2018年深入学习科学发展观心得体会 - 副本-精选word文档 (3页)
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2018-2019-学习科学发展观心得体会（三）_word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学习科学发展观心得体会（三）_课件文秘深入学习科学发展观，不仅要经常学习理论知识及加深专业素养还需勤于思考、多用心。
所谓勤思考，就是要透过现象看本质，“不为浮云遮望眼”，不为缤纷繁杂的现象所迷惑、所困扰。
要从现象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去伪存真。
还要学会用心。
虽说教学主要是在校园这一亩三分地上进行，常理推测教师所面对的事情应该不会复杂，每天日复一日几乎做着同样的事情，但实际上学生的事情是千变万化的，学生的学习、学生的生活、学生的心理千奇百怪。
如果不用心去面对，对任何事情都一刀切，那对教师来说可能是省事省力了，可学生碰到的问题并不能得到真正的解决。
大家都知道教育无小事，学生所碰到的任何一件“小事”，如果处理不好便可能会影响孩子的一生。
因此，在处理问题时教师应用心去观察、去思索、去寻求最合适的解决之道。
张校长在新教师培训会上提出的对新教师的希望：学会爱学生、学会管学生、学会教学生、学会用学生，我感觉这四点所传达出的并不仅仅是一位校长对新教师教育方法的传授，更重要的是“学会”，学会用心去不断地发现问题、解决问题，在摸索中不断提升自己的教育水平。
我想，作为一名党员干部，应该在深入学习的基础上勤于思考、用心思考，“三思而后行”，将学习、思考的成果用于指导我们的工作、学习和生活，创造性地指导我在以后的学校工作当中做得更好、更实。
</文秘。
2018年学习科学发展观心得体会：坚持科学发展创建一流大学-范文精选
2018年学习科学发展观心得体会：坚持科学发展创建一流大学-范文精选改革开放以来，我国高等教育取得了突出成绩，同时也面临着新的挑战。
站在新的历史起点上，抓住新机遇、应对新挑战，推动高校又好又快发展，创建一流大学，必须深入贯彻落实科学发展观。
在实践中，应注意处理好几个关系。
个性与共性的关系。
努力突出个性、形成特色，是所有高校发展中的重要任务。
强调大学走个性化的特色发展之路，并不是否定大学的共性，而是要在保持共性的同时发挥自身优势。
处理好高校发展中个性与共性的关系，对政府而言，既要坚持分类指导，为不同类型高校创造良好的发展环境，又要加强综合协调，促进高水平大学优势互补、共同发展、全面进步;对高校而言，既要立足学校实际，发挥比较优势，选准主攻方向，集中有限资源，在某些方面有所突破，又要在学科建设、教学科研、师资队伍、人才培养等基础环节和运行机制方面学习借鉴世界一流大学共有的先进经验。
继承与创新的关系。
继承传统是大学的立校之基，是保证大学持续健康发展的前提。
一所不重视自己优良传统的大学，必然缺乏内涵和底蕴。
创新是大学发展的动力源泉。
只有不断创新，注重培育创新型人才，才能不断激发大学的活力，保持大学蓬勃发展的势头。
在新的历史时期，高校发展应善于把握继承和创新的着力点，在继承的基础上创新，在创新的过程中继承。
南开大学的“允公允能，日新月异”校训和“爱国、敬业、创新、乐群”传统，是南开人一贯珍视的宝贵财富。
新时期以来，南开在继承这些优良传统的基础上，不断赋予其新的时代内涵，使传统赓续如新。
适应社会需求与引领社会发展的关系。
从社会需求的角度看，高等教育作为经济社会发展的重要组成部分，具有基础性、先导性作用。
高水平大学所拥有的人才优势、技术资源和创新能力，是适应社会需要、服务社会发展的关键性因素。
高校应从现实需要出发加强学科建设，着力培养适应经济社会发展需求的各类人才。
但是，一所优秀的大学决不应仅仅满足于适应社会需求，还要主动肩负起引导人类文明进步的神圣使命。
2018年学习科学发展观心得体会：科学发展观意义所在-推荐word版 (2页)
2018年学习科学发展观心得体会：科学发展观意义所在-推荐word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==学习科学发展观心得体会：科学发展观意义所在根据党的十七大的部署，中央决定，从XX年9月开始，用一年半的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。
我院根据党中央的决定在我院开展了深入学习科学发展观活动。
在这段时间的学习中，我对科学发展观有了更进一步的理解。
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。
科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。
它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。
所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
党的十七大把科学发展观写入了党章，这又在更一步地说明了科学发展观的意义所在。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是我国经济社会发展的重要指导方针，是中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
一、科学发展观，是马克思、列宁主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想的继承发展科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了***思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了***理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求二、科学发展观，是改革和开放三十年来经验教训的最精辟的总结。
2018-2019-学习科学发展观主题教育活动心得体会word版本 (2页)
