机械原理_课程设计_SI_240B活塞车床_椭圆靠模的CAD

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机械原理课程设计冲床

机械原理课程设计冲床

机械原理课程设计冲床一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握冲床的工作原理及其在机械加工中的应用;2. 学生能够描述并分析冲床的主要结构组成部分及其功能;3. 学生能够运用力学知识,解释冲床在工作过程中的能量转换和力的传递。

技能目标:1. 学生能够运用CAD软件设计简单的冲床模型,提升空间想象和设计能力;2. 学生通过小组合作,能够完成对冲床模型的制作和调试,提高动手实践和问题解决能力;3. 学生能够运用测量工具和仪器,对冲床的运行参数进行测试和分析,培养实验操作和数据分析能力。

情感态度价值观目标:1. 学生通过冲床设计实践活动,培养对机械工程的兴趣,增强学习机械原理的积极性和主动性;2. 学生在小组合作中,学会相互尊重、沟通协作,培养团队合作精神和责任感;3. 学生能够意识到机械设计在国民经济和社会发展中的重要性,增强社会责任感和创新意识。

课程性质:本课程为实践性较强的机械原理课程设计,通过冲床设计实例,使学生将理论知识与实际应用相结合。

学生特点:高二年级学生,已具备一定的机械基础知识,具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求:注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和创新能力,培养学生解决问题的综合素质。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论知识:- 冲床概述:定义、分类及应用场景(对应教材第二章第一节水压机的相关内容);- 冲床工作原理:力的传递、能量转换过程(对应教材第二章第二节冲床的工作原理);- 冲床主要结构:曲柄滑块机构、离合器、制动器、传动系统等(对应教材第二章第三节冲床的结构)。

2. 实践操作:- CAD软件应用:利用CAD软件绘制冲床零部件及装配图(对应教材第三章CAD/CAM技术);- 模型制作:小组合作完成冲床模型的制作与调试(对应教材第四章机械加工实践);- 性能测试:对冲床模型进行性能测试,包括速度、力量等参数的测量(对应教材第五章机械性能测试)。

机械原理课程设计

机械原理课程设计

《机械原理》课程设计报告目录工作原理 .............................................................................. 错误!未定义书签。

一.设计任务 ......................................................................... 错误!未定义书签。

二.设计数据与要求 ............................................................. 错误!未定义书签。

三.运动分析 ......................................................................... 错误!未定义书签。

四.设计方案选定 ................................................................. 错误!未定义书签。

五方案评价. ........................................................................ 错误!未定义书签。

六对传动机构和执行机构进行尺寸设计. ..................... 错误!未定义书签。

七. .......................................................................................... 错误!未定义书签。

九.总结.................................................................................. 错误!未定义书签。

十.参考文献 ......................................................................... 错误!未定义书签。

机械原理课程设计插床十二组数据

机械原理课程设计插床十二组数据

机械原理课程设计插床十二组数据摘要:1.引言2.机械原理课程设计概述3.插床机构设计4.插床机构综合与传动系统设计5.设计数据与要求6.设计任务7.确定各构件的运动尺寸,绘制机构简图8.插削机构的设计9.送料机构(凸轮机构)的设计10.结论正文:1.引言随着现代制造业的发展,机械原理在制造业中的应用越来越广泛。

机械原理课程设计是机械设计制造及其自动化专业的重要课程之一,其目的是通过课程设计,使学生深入理解和掌握机械原理的基本理论和应用方法。

本文以插床机构设计为例,介绍机械原理课程设计的基本步骤和方法。

2.机械原理课程设计概述机械原理课程设计是机械设计制造及其自动化专业的一门实践性课程,通过课程设计,使学生深入理解和掌握机械原理的基本理论和应用方法。

课程设计主要包括以下几个方面:(1)熟悉和掌握机械原理的基本理论和应用方法;(2)培养学生独立分析和解决机械设计问题的能力;(3)培养学生综合运用机械原理进行机构设计和分析的能力;(4)培养学生熟练运用计算机辅助设计软件进行机构设计的能力。

3.插床机构设计插床是一种用于金属切削的机床,其主要功能是进行插削加工。

插床机构设计主要包括以下几个方面:(1)确定插床的工作原理和运动形式;(2)确定插床的主参数和尺寸;(3)设计插床的传动系统;(4)设计插床的控制系统。

4.插床机构综合与传动系统设计插床机构综合设计主要包括以下几个方面:(1)分析插床的工作原理和运动形式;(2)确定插床的主参数和尺寸;(3)设计插床的传动系统;(4)设计插床的控制系统。

