朋友——人际关系的基础
如何建立和维持友情
建立和维持友情是人际关系中非常重要的一部分。
下面是一些建议，帮助你建立和维持友情：1. 诚实和真诚：建立友情的基础是互相信任和真诚交流。
与朋友保持诚实和真诚的沟通，分享自己的想法和感受，这样可以建立更深层次的友谊。
2. 互相尊重：友谊是建立在互相尊重的基础上的。
尊重朋友的观点、意见和决定，给予彼此空间和自由。
不要试图控制或操纵对方，尊重彼此的独立性和个人选择。
3. 共同兴趣和活动：寻找共同的兴趣和活动，可以增加友谊的默契和联系。
参加一起喜欢的活动、一起做有趣的事情，可以增加互相的了解和共同的回忆。
4. 倾听和支持：在友谊中，倾听和支持是非常重要的。
当朋友需要倾诉或寻求帮助时，给予耐心倾听和真诚支持。
在困难时刻，互相扶持和鼓励，共同度过难关。
5. 保持联系：友情需要保持联系和交流。
尽量经常联系朋友，无论是通过面对面的见面、电话、短信还是社交媒体。
表达对朋友的关心和关注，分享生活中的点滴，保持友谊的连结。
6. 理解和包容：友情中不可避免地会出现意见分歧和矛盾。
学会理解对方的观点和感受，尊重彼此的差异。
在友情中，包容是非常重要的，要学会接受朋友的缺点和错误，相互体谅和宽容。
7. 提供帮助和支持：在朋友需要帮助时，尽量提供帮助和支持。
可以是情感上的支持、实际上的帮助，或者是给予建议和启发。
朋友之间相互支持和关心，可以加深友情的纽带。
8. 共同成长和发展：友谊是一个相互成长和发展的过程。
与朋友共同探索新的事物，互相激励和支持对方的成长和进步。
共同的目标和追求可以增强友情的深度和意义。
9. 持久和坚定：友情是需要时间和努力来建立和维持的。
要有耐心和坚持，不轻易放弃友谊。
通过在朋友困难时的支持、在重要时刻的陪伴，建立起长久而坚固的友情。
总而言之，建立和维持友情需要真诚、尊重、包容、支持和关心。
通过共同的兴趣、互相的倾听和理解，以及持久的努力，可以建立起深厚而持久的友谊。
友情是人生中宝贵的财富，与朋友一起分享喜悦、共同面对挑战，可以使我们的人生更加丰富和有意义。
人际交往的基础——同理心
人际交往的基础——同理心同理心是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。
简单地说，同理心就是人们在日常生活中经常提到的设身处地将心比心的做法。
无论在人际交往中面临什么样的问题，只要设身处地将心比心的尽量了解别人的想法，就能更容易找到解决的办法。
尤其是在发生冲突或误解时，当事人如果能把自已放在对方的处境中想一想，也许就可以了解到对方的立场和初衷，进而求同存异，消除误解了。
同理心是人际交往的基础，是个人发展与成功的基石。
同理心对于个人发展的重要性体现在：一旦具备了同理心，就更容易获得他人的信任，而所有人际关系都是建立在信任的基础上的。
如上图。
没有同理心就没有彼此之间的信任，没有信任就没有顺利的人际交往，也就不可能在分工协作的现代社会中取得成功。
信任来自于同理心。
要建们信任关系，就要在人际交往中逐步体现出自已的同理心，并以证明自已是值得信任和尊重的。
你对别人越发真诚，越善于倾听、体谅、尊敬或宽恕别人，别人就对你出会愈发真诚和信任，如此下去，形成一个良性循环后，人与人的交往就可以非常顺利了。
对于每一个想获得成功的人来说，想具备同理心并不困难。
只要做到以下几点，就是一个有同理心的人：* 我怎样对待别人，别人就怎样对待我——我替人着想，别人也会替我着想。
