小学生假期日记指导策略
2024年小学生暑假假期计划模版（三篇）
2024年小学生暑假假期计划模版一、坚持学习计划。
1、在线进行象棋学习课程。
2、制定详细阅读计划，包括阅读五本有益的课外书籍，并每周定期访问图书馆一次。
3、每日早晨进行十五分钟的唐诗大声朗读（目标在暑假内背诵83首唐诗）。
4、每晚复习已背诵的83首唐诗以确保记忆。
5、对一年级的所有知识进行系统性复习，确保所有生字的掌握达到标准（包括拼音的听写训练）。
6、力求尽早完成语文和数学的暑假作业，预计每日完成一定量的作业。
7、每日进行一次完整的键盘盲打练习，以提升打字技能。
8、在专业教练的指导下，积极参与游泳课程，以提高游泳技能。
二、确保休闲与学习的平衡。
1、每日设定30分钟的游戏时间，超时将从次日时间中扣除，按时完成可于次日额外获得5分钟奖励，一周内无违规可额外获得40分钟游戏时间（游戏时间限定在下午之后）。
2、与父母一同安排至少一次省内的旅行，尝试一次省外的旅行。
同时，计划两次近郊的短途旅行。
3、每日浏览最新的社会新闻，并挑选一条与父母分享。
4、确保每日至少一小时的户外活动或运动，如散步、与朋友玩耍等。
5、邀请同学或朋友来家中做客，展示良好的待客之道，成为合格的小主人。
6、提升自我生活技能，如协助父母做家务，如洗衣、择菜、简单烹饪等；主动打扫卫生，为父母按摩，帮忙购买日常用品等。
7、在父母不在家时，要保持警惕，不给陌生人开门，不与陌生人交谈，确保个人安全。
2024年小学生暑假假期计划模版（二）暑假已然来临，标志着我从二年级步入三年级的关键阶段。
在这个期间，我将暂别校园的规律生活和同窗们的陪伴。
随着三年级的临近，我将迎接更多挑战：钢琴、书法、英语及写作课程。
因此，我决定制定《暑假规划》，以确保这个假期充实且富有成效。
一、活动时间：____月____日至 ____月____日二、活动目标：1. 保持规律作息，维持早睡早起的习惯。
2. 注重身体健康，增强体魄。
3. 发掘个人潜能，提升自我能力。
4. 分担家务，减轻家长的负担。
谈谈利用微型日记提高小学中高年级学生写作能力的教学策略
谈谈利用微型日记提高小学中高年级学生写作能力的教学策略长期以来，作文一直困扰着广大中小学教师和学生，尤其是小学生。
小学语文新课程标准中明确提出：“为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。
”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
”“要留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象。
”那么，教育改革至今天，该如何有效提高小学中高年级学生的写作水平和能力呢？我们课题组成员经过两年的努力和探索，并结合我们多年来的教学经验，一致认为：微型日记可以有效提高小学中高年级学生的写作水平和能力。
俗话说：日记，日记，天天记，一日不记不叫日记。
这句话对于微型日记同样适用，这就要求学生要有恒心和毅力，写起来不能三天打鱼，两天晒网，而是能够长期坚持下去。
只有长期的坚持，才能水到渠成，达到提高写作能力的目的。
如何让学生坚持写微型日记呢？一、了解微型日记，打消抵触情绪，树立写作信心。
（一）认识“微型日记”。
所谓的“微型日记”，一是选材简单。
在日记中学生既可以尽情地书写自己的喜、怒、衰、乐，又可以抓住一天中难忘的一句话、一个眼神、一个动作、一个瞬间、一个闪念、一点发现、一点感悟、一点收获等对周围世界的认识去写；二是篇幅可长可短，字数可多可少，一般在100-250字之间；三是形式多样，比如搞抄日记、剪贴日记、气象日记等。
当学生了解了微型日记的概念，认识到日记并不是枯燥单调的记录当天发生的事情，而是丰富多彩的，他们的抵触情绪就自然而然被打消了。
（二）循序渐进，消除畏难。