5.设计数据与要求插床机构设计的数据和要求主要包括以下几个方面:(1)插床的加工范围;(2)插床的加工精度;(3)插床的生产效率;(4)插床的结构形式。

6.设计任务插床机构设计的任务主要包括以下几个方面:(1)分析插床的工作原理和运动形式;(2)确定插床的主参数和尺寸;(3)设计插床的传动系统;(4)设计插床的控制系统。

机械原理课程设计插床机构设计

机械原理课程设计插床机构设计

深航北方科技学院课程名称机械原理课程设计插床机构设计题目名称插床机构设计学生学院机械工程系专业班级学号学生姓名指导教师一设计任务书 (1)1、工作原理 (1)2、设计数据 (2)二参数设计 (3)1.倒杆机构的方案选型 (3)(1)方案I (3)(2)方案II (3)(3)方案III (4)2、导杆机构分析与设计 (4)(1)导杆机构尺寸计算 (4)(2)导杆在1位置的运动分析 (5)1)速度分析 (5)3)加速度分析 (6)(2)凸轮机构设计 (7)(1) 确定凸轮机构的基本尺寸 (7)(2) 凸轮廓线的绘制 (9)(4)齿轮的设计计算 (11)1)设计原理 (11)2)小齿轮参数计算 (11)3)大齿轮参数计算 (11)三小结 (13)一设计任务书1、工作原理插床机械系统的执行机构主要是由导杆机构和凸轮机构组成。

图1.1为其参考示意图,电动机经过减速传动装置(皮带和齿轮传动)带动曲柄3转动,再通过导杆机构使装有刀具的滑块5沿导路y—y作往复运动,以实现刀具的切削运动。

刀具向下运动时切削,在切削行程H中,前后各有一段0.05H的空刀距离,工作阻力F为常数;刀具向上运动时为空回行程,无阻力。

为了缩短回程时间,提高生产率,要求刀具具有急回运动。

刀具与工作台之间的进给运动,是由固结于轴O2上的凸轮驱动摆动从动件DOl8和其它有关机构(图中未画出)来完成的。

图1.1 插床工作原理图2、设计数据二 参数设计1.倒杆机构的方案选型(1)方案I该方案如图2—1由两个四杆机构组成。

使b>a, 构件1、2、3、6便构成摆动导杆机构,基本参数为b/a=λ。

构件3、4、5、6构成摇杆滑块机构。

图2—1方案特点如下:1).是一种平面连杆机构,结构简单,加工方便,能承受较大载荷。

2).具有急回作用,其行程速比系数00(180)/(180)k θθ=+-,而arcsin(1/)θλ=。

只要正确选择λ,即可满足行程速比系数k 的要求。

机械原理课程设计(插床)

机械原理课程设计(插床)

返回
刀具上极限
A1
刀具下极限

O2
O1
A2
返回
刀具上极限
C2
O B 2B 1 2是等边三角形
B 是平行四边形 1B 2C 2C 1
H100
刀具下极限
A1
C1
B2

O1
100 60
O2
B1
A2
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C2
1 2 3
C3
C1
l y yO 2
1
B2
2
3
B
O2
B1
返回
细实线 刀具最下端对应位置图 点划线 j1位置图 双点划线 j2位置图
sva分析矢量方程矢量图及结果3工作台进给机构传动方案设计对工作原理进行说明4列表5总结6参考文献返回刀具下极限刀具上极限返回刀具下极限刀具上极限10060是等边三角形返回标题栏摆动导杆机构运动简图位置图双点划线位置图点划线刀具最下端对应位置图细实线刀具最上端对应位置图粗实线曲柄转角线图点位移曲柄转角线图点速度曲柄转角线图点加速度
返回 目录
(一)运动基本要求:
⒈单向连续转动到往复直线移动的变换; ⒉刀具运动应具有的急回作用:K=2; ⒊机构运动应灵活、轻巧; ⒋刀具切削行程H=100mm;
(二)刀具主运动机构基本方案
电动机(加减速器)→摆动导杆机构→刀具
1.按急回运动要求确定曲柄1长度
按行程速比系数K=2可算出极位夹角θ=60º , 据此作图:曲柄1与导杆3垂直时,刀具(即滑块5) 处于上或下两极限位置,此时曲柄对应位置所夹 锐角应为极位夹角θ。作图分析 l sin O O A 根据几何关系:l A O O O 1 2
第一部分 概述 第二部分 刀具主运动机构的运动设 计与分析 第三部分 工作台进给运动传动方案 设计 第四部分 设计计算说明书

