通向生命的天窗——由劳伦斯《马贩子的女儿》中的眼神描写看创作主题
八年级语文上期末复习：文学作品阅读
八年级语文上期末复习:文学作品阅读复习要点:1、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理. 2、文章概括:内容概括（一句话概括故事情节）:人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。
”主旨句的作用:结构上贯穿全文，内容上点明中心。
3、线索及作用？线索:（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用:贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
4、写作顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用:叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,加强了文章的可读性.（3）插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
5、记叙中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.6、文章段落语句的主要作用（必须从内容、结构两个方面来实行做答）结构上:承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛▲某句话在文中的作用:（1）文首:开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；（2）文中:承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末:点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用:交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
2023年3月山东省部分校高三高考语文联合测评试题卷附答案解析
2023年3月山东省部分校高三高考语文联合测评试题卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：考察整个中国古代文学的经典序列，儿童视角的存在几乎是一片荒芜。
这是一个完全可以理解的事实，在儿童没有取得“人”的资格的年代里，儿童的感受和对世界的体认自然就被创作者放逐在了文本之外。
中国现代小说中儿童视角的出现和之后的长足发展，是以五四时期"人"的发现和儿童的发现作为理论的坚强依托的。
当时社会开始意识到儿童的重要性、儿童作为未来的人的萌芽获得了独立人格的尊重，具有了与成人同等的地位，自然也就获得了与成人同等的话语权，开始拥有了表达对世界的感受的权利。
在儿童视角被发现之前，成人的全知视角是弥漫在整个中国古典小说创作中的一种传统叙事模式，全知全能的成年"说书人"雄踞于中国小说界上千年。
（摘编自王黎君《儿童视角的叙事学意义》）材料二：儿童视角是儿童文学的核心叙事视角。
选择儿童视角的叙事者——成人作家，由于身心的变化与人生经历的复杂，实际上已不可能复归纯真的儿童状态。
成人作家在儿童文学创作中选取“儿童视角”，首先必须使自己来一番角色转换、使自己重新“回到”童年状态，以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式，去重新诠释和表现对象世界。
对此，陈伯吹曾有过非常形象的表述：“一个有成就的作家，愿意和儿童站在一起，甚于从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别以儿童的心灵去体会，就必然会写出儿童能看得懂、喜欢看的作品来。
”陈伯吹在这里说的实际上正是他积数十年创作经验所得出的一条定律：真正为儿童写作就必须选择与坚持“儿童视角”。
英国作家格尔姆在《怎样为孩子写书》中认为：“想开采这个矿脉的诸君，必须留心的是，绝对不可以认为是小孩的东西嘛，随便写写就可以了，或者以为有诚意写作，就会获得儿童的感激，这种自我陶醉或随便的想法是很严重的错误。
2020_2021学年新教材高中语文第三单元生命脉动单元研习任务3练习含解析新人教版必修上册
单元研习任务(三)阅读导引由于文化和地域的差异，东西方文学在漫长的人类史发展中逐渐显示出不同的特点。
西方文学大师频出，优秀作品层出不穷，这些文字成为人类文明史的瑰宝。
在文化因素的作用影响下，读者在众多经典流传的欧美著作中不难发现主人公身上浓郁的人道主义精神色彩。
这些鲜活的人物形象承载了人类成长的精神轨迹和西方人本主义思想根基，并赋予世世代代的人们以审美的愉悦。
美女(俄)契诃夫记得还是在做中学五年级或六年级学生的时候，我和爷爷到顿河区罗斯托夫去。