2018-2019-学习科学发展观主题教育活动心得体会word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==学习科学发展观主题教育活动心得体会学习和实践科学发展观，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
通过学习我的体会是：1、树立和落实科学发展观，就是要坚持以人为本。
科学发展观的核心是以人为本，以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。
因此，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。
我们要深刻认识到，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。
维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。
以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。
2.树立和落实科学发展观，就是要立足岗位，树立奉献理念。
党员是否有科学的发展观，不在于怎么说，而在于怎么做。
党员干部的先锋形象能否体现，不仅在于要有先进的理念为人民服务的观点，更要有为人民服务的本领和无私奉献的具体行为。
我们要牢固树立全心全意为人民服务的思想，紧紧抓住改造并确立正确的世界观这个“总开关”，继承和发扬脚踏实地、艰苦奋斗的优良作风，坚持一切从实际出发，实事求是，按客观规律办事，善于掌握和运用统筹的方法，始终保持与时俱进、开拓创新的良好精神状态。
要立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩。
2018年学生党员科学发展观心得体会-范文精选
2018年学生党员科学发展观心得体会-范文精选2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”这几个方面的内容。
2007年召开的中共十七大正式将其写入党章。
可见，科学发展观何等的重要。
在此次的学习中，我学习到：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
在这里，老师特别要指出的是以人为本。
什么叫以人为本？以人为本就是以人作为这个理论的载体，充分发挥人的主观能动性，创造性等要素来对其进行实践。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
那么，这与我们大学生又有什么关系呢？首先，大学生是人——是懂得先进知识，掌握高新科学技术，思想较为先进的人。
其次，大学生是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，在将来很长时间内将主导国家的发展。
另外，中共中央总书记胡锦涛曾经说过，当代中国青年是值得信任的，是可靠的。
而我们大学生正是当代中国青年中的生力军。
由此不难看出，科学发展观是与我们紧密相连的。
我们学生党员接触最多的就是班级建设工作，促进班级团结，带动班级的学风建设，配合系里乃至学院里的协调发展。
将一个班集体的发展看成一个统一体，一个班级要建设，就要从学习、活动、生活结合起来，面面俱到，层层深入。
首先是集体的团结，个体之间相互关心体谅可以提高整体的凝聚力，知道了这个过程，班级工作就清晰，好开展了。
2018年农村学习实践科学发展观心得体会-范文精选
2018年农村学习实践科学发展观心得体会-范文精选完善农村经营管理体制促进统筹城乡改革发展××市集大城市、大农村、大库区、大山区和民族地区于一体，城乡二元结构矛盾突出，统筹城乡发展任重道远。
在新形势下，党中央、国务院审时度势，把××确定为全国统筹城乡综合配套改革试验区，出台了《关于推进××市统筹城乡改革和发展的若干意见》（国发20xx3号），明确了始终把解决好“三农”问题作为全部工作重中之重的基本原则，赋予了××农业新使命、新目标和新任务。
特别是“建立统筹城乡的土地利用制度”，为当前及今后一段时期的农村经营管理工作明确了重点、提出了要求。
如何在统筹城乡发展和改革中切实履行好农经工作“三大”管理、“三项指导”职能，我认为应从理顺和解决当前农经体系机构缺失、人员缺位等基础问题入手作一些探讨。
一、农经体系基本情况（一）机构设置目前全市共设有市县级农经机构46个，农经人员共2378人。
其中市级设经管处、市农经站2个机构，共有农经人员18人；区县设农经站40个、农经科4个，共有农经人员400人；镇级无农经机构，大多数地方将职能归到经发办（行政内设机构），有农经公务员350名，各地根据实际，多数农业服务中心具体承担了全部或部分农经工作。
（二）管理体制市、县农经机构人、财、物分属同级农业行政主管部门管理，乡镇级归乡镇政府管理。
区县农村经营管理机构属事业性质，有27个区县农经站已纳入参公管理；乡镇农村经营管理机构于20xx年进行改革，取消了乡镇级农村经营管理站，农经职能交由乡镇政府承担，未招录入乡镇农经公务员的农经事业人员归入镇农业服务中心管理。
（三）经费保障乡镇经发办的农经工作经费、人员工资及福利纳入财政统一核算，比较有保障，而农业服务中心普遍工作经费紧张，人员工资及福利一般较低。
2018年党支部学习实践科学发展观的心得体会-范文精选
2018年党支部学习实践科学发展观的心得体会-范文精选根据学校开展深入学习实践科学发展观总体部署，按照要求，认真研读了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》，聆听了关于科学发展观的辅导报告，观看了关于科学发展观的相关录像。
通过学习，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，有了初步认识。
科学发展观以我的理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。
要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。
而“发展”这一第一要务，必须是科学的。
正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。