机械原理课程设计手册10~11

机械原理课程设计手册10~11

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(7)通用机械手 功能:抓取工件。 结构和工作原理: (8)用液压缸驱动关节式手臂的俯仰和伸 缩运动的机构 功能:抓取工件。 结构和工作原理: (9)糖果包装机的扭结机构 功能:将糖果包装纸扭折成结。 结构和工作原理:
图11.14
图11.15
图11.16
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图10.23
图10.24
图10.25
• (6)凸轮齿轮翻转机构 • 功能:构件在预定位置上翻转180°。 • 结构和工作原理:
图10.26
第11章 空间连杆机构 和其他机构
• 在连杆机构中,若组成该机构的所有构件 不都是在同一平面或平行的平面内运动, 则称之为空间连杆机构。它和平面连杆机 构一样,利用空间连杆机构可使从动件得 到预定的位置、行程或某种运动规律,而 且运动灵活可靠。此外,开式链机构也在 机器人、机械手及某些通用夹具中得到了
(1)精确直线导引机构 功能:构件上一点实现直线运动轨迹。 结构和工作原理: (2)港口用起重机机构 功能:连杆上一点实现近似水平直线运动 轨迹。 结构和工作原理: (3)摄影机抓片机构 功能:连杆上一点实现近似D字形轨迹。 结构和工作原理:
图10.1
图10.2
(a) 图10.3
(b)
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图10.15
图10.16
图10.17
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(10)包装机推包机构 功能:实现预期的复杂轨迹。 结构和工作原理: (11)平台印刷机主传动机构 功能:构件上一点实现复杂的预期运动规 律。 结构和工作原理: (12)医用棉签卷棉机机构 功能:实现送棉、揪棉、送签和卷棉。 结构和工作原理:

活塞销孔


5 偏心轨迹法
A 机械偏心:
偏心式异形销孔镗床的机械加工过程主要是通过安装在主轴上的镗杆的相对径向摆动实现销孔 异形的加工。镗头主轴由外轴和偏心内轴两部分组成,安装刀具的镗杆安装在偏心内轴上,当主轴 电机带动主轴旋转时,镗杆跟随主轴同步旋转,产生一个旋转半径,刀具实现直孔加工, 而当偏心 内轴相对外轴有一个相对旋转时,则刀具的旋转半径有一个相对主轴中心上升和下降的径向摆动, 此径向摆动通过车床数控系统的控制实现各种形状的销孔异形的加工。 山东滨州渤海活塞股份有限公司目前在使用
1.端盖 2.M8半圆头螺杆 3.压电陶瓷 4.M6半圆头螺杆 5.变形体镗头 6.镗杆 7,。镗刀
3 稀土超磁致伸缩材料(GMM) 驱动机构
利用稀土超磁致伸缩材料(GMM)研究一种微量、高频响的位移驱动机构,磁致伸缩材料与压 电陶瓷相比,它有较大的应变,并且能量密度高,响应速度快。因此,利用超磁致伸缩材料对异 形孔加工,具有应变大,输出力高和高频响等特点。
汽车活塞异形(椭圆)销孔的加工
图1
活塞直观图
图2 活塞剖面图
图3 活塞工作示意图
研究汽车活塞异形销孔的意义
随着发动机性能的日益提高,活塞所承受的燃气压力和惯性力不断增大,作为支承部分的销 孔负荷显著增加,在最高燃烧压力下,活塞销轴和销孔都会会发生弯曲变形,销孔处的应力分布 主要取决于活塞销与销孔两者之间的变形是否相适应。理想的状态是活塞销与销孔变形一致,这 样不会产生应力集中。 目前最佳解决方案还是通过改变销孔的几何结构来改善应力分布情况,降低销孔内侧应力集中, 提高活塞的承载能力。 “异形销孔”能够大幅度提高销座的承载 能力、延长寿命。由于“异形销孔”呈椭圆形 ,使普通设备不能完成该道工序的加工,所以 只能采用专用设备加工,特别是椭圆形异形销 孔。 实验表明,椭圆形销孔能减小应力集中 10%左右。