给别人的，就是给自已的；你想被人爱，就先要去爱别人；希望被人关心，就先关心别人；想要别人善待你，就先善待别人……* 想要得到他人的理解，就要首先理解他人——只有将心比心，才会被人理解。
当与别人意见有冲突时，如果双方只知道表述自已的观点，而不去感受对方的想法时，就会无法沟通下去。
长此以往，双方之间的隔阂越来越深，一有意见不一，双方就会条件反射一样对立起来，随即否定对方的意见，造成思想代沟。
如果彼此都能从对方的角度去考虑事情，从对方的出发点想事情，双方互相理解，体谅，沟通不畅的几率就会小很多了。
一个有同理心的人，会把自已的意见和忠告放在一边，认真倾听他人的想法。
朋友聚会中的人际关系观察
朋友聚会中的人际关系观察在生活中，人际关系是十分重要的。
而在朋友聚会这个场合，人际关系的表现尤为明显。
我们可以通过观察朋友聚会中的人际关系，来更深入地了解人际交往的规律和特点。
本文将从互动、沟通、合作等方面，对朋友聚会中的人际关系进行观察和分析。
一、互动的融洽与平衡朋友聚会是大家相聚的场合，互动的融洽与平衡是维系友谊的重要因素。
在聚会中，一些朋友之间互动频繁，笑声不断，彼此之间有着很好的默契和了解。
而另一些朋友可能相对低调，参与度不高，需要通过其他朋友的引导和鼓励，才会慢慢融入到整个聚会的氛围中。
经过观察，发现在一个团体中，互动融洽与平衡的关系有助于增进朋友间的感情和友谊。
二、沟通的方式和效果朋友聚会是一个可以畅所欲言的场合，而人们在这样的场合中，会通过不同的沟通方式表达自己的观点和情感。
有的朋友喜欢直接坦率地表达自己的看法，与其他人进行深入的交流和争论；有的朋友则更善于倾听和支持他人，通过细致的询问和鼓励，使得聚会气氛更加和谐。
在朋友聚会中，不同的沟通方式对于人际关系的建立和发展起着重要的作用，也成为了聚会的亮点之一。
三、合作的默契与团结除了互动和沟通，朋友聚会中合作的默契和团结也是人际关系观察的重要内容之一。
在聚会中，为了共同的目标，人们需要相互配合和协作。
例如，在聚会上举行的各种游戏活动中，朋友们需要团结一致，共同努力，才能取得胜利。
观察中发现，有一些朋友之间的默契和配合非常出色，他们能够在短时间内形成战略，有效地合作，而有的朋友则需要更多的时间来磨合和适应。
通过合作的默契和团结，朋友们之间的友谊可以得到更好的体现和加深。
总结起来，朋友聚会中的人际关系观察使我深刻地认识到互动、沟通和合作在人际交往中的重要性。
互动的融洽与平衡能够增进朋友间的感情，使聚会更加愉快；不同的沟通方式可以促进人际关系的建立和发展；合作的默契与团结是朋友们共同实现目标的关键。
通过对朋友聚会中人际关系的观察，我也更加明白，要想维系良好的人际关系，我们需要学会倾听和理解他人，培养合作精神，增加彼此之间的默契和信任。
人际交往心理学课件第2章 人际交往的内涵和基础
（2）人际交往、人际沟通、人际关系之间的关系
第一，人际交往、人际沟通、人际关系之间的关系： 人际沟通是人际交往的起点和手段（途径、方式 ）。 人际交往通过人际沟通方式实现，人际沟通结束时形 成人际关系。
第二，人际交往、人际关系之间的关系： 总的说 ，二者既有区别又有联系。
第2章 人际交往的内涵和基础
主要内容：
第一节 人际交往的内涵 第二节 人际交往的功能 第三节 人际交往的内在动力
学习目的和要求
1、了解人际交往的内涵、人际交往的类型。 2、了解人际交往在人类生活中的作用。 3、认识人际交往的内在动力。
第一节 人际交往的内涵
一、人际交往的实质及特点
1、人际交往的概念
二、人际交往对社会（群体）的发展具有重要意义
1、 人际交往是构成人类社会整体存在的基础 社会是由无数个人组成的，人际交往是组织、联系个 人的纽带，它把分散的个人凝聚成群体，继而构成人 类社会整体。