那是八月里的一天，天气闷热，令人烦闷不堪。
由于热、干燥，以及尘雾吹到我们身上的热风，眼睛困得睁不开，嘴巴发干；不想看，不想说，不想思索，当那睡意蒙眬的车夫乌克兰人卡尔波扬鞭打马，鞭子甩到我的制帽上的时候，我既不抗议，也不出声，只是从半睡中清醒过来，无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄。
我们停下来在亚美尼亚的一个大村庄巴赫契——萨拉赫爷爷熟识的富裕的亚美尼亚人家里喂马。
在这个亚美尼亚人的房间里，没有漆过油漆的木墙啦，家具啦，红褐色的地板啦，都散发出一股被太阳晒过的干木料的气味。
无论你往哪儿看，到处是苍蝇、苍蝇、苍蝇……爷爷和亚美尼亚人正在谈论放牧啦，牧场啦，羊群啦……听着他们俩嘟嘟囔囔的谈话声，我开始对草原、太阳、苍蝇等等产生了怨恨的情绪。
亚美尼亚人不紧不慢地走进门厅，喊叫道：“玛霞！过来斟茶！你到哪儿去啦？玛霞！”一阵急促的脚步声，一个十五六岁的姑娘走进屋子，穿一身普通的花布连衣裙，戴着白头巾。
她洗碗、斟茶的时候，背对着我站着，我只看见她腰身纤细，光着脚丫，裸露的小后脚跟被下垂的长裤脚盖住了。
主人请我过去喝茶。
我坐到桌旁，姑娘给我斟了一杯茶，我看见她的脸，忽然感到，仿佛有一阵清风掠过我的心灵，把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了。
我看见了一张在光天化日下或梦里神游时从未见过的俏丽无比而神韵非常的脸。
正如理解闪电一样，我一下子便意识到了：我面前站着个美女。
标题的作用
标题的作用一语双关析内容，提示中心寄感情。
贯穿全文是线索，修辞悬念引读者。
1双关：象征人物的形象或精神《爸爸的花儿落了》2概括文章内容：《智取生辰纲》《最后一课》3含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）《再塑生命》深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
4作者感情的出发点《柳信》《槐抱柳》5线索《背影》6引起阅读兴趣（1）用修辞，新颖独特，吸引读者《大自然的语言》（2）悬念吸引读者阅读兴趣《喂，出来》《地下森林断想》（3）生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
例文：柳信（1）今年的春，来得特别踌躇、迟疑，乍暖还寒，翻来复去，仿佛总下不定决心。
但是路边的杨柳，不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。
我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风，自如地拂动。
这园中原有许多花木。
这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴的树。
还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着。
（2）少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。
（4）抗战期间在南方，一个残冬，我家的小花猫死了。
那是我第一次看到什么是死。
它躺着，闭着眼。
我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。
“它死了。
”母亲说，“埋了吧。
”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。
我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。
（5）“埋了吧，以后再买一只。
”母亲安慰地说。
（6）我做了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。
我们抬着盒子，来到山坡。
我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。
我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。
冷风在树木间吹动，我们那时都穿得十分单薄，不足以御寒的。
重难点07 文学类文本阅读之小说主旨(一)-备考2023(解析版)
重难点07 文学类文本阅读之小说主观题答题技巧（一）这里说的主旨题，其范围要广一些，除了小说主题外，还包括小说的思想意蕴和情感意蕴。
小说的思想意蕴是指作品表现出来的思想意义或价值，指文本带给读者的思考和认识，重在理解小说的思想性、认识性；小说的情感意蕴是指作品的情感意义或取向，即作者的情感态度、喜怒褒贬，重在理解作者的倾向性。