机械原理课程设计(牛头刨床)-参考模板

机械原理课程设计学生姓名:xxx指导教师:xxx学院:xxx专业班级:xxx学号xxx2018年1月前言机械原理课程设计是高等工业学校机械类专业学生第一次较全面的机械运动学和动力学分析与设计的训练,是本课程的一个重要实践环节。

是培养学生机械运动方案设计、创新设计以及应用计算机对工程实际中各种机构进行分析和设计能力的一门课程。

其基本目的在于:(1)进一步加深学生所学的理论知识,培养学生独立解决有关本课程实际问题的能力。

(2)使学生对于机械运动学和动力学的分析设计有一较完整的概念。

(3)使学生得到拟定运动方案的训练,并具有初步设计选型与组合以及确定传动方案的能力。

(4)通过课程设计,进一步提高学生运算、绘图、表达、运用计算机和查阅技术资料的能力。

(5)培养学生综合运用所学知识,理论联系实际,独立思考与分析问题能力和创新能力。

机械原理课程设计的任务是对机械的主体机构(连杆机构、飞轮机构凸轮机构)进行设计和运动分析、动态静力分析,并根据给定机器的工作要求,在此基础上设计凸轮、齿轮、飞轮等。

目录1、课程设计任务书 (3)(1)工作原理及工艺动作过程 (3)(2)原始数据及设计要求 (4)2、设计(计算)说明书 (5)(1)画机构的运动简图 (5)(2)机构运动分析 (7)对位置120°点进行速度分析和加速度分析 (7)(3)对位置120°点进行动态静力分析 (11)3、摆动滚子从动件盘形凸轮机构的设计 (14)4、齿轮的设计 (17)5、参考文献 (18)6、心得体会 (19)7、附件 (19)一、课程设计任务书1. 工作原理及工艺动作过程牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床。

刨床工作时,如图(1-1)所示,由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。

刨头右行时,刨刀进行切削,称工作行程,此时要求速度较低并且均匀;刨头左行时,刨刀不切削,称空回行程,此时要求速度较高,以提高生产率。

机械原理课程设计

成绩机械原理课程设计设计题目平压印刷机机构学院工学院专业年级机制122宋宏泽同组王琳王旭侯善蕾指导教师海蓉(2014 年7月)中国农业大学教务处制本科生课程设计任务书2013 —2014 学年夏季学期工学院机械设计制造及其自动化专业课程设计名称:机械原理课程设计设计题目:平压印刷机机构设计完成期限:自2014 年6 月30 日至2014 年7 月9 日共1.5 周设计依据、要求及主要容(可另加附页):一、设计参数由于是自拟题目,故设计参数需要根据背景调查,结合设计考虑,进行自行拟定。

二、设计任务1、绘制整机工作的运动循环图2、设计减速系统3、设计执行机构三、要求1、设计报告正文中必须包含机构的尺寸设计和参数设计必要的图示说明、解析式推导过程编制程序的流程框图解析式与程序中的符号对照表源程序清单打印结果(含量纲的数表、图形)2、设计报告格式要求word文档打印设计报告(用语规,标点符号正确,无错别字)C语言程序(或其它)进行运动分析与受力分析excel(或其它)打印数表与曲线cad、flash/PPT(或其它)绘制机构运动简图Inventor(或其它)表现三维效果——选做3、课程设计报告装订顺序统一格式封皮统一格式任务书统一格式目录统一格式正文设计总结(心得体会、建议等——言简意赅)统一格式参考文献四、参考文献参阅《机械原理辅助教材》中所列参考文献五、设计进度建议第1周:周一:讲课,布置设计题目,课程设计实习周二:实验室看模型,查阅资料,绘制运动循环图,拟定运动方案,绘制机构运动简图周三~周四:方案设计草图机构设计和分析,推导解析式,编制程序周五:数学模型,编制程序,上机调试,设计报告定稿周六~周日:确定参数第2周:周一~周二:交设计报告,答辩指导教师(签字):系主任(签字):批准日期:年月日课程设计目录一、机器简介························································1-1 设计机器功能原理及运动分解1-2 设计参数1-3 设计任务二.机构工作运行示意图··············································三、机构运动循环图··················································绘制机器所有动作的运动循环图四、设计减速系统····················································4-1计算传动比4-2减速器选用4-3分配各级减速比4-4设计齿轮传动4-5减速系统与油盘机构主动齿轮的传动设计4-6减速系统与印头油辊机构的传动设计五、设计执行机构—··················································5-1 印头油辊机构5-2 油盘间歇转动机构5-3油盘参数设计六、设计总结························································七、参考文献························································八.附录····························································一、机器简介(一)、设计机器功能简介及运动分解平压印刷机是一种简易印刷机它的工作原理:将油墨刷在固定的平面铅字版上,然后将装了白纸的平面印头紧密接触而完成一次印刷。