2、 人际交往是人类社会（群体）良性发展的 必要保证。
社会分工的出现以及越来越精细化的趋势，一 方面大大提高了生产力的水平，另一方面也使 人与人之间的联系变得越来越重要。良好的人 际交往关系能够使社会各部门的人们相互支持 和协作，这就保证了生产和其他各种社会活动 的正常发展。尤其是在特定的群体—企业中， 注重人际关系，关心员工的心理感受，从感情 上拉近企业与员工的距离，能够极大地提高生 产效率和增强企业凝聚力。
人际关系概念：
人际关系属于心理学研究的范畴，它不同于社会 关系，它是个人与他人在交往中所形成的心理、 情感上的关系。
这种关系不带有强制性，它的建立、维持或解体， 仅仅取决于人的内心情感。
朋友的定义演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个简单而又深刻的话题——朋友的定义。
在这个瞬息万变的时代，我们每个人都在寻找属于自己的位置，而朋友，便是我们人生旅途中最珍贵的财富。
首先，让我们来思考一下，什么是朋友？字典上告诉我们，朋友是彼此有交情的人。
然而，这样的定义似乎过于简单，无法涵盖朋友在我们生活中的重要性。
在我看来，朋友不仅仅是简单的相识，更是一种心灵的契合，一种情感的寄托。
朋友，首先是一种陪伴。
在我们人生的道路上，难免会遇到挫折和困难，而这时，朋友的陪伴便显得尤为重要。
他们会在我们最需要的时候伸出援手，给予我们鼓励和支持。
正如那句话所说：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
”一个真正的朋友，会与我们同甘共苦，共同度过人生的每一个阶段。
其次，朋友是一种信任。
在现代社会，人与人之间的信任变得越来越珍贵。
而朋友，正是建立在信任基础上的。
他们了解我们的过去，关心我们的现在，期待我们的未来。
在我们犯错时，他们不会落井下石，而是给予我们宽容和理解；在我们成功时，他们不会嫉妒和排斥，而是为我们感到高兴。
这种信任，让我们在朋友面前可以放下伪装，做最真实的自己。
再者，朋友是一种共鸣。
每个人都有自己的兴趣爱好，有自己的梦想和追求。
而朋友，就是那个能与我们产生共鸣的人。
他们会在我们谈论兴趣爱好时，给予我们共鸣和鼓励；在我们追求梦想时，给予我们支持和帮助。
正是这种共鸣，让我们在朋友面前感到轻松和自在。
此外，朋友还是一种责任。
在友谊中，我们不仅要关心自己的感受，还要关心朋友的喜怒哀乐。
当我们有能力时，要尽自己所能去帮助朋友；当我们遇到困难时，朋友也会毫不犹豫地伸出援手。
这种责任，让我们在友谊中不断成长，变得更加成熟。
那么，如何才能找到这样的朋友呢？首先，我们要学会倾听。
在与人交往中，倾听是一种美德。
只有真正倾听他人，才能了解他们的内心世界，找到共鸣。
其次，我们要学会尊重。
每个人都有自己的价值观和生活方式，我们要尊重他人的选择，包容他人的不同。
二年级我们的好朋友说课稿良好的人际关系
二年级我们的好朋友说课稿良好的人际关系一、教材分析《我们的好朋友》第二课时“好朋友，真友谊”是根据《义务教育品德与社会课程标准2011版》中主题一“我的健康成长”第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。
知道同学之间要相互尊重、友好交往。
”而编写的。
本课时通过对真伪友谊的辨析，帮助学生进一步树立正确的友谊观，学会朋友之间的相处之道和维系友谊的方法。
教材内容分为3部分。