分析小说主旨题“五抓”抓标题：有的小说标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义，隐含着小说的主题。
抓情节：小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。
情节的发展变化是矛盾冲突的发展的体现，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨，把握故事的主要事件，确定了小说的主旨方向。
抓人物形象：在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题抓环境描写：①分析环境的特点。
分析环境的特点可以窥见人物的性格，进而能揭示主旨内涵。
②抓背景介绍。
思考文本产生的时代，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征抓作者的思想倾向：①抓住文本里不同的人、事、物，再分别探究作者对他们或它们的情感态度。
②抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握。
常见的标题类题目有两种：1.理解标题含义（意蕴）型2.分析标题的作用型小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想和情感意蕴等，它是小说的灵魂，是作者创作的意图所在；标题是文章的眼睛，或是对情节的高度概括，或是人物性格的突出体现等，在某种程度上，标题有时就是作者创作意图的精要概括。
所以解答主旨、标题题，首先要想到文章的创作意图。
小说的主旨和标题，即使考题中没有直接考查此类题目，也可能会出现在其他题目的解答中，因为均离不开对小说主旨的把握和对标题服务主旨意图的揣摩。
所以说，“小说主旨和标题”不考也考。
标题作用分析的“五个角度”一、（2022河南模拟预测）阅读下面的文字，完成下列小题。
《复活(节选)》练习 (含答案)
《复活（节选）》练习 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册一、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。
“这个女人已经丧失生命了。
”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今_________的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛—这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。
他的内心刹那间发生了动摇。
“卡秋莎!我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。
”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你”了。
她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。
等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。
“您的话真怪。
”她_________地—他有这样的感觉—微笑着说。
聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他_________，使她永远保持现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界。
卡秋莎·玛斯洛娃这一人物形象，一旦时机成熟，她在精神上就会“复活”。
托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象,深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情，因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵，从而对暗无天日的社会发出“我控诉”。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
阅读下面的文字，完成下面小题。
【前情提要】聂赫留朵夫引诱卡秋莎之后，卡秋莎怀孕了。
两位姑妈都盼望聂赫留朵夫顺路来一次，可是他回电说不能来，因为要如期赶回彼得堡。
卡秋莎知道了这事，决定到火车站去与他见面。
卡秋莎一跑上站台，立刻从头等车厢的窗子里看见了他。
这节车厢里的灯光特别明亮。
有两个军官面对面坐在丝绒座椅上，正在打牌。
聂赫留朵夫穿着紧身的马裤和雪白的衬衫，坐在软椅扶手上，臂肘靠着椅背，不知在笑些什么。
卡秋莎一认出他，就用冻僵的手敲敲窗子，但就在这当儿，第三遍铃响了，火车缓缓开动了。
聂赫留朵夫站起来，动手把窗子放下，火车加快了速度。