为了消除学生对写日记的畏难情绪，为了培养学生写日记的兴趣和自信心，得先降低学生写作起始阶段的难度，比如，让学生从最简单的一两句话日记和摘抄日记写起。
学生普遍反应日记太简单了，这时，稍加点难度——让学生完成剪贴日记：学生纷纷把自己喜欢的照片或贴画等写到日记里，我们惊喜的发现连平时最讨厌作文的学生也能按时的认真完成了。
2024年小学生暑假假期计划模版（五篇）
2024年小学生暑假假期计划模版一、坚持学习计划。
1、在线进行象棋学习课程。
2、制定详细阅读计划，包括阅读五本有益的课外书籍，并每周定期访问图书馆一次。
3、每日早晨进行十五分钟的唐诗大声朗读（目标在暑假内背诵83首唐诗）。
4、每晚复习已背诵的83首唐诗以确保记忆。
5、对一年级的所有知识进行系统性复习，确保所有生字的掌握达到标准（包括拼音的听写训练）。
6、力求尽早完成语文和数学的暑假作业，预计每日完成一定量的作业。
7、每日进行一次完整的键盘盲打练习，以提升打字技能。
8、在专业教练的指导下，积极参与游泳课程，以提高游泳技能。
二、确保休闲与学习的平衡。
1、每日设定30分钟的游戏时间，超时将从次日时间中扣除，按时完成可于次日额外获得5分钟奖励，一周内无违规可额外获得40分钟游戏时间（游戏时间限定在下午之后）。
2、与父母一同安排至少一次省内的旅行，尝试一次省外的旅行。
同时，计划两次近郊的短途旅行。
3、每日浏览最新的社会新闻，并挑选一条与父母分享。
4、确保每日至少一小时的户外活动或运动，如散步、与朋友玩耍等。
5、邀请同学或朋友来家中做客，展示良好的待客之道，成为合格的小主人。
6、提升自我生活技能，如协助父母做家务，如洗衣、择菜、简单烹饪等；主动打扫卫生，为父母按摩，帮忙购买日常用品等。
7、在父母不在家时，要保持警惕，不给陌生人开门，不与陌生人交谈，确保个人安全。
2024年小学生暑假假期计划模版（二）一）学习目标需清晰定义，且实现路径有保障。
学习计划旨在规定具体的方法和步骤，以达成特定的学习目标，无论短期还是长期。
短期目标的实现将逐步推动长期目标的达成，在长期和短期计划的引导下，学习进程将有序地向目标前进。
二）制定学习任务的合理分配，确保学习的有序性。
学习计划有助于自我管理，定期对照计划进行自我评估，识别学习的优点和不足，发扬优点，弥补不足，以促进学习的持续进步。
三）对于塑造良好的学习习惯极其有益。
一旦形成良好的习惯，学习将自然而然地遵循既定秩序，同时，计划也有助于培养坚韧不拔的精神，面对困难时也能坚持完成计划，以实现学习目标。
提炼“三味真火”，助写“微型日记”——小学语文高年级“微型日记”教学指导策略初探
提炼“三味真火”，助写“微型日记”——小学语文高年级“微型日记”教学指导策略初探摘要：“微型日记”是培养小学生养成习作惯的最佳举措，也培养学生爱上习作的有效途径。
为了提高小学生的习作能力，可以在课堂上充分利用时间，帮助学生提炼“三味真火”，为学生写好“微型日记”助力。
关键词：小学语文高年级微型日记观察积累表达“作文教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，要注重表达真情实感。
”是《义务教育语文课程标准》中提出的习作要求之一。
日记是小学生学习习作的基础，“微型日记”又是最容易被学生接受的习作方式之一。
因此，如何充分利用语文课堂的有限时间，帮助学生提炼“三味真火”，为学生写好“微型日记”助力，成为当下语文课堂的新现象。
笔者认为可以从以下几个方面来对如何写好“微型日记”进行教学指导：1.提炼“火眼金睛”，学会观察所谓的“微型日记”是相对于平时的习作而言的，内容及难度要比平时的主题作文低一些，一般来说完成时间不超过15分钟为宜。
内容可长可略，主题不限，但是一定要从生活小事着手，写真人真事，抒真情。
对高年级的学生来说，写日记已经是家常便饭了。
从小学低年级，我们班的学生便养成了写日记的习惯。
只不过低年级的日记更简单，要求更低。
进入高年级后，对于日记的要求要高得多。