第一部分包括“议一议”和“故事屋”两个栏目，着重引导学生明白什么是真正的友谊。
第二部分包括两幅图文呈现出的例子和“交流园”，进一步深化对真朋友、真友谊的认识。
第三部分是对本课的总结，进一步引导学生珍惜友谊，掌握维系友谊的方法。
二、学情分析四年级的学生在班里已经有了一些好朋友，他们能感受到友谊的美好和可贵，但不明白友谊的本质，他们认为好朋友就应该“分享”，不知道如何解决人际矛盾、避免冲突，形成良好的人际关系。
三、教学目标1.理解什么是真正的友谊，树立正确的友谊观。
（教学重点）2.学会珍惜和维系友谊的方法和技能（教学难点），不做有损友谊的事。
四、教学环节和设计意图环节一：故事导入议友谊上课伊始，教师引言，学生交流：你交友的秘诀是什么？根据学生的回答板书：分享真诚理解互帮互助等，随后引导学生讲述和好朋友之间有关分享的小故事，并相机总结，导出课题。
这一环节的设计意图是：通过让学生结合自己的经验，初步谈对交友的看法，启发学生了解友谊的含义，为接下来理解什么是真友谊打基础。
环节二：体验辨析真友谊活动（一）情景小舞台教师创设情境，转入话题，分别播放教材第6页情景一和情景二视频。
学生观看后分组进行讨论、汇报：张华和陈诚在想什么？他们为什么会那样想呢？接着教师引导学生想办法：张华和陈诚想要获得真正的友谊，应该怎样做呢？在学生的汇报中总结：朋友间真正的分享不是建立在物质基础上，大家应该用真诚、真心分享真情、真意，这才是真友谊。
朋友间人际关系作文9篇
朋友间人际关系作文9篇朋友间人际关系作文 (1)1.不要背对别人，尤其是在与别人说话时;当别人看书写字时，不要摇晃书桌;不要靠在别人身上。
2.不要奉承别人，不要和不喜欢与别人玩的人玩。
3.和别人在一起时，自己在言谈举止方面必须尊重他人。
4.有别人在场的情况下，不要自己哼唱，也不要用手指敲打东西，或者用脚踢什么东西。
5.别人讲话时，不要插嘴;别人站着时，不要坐下;别人停下来后，不要自己走。
6.和别人在一起时，不要看信、读书或看报纸;如果确有必要做上述事情，也一定要请求离开。
如果没有事先得到别人的允许，不要走近或看别人的书或写的东西;别人写信时，也不要离得太近。
7.脸色和蔼，但是在严肃的场合要严肃一些。
8.别人遇到不幸，不要面露喜色，尽管他是你的对手。
9.有身份或任高职者在各个方面都拥有优先权，但是在他们年轻的时候，应该尊重在出身或其他方面与自己平等的人，虽然这些人没有担任任何公职。
10.与别人谈话时，应先让别人开口，尤其是和上司说话时，绝不能自己首先开口。
11.与别人谈话时一定要做到内容简短而全面。
12.看望病人时，如果自己不是医生，切忌越俎代庖。
13.给别人写信或与别人谈话时，称呼要符合这个人的地位及其居住地的习惯。
14.不要和上司争论，而是要谦虚地将自己的观点表达出来。
15.不要对同事指手画脚，因为这样做往往给人以傲慢的感觉。
16.如果一个人已经尽其所能，即使没有成功，也不要责备他。
17.向别人提建议或批评时，要认真考虑一下场合：是当众还是私下提出，现在还是另找时间提出。
此外，还要注意措辞。
在批评别人时，不要露出一点愤怒的神情，口气应该温和一些。
18.不要嘲笑或讥讽任何重要的事情;不要开尖刻的玩笑;如果你要说幽默或诙谐的话，首先要控制住自己不要笑出来。
19.如果你想为某事去谴责别人，自己在这方面必须没有错误。
因为榜样比规则更具说服力。
20.不要用责备的语言说任何人，也不要责骂或斥责别人。