心灵之窗(学员阅读资料)
心灵之窗越是高明的作家，越有洞察人类心灵的非凡本领。
在一本好的小说中，作家刻画那些人物形象时，总是充满了大量的身态语言。
现在，先让我们来看看世界著名作家，法国的大仲马在《基督山伯爵》一书中是如何应用人物的身态语言来刻画不同的心灵的吧。
“离开她三步远的地方，坐着一个年约22岁的高大青年。
他跷起椅子的两条后腿，臂肘撑在一张旧桌子上，带着一种烦恼不安的神色注视着她。
他在用眼睛询问她，但年轻姑娘坚决而镇定的凝视却控制了他的目光。
“年轻姑娘说到最后一句，就把她那威严的眼光盯住那迦太兰人弗南，后者似乎像受了那眼光的催眠一样，慢慢地向艾德蒙走去，伸出他的手。
“她睁大着一对明亮发光、像乌玉似的眼睛……假如她是一个城市里的姑娘，她一定会把她的喜悦掩饰起来，或至少垂下她那浓密的睫毛，以掩饰她那一对水汪汪的热情的眼睛，但美茜蒂丝只是微笑着左右顾盼……”大仲马通过对年轻美丽的美茜蒂丝的眼睛的描写，生动而又准确地袒露了她对弗南和艾德蒙的不同的内心情感，读来令人拍案叫绝。
我们几乎在任何一篇小说之中，都能看到作家对眼睛的描写，牛仔那冰冷可怕的眼睛盯着偷牛贼的背部，英雄热情的眼神融化了贞洁的女人的心……眼睛能被描写成冷酷的、嘲弄的、锐利的、灼热的、猥琐的等等。
中国古代的大画家顾俏之曾说过：传神写照，妙在阿睹。
这“阿睹”，便是眼睛。
中国的成语里，也有“画龙点睛”之说。
可见，眼睛是传达人类内心情感的心灵之窗。
眼睛真有如此魔力吗?真的有燃烧的眼光，冷酷的眼光，或利箭般锐利的眼光吗?如果从生理解剖学的角度来说，眼睛根本就不是什么“心灵之窗”，而是生理学上的死角，仅仅是视觉的器官，它既感觉不到冷，也感觉不到热，除了接收外界的图像外，没有其他的作用。
但是，为什么人人都说，从眼睛可以看出智慧、理解、善良、奸恶、贪婪或冷漠呢?难道大家的感觉都错了吗?如果眼睛真的不能表达感情，为什么会有那么多的文学作品都这样描写呢?眼球的本身，确实不能表达出什么来。
2025届北京市海淀区中央民族大学附属中学高三一诊考试语文试卷含解析
2025届北京市海淀区中央民族大学附属中学高三一诊考试语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的材料，完成下面小题。
苦恼契诃夫暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。
车夫约纳·波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。
他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。
哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也一身白，也一动不动。
它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨嶙峋的身架，它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。
“赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。
“到维堡区去！”军人又喊了一遍，“你睡着了还是怎么的？到维堡区去！”为了表示同意，约纳就抖动一下缰绳。
那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了。
“你往哪儿闯，鬼东西！”约纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。
“你连赶车都不会！靠右走！”军人生气地说。
约纳在赶车座位上局促不安，像是坐在针尖上似的，往两旁撑开胳膊肘，不住转动眼珠，就跟有鬼附了体一样。
他回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇。
他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出“咝咝”的声音。
内蒙古乌兰察布市部分学校2022-2023学年高一下学期6月联考语文试题(含答案)
乌兰察布市部分学校2022-2023学年高一下学期6月联考语文试题本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：作为两种最主要、也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争，也存在合作或相互模仿。
一方面，语词的时间性使其在叙事上，具有图像叙事难以企及的天然优势，而图像的直观性和在场感，不可避免地给文学叙事带来冲击。
另一方面，为了强化叙事效果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破自身媒介的限制展开故事。
