国家、地区、民族的音乐，初步感受其独特的风格。
（二）表现1. 演唱（1）积极参与各种演唱活动。
（2）掌握正确的演唱姿势，对指挥动作和前奏做出反应。
（3）能用自然的声音，按节奏和曲调有感情地独唱或齐唱。
（4）能用不同的力度和速度表现歌曲的情感。
（5）每学年能背唱9首歌曲。
2. 演奏（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏技巧。
（2）能用打击乐器或其他音源进行合奏或伴奏。
3. 综合艺术表演（1）能参与综合艺术表演活动。
（2）能配合歌曲、乐曲做动作。
（3）能在音乐活动中与他人合作。
4. 识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造1. 探索音响与音乐（1）能用声音或乐器模仿自然界和生活中的声音。
（2）能用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
一年级音乐工作计划
一年级音乐工作计划一年级音乐工作计划怎么写?善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
这里给大家分享一些关于一年级音乐工作计划5篇，供大家参考。
一年级音乐工作计划1一、班级学生情况分析一年级学生在幼儿园时学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创造。
一年级上册共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化得独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的.思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。
三、具体目标(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿。
2、听长短音。
3、体验不同情绪的音乐。
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作。
5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
(二)表现1、歌唱的正确姿势。
2、每学年背唱4-6首歌曲。
2024年一年级下册音乐教学工作计划3篇
2024年一年级下册音乐教学工作计划3篇一年级下册音乐教学工作计划篇1一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。
以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。
二、学生情况分析1、基本情况分析：本学期所带一年级音乐课，人数在43人左右。
大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。
但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。
一二年级音乐教学计划（精选12篇）
一二年级音乐教学计划一二年级音乐教学计划（精选12篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家收集的一二年级音乐教学计划，希望能够帮助到大家。
一二年级音乐教学计划篇1一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
小学一年级音乐课教学工作计划5篇
小学一年级音乐课教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学一年级音乐课教学工作计划5篇通过制定工作计划，我们可以更好地规划和利用时间，提高时间管理能力和效率，工作计划能够帮助我更好地应对工作中的困难和挑战，下面是本店铺为您分享的小学一年级音乐课教学工作计划5篇，感谢您的参阅。
一年级音乐才能培优计划
一年级音乐才能培优计划目标本音乐才能培优计划旨在培养一年级学生的音乐才能，提高他们的音乐素养和表演能力。
计划内容1. 音乐理论学习：通过教授基本的音乐理论知识，包括音符、节拍、音阶等，帮助学生建立音乐基础。
2. 声乐训练：提供声乐训练课程，教授正确的呼吸和发声技巧，培养学生的声乐表演能力。
3. 乐器学习：引导学生选择一种乐器进行学习，如钢琴、小提琴等，提供专业的乐器指导，帮助学生掌握乐器演奏技巧。
4. 音乐欣赏：组织音乐欣赏课程，让学生了解不同类型的音乐作品，培养他们对音乐的审美能力。
5. 合唱团活动：组建一年级合唱团，让学生有机会参与合唱表演，培养团队合作意识和舞台表演经验。
6. 音乐比赛：组织内部音乐比赛，鼓励学生展示自己的才能，并提供专业评审和反馈，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
计划安排1. 每周安排一次音乐理论学习课程，每次1小时。
2. 每周安排一次声乐训练课程，每次1小时。
3. 学生可根据个人兴趣选择一种乐器进行学习，每周安排一次乐器学习课程，每次1小时。
4. 每月组织一次音乐欣赏课程，每次1小时。
5. 合唱团活动每周进行一次排练，每次1小时。
6. 音乐比赛每学期举办一次，比赛时间为1天。
评估方法1. 音乐理论学习和声乐训练的评估将通过定期的考试和表演评分进行。
2. 乐器学习的评估将根据学生的乐器演奏成绩和教师的评价。
3. 音乐欣赏的评估将通过学生对音乐作品的理解和表达进行评价。
4. 合唱团活动的评估将根据团队合作和舞台表演的表现进行评价。
5. 音乐比赛的评估将由专业评审团进行评分和评价。
培优计划效果通过一年级音乐才能培优计划，我们期望学生能够：1. 建立扎实的音乐基础，掌握基本的音乐理论知识。
2. 提高声乐表演能力，培养良好的唱歌技巧和表达能力。
3. 掌握一种乐器的演奏技巧，展示个人的音乐才能。
4. 培养对不同类型音乐的欣赏能力，提高审美水平。
5. 培养团队合作意识，通过合唱团活动锻炼舞台表演能力。
一年级音乐教学计划优秀7篇