结合我们班的学生喜欢手帐本的实际情况，我允许他们每个人准备一本手帐本，风格不限，格式不限。
手帐本一般都比较袖珍，封面漂亮，插图也精美。
我们班的女生都特别喜欢装饰自己的手帐本，她们会买一些好看的手帐胶带或贴图来张贴，把自己的手帐本设计得相当独特。
男生的手帐本就没那么多花样了，但是，他们也不排斥写“微型日记”，毕竟这项作业所花时间不多，写的又是自己的心里话，他们也比较能够接受。
手帐本准备完就要开始充实了。
我帮学生提炼的第一味真火是——学会观察。
学生一开始都觉得无从下笔，不知道要写什么好。
我利用课堂的时间，教会他们学会发现美，练就一双“火眼金睛”。
比如在教学完部编版小学语文第九册《白鹭》一课时，我尝试着让学生进行小练笔，观察身边的一种小动物，并以“微型日记”的形式写下来。
浅谈小学生日记及日记教学
浅谈小学生日记及日记教学语文是一门实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径就是语文实践。
在回答学习语文的成功经验时，很多大师、专家都用“大量读写、读写结合”八个字作答。
写作能力是一种综合能力，它是学生认知能力、情感发展、语言文字表达水平的综合体现，也是知识、经验、理论、观念、品德和美感等方面的全方位调动。
可以说，写作水平是衡量学生语文水平高低的重要标志。
没有持之以恒的写作练习，写作能力就不能自然提高。
写日记或许是提高写作能力的一个不错的途径。
我多年从事小学语文教学，也要求学生写日记，以前是提倡写，鼓励写，结果是坚持天天写的学生并不多，这些年我班级的学生是天天写，成了习惯，反倒容易了。
我同时也注意到要求写日记的小学中高年级班级不在少数。
这些年的教学实践，让我对小学生写日记的意义、存在的问题、教学策略等方面有一些肤浅的思考。
一、小学生写日记的意义《语文课程标准》在习作的阶段要求中对小学中高段有这样的要求：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容……积累习作素材。
”日记是致力于学生个人情感世界、生活轨迹以及见闻感受忠实而自由的记录，也是积累素材、练习写作和提升生命质量常用且重要的方式。
日记教学是语文教学的一个有机组成部分，是语文素质教育的一种有效形式，具有不可忽视的“载体”作用。
当代教育改革家魏书生，他指导学生写日记谓之“道德长跑”，外出讲课多次向青年教师、学生真心诚意地建议：“坚持每天写日记。
”在小学语文“人教版”教材中，编者在第六册第七单元中编入了日记。
编者先在第二十五课编入《雷锋日记二则》，作为讲读课文教学，让学生初步感知日记这一应用文体的特点。
然后在“基础训练七”的作文训练中，专门以“作文”的形式来教学日记，训练学生日记写作。
其目的是想让学生通过这几节课的学习，较准确地掌握日记从格式到内容的写作方法。
小学二年级暑假学习计划表(30篇)
小学二年级暑假学习计划表（30篇）另外：每天坚持写一篇日记（也可以摘抄）每天摘抄一篇日记：其他时间可以在父母的带领下参加社会实践活动：1、请父母指导孩子有选择地看电视（少儿节目、科普知识等）以愉悦身心，扩展知识视野；2、阅读课外经典书籍，扩大自己的知识面，激发学习兴趣，促进智能的发展；老师推荐两本书《了不起的狐狸爸爸》、《一只会开枪的狮子》。
每天坚持阅读，并做好读书笔记。
3、可在父母的陪同下到公园、儿童乐园、植物园游玩，或者打球、跑步等，以增强自己的体质、增进家庭亲情。
如果家长有时间，可以外出旅游，一定要注意出行安全哦！小学二年级暑假学习计划表篇13 一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，我要过个快乐、安全、充实的暑假。
今天晚上我在床上好好想了一下，在此，我做了一个暑假记录。
1、要把妈妈给我在外面报的特长班的课上完，按时完成老师布置的作业。
2、每天半天玩耍，半天学习。
玩耍时要十分注意安全。