朋友间人际关系作文 (2) 各位亲朋好友，大家好!今天能够得到在座各位领导、朋友、同学、同事的支持，在百忙之中远道而来参加我俩的婚礼庆典，并给今天的婚礼带来了欢乐，带来了喜悦，带来了真诚的祝福，在此，我和我的家人对各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢!这一刻，是我俩从相识、相知、相恋的爱情升华成为亲情的时刻，我们深知：幸福美满的婚姻生活光有甜甜蜜蜜是远远不够的，还包涵着更多的责任和宽容!这一刻，请在座亲朋共同见证，我们承诺：无论健康与疾病，无论富有与贫穷，我们将永远相敬相爱，携手共伴一生!有道是“可怜天下父母心，可信天下父母情”今天，在这里我们要感谢含辛茹苦把我们养育成人的爸爸妈妈，是您们的丝丝白发换来了儿女今日的成家立业;请相信我们，我们一定会尽我们最大的努力让您们的晚年更加幸福!我们还要谢谢在座的各位邻居，谢谢你们在我们父亲生病住院期间给咱家的关心和帮助，同时我们祝愿我们的父亲能早日康复，共享天伦，也祝愿在座所有的父母身体健康，所有的家庭和和美美。
人际关系发展的四个阶段
人际关系发展的四个阶段人际关系一直是社会中最为重要的一部分，人们的互动与交流构成了人际关系的基础。
但是，人际关系在不同的阶段中具有不同的影响力和发展方向。
本文将会从四个不同的阶段来介绍人际关系的发展。
第一阶段：相遇与熟悉在这个阶段，人们通常是通过各种渠道结识新人。
这些人可能是我们的同事、朋友或是陌生人。
在初次相见时，人们通常会给对方留下一个良好的印象，以便更深入的接触和了解。
在接触和交流的过程中，对方会发现我们的个性、情感和生活习惯等方面，这也是人们在熟悉阶段的重要任务。
在熟悉阶段，为建立更稳定和长远的人际关系，我们需要尽量保持良好的印象，注意与对方的共同点和相似之处，并尽可能地互相了解彼此的情感和内心世界。
第二阶段：深化与亲密相较于第一阶段，深化阶段的人际关系已经趋于亲近，人们之间的情感也越来越浓烈。
在这个阶段，成为更亲密的朋友或是建立更深入的感情是非常常见的。
与在熟悉阶段相似，建立亲密的人际关系需要相互了解和沟通，同时也需要学会体谅、尊重和信任对方。
在亲密阶段，关系对方的需求也变得越来越高，所以我们需要及时地为对方提供支持和协助，共同度过困难期。
第三阶段：维持与淡化在建立起稳定和亲密的关系后，必须要及时地维护和打理人际关系。
如果我们不能保持与对方的互动方式和频率，那么人际关系就会开始蜕变。
在这个阶段，保持联系和沟通是非常重要的，需要经常联系对方，彼此保持熟悉度和好感。
如果我们没能够维护好关系或是关系自然消弱，那么人们之间的关系就会变得淡化，常常出现感情上的冷漠和疏离。
第四阶段：破裂与解决在人际关系的发展中，如果没有及时解决出现的问题，那么关系就会破裂。
在这个阶段，我们需要及时地找到争议的焦点，谈判并解决问题。
当关系破裂后，我们通常需要进行修补，重新建立沟通和联系，以便重新建立稳定和健康的人际关系。
结论不同阶段的人际关系存在着不同的特点，而我们也需要在不停的练习和学习中提高人际交往的能力，以建立更为稳定和平等的关系。
如何铺垫朋友的技巧
如何铺垫朋友的技巧在人际关系中，朋友关系的铺垫非常重要。
一个良好的铺垫可以打下坚实的基础，使得朋友关系更加亲密和持久。
下面将提供一些铺垫朋友关系的技巧，帮助您建立和维护深厚的友谊。
1.建立共同兴趣：寻找共同的爱好或兴趣是建立铺垫的一种有效方式。
尝试参加一些社交活动、兴趣小组或志愿者团体，与他人共同分享和交流，找到志同道合的朋友。
2.关心他人：一个真正的朋友是关心他人的。
詹姆斯·鲁斯维尔曾说：“永远记住，世界上最美丽、最灿烂的东西就是别人的微笑。
”关注朋友的需要、关心朋友的生活，对他们提供帮助和支持。