一年级音乐教学计划优秀7篇一年级音乐教学计划篇一一、指导思想：为了贯彻，落实《新课程标准》精神，根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念，我经过深入的学习和研究，特制定了此教学计划：1、体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《新课程标准》的各项要求。
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定基础。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。
改变过去音乐教学中普遍存在的以教师，课堂，书本为主体的方式，代之以学生的生活经验，兴趣，能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习，积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织教学。
二、工作目标：1、培养学生爱好音乐的兴趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2、通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
3、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。
4、通过听唱一组歌颂祖国，国旗与多民族团结题材的歌曲，教育儿童热爱祖国，热爱家乡，尊敬国旗。
5、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
6、通过游戏，模仿，歌唱，表演，绘画等艺术形式展开教学活动，培养学生的音乐感知力。
7、加强学生对音乐节奏，音色，旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想像力和创造能力；接触并了解国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
三、具体工作：（一）教学内容：1、学唱歌曲有：《大雨和小雨》、《布娃娃弹琴》、《大鼓和小鼓》、《国旗国旗真美丽》、《彝家娃娃真幸福》、《我爱家乡，我爱祖国》、《好朋友》、《各族小朋友在一起》、《两只小象》、《在动物园里》、《我们才不怕大灰狼》、《新年好》、《过新年》、《找春天》、《柳树姑娘》。
2024年苏教版一年级下册音乐教学计划（3篇）
2024年苏教版一年级下册音乐教学计划在上学期，一年级的学生们已经接触并学习了一些儿歌。
他们普遍表现出对音乐学习的极大热情，上课时纪律良好，许多学生都愿意积极举手发言。
在音乐欣赏环节，教材精心挑选了一些旋律轻快、易于上口的乐曲，让学生在认真聆听的基础上，能够形成自己的见解，并且勇于表达个性化的看法。
在教学内容的安排上，一年级下册的音乐课程共包括11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》和《猜一猜》。
这些课程旨在让学生了解中国优秀的儿童歌曲以及一些外国歌曲，通过音乐的美感来触动学生的心灵，利用音乐中丰富的情感来陶冶他们的情操，进而帮助学生逐步建立起健康的音乐审美观念，培养高尚的道德情操以及必要的审美能力。
本学期的教学要求主要包括：点燃学生对音乐的兴趣，挖掘和提升他们对音乐的感知力，让学生能够自然地、有表情地进行歌唱，乐意参与各种音乐表现和即兴创作活动，培养他们乐观向上的态度和团结友爱的精神。
在教学重难点的设置上，我们将注重以下方面：一是以学生音乐审美能力的提升为核心，贴近他们的生活体验和兴趣，转变传统的教学方法，加强情感、态度和价值观的教育引导；二是寻求音乐教育的人文性和个性之间的平衡，关注音乐的人文内涵，促进学生人格的全面发展；三是确立学生在音乐学习中的主体地位，鼓励他们自主、探究和合作学习，为他们创造生动活泼的学习环境；四是适应教育创新的时代要求，以更新的教育观念为先导，合理选择教学内容，积极引入现代教学技术。
在教学措施上，我们将采取以下策略：一是以审美为核心，激发学生的学习兴趣；二是建立师生互动机制，以学生的自主学习为主导；三是通过音乐表演，让学生体验合作的重要性；四是利用游戏活动来感知、体验和创造音乐，以发展学生的想象力和创造力。
2024年苏教版一年级下册音乐教学计划（二）音乐作为一种历史悠久的艺术形式，普遍存在于人类文化之中，并具有独特的感染力。
一年级音乐教学计划范文合集9篇
一年级音乐教学计划范文合集9篇一年级音乐教学计划篇1一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。
以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。
二、学生情况分析1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在 58人左右。
大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。
但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊!2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材简析1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。
一年级音乐第二单元春天来了单元计划
听取春天的音乐，如《春天在哪里》、《小白兔乖乖》等，让学生感受春天的音乐氛围和节奏；学习简单的春天歌曲，如《春天的小河》、《春天的故事》等，进行歌唱练习
DIY春天乐器
制作
指导学生使用简单的材料制作春天乐器，如风铃、手拍子、小鼓等，体验春天的声音和节奏
春天音乐故事
分享
向学生讲解有关春天的音乐故事，如《彩虹的约定》、《春江花月夜》等，激发学生对春天的联想和想象
一年级音乐第二单元春天来了单元计划
单元主题
春天来了
教学老师
单元目标
让学生通过音乐活动感受春天的美好和生机；培养学生对春天的情感体验和表达能力；发展学生的音乐素养和合作能力
教学内容安排
春天的特点和表现形式
通过图片、视频等多媒体资料向学生介绍春天的特点，如温暖的阳光、生机勃勃的景象、万物复苏的景象等
春天的音乐
春天音乐演
活动