比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界。
文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上。
敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来，形成故事从图像到文字的同质异构转化。
鲁迅先生在《示众》中，用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画。
相比语词解读的私人性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间，受众由解读主体变成被解读与被言说的对象。
正是在这个基于图像而创设的空间中，充当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固。
除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用。
劳拉·里斯曾将宣传广告语比作“钉子”，而将视觉形象比作“锤子”，指出只有依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑。
文学创作对颜色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想。
鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用，如《药》中“红红白白的”破灯笼映照下，老栓从“碧绿的”包中掏出“红黑的”人血馒头，一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧。
湖南省长沙市明德教育集团2024-2025学年高二年级上学期期中考试语文试卷(含答案)
高二年级语文试卷 2024年11月一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
为小说选择一个视角可能是你要做的最重要的决策之一。
但是，许多作者，甚至那些已有作品出版的作家，面对视角问题也经常一头雾水，一知半解。
掌握好视角是所有小说作者必备的技能，因为它跟冲突与悬念关系密切，是小说成功最需要的东西。
可供你选择的视角有两种：第一人称视角和第三人称视角。
在第一人称的下面还有两个选项：现在时和过去时。
在第三人称的下面也有两个选项：有限的第三人称视角和无限的第三人称视角。
你或许会想：“怎么把第二人称给落下了呢？”是的，有的小说家确实用过第二人称视角。
我的建议是你不要跟风这样做。
假如你真的非要这样做，那么请记住这条建议：你坐在自己的书桌前，然后以第二人称视角开始创作。
这似乎是你拓展自己文学风格的好办法。
你知道这会减少你的作品出版的机会，而且大多数读者会发现这部小说是令人难以卒读的。
但是，你还是决心要把它统统弄明白，然后再用它创作，看看效果如何。
你希望自己有个好运气。
全知型视角又是怎么回事？顾名思义，它的意思是知道一切，所以全知型视角有时候也被称为“准上帝视角”。
叙事者可以随心所欲地想到哪里就写到哪里，任何时候都可以洞悉任何人物的心灵深处，或者叙事者可以腾空而起，然后像摄像机一样描述事态。
这种全知的口吻可以评论世间百态，比如他可以发出“这是最好的时代，这是最坏的时代”这样的感慨；或者，作者也可以保留自己的看法，超然物外。
既然这个视野源于“上帝之眼”，作者可以灵活自如地把主观看法强加于人物，其主观程度可高可低。
如今，全知型叙事已经很少见了，可是对于某些风格的长篇小说，尤其是长篇史诗性小说来说，这个视角还是一个比较好的选择。
它允许作者向读者灌输大篇幅的背景信息。
但是，如果你不知节制地运用这个视角，那么你的小说就会变得拖沓冗长。
对于历史题材的长篇小说来说，作者未必非得使用全知型视角。
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和 扼 杀 的 主 题 。这 个 “ 射 人 物 内 心 世 界 的 窗 口 ” 细 节 折 从 之 处 刻 画 了人 物 的 内心 ． 华 了 作 品 的 主 题 。 升
、
绝 望 呆 滞 。 抑 疲 倦 的 眼 神 压
小说 以兄妹 四人 的 家庭 会议 开 始 。 在 圆 桌旁 的 大 围
哥 Ｊ ｅ“ ｉ ｙ ｓｗｅ ｅ ｓ ａｌ ｗ ｎ ｅ ｔ Ｓ ”、 ｗａｃ ｅ ｈｅ ｏ ｈ ｓｅ ｅ ｒ ｈ ｌｏ ａ ｄ ｒ ｓｌ Ｓ “ ｔｈ ｄ ｔ ｅ ｈ ｒ ｅ ｔ ｌｚ ｄｌｏ ｆ ｅｐ ｅ ｓ ｅ ｓｉ ｉ ｙ ｓ ． 足 见 ｏ ｓ ｓｗｉ ａｇａ ｅ ｋｏ ｌ ｌｓｎ ｓ ｈｓｅ ｅ ” ｈ ｏ ｈ ｎ
