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老人与海鸥课件
老人与海鸥
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 扇动翅膀 肃立不动
亲昵说话 啧啧称赞 翻飞盘旋 白色旋涡
意想不到的事情发生 了——一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿势与 平时大不一样，像是发生 了什么的空 中，像是前来瞻仰遗容的 亲属。
主”……
人少的地方，是他喂海鸥的领 地。老人把饼干丁很小心地放在湖 边的围栏上，退开一步，撮起嘴向 鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声 而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节 奏起起落落，排成一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色的乐谱。
十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
人少的地方，是他喂海鸥的领 地。老人把饼干丁很小心地放在湖 边的围栏上，退开一步，撮起嘴向 鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声 而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节 奏起起落落，排成一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里， 老人抑扬顿挫地唱着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话──“独脚” “灰头”“红嘴”“老沙”“公
十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
请你完成：
搜集动物与人和谐相处 的故事或资料，并写一写读 后的感受。
他背已经驼了，穿一身 褪色的过时布衣，背一个褪 色的蓝布包，连装鸟食的大 塑料袋也用得褪了色。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生 前
孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是 他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人
天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它 们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元 的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃 的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱 坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫 不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢 的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“ 鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是 两毛钱一包的金沙江香烟。
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 扇动翅膀 肃立不动
亲昵说话 啧啧称赞 翻飞盘旋 白色旋涡
意想不到的事情发生 了——一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿势与 平时大不一样，像是发生 了什么的空 中，像是前来瞻仰遗容的 亲属。
主”……
人少的地方，是他喂海鸥的领 地。老人把饼干丁很小心地放在湖 边的围栏上，退开一步，撮起嘴向 鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声 而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节 奏起起落落，排成一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色的乐谱。
十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
人少的地方，是他喂海鸥的领 地。老人把饼干丁很小心地放在湖 边的围栏上，退开一步，撮起嘴向 鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声 而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节 奏起起落落，排成一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里， 老人抑扬顿挫地唱着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话──“独脚” “灰头”“红嘴”“老沙”“公
十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
请你完成：
搜集动物与人和谐相处 的故事或资料，并写一写读 后的感受。
他背已经驼了，穿一身 褪色的过时布衣，背一个褪 色的蓝布包，连装鸟食的大 塑料袋也用得褪了色。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生 前
孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是 他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人
天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它 们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元 的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃 的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱 坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫 不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢 的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“ 鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是 两毛钱一包的金沙江香烟。
(公开课课件)人教新课标六年级上册语文《老人与海鸥》课件(共27张PPT)
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/11 2021/5/ 112021 /5/11T uesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 15/11/ 2021
对老人深情地说： 对海鸥深情地说： 对围观的群众深情地说： 对地球上所有的人和动物深情地说：
永远在一起
怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句： 我们就像亲人一样 让我们永远在一起、在一起…..
时间： 一个冬日
地点： 翠湖畔
人物： 一个老人
朋友告诉我，这位老 人每天步行二十余里，从城 郊赶到翠湖，只是为了给海 鸥送餐，跟海鸥相伴。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身
一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进
城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 10:04:53 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
《老人与海鸥》ppt(完美版)
第二部分：海鸥对老人的爱
段落解析
这部分主要描述了海鸥对老人的喜爱和信任，以及海鸥在老人去世后的悲痛。
思想表达
这部分主要表达了海鸥对老人的信任和依赖之情，以及海鸥对老人的感恩和怀念 。
第三部分：老人与海鸥的和谐共处
段落解析