机械CADCAM课程设计设计

课程设计题目二、设计方法与步骤零件建模1、零件①建模Pro/E步聚:2零件②建模Pro/E步聚:3零件③建模Pro/E步聚:(1)、旋转加工(2)、倒角(3)、螺旋扫描加工螺纹(4)、拉销孔4、零件④建模Pro/E步聚:(1)、拉伸40X29方板(2)、旋转加工各孔(3)、螺旋扫描加工两M6螺纹孔5、零件⑤建模Pro/E步聚:(1)、拉伸,厚度为10mm(2)、旋转得到各孔6、零件⑥建模Pro/E步聚:(1)、旋转(2)、旋转去材料加工各孔7、零件⑦建模Pro/E步聚:8、零件⑧建模Pro/E步聚:9、零件⑨建模Pro/E步聚:装配图爆炸图干涉分析图NC加工1、刀具卡片2、零件加工Ⅰ、零件①加工工艺卡工步1(1)刀具设置(2)参数设置(3)屏幕演示(4)NC检测(5)G代码工步2(1)刀具设置(2)参数设置(3)屏幕演示(4)NC检测(5)G代码%N1 T2 M6N2 S1000 M3N3 G0 X20. Y-20.N4 G43 Z20. H2 M7N5 G81 X20. Y-20. R4. F500. N6 G80N7 G81 X20. Y-20. R4. F500. N8 Y-44.N9 G80N10 G81 X20. Y-44. R4. F500. N11 G80N12 G0 Z20.N13 M5N14 M30%工步3(1)刀具设置(2)参数设置(3)屏幕演示(4)NC检测(5)G代码%N1 T2 M6N2 S1000 M3N3 G0 X20. Y-20.N4 G43 Z20. H2 M7N5 G81 X20. Y-20. R4. F5000. N6 G80N7 G81 X20. Y-20. R4. F5000. N8 Y-44.N9 G80N10 G81 X20. Y-44. R4. F5000. N11 G80N12 G0 Z20.N13 M5N14 M30%工步4(1)刀具设置(2)参数设置(3)屏幕演示(4)NC检测(5)G代码%N1 T2 M6N2 S1000 M3N3 G0 X33. Y-94.N4 G43 Z-11. H2 M7N5 G81 X33. Y-74. R-10. F500. N6 X7.N7 G80N8 G0 Y-94.N9 Z-11.N10 M5N11 M30%工步5(1)刀具设置(2)参数设置(3)屏幕演示(4)NC检测(5)G代码%N1 T3 M6N2 S10 M3N3 G1 G43 X33. Y-94. Z-11. F500. H3 N4 G84 X33. Y-74. P2000 R-10.N5 X7.N6 G80N7 G1 Y-94. Z-11. F500.N8 M5N9 M30%Ⅱ、零件②加工工艺卡工步1(1)刀具设置(2)参数设置(3)屏幕演示(4)NC检测(5)G代码工步2(1)刀具设置(2)参数设置(3)屏幕演示(4)NC检测(5)G代码%N1 T1 M6N2 S1000 M3N3 G0 X-20. Y10.N4 G43 Z20. H1N5 G81 X-20. Y10. R1. F500. N6 G80N7 G0 Z20.N8 M5N9 M30%工步3(1)刀具设置(2)参数设置(3)屏幕演示(4)NC检测(5)G代码%N1 T2 M6N2 S10 M3N3 G1 G43 X-20. Y10. Z20. F200. H2N4 G84 X-20. Y10. Z-23. P2000 R1.N5 G80N6 G1 Z20. F200.N7 M5N8 M30%工步4与零件①加工螺纹孔方式相似工步5与零件①加工螺纹孔方式相似工程图参考文献[1] 孙成林.破碎机的最新发展[J].中国粉体技术,2000, 6(2):74-80.。