3、至少看一本有意义的书籍，做好读书笔记，写出读后感。
4、注意锻炼身体，参加游泳锻炼。
5、每天早睡早起，早晨锻炼。
6、坚持练字，把字练到。
这个漫长的暑假，是我们最放松的一个假期，学如逆水行舟，不进则退。
制定的计划，必须遵守。
小学二年级暑假学习计划表篇14 新的学期开始了，我又升了一个学级，告别一年级，成为二年级的学生，因此我要为自己立下几条新打算。
第一条：早睡早起，精神好。
我们小学生正常睡眠时间9小时，可是，随着年级的增长，我们的作业越来越来越多，耗的时间也就越多，睡眠的时间也就非常少，第二天上课就没精神。
因此，我决定，尽量在学校就完成一些作业，这样就可以缩短在家写作业的时间，那么我就可以早睡早起了。
第二条：写作业时不分心，作业做得质量高、速度快。
作业写得慢也是有原因的'，比如说：写作业时，旁边任何一个东西都可能成为你的玩具，一手玩，一手写，这样最容易分心，写一项作业都要消耗好长的时间，所以写作业的时候不能三心二意，要认真不分心地写作业。
如何指导小学生写好日记
如何指导小学生写好日记作者：陈克芳来源：《学园》2015年第11期【摘要】在农村从教多年，发现学生的作文普遍写不好，表现为选材不够得当，条理不够清楚，语句不够通顺，而且个别学生一听说要写作文就心烦、头疼。
这些现象都与平时的练笔有着直接关系，日记是作文的基础，只要把学生写日记的兴趣充分地调动起来，在教师的指导下坚持每天写一篇，久而久之，就能克服各个方面的不足，从而把学生引入作文之门。
【关键词】格式要求方法指导培养兴趣克服不足写日记【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）11-0123-01写日记不仅可以培养学生的道德修养，积累写作知识，锻炼写作技巧，而且有益于培养学生的观察力、思维力和想象力，是提高写作水平的重要途径。
小学生的各种能力还处于形成阶段，写出来的日记大多数都是“流水账”，距离教师的要求甚远。
一日记的格式和要求写日记有一定的格式，首先教师要把写日记的格式教给学生。
如在第一行写上几月几日、星期几和天气情况。
从第二行开始写正文。
然后告诉学生从自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事中选择一件有意义的来写，主题要明确。
如这件事使自己得到了什么启发，受到了什么教育等。
这样来要求学生写日记，学生写起来就有重点有目标了，同时还可以避免面面俱到，东拉西扯，写“流水账”式的日记。
二日记的选材方法和指导写日记的方法有很多，通过总结，学生感兴趣并容易接受的方法有以下几种：1.学习写观察日记写观察日记的目的是为了锻炼学生的观察能力，训练学生的周密性，扩大学生的视野，练好写作的基本功。
比如指导学生观察水梅花，我先让学生按时间变化的顺序去观察，从茎开始是嫩绿的，慢慢变成了粉红色，这个变化，学生看得真真切切，培养了学生做事认真、细致、耐心的好习惯。
再如在风和日丽、草长莺飞的春天，我带着学生到野外去，观察杨树开始返青、发芽到叶子长大的全过程。
学生们仔细观察，真实记录，从而掌握了杨树生长的规律。
小学生个人寒假计划范本6篇
小学生个人寒假计划范本6篇小学生个人寒假计划范本 11、坚持体育运动，每天运动一个小时，舞蹈、跳绳、爬山等等。
我家小同志就要放寒假了，想办法不让她在家呆着,是我目前首当其冲的任务，不希望她每天坐在家里看电视、玩电脑，在冬令营或培训班里，多一点经历，长一点见识，同时也能保护眼睛。
跟她商量学什么可真是比较费周折，直到今天也没尘埃落定。
他们学校发了一个击剑培训班的通知，通知上说击剑运动是一项优秀的奥运会项目，是智慧与力量完美结合的运动，同时更是一项优秀的教育方式。
北京市击剑协会、朝阳区体育训练中心、万国(北京)国际击剑运动中心，联合开设击剑训练班，选拔击剑的后备人才。
每一个培训周期是40天，学的好可以一期一期往上升班。