４结 封 建 女 性 对 幸 福 生 活 的 渴 望 。 代 同时 ， 阿 兰 的操 持 下 ． 龙 的家 变 得像 个 样 子 了。 在 王 夫 妻 俩 的辛 勤 劳 动 终 于 得 到 了 回报 ，王 龙 不 但 从 地 里 收
故 事 叙 述 了 女 主 人 公 梅 布 尔 和 小 镇 上 的 青 年 医 生 弗
我要 让他 们全 都看 着我 自己和我 的儿 子 ” ４ 的这 种生 。【她 ］
这个 大哥 在 面临家 中的变故 时那 种 漠不 关 心 、 望 无 助 、 绝 门 自己 一 人 忍 受 着 分 娩 的 痛 苦 。
家 境 富 足 ， 自从 父 亲 去 世 之 后 ， 道 中 落 ， 中 三 个 兄 但 家 家 弟 又 一 事 无 成 ， 妹 之 间 毫 无 感 情 可 言 。 整 日生 活 在 极 兄 她 度 的 孤 独 之 中 ，在 麻 木 重 复 的 家 庭 琐 事 中 机 械 地 应 付 着 每 一 天 ， 情 冷 漠 呆 板 ． 心 空 虚 绝 望 。 面 临 支 离 破 碎 的 神 内 家庭 ， 毫无 信 心 ， 择 了以投 水 的方式 来结 束 自己犹如 她 选 浮萍 的生 命 ， 料 却被 碰 巧路 过 的小镇 上 年轻 医生 救起 。 不 在梅 布 尔家 ， 生 出于医 德为 梅布 尔 脱去 湿衣 ， 上 毯子 医 裹 保 暖 。 布 尔 醒来后 却 问医生 是 否 出于爱 情而 救她 。 初 梅 起 医 生 很 反 感 ， 不 承 认 这 一 说 法 。 来 看 到 梅 布 尔 的 眼 神 拒 后 因有人爱 她而变 得充满 生气 时 ， 免怦然 心 动 ， 情 顿生 。 不 柔 两 人 在 有 意 识 和 无 意 识 的 情 感 纠 葛 中 点 燃 了彼 此 对 爱 情
格 逊 之 间 的 爱 情 故 事 。 贩 子 的 女 儿 ，７ 的 梅 布 尔 一 度 马 ２岁
贩 子 的 女 儿 梅 布 尔、 她 的 兄 弟 们 及 青 年 医生 弗格 逊 的 眼 神 作 了 多 处 细 致 入 微 的描 写 。 本 文 探 讨 了这 一 手 法 对 表 现 人 物 心 理 ， 华 作 品 主 题 方 面 的 意 义 ． 注 潜 藏 在 人 物 升 关 内心 和 表 露 于 人 物 之 外 的 意 识 与 无 意 识 ， 表 现 了 资 本 主 义 工 业 社 会 对 人 性 的 压 抑 和 扼 杀 。 以 及 自然 流 露 的 爱 情 冲动对 生命 的唤 醒。 关 键 词 ： ＿． Ｄ Ｈ 劳伦 斯 《 贩子 的女儿》 眼神 马 主 题
爱 情 的 呼 唤 下 。 此 交 会 流 露 出 来 的 充 满 激 情 、 血 涌 彼 热 动 、 亮狂 热 的眼 神 。 闪
一
插 的 眼 神 描 写 出 神 入 化 ． 穿 始 终 。 以此 为 手 段 ， 伦 斯 贯 劳 表达 了他借 “ 自然 完 美 ” 两 性 关 系 来 创 造 一 种 和 谐 的 社 的
２０１号 旬 ０年月 下 刊 夫教贵 １
通
向
生
命
的
天
窗
由劳伦斯《 贩子 的女 儿》 马 中的眼神 描 写看创 作主题
赵 娇 娇
（ 南大 学 外语 学 院 ， 南 开封 河 河 ４ ５０ ） ７ ０ １
摘
要 ： 伦 斯 在 短 篇 小 说 《 贩 子 的 女 儿 》 对 马 劳 马 中
意 识 和 对 资 本 主 义 机 械 文 明 的深 刻 洞 察 力 ， 出 了 大 量 作 写
品 ． 现 代 主 义 文 学 的 繁 荣 和 发 展 作 出 了重 大 的 贡 献 。 为 短篇 小说 《 贩 子 的女 儿》 认 为是 劳 伦斯 “ 与 美 ” 马 被 性
哲 学的 经典 阐释 。 伦斯认 为 ， 劳 只有 使 人 的 全 部 自然 本 性
三 类 ： 是 在 冷 酷 无 情 的工 业 社 会 中 。 日益 物 化 的 生 存 一 在 环境 下 ， 们 浅 薄 浮躁 、 滞绝 望 的眼 神 ； 是 人 物在 无 人 呆 二
意 识 之 中 流 露 出 来 的 情 感 心 灵 之 目 ；三 是 在 人 的 本 性 对
特 别是性 的欲 望充 分复 活 ， 能 克 服资本 主义 的罪 恶 ； 才 只 有 使 人 的 原 始 本 能 充 分 复 活 ，才 能 使 人 与 宇 宙 之 间 和 人 与 人 之 间恢 复 和 谐 的 关 系 。 这 篇 小 说 中 ， 伦 斯 时 而 穿 在 劳
的渴望 ， 起 了对 方心 中对生 命 的重新 认识 。 唤 在 这 篇 小 说 中 ， 作 为 “ 灵 的 窗 口 ” 眼 睛 的 描 写 对 心 的 俯拾 皆是 。劳 伦斯 在本 文 中刻 画人 物 的眼神 可 大致 分为
在 现 代 英 国小 说 史 上 ． ． 劳 伦 斯 是 一 位 非 常 杰 出 又 ＤＨ． 颇 具 影 响 力 的 现 代 主 义 作 家 ， 时 也 倍 受 争 议 。他 于 １ ８ 同 ８５ 年 出生 于 英 格 兰 矿 区一 个 工 人 阶 级 家 庭 ， 其 独 特 的 审 美 以