这部分主要描述了老人与海鸥之间的和谐共处，以及老人与 海鸥之间的默契。
思想表达
启示和反思
学习《老人与海鸥》让我意识到人类应该更加 尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
学习技巧分享
思维导图
01
我利用思维导图工具梳理了《老人与海鸥》的知识点和重点，
清晰易懂，方便记忆。
笔记技巧
02
在学习过程中，我采用多种笔记技巧，如提纲挈领、标注重点
、关联记忆等，提高学习效率。
反复巩固
03
我通过反复学习和巩固，加深了对《老人与海鸥》的理解和记
课文将自然、人文、情感等多种元素巧妙地融合在一起，展现出独特
的艺术美感。
06
学习感悟与分享
我的学习感悟
1 2 3
思想表达
通过学习《老人与海鸥》，我深刻感受到人与 自然和谐相处的重要性。
精神传承
这组照片展示了老人与海鸥之间深厚的情感纽 带，这种情感纽带不仅存在于人与人之间，也 存在于人与自然之间。
这部分主要表达了老人与海鸥之间的和谐共处之情，以及老 人与海鸥之间的相互理解和尊重。
04
写作技巧和特点
独特的叙事手法
倒叙手法
文章多次运用倒叙手法，将海鸥对老人的情感表达放在每段故事的开头，增 强了读者的阅读兴趣。
第一人称视角
使用第一人称视角，通过老人的口吻讲述他与海鸥之间的故事，增强了故事 的真实性和可信度。
《老人与海鸥》ppt课件实用
21、 老人与海鸥
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身
一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进
城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每
月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海
鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱
坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜
这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
返回
教学流程
同学们，假如当时你就在翠湖边上， 看到这样的情形，你的脑海里会冒出 什么问题？
教学流程
这群海鸥为什么会这样做，知道吗？ 这位老人究竟为海鸥做过些什么？ 他与一般人做的有什么不同呢？请 同学们默读课文，用波浪线划下来， 待会儿交流。
更意想不到的事情发生了——当我们不得不 去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝
遗像扑了过来。它们大声鸣叫பைடு நூலகம்，翅膀扑得
离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的 白色漩涡中脱出身来。
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无 奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海 鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。
的大塑料袋也用得褪了色。
连用三个“褪 色”，让我们体会到 老人的生活十分俭朴， 给海鸥喂食的时间也 很长了。
１
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教学流程
默读课文，让学生在文章中画出海鸥 的哪些表现让人意想不到。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身
一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进
城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每
月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海
鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱
坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜
这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
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教学流程
同学们，假如当时你就在翠湖边上， 看到这样的情形，你的脑海里会冒出 什么问题？
教学流程
这群海鸥为什么会这样做，知道吗？ 这位老人究竟为海鸥做过些什么？ 他与一般人做的有什么不同呢？请 同学们默读课文，用波浪线划下来， 待会儿交流。
更意想不到的事情发生了——当我们不得不 去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝
遗像扑了过来。它们大声鸣叫பைடு நூலகம்，翅膀扑得
离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的 白色漩涡中脱出身来。
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无 奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海 鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。
的大塑料袋也用得褪了色。
连用三个“褪 色”，让我们体会到 老人的生活十分俭朴， 给海鸥喂食的时间也 很长了。
１
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教学流程
默读课文，让学生在文章中画出海鸥 的哪些表现让人意想不到。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
21 老人与海鸥PPT课件
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一 只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上 歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来 才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年 也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人 说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一 来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那 小模样！啧啧……”
海鸥停落在老人的帽子上来向老人告别， 这一细节的描述可以看出，海鸥对老人那种 依依不舍的情感，海鸥是吉祥鸟，它的到来
品读感悟
仔细研读课文14~19自然段， 哪些语句描写了海鸥对老人震撼 的情？请用波浪线勾画出来，并 在空白处写上自己的感受。
意想不到的事情发生了——一群 海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞 盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时 大不一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人 遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗 像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
海鸥有节奏的翻飞，那场面像一幅灵动的 画，又似一首美妙的歌。
在海鸥的鸣叫声里，老 人抑扬顿挫地唱着什么。侧 耳细听，原来是亲昵得变了 调的地方话──“独脚”“ 灰头”“红嘴”“老沙”“ 公主”……
朴实却不失个性的名字。透过 这一个个朴实的名字，我们看到的 不仅仅是老人对海鸥的熟悉，更能 看出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的 爱。他呼唤着一只只海鸥，就好像 在呼唤自己的孩子，一声声的呼唤 抑扬顿挫，凑成了一首美妙的音乐。
象征了幸福。
老人望着高空盘旋的鸥群， 眼睛里带着企盼。
思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了
老人的什么心思？
看出了老人对海鸥的一片 深情和依依不舍之情。
朋友告诉我，十多年了，一到冬 天，老人每天必来，和海鸥就像亲 人一样。