在朋友需要时，给予实质性的帮助和鼓励，是建立和保持友谊的关键。
3.坦诚相待：坦诚是在朋友之间建立深厚关系的关键。
坦诚相待意味着诚实地表达自己的想法和感受，并能够理解和接受朋友的看法。
避免说谎或掩饰真相，因为这样只会破坏信任和友谊。
4.倾听与沟通：倾听是理解和支持他人的重要手段。
在与朋友交流时，要克制自己的言谈，认真倾听对方的言辞。
积极参与对话，并提供反馈和意见，使对话更加富有意义和建设性。
通过有效的沟通，能够更好地理解和理解朋友，并建立深厚的友谊。
5.保持真正的谦卑：谦卑是与他人建立友谊的重要特征之一、虚荣、自大或自命不凡的人往往难以与他人建立真正的友谊。
保持谦虚、真实和诚恳的态度，对他人表示尊重和欣赏。
6.信任：信任是友谊的基石。
要与朋友建立牢固的信任关系，首先要自己守信。
遵守与朋友之间的约定和承诺，不做对朋友不负责任的事情。
同时，也要相信和信任朋友，不轻易用怀疑和质疑的态度对待朋友。
7.理解和接受差异：人与人之间存在差异是不可否认的，包括个性、思想、背景和价值观等方面。
在与朋友相处时，要学会尊重和接受这些差异。
不要因为差异而产生偏见或冲突，而是应该采取包容和宽容的态度，以建立和谐的友谊关系。
8.与朋友共度时光：与朋友共度快乐的时光是增进友谊关系的有效方法。
一起参加活动、旅行或共同玩耍，能够增强友谊，并培养共同回忆与互动。
友友人际关系对个人发展的重要性是什么？
友友人际关系对个人发展的重要性是什么？友谊是人际关系中很重要的一部分，好的朋友可以陪伴我们走过人生的旅程，给予我们支持和帮助。
同时，友好的人际关系也是个人发展和成功的重要因素。
下面就来谈谈友友人际关系对个人发展的重要性。
一、友友人际关系可以提高自我认知友友人际关系有助于提高自我的认知水平。
通过与朋友交往，我们不仅可以发现自己的优点，还能更好地了解自己的不足之处。
对于自己的缺点，朋友可以用真诚、温和的语言指出，帮助我们更有效地修正。
同时，朋友也能够在庆祝自己的成功时与我们分享并提供鼓励和支持，从而培养我们的自信心并加强自我认知。
二、友友人际关系可以带来更广阔的社交圈通过与朋友相处，我们可以接触到更多的人和事，从而扩大个人社交圈和资源。
好的人际关系有助于我们结交到更多志同道合的朋友，同时也为我们职场发展提供更多的机会。
在人际关系的支持下，我们可以更加自信地展示自己的才华和能力，在自我成长的同时创造更多的机会和成功。
三、友友人际关系可以让我们学会更加积极地沟通友友人际关系还可以培养我们积极沟通的能力。
通过结交朋友，我们需要不断地与他们交流，分享自己的想法和感受，从而培养自己的表达能力和沟通技巧。
积极的沟通能够帮助我们消除矛盾，增强相互间的信任和理解，进而促进人际关系的更好发展。
四、友友人际关系可以促进心理健康好的友友人际关系有助于促进个人心理健康。
朋友的支持和陪伴可以减轻我们的压力和焦虑，尤其在我们遇到困难和挫折时，朋友的支持与关心可以有效地增强我们内心的勇气和韧性。
长期而言，良好的友谊可以帮我们缓解紧张和抑郁状态，保持更加持久和稳定的情绪和心态。
综上所述，友友人际关系对于个人发展的重要性是不可忽视的。
通过培养好的人际关系，我们可以提高自我认知、拓展社交圈和资源，学会积极沟通，同时也能够促进心理健康。
当然，友谊的建立需要时间与真诚地互动，需要我们投入耐心和努力，但相信好的友谊一定会给予我们更多的回报。
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同一起跑线提醒：朋友——人际关系的基础