“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。
落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。
坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。
我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。
要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。
学习实践科学发展观必须充分认识学习实践科学发展观的重大意义。
科学发展观，作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
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2018-2019-学习科学发展观心得体会-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学习科学发展观心得体会课件作为一名党员，我十分珍惜这次学习科学发展观的机会。
这次学习加深了我对科学发展观的理解和认识，明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。
党的十六届三中全会首次以中央决定的形式阐明科学发展观的概念及内涵，即坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。
科学发展观是对党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。
有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
改革开放三十年来，我国取得了举世瞩目的成就，经济增长速度突飞猛进。
但发展中也存在一些问题，经济社会的全面协调发展已成为大趋势。
只有把经济发展、社会发展、人的发展以及人与自然的和谐统一起来考虑，才能保证可持续发展。
以科学的发展来推进我国的现代化建设。
深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。
只有真正树立了科学发展观，才能自觉地去实践科学发展观。
通过学习，我认识到科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，是发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我国把握大局、做好当前和今后一段时间的各项工作，具有重大指导意义。
坚持科学发展观已成为我国的重大国策，作为一名普通党员，下面是我学习科学发展观的体会。
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2018-学习实践科学发展观活动心得体会-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==学习实践科学发展观活动心得体会在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，标志着用科学发展观这一马克思主义中国化最新成果武装全党，指导实践达到了一个前所未有的水平。
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，解放思想，保持党的理论之树常青，在实践中提出并毫不动摇地以科学发展观指导中国特色社会主义现代化建设，开创了建设和谐社会的新局面。
实践证明科学发展观符合国情民意，受到了全党全国各族人民的广泛赞成和坚决拥护，并已成为凝聚全党全军全国各族人民共同理想和意志，成为指导社会主义现代化建设的思想武器和理论指南，对于推进中国特色社会主义理论体系的学习贯彻，提高全党的马克思主义理论水平，深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，全面推进党的建设新的伟大工程，都具有重大现实和政治意义。
科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展科学发展观，是改革开放三十年来经验教训的最精辟的总结，是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，是人们对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题，那就是：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾的科学发展观。
他现出鲜明特点：一是更加注重发展的人文本质。
强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益，满足人的全面发展的需要。
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按照中央的统一部署，和其它战线一样，全国教育系统各级教育行政部门、各级各类学都要分3批开展深入学习实践科学发展观活动，这是全国教育系统全体教育工作者政治生活中的一件大事。
通过一段时间的学习，我们深刻体会到：每一位教育工作者在这次学习实践活动中，必须按照党中央的要求，首先明确认识在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义。
明确认识在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，我们必须首先要认识科学发展观本身的重大意义。
胡锦涛同志在201X年9月19日的讲话中指出：“科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
” 胡锦涛同志的这段话是对科学发展观重大意义最准确的概括和阐述，我们一定要深刻理解胡锦涛同志“进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义”的指示精神。