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机械原理课程设计----SI-240B活塞车床椭圆靠模的CAD说明书姓名:学院:专业:班级:学号:指导老师:成绩:序表一:课程设计的目的和要求..................................................................3 二:课程设计的内容和步骤..................................................................3 三:方案设计 (4)1.提出方案 (4)1.1 方案一 (4)1.2 方案二 (4)1.3 方案三 (5)2.方案比较....................................................................................6 四:机构分析 (6)1.主机构(前刀架)的工作原理 (6)2.前刀架的结构分析 (7)3.前刀架的运动分析 (8)3.1 刀架3的摆动规律)(αφφ= (8)3.2 摆杆2的运动规律 (9)4.椭圆靠模轮廓曲线方程的推导......................................................11 五:程序设计 (13)1.编程 (13)2.程序结果................................................................................. 15 六:椭圆靠模轮廓曲线CAD 程序设计......................................................16 七:参考文献....................................................................................16 八:结束语 (17)一:课程设计的目的和要求机械原理课程设计的是机械专业学生在学完机械原理课程基本内容之后,进行较全面的机构分析与综合及应用计算机的训练,以便加深所学理论知识,和培养独立解决工程中属机械原理方面的实际问题的能力。

具体要求:在老师的指导下,顺序按时完成有关机构的组成和运动分析;凸轮轮廓用解析法设计公式的推导以及CAD 程序设计的各阶段的任务,并对其具体实例上机计算靠模轮廓;最后编写设计计算说明书。

二:课程设计的内容和步骤“SI-240B 活塞车床”是国内据79年从国外引进的“TPO-150金刚石靠模车”仿制的车用发动机活塞裙部曲面加工的专用机床。

近年来,随着对活塞使用性能要求的提高,国外新型汽车活塞裙部截面形状多由以往的“单椭圆”改变为“双椭圆”(如图1)对于单椭圆有:))cos(2-)(12e ()(αα=∆ 而对与双椭圆则为:[]{}.)cos(4-1k )cos(2-1)2e ()(ααα+=∆ 其中2e 为“椭圆度”——即最大的直径缩减量,k 为双椭圆特有的修正系数。

由于“TOP-150”及仿制的“SI-240B活塞车床”均只能加工截面为单椭圆的活塞裙部曲面,因而无法适应活塞曲面改型的要求,为此某生产汽车配件的厂家提出了研究该机床的关键零件——椭圆靠模的理论设计方法的课题。

三:方案设计1.提出方案为了得到最科学,最合理的设计方案,在此提出多钟方案加以讨论,以便最终得到所需方案。

1.1方案一:如图所示,凸轮1为该椭圆靠模,杆3由1支撑,可作垂直移动。

使用机床的动链保证凸轮1与活塞2同步转动。

凸轮1转动时将带动3做往复垂直运动。

配合活塞自身的转动,以实现活塞椭圆截面的加工。

1.2方案二:如图杆1即为椭圆靠模高副低带后成杆,绕固定点转动。

杆4水平移动并支撑杆3运动。

这样可以使A点作确定的运动,在A点装刀具,即可实现活塞椭圆截面的加工。

1.3方案三:如图,其中凸轮1 为椭圆靠模;5 为要加工的汽车活塞;3 为刀架;摆杆2 与靠模凸轮1 保持高副接触,其右端由支架杆4 的尖端C 支撑(高副接触);支架杆4 受另外一个纵向模板(移动凸轮) 控制,作横向左右移动(其移动量x 可据其上指针位置从标尺上读出),以使加工的活塞不同截面有不同的椭圆度。

在加工活塞5 时,机床的传动链保证椭圆靠模1 与要加工的活塞5 同步转动,即α1 = α5 = α. 凸轮1 转动将带动摆杆2 作平面运动,2 的平面运动通过铰链B 带动刀架3 (即车刀) 绕A 点摆动,配合活塞5 自身的转动,实现活塞椭圆截面的加工。