同一起跑线作为北京早教机构的领导者，在教育孩子方面积攒了丰富的经验，特拿出来与家
长分享
朋友——人际关系的基础
安晓拉(7岁/女)
“晓拉上学后一直和同学们相处得不太好，为了讨伙伴们的欢心，她就常常把自己心爱
的玩具或是学习用品送给他们。这周也是这样。她把自己最喜欢的童话书带到学校，送给了
平时并不亲密的朋友。看到晓拉用这样的方法去结交朋友，我很难过，但却不知道该怎么帮
她。”
孩子有自己的朋友圈
很多父母认为，只要把孩子送到学校，他们自然会交上朋友。其实，交朋友并不是那么
容易的事情。孩子们小时候交朋友、维持人际关系的技巧，不仅适用于学校，也是奠定他们
将来走向社会时人际关系好坏的基础。因此，第一次交友对他们来说很重要。
孩子与同龄人交朋友，通过与同龄孩子在世界观、自我认识观和社会地位的比较，他们
的认知能力会得到发展。
随着环境的变化和孩子的成长，他们看待朋友的想法会改变，与朋友间的关系也会发生
变化。也就是说，幼儿园孩子间的友谊与初中生孩子间的友谊有很大区别，在学校里认识的
朋友与发小也是有差别的。下面来看一下，随着孩子的成长，孩子的友情会有什么变化：
3～4岁的孩子之间相互存在积极的影响，同时也存在消极的影响。一般说来，他们大
部分时间都是在自己玩，即使与伙伴们聚在一起也是各玩各的。
5岁左右的孩子一般都会与别的孩子一起行动，总体上与伙伴们的接触增多，开始形成
小集体。
6～11岁的孩子则开始意识到与伙伴间的差异，沟通能力增强。同时，协作能力得以增
强，总体上来讲，攻击性有所消减。
12～13岁的青少年在初期最为遵守规则，到了13岁以后，就可以较好地应对集体中产
生的问题。在这一时期，同性小团体开始形成。
青少年时期，孩子们在小团体中的地位和他们的自我定位，都会给他们的生活造成不小
的影响。因此，他们会寻找那些承认他们人生价值并且能分担苦恼的朋友。
不论如何定义友情，孩子们都必须掌握以“同龄人都能接受的方式”结交朋友的秘诀。
可以尝试以下两种方法：第一种方法是自我实践的方法，即在与同龄人的交往中不断地总结
经验教训，从而使自己找到获得朋友的好感和维持友谊的方法；另一种就是，孩子通过观察
父母或是老师结交朋友的行为，进行模仿，学会交友的方法。
孩子和同伴相处融洽吗？
你是否在担心孩子交不到朋友或是交错朋友呢？看一下孩子是否有以下行为吧：
*讨厌上学，不喜欢参加野外活动。
*认为所有人都讨厌自己。
*从未收到过伙伴的生日邀请。
*为了讨伙伴们欢心，把自己珍爱的玩具、书等送给对方。
*不愿意与伙伴们分享自己的玩具，与伙伴们相处不来。
*无法与同龄人相处，只和比自己小或是比自己大的孩子玩。
*常常被取笑或戏弄。
*以别的孩子太自大或难以相处为借口，不与他们玩。
幼儿园到小学3年级的孩子玩过家家，是很正常的事。但孩子若是一直扮演孩子的角色，
那可能就是个问题。因为一次都不想扮演大人的孩子，长大后也极具依赖性。
如果你的孩子处于青春期，请再看一看以下几项：
*在聚会或是有活动的时候常说身体不舒服。
*很少和同龄人沟通。
*只想与家人相处，不喜欢与朋友玩。
此外，当孩子与好朋友突然疏远时，家长要先试着和孩子谈谈。在大人的调解下，孩子
们很快就会重归于好。但是如果突然和朋友疏远，经过调解也不能改善，也很有可能说明孩
子患上了忧郁症或者更严重的问题。
做个受欢迎的孩子
擅长交友的孩子常常面带微笑，很懂礼貌，他们拥有这类受欢迎的品性：
*表现自己
懂得如何邀请朋友和自己玩以及如何向新朋友介绍自己，有搭讪的技巧和亲和力，让自
己能够加入到正在进行的活动中。
*洞察对方情感
当别人遭遇不幸时能给予同情，懂得倾听和安慰；以他人之乐而乐，懂得称赞别人。