我很喜欢击剑这项运动，看运动员比赛时，一招一式都那么潇洒，觉得这项运动充满贵族气息。
我知道后备人才与我家小同志没有多大关系，但学学击剑，练练美姿美仪总是不错的，据说模特的课程里就有击剑这一项。
并且“击剑运动中心”离我家很近，走路10分钟就可以到达。
但不管我如何动员，我家小同志就是不同意，说她不喜欢，还说我“要是喜欢可以自己去练。
”又跟她说上英语冬令营的事，也说不通。
告诉她一共才8天，课程非常有意思，是边玩边学，可以认识新同学，结交新朋友。
无奈小同志不为所动，任凭我怎么说，她都不动心。
我又问她网球培训班参加吗?这回她终于点头说，她喜欢学网球。
问题是我还没有十足的把握，不知道能否有一个适合她参加的培训班，离家不能太远，学费不能太贵，以前奥体中心开办过，不知道寒假是否开班?我得赶紧咨询。
还有一个美术班，是期末考试之前就敲定的，这临上课了，小同志又说不去了，弄得我这心里直抓狂。
她喜欢画画，一直在业余学习，我觉得有一段时间了，她是停滞不前的状态，我认为问题出在老师身上。
正好有个朋友认识北京市少年宫的美术老师，我带小同志一起去见的老师，是很正规的画室教学，小同志当时就决定她要在这个画室学习。
这没有多长时间光景，她就改主意了，原因是和她要好的同学不去，她没有伴。
2024年小学生暑假假期计划模版（七篇）
2024年小学生暑假假期计划模版一、坚持学习计划。
1、在线进行象棋学习课程。
2、制定详细阅读计划，包括阅读五本有益的课外书籍，并每周定期访问图书馆一次。
3、每日早晨进行十五分钟的唐诗大声朗读（目标在暑假内背诵83首唐诗）。
4、每晚复习已背诵的83首唐诗以确保记忆。
5、对一年级的所有知识进行系统性复习，确保所有生字的掌握达到标准（包括拼音的听写训练）。
6、力求尽早完成语文和数学的暑假作业，预计每日完成一定量的作业。
7、每日进行一次完整的键盘盲打练习，以提升打字技能。
8、在专业教练的指导下，积极参与游泳课程，以提高游泳技能。
二、确保休闲与学习的平衡。
1、每日设定30分钟的游戏时间，超时将从次日时间中扣除，按时完成可于次日额外获得5分钟奖励，一周内无违规可额外获得40分钟游戏时间（游戏时间限定在下午之后）。
2、与父母一同安排至少一次省内的旅行，尝试一次省外的旅行。
同时，计划两次近郊的短途旅行。
3、每日浏览最新的社会新闻，并挑选一条与父母分享。
4、确保每日至少一小时的户外活动或运动，如散步、与朋友玩耍等。
5、邀请同学或朋友来家中做客，展示良好的待客之道，成为合格的小主人。
6、提升自我生活技能，如协助父母做家务，如洗衣、择菜、简单烹饪等；主动打扫卫生，为父母按摩，帮忙购买日常用品等。
7、在父母不在家时，要保持警惕，不给陌生人开门，不与陌生人交谈，确保个人安全。
2024年小学生暑假假期计划模版（二）一）学习目标需清晰定义，且实现路径有保障。
学习计划旨在规定具体的方法和步骤，以达成特定的学习目标，无论短期还是长期。
短期目标的实现将逐步推动长期目标的达成，在长期和短期计划的引导下，学习进程将有序地向目标前进。
二）制定学习任务的合理分配，确保学习的有序性。
学习计划有助于自我管理，定期对照计划进行自我评估，识别学习的优点和不足，发扬优点，弥补不足，以促进学习的持续进步。
三）对于塑造良好的学习习惯极其有益。
一旦形成良好的习惯，学习将自然而然地遵循既定秩序，同时，计划也有助于培养坚韧不拔的精神，面对困难时也能坚持完成计划，以实现学习目标。
2024年小学生暑假假期计划范文（四篇）
2024年小学生暑假假期计划范文1. 制定全面的暑期时间安排：考虑整个暑假的周期，通常为一个半月，应预先估算可用于学习的时段，扣除度假、家庭访问及课外社交活动等时间。
至关重要的是，要对时间有清晰的认知，确保至少保留一个月的有效学习时间，以保证复习的成效。
2. 考试总结与个性化学习计划：基于考试反映出的问题，识别并分析在心态、体能和学习策略上的不足之处。
优先考虑提升薄弱环节，因为通常强化优势比弥补劣势更为困难。