2.方案比较将三种方案进行比较,方案一对切削刀具的要求过高;方案二的机构运转复杂,机构的尺寸也不合适。

综合比较,最终取用方案三的设计方法进行设计。

四:机构分析1.主机构(前刀架)的工作原理SI-240B活塞车床0前刀架部分机构组成如图2所示、其中凸轮1为椭圆靠模;5为要加工的汽车活塞;3为刀架;摆杆2与靠模凸轮1保持高副接触,其右端由支架杆4的尖端C支撑(高副接触);支架杆4受另外一个纵向模板(移动凸轮)控制,作横向左右移动(其移动量x可据其上指针位置从标尺上读出),以使加工的活塞不同截面有不同的椭圆度(对此本论文不作研究)。

在加工活塞5时,机床的传动链保证椭圆靠模1与要加工的活塞5同步转动,即ααα==21.凸轮1转动将带动摆杆2作平面运动,2的平面运动通过铰链B 带动刀架3(即车刀)绕A 点摆动,配合活塞5自身的转动,实现活塞椭圆截面的加工。

由于椭圆靠模精度高,采用解析法设计。

2.前刀架的结构分析为了便于研究,假设支架杆4固定不动,只研究椭圆某一个截面的加工。

支架杆4与2在C 点高副接触,接触的小圆弧半径为r c ,对此高副低代,并作进一步等效代替,最后,前刀架部分结构图如图3.3.前刀架的运动分析运动分析的目的是推导出摆杆2的摆动规律, 以便设计靠模凸轮。

分析的顺序如下:先据活塞的径向缩减量α∆(双椭圆)导出刀架3的摆动规律)(αφφ=;再导出摆杆2的运动规律)]([)(αφψφψψ==.3.1 刀架3的摆动规律)(αφφ=活塞5转过α角时,产生的径向缩减量为:[]{}.)cos(4-1k )cos(2-1)2e ()(ααα+=∆ 则刀架3摆过的角度(如图4)为:[]{})cos(4-1k )cos(2-1)2h e ()()(ααααφ+=∆=h --------------------------------(1)3.2 摆杆2的运动规律由于3转过角度)(αφ,通过铰链B 带动摆杆2绕O 点摆动角度(如图5)为: )]([)(αφψφψψ==.下面确定其大小。

将OABC 看作一封闭的矢量多边形,可写出以下封闭矢量方程式: l OA +l AB =l OC +l CB ---------------------------------------------(2)式中:l OA 在x 、y 方向投影分别为b 、r c ;l AB 与x 轴夹角为φ-ο180;l OC 与y 轴夹角为ψ;l CB 与x 轴夹角为ψ-ο180.矢量方程(2)在x 、y 轴上的投影方程为:⎪⎩⎪⎨⎧-︒+=-︒+-︒+=-︒+.)180(sin l W cos r )180(sin l r ),180(cos l W sin r )180(cos l b CB C AB C CB C AB ψφψφ即 ⎪⎩⎪⎨⎧+=+=. sin lcos r sin l r , cos l -sin r cos l -b CB C AB C CB C AB ψψφψψφ -----------------------(3) 式(3)中l AB =(b+x)为常量,消去l CB 得0sin ]cos )([cos ]sin )([=-+-+++C C r x b b x b r ψφψφ---------------(4) 令⎪⎩⎪⎨⎧=+=++=C C r r -C cos x)(b -b B sin x)(b A φφ---------------------------------------------------------------------------(5)则方程(4)为0sin cos =++C B A ψψ---------------------------------------------(6) 用万能公式代入方程(6)得关于)2tan(ψ的一元二次方程,由此解出)CA 222B (arctan 2-++±=C B A ψ-----------------------------------(7) 式(7)中A 、B 均为α的函数,故ψ也为α的函数.为了计算方便,先求 αφφψαψd d d d d d ⨯= ---------------------------------------------------(8) 式(4)两边对φ求导并化简得)cos()(cos sin )cos()(ψφψψψφφψ-++--+=x b b r x b d d c -------------------(9) 式(1)两边对α求导得))2k(sin(4))(sin(2he (αααψ+=d d ---------------------------(10) 由式(8)、(9)、(10)得h )(k )(e )(x)(b b r )(x)(b d d C]4sin 22[sin cos cos sin cos ααψφψψψφφψ+⨯-++--+=(11) 4.椭圆靠模轮廓曲线方程的推导导出与椭圆靠模相接触的摆动从动件的运动规律后,就可以按平底摆动从动件盘形凸轮的设计方法来设计椭圆靠模轮廓的曲线方程.用/反转法0给整个凸轮机构加一个与靠模凸轮转动反向的运动,此时摆杆在图6所示任一位置的G 点与靠模凸轮高副接触,假设此时反转的角度为A.下面求靠模凸轮上任意一点G 的极坐标(ρ,θ),过G 点作接触处的公法线PG 交OD 连线于P 点,则P 为靠模凸轮1与摆杆2的相对速度瞬心。