*对友情负责
适当地听取和理解朋友的友好建议，对于不恰当的说法要明确地提出质疑；在使用别人
的物品时要征求意见；在离开朋友时要先告知原委，征得同意后再出门或离开教室。
*合作与共享
玩游戏时，遵守规则，配合伙伴的行动；必要时寻求伙伴的帮助。
*自我调节
虚心接受他人批评，不以暴制暴；产生矛盾时，要能自己调节情绪。
我的孩子的人际关系怎么样呢？作为父母，关注孩子的人际关系时，要注意看看孩子的
穿着和发型是否符合年龄。这样说并不是要求你经常给孩子买新衣服穿，而是让你确保孩子
与朋友们保持在同一水准上。在一群小朋友中，若唯独你的孩子穿着华丽昂贵的衣服，或者
邋里邋遢，就有可能会遭到孤立。
如果孩子出现身体上的问题，比方说肥胖或是身体有异味等，一定要引起重视，必须尽
快寻找更健康的生活方式，严重时应该去医院。有些父母也许会担心这样指出孩子的缺陷会
给孩子带来伤害，但与其在外面受欺负，不如在家里就解决掉这个问题。
朋友关系直接影响孩子未来
先来回顾一下父母与朋友们的关系吧。父母的交友方式，会在无意间给孩子的交友造成
一定的影响。自己回答一下以下问题：
*是否在各种团体中保持着有益的人际关系？
*是否过于溺爱孩子，妨碍了孩子的社会性发展？
*有没有直接或间接地无视孩子的朋友？
再来想想现在的居住环境。父母为孩子选择学校和邻居，孩子们在父母选择的环境中结
交朋友。你给孩子创造了怎样的环境呢？小区里是不是有很多孩子？孩子是否与好朋友住得
太远？是否让他们经常见面？
当然，父母是不可能代替孩子交朋友的。但是健全的人际关系会决定孩子的未来，为了
孩子的未来，努力是必须的。试着将以下内容付诸实践吧：
*当孩子与朋友们在一起时，观察孩子的行动是否使朋友不愉快，并就此与孩子谈谈。
这种时候，不能光指责，做得不好的要明确指出，而做得好的地方也必须给予称赞。
*鼓励孩子积极参与体育运动、戏剧演出、文学社等学校活动，在多种多样的活动中，
孩子可以结交到各式各样的朋友。
*让孩子把朋友邀请到家里来吧，为他们准备零食，让他们一起游戏一起做作业。
*若孩子真的没有朋友，那就和孩子一起努力，帮助他交朋友。先把一个小朋友请到家
里来，让他们的友谊从看动画片开始吧。有时候，互动不多的活动会更容易让孩子打开心扉。
*心平气和地和孩子聊聊天，问问他对于没交到朋友或者是交上了坏朋友这个问题的看
法。父母可以主动对孩子说自己以前是如何处理朋友间关系的，或是告诉他们维持友谊的有
效方法。
如果孩子常与坏孩子混在一起该如何是好呢？首先父母应控制住自己不要表现出过激
反应，在确切把握实际情况后，再坦诚地告诉孩子不能接受那些朋友的理由。此外，明确告
诉孩子你对他的期待以及约束。这个时候应该注意，强迫或是威胁只会激发孩子的逆反心理，
所以应循循善诱，让孩子自己明白结交坏孩子的不良后果。如果孩子仍不能断绝与坏孩子的
联系，家长就必须想办法约束其行动了，严重时，还可以请求学校方面的帮助。
同一起跑线学重点小学考前思维特训班招生简章中国儿童教育精品教材奖
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北京幼教机构中，连创北京市、区重点小学的最高录取百分比。2009、2010、2011连年重
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线灵思班教学分三种学习方式：全日制学前班，周末（课后）训练班，假期特训班。
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