例如，如果你在英语（中级水平）上的方法有效，可以尝试将其应用到语文（初级水平）的学习中，如将英语单词记忆法用于汉字学习，或将英语阅读理解技巧应用于语文阅读等。
对于较弱的科目，采用较为基础的学习策略往往能更快看到进步，而这些基础方法也更易于掌握。
3. 确定每日学习时间：根据漏洞的紧迫性和对当前学习的影响程度，确定优先处理的问题。
集中精力解决主要问题，一段时间内应专注于一项任务。
例如，如果计划每天平均投入数学2小时，那么为突破数学，可能需要额外投入1-2小时。
如果需要，可以考虑聘请家教或参加补习班，但这应纳入你的学习时间规划。
4. 具体的时间规划表：第1-__周：参加补习班，全面巩固各科知识短板。
第3-__周：依据以下每日时间表，自我主导复习。
第__周：恢复学校的作息时间，调整生物钟。
整理开学前所需物品，调整心态以迎接新学期。
同时，参与社会活动同样重要，如报名参加暑期的奥运志愿者活动，积极参与各类有意义的活动。
这样的暑假计划将确保你获得丰富的学习与生活体验。
2024年小学生暑假假期计划范文（二）暑假已然来临，标志着我从二年级步入三年级的关键阶段。
在这个期间，我将暂别校园的规律生活和同窗们的陪伴。
随着三年级的临近，我将迎接更多挑战：钢琴、书法、英语及写作课程。
因此，我决定制定《暑假规划》，以确保这个假期充实且富有成效。
一、活动时间：____月____日至 ____月____日二、活动目标：1. 保持规律作息，维持早睡早起的习惯。
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小学生假期日记指导策略
提高小学生写作能力的方法很多，指导学生写日记是一种常见的好办法。
写日记有助于学生积累生活素材，丰富自己的情感世界，训练自由表达的能力，特别是写假期日记。
但是，由于缺乏相应指导，尤其是日记内容的选择指导，学生往往感到束手无策，或敷衍了事，或干脆不写了。
其实，学生的课外生活丰富多彩，广阔的农村天地更为农村学生写假期日记提供了极其丰富的素材。
假期日记写些什么呢？教师不妨指导学生从以下几个方面入手，搜集、选择日记内容。
体验风俗民情指导学生们在假期里积极参与、了解当地风俗民情，自己亲身体验，并走访、调查这些民俗的来历。
如关于贴春联的由来、趣闻，端午节吃粽子、赛龙舟的典故，中秋团圆节的故事、传说等，并引导学生搜集、阅读相关的诗词文章，对其作出自己的思考：是继承还是变革？把它用日记的形式写下来。
这样，既能增长知识，又能丰富学生的阅历。
关注人文景观各地都有一些带有地方特色的人文景观。
教师可建议学生们假期里去参观访问，并布置学生读一读相关的文字材料，搜集一些有关的传说、故事，还可以对某些方面进行考证。
然后，指导学生把游览的经过写成游记，把考证得到的知识写成小论文，还可以写下自己的感悟。
这样，既练了笔，又受到家乡文化潜移默化的熏陶。
抒发读后感想假期里，学生有了整块自由支配的时间，可选读一些自己喜欢的书籍，认真地读几本好书，了解文章的主要内容，体会作者的写作意图。
同时，把自己感受最深的地方同自己的思想实际联系起来，写出自己的读后感。
“读”是“感”的基础，“感”是“读”的延伸、发展，切不可矫揉造作，为写而写。
坚持写读后感，不仅可以提高写作能力，而且可以提高思想认识水平。
表达浓浓亲情假期里，学生更多地和家长在一起，可指导学生在做假期作业的同时，帮助家长做一些家务事。
在做家务的过程中，父母与子女之间充满了亲情，充满了情趣。
这也是对学生生活能力的一种锻炼，要求学生积极地参与其间，做一做，乐一乐，写一写，可写出一些妙趣横生、充满浓浓亲情的文章来。
总之，教师要鼓励和引导学生利用假期，亲近大自然，踏进社会，走进生活，主动、充分地调动自己的多种器官，走一走、看一看、问一问、想一想，激发学生对生活的热爱，激起学生议一议、写一写的欲望，恰当地架起读与写的桥梁，用日记的形式记录所见所闻、所思所感。