于是摆杆2与靠模凸轮1的瞬时角速度之比为:αψαααφφψαψd d dt d dt d d d d d dt d dt d l l X X CP PD =⨯⨯===12 又由方程组⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=ODCP PD OD PD l l l d d l l αψ 解得⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧+=+=)1()1(αψαψαψd d d d l l d d l l OD PD OD OP ---------------------------------------------(12) 其中αψd d 已由前式(11)求出,又⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+-=-++==])()(arctan[)()(00220x a r r r r x a l l C C D O OP ψ--------------------------------(13) 由图8])1()(sin [)sin(00αψψψψψd d l r l r l OD OP PG C C +++=++=--------(14) 在PDG ∆中,090ψψ++︒=∠DPG ,由余弦定理:DPG l l l l PGPD PG PD ∠-+=cos 222θ---------------------------(15) 此即为G 点的θ值,式中l PD ,l PG 分别由式(12), (14)求出.又在PDG ∆中,由正弦定理:PDG l DPGl PG DG ∠=∠sin sin PDGl DPG PG ∠=∠sin sin θ. 得]sin arcsin[θPDG l PDG PG ∠=∠. 则G 点ρ值为αψαψρ+∠--︒=-∠--︒=PDG PDG 0090)(90----------------------(16) 于是G 点的坐标由式(15)、(16)确定.五:程序设计1.编程这里我们用C 语言来对公式进行编制程序:#include <stdio.h>#include <math.h>#define pai 3.141592654main(){float a=65.0,b=25.0,x=40.0,rc=4.0,h=40.0,k=-0.12,e=0.4,r0=53.0,ksai ,ksai0,afa,fai,A,B,C,D,E,F,G,H,Z,y,pg,pd,po,od,rou,sta;od=sqrt((a+x)*(a+x)+(r0-rc)*(r0-rc));ksai0=atan((r0-rc)/(a+x));for (afa=0.0000000001;afa<=(2*pai+0.1);afa+=pai/18){fai=e*(1-cos(2*afa)+k*(1-cos(4*afa)))/(2*h);A=rc+a*sin(fai);B=b-a*cos(fai);C=-rc;D=B+sqrt(B*B-C*C+A*A);E=A-C;y=D/E;ksai=2*atan(y);F=(a*cos(fai-ksai))/(A*sin(ksai)-B*cos(ksai));G=(e/h)*sin(2*afa)+(2*e/h)*sin(4*afa);Z=F*G;pd=od/(1+(1/Z));po=od-pd;pg=rc+po*sin(ksai0+ksai);rou=sqrt((pd*pd)+(pg*pg)-2*pd*pg*cos(pai/2+ksai0+ksai));H=(pg*sin(pai/2+ksai0+ksai))/rou;sta=pai/2-ksai0-asin(H)+afa;printf("afa=%3.0f sta=%10.6f rou=%f\n",(afa*180/pai),(sta*180/pai), rou);}system("pause");}2.程序结果αθρ六:椭圆靠模轮廓曲线CAD程序设计七:参考文献[1] 郑文纬,吴克坚.机械原理(第七版)[M].北京:高等教育出版社,1997.[2] 孙桓.机械原理[M].北京:高等教育出版社,1982.[3] 曹惟庆,徐曾荫.机构设计(第二版)[M].北京:机械工业出版社,2000.[4] 同济大学数学系.高等数学(第六版).北京:高等教育出版社,2007.[5] 陈刚.C语言程序设计.北京:清华大学出版社,2010.[6] 罗洪田.机械原理课程设计指导书.北京:高等教育出版社.1986.八:结束语1.本文应用解析法先对机构进行位置分析,并推导出凸轮从动件的运动规律.然后用解析法对凸轮机构进行设计,确定凸轮轮廓上各点的坐标.这样一来可以在数控机床上很方便的制造出靠模凸轮.经过这样改型后的活塞车床是能适应汽车活塞改型后的加工要求的.同时,本文也是解析法设计四杆机构、凸轮机构一个很好的应用实例。

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