明确认识在在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，我们必须从战略和全局的高度出发，认识在全党开展深入学习实践科学发展观活动的必要性：在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定、破解发展难题的现实需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、加强党的建设的必然要求。
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深入学习科学发展观心得体会 - 副本
“一学两争三优”活动集中学习阶段 学习 心得体会
（一） 自201X年4月市教育局召开“一学两争三优”动员大会以来，我深刻
的体会到“一学两争三优”作为我市经济社会发展的重要指导方针，是发展中
国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入学习实践“一学两争三
优”,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的必然选择，是推动经济社会又
好又快发展的客观需要，是保持党的先进性、提高党的执政能力的迫切要求。
深入学习“一学两争三优”，对于我们不断深化对“一学两争三优”的认识，
树立科学发展的理念，确保全面贯彻落实市教育局工作方针，实现开封教育事
业的科学发展具有重大现实意义和深远的历史意义。
作为一名党员，学习实践“一学两争三优”就是要按照“一学两争三优”要求，
全面提高自身能力、素质，改进工作作风、提高工作效率，通过扎实有效地开
展学习实践活动，在工作质量、工作效率、工作整体水平上得到提高。自开展
学习落实“一学两争三优”活动以来，通过认真的学习，自己从中领悟到了许
多知识，其中有如下几点体会：
一是增强政治意识，时刻保持清醒的头脑，在政治上、思想上、行动上要和党
始终保持高度一致。牢固树立正确的
人生观、价值观、荣辱观，提高政治觉悟和对党组织各项政策、决策的理解执
行能力，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。 二是坚定理想信念，进一步增
强走中国特色社会主义道路的信心和决心。改革开放三十年来的实践充分证明，
中国特色社会主义道路是当代中国唯一正确的道路。坚定不移地沿着这条道路
走下去，我们的国家会越来越强盛，我们的生活会越来越美好。
三是提高学习力，加强政治理论和业务学习。通过学习实践活动，努力提高个
人的思想政治素质、业务素质和工作能力。认真学习党的十八大报告和党章等
必读篇目，认真学习“一学两争三优”，自觉学习党的各项工作方针政策，学
习党组织的各项决策部署，在用”一学两争三优”理论武装头脑、指导实践、
推动工作上下功夫、见实效。
四是提高执行力，全面正确履行工作职责。坚持以改革创新的办法、用科学的
办法、用符合实际的办法解决工作中的问题。认真分析工作中存在问题。自觉
地用“一学两争三优”指导各项工作,踏踏实实干好自己的本职工作,在工作中
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顾全大局,把上级精神和实际结合起来,创造性地开展工作，这是广大党员领导
干部深入学习实践”一学两争三优”，切实履职尽责，“讲党性、重品行、作
表率”，努力增强党性修养，带头实践党的宗旨。我要在工作中努力增强自己
的“公仆”意识，带头实践党员领导干部先进性；努力增强率先垂范意识，带
头发挥“公仆”作用，切实为学校做好服务.
五是在学习实践“一学两争三优”的过程中要紧紧结合工作实际和业务职责，
学以致用，优化工作。物质决定意识，意识反作用于物质。学习实践“一学两
争三优”必须从自己的工作实际出发，不能坐而论道，也不能盲目作为。从工
作实际中的现实问题出发，从科学发展理论中寻找破解，发挥主观能动性。用
科学的思维创新举措，用创新的方式方法提高工作效率。深入思考，调查研究，
由表及里，由此及彼，着眼长远，立足当前，循序渐近，逐步拓展。
社会和谐靠画笔是画不来的，民生改善靠口号是喊不来的，经济发展靠嘴巴是
讲不来的。学习实践“一学两争三优”本身就是一个不断实践与创新的过程，
也是一个不断发现问题解决问题的过程，所以不要在实践中掩盖矛盾，逃避问
题，只有正视矛盾，发现问题，面对挑战，树立信心，不畏缩，不后退，才能
去寻找破解，才能以科学发展的理念来认识它，才能用科学发展的思想去解决
它，才能在这个实践的过程中检验我们学习实践“一学两争三优”的效果与实
绩。同时，这个过程中我们又可以发现新的不足，面对新问题与困难，进而深
入的以科学发展的理念去思考它，破解它。这个过程本身，正是深入学习实践
“一学两争三优”的过程。
六是在学习实践“一学两争三优”的过程中要注意不断提高理论修养，不断提
升思想境界。力量来自于信念，先进来自于信仰。只有有了理论上的深刻认知，
才能拥有工作中的时刻清醒；只有有了理论上的深刻把握，才能拥有行动上的
及时自觉；只有有了理论上的深刻武装，才能拥有实践中的坚定果敢。我想这
也正是我们党始终不放松用先进理论武
装全党武装人民的道理。理论修养是最好的防腐剂，理论武装是最先进的武装。
信念的滑坡是衰败的开始，信仰的失落是灭亡的端倪.
思想理论建设是党的建设的根本，理论素质是党员干部思想政治素质的灵魂。
学习开启智慧，理论成就事业。要适应不断变化的国际国内形势，要解决好各
种新矛盾新问题，跟上时代步伐，实现新的发展，必须加强学习，提高理论修
养，提升思想境界，进而不断提高党性修养和领导水平。坚持不懈地用党的理
论创新成果武装党员干部头脑是理论武装的基本任务，只有通过学习，才能深
刻理解“一学两争三优”的科学内涵和精神实质，才能准确把握贯穿其中的马
克思主义立场、观点、方法，才能不断提高马克思主义理论水平，增强贯彻落
实“一学两争三优”的自觉性和坚定性。
当然，学习实践“一学两争三优”所需要做的远远不止于这些，在日常生活和
工作中，处处都可以学习实践“一学两争三优”，只要我们学会用全面的、发
展的、联系的观点看人看事，懂得以辩证的思维来认识问题、分析问题、处理
问题。创新没有止境，实践也没有止境，我们要超过前人，后人也会超过我们。