组织学生进行春天音乐表演活动，包括合唱、舞蹈、乐器演奏等，展示他们对春天的理解和表达
评价方式
观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，包括表情、动作、声音等方面；收集学生制作的春天乐器，评价其创意和实用性；对学生的音乐表演进行评价，包括节奏准确性、合作默契度等方面
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、学情分析：
一年级的学生还没有脱离幼儿园的特点，所以在教学中应充分注意这一
学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利
用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综
合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
二、教学目标：
1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培
养热爱音乐的兴趣。
2 初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不
同时值。
3 学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。
4 学习u o 的正确发音方法。
5 通过音乐游戏、表演动作，培养学生[此文转于斐斐课件
园 FFKJ.Net]的协调能力。
6 学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅
力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高。
三、教学重点、难点分析：
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多
唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中取得学习音乐的愉悦和能
力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，修建音乐学习的良好氛围，让他
们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现孩子们的优点，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和
赞美声中享受成功，不断增强学习音乐的爱好。
4、发挥自己的特长，积极探索、努力研究。
四、教学内容：
第一课：《耳朵的故事》一课时
让学生知道耳朵的用处，突出耳朵的功能。从学生的身体出发，激发学
生学音乐的兴趣。
第二课：《我快乐》两课时
通过“拍手”、“跺脚”、“拍肩”等律动的动作提示，培养学生[此
文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的音乐节奏感和动作协调能力。
第三课：《什么动物出来玩》两课时
1：音乐游戏《什么动物出来玩》，扩展孩子们的创新思维，让他们根
据图片中的动物进行歌词创编。
2：学唱歌曲提高学生的想象空间。
3：动物音乐会感受音乐形象进行音乐表演。
第四课：《小青蛙找家》《爷爷、爸爸和我》一课时
为儿童音乐剧做铺垫，加强模仿不同事物的能力，从中培养学生[此文
转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的韵律感和表演能力。
第五课：《唱唱跳跳去旅游》一课时
1：《火车开啦》通过开火车的游戏，培养学生[此文转于斐斐课件
园 FFKJ.Net]在活动中的协调性，同时也引起学生对自然界和生活中各
种声音的关注。
2《郊游》让孩子体会容入大自然的情景，为学生进行情景表演提供广
阔的空间。
第六课：《办家家》《买菜》两课时
通过孩子喜欢的“过家家”与“买菜”的游戏，表现温馨、美好的家庭
气氛。
第七课：《小乐手》两课时
1：认识四种常见的打击乐，并用他参与表演。
2：学会演唱歌曲《小乐手》，并即兴伴奏。
第八课：《放牛歌》《保护小羊》两课时
1：学唱《放羊歌》和欣赏《牧童》
2：音乐游戏《保护小羊律动》
第九课：《话船》律动活动《随着琴声动一动》一课时
律动活动让学生通过听辨琴声强弱、快慢的变化，培养学生[此文转于
斐斐课件园 FFKJ.Net]感受音乐快慢和强弱的能力。
第十课：《快快跑》《骑竹马》两课时
让学生们在玩玩乐乐中学习音乐、感受音乐、表现音乐，培养孩子们乐
观的态度和友爱精神。
第十一课：《少先队号鼓》《学做解放军》两课时
让学生观察学校的生活和成人的世界，让他们请不自禁的学打击乐、学
唱歌曲。
第十二课《螃蟹歌》《唱呀，跳呀》两课时
音乐游戏《螃蟹歌》，为音乐游戏提供思路，培养学生[此文转于斐斐
课件园 FFKJ.Net]的协调能力与韵律感。
第十三课《小小的船》两课时
1：学唱《小小的船》和听赏《小白船》
2：听赏《太阳起床，我也起床》
通过听赏音乐与唱歌，让学生展开丰富的想象。
第十四课《鸭子拌嘴》《两只小象》两课时
通过体态与动作习性，使孩子在音乐活动中懂得在生活中同学之间要团
结友爱、和睦相处。
第十五课：《开心多来咪》《小拜年》两课时
1：让学生把轻松、愉快的知识表现出来。
2：在新年的气氛中让学生对最后一节音乐课溜下美好的印象。
五、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准
备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充
分发展。
3、设计好每堂课，在宽松的气氛中学习，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表
演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，
掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生[此文转于斐斐
课件园 FFKJ.Net]的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师
从